第2单元 课题1 第1课时 空气是有什么组成的-【名师学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

第 # 课时 ! 走进科学探究 知识储备 !! 科学探究 ! 观察 ! 实验 ! 分析 ! 推理 ! "! 外焰 ! 内焰 ! 焰心 ! 外焰 ! 二 氧化碳和水 ! #! 石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒 基础练 !!* ! "!* ! #!$ ! $!$ ! %!$ ! &!" ! '!" ! (! !!$!"! )! ! % "探究蜡烛 火焰各部分的温度高低 ! ! & "第一个烧杯内壁出现水珠&第二个烧杯内壁变 浑浊 ! 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 ! ! ' "可燃 ! !*!* ! !!!# ! !"!" !#!* ! !$!" ! !%! ! % " $ ! ! & " * ! ! ' "气 ! 有 第一单元 ! 核心素养整合与提升 知识网络构建 $ 没有生成新物质 !! 新物质 !" 不需要发生化学变化 !% 化学变化 # 镊子 !' 药匙 !( 胶头滴管 !) 小 !* 外焰 !+ 水 !,-. 二氧化碳 !,-/ 固 体小颗粒 易错易混辨析 !!" ! "!# ! #!# ! $ ! " ! * ! + ! $! ! % " . ! ! & " "! ! ' " "! ! ( " . %! ! % " . ! ! & " . ! ! ' " . ! ! ( " . ! ! ) " . ! ! 0 " "! ! 1 " . ! ! 2 " . ! ! 3 " " ! %4 " . 素养融合专练 !!$ ! "!" ! #!# ! $!# ! %!$ ! &!* ! '!$ ! (! ! % " & ' ! ! & "大于 ! ! ' "取出少 量氯化钠&至天平平衡 ! )! ! % "观察颜色!或用磁铁吸引等" ! ! & "尝味道 ! ! ' "闻气味 ! ! ( "看状态 ! !*!# ! !!! ! % "比较蜡烛火焰各层温度的高低 ! ! & "蜡烛不充分燃烧产生的炭粒 ! ! ' "沿着白烟方向&快速点燃 第二单元 ! 空气和氧气 课题 ! ! 我们周围的空气 第 ! 课时 ! 空气是由什么组成的 知识储备 !! 氧气 ! 减小 ! "! 氧气 ! 4!3(5 ! 4!4'5 ! 4!4'5 ! #! 一种 ! 两种或两种 以上 基础练 !!# ! "! ! % "产生大量的白烟&放出大量的热&生成白色固体 ! 红磷 6 氧气 #$ 点燃 五氧化二磷 ! ! & " % ' ) ! #! ! % "红磷 ! ! & "红磷量不足!或装置漏气或没冷 却到室温就打开止水夹等" ! $!* ! %!$ ! &!$ ! '! ! % "氮气 ! ! & " (!& ! ' "水蒸气 ! ! ( "二氧化碳 ! (!$ ! )! !%'!$"#(! !*!* ! !!! ! % "水 ! & "稀有气体 ! ! ' "食盐水 ! !"! ! % "氧气 ! 五氧化二磷 ! 氮气 ! 不支持燃烧 !合理即可" ! ! & "避免伸入燃烧匙时空气受热逸出&使测定结果更准确 ! 使 红磷与空气充分接触&氧气充分消耗&测定结果更准确 ! !#! ! % "产生大量白 烟&放热 ! ! & "氧气消耗温度降低&使瓶内气压减小 ! ! ' "打开弹簧夹 第 " 课时 ! 空气是一种宝贵的资源 知识储备 !! 支持燃烧 ! 不活泼 ! 保护气 ! 不活泼 ! "! 有害气体 ! 烟尘 ! 二氧化硫 ! 一氧化碳 ! 清洁 基础练 !!$ ! "!$ ! #!" ! $!* ! %!" ! &!* ! '!" ! (! ! % "混合物 ! ! & "氮气 ! 氧气 ! ' "性质稳定 ! 密度小 专题突破三 ! 空气中氧气含量的测定!实验突破" !! ! % "尽可能消耗瓶内氧气 ! 氧气被消耗完 ! ! & "红磷燃烧产生大量白烟& 放出热量 ! 烧杯中的水被倒吸入集气瓶&约占总体积的 % ' ) ! 红磷 6 氧气 #$ 点燃 五氧化二磷 ! "!# ! #! ! % "测定的结果偏小 ! ! & " $ 在密闭的环境中进 行反应&能够减小实验误差&且污染较小 !! 红磷燃烧放出热量&造成装置 内的气体体积膨胀&压强增大 ! $! ! % "防止集气瓶炸裂 ! ! & "集气瓶中气体 减少&压强变小 ! ! ' " &% ! 氮气 ! ! ( "能与氧气反应&但不能与其他气体反应 !或生成物不能为气体" 课题 " ! 氧气 知识储备 !! 无 ! 无 ! 不易 ! 略大 ! "! 带火星的木条 ! 木条复燃 ! #! 比较活泼 ! 氧化 ( 21% ( 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气是由什么组成的 -.-...新知要点- (2)集气瓶内水面上升不到 1.空气中氧气含量的测定原理:红磷燃烧 1/5的原因可能是 消耗空气中的 ,使密闭容器内的 压强 ,大气压将烧杯中的水压入 (答一条即可)。 容器中,根据水进入容器内的体积测出 名师点津 空气中氧气的体积分数。 测定空气中氧气含量时,结果偏小的可能原因: 2.空气的成分按体积分数计算,大约是氮 装置漏气、红磷量不足、未冷却就打开了弹夹等。 气占78%、 占21%、稀有气体占 知识点二 空气的组成 、二氧化碳占 、其他 气体和杂质占 4.(2023·雅安)空气中含有许多成分,其中含 ( 量高且常用作保护气的是 物质组成的。混合 3.纯净物是由 ) 物是由 A.氧气 物质组成的。 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 4基础练 #必备知识梳理 5.(2023·类底)空气成分中,体积分数约占 知识点一 空气中氧气含量的测定 21%的气体是 C ) 1.二百多年前用定量方法研究了空气的成分 A.氧气 B.氮气 并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学 C.二氧化碳 __ D.稀有气体 家是 ( _ 6.下列对空气的描述不正确的是 A.张青莲 ) B.门捷列夫 C.拉瓦锡 D.屠恸恸 A.按质量分数计算,空气中含氧气约21%; 2.(教材实验变式)如图是测定空气中氧气含量 含氮气约78% 的实验装置,请回答下列问题 B.空气的成分是比较固定的 C.空气的成分以氢气和氧气为主 D.空气不是单一的物质,而是由多种气体组 成的 (1)红磷在空气中燃烧现象是 7.请根据空气的成分填空 ,发生反应 (1)约占空气体积78%的是 的文字表达式为: (2)20L空气中,约含氧气 L。 (2)实验结论;氧气约占空气总体积的 (3)薯片放置在空气中一段时间,变得不再松 “测定空气中氧气含量”的误差分析 易错点 脆,说明空气中含有 (4)长期放置在空气中的石灰水表面有一层 3.空气中氧气含量的测定如图所示; 白色物质,说明空气中含有 (1)燃烧匙内盛放的药品是 勤学助毂 优质高数。 16 知识点三 纯净物和混合物 的气体是 ,不断增加的物质是 8.【核心素养·化学观念】(2023·营口改编)物 在反应后的集气瓶中,剩余的 主要气体是 质分类是一种重要的化学观念。下列物质中 ,通过分析,写出一条该 _~ 属于纯净物的是 气体的化学性质: A.液态氧 B.洁净的空气 (开放性试题)。 C.汽水 D.水泥沙浆 砸质 玻璃管 易错点## 气球 不能正确区分纯净物与混合物 太阳光 注射器 # 9.(教材习题变式)有下列物质:①海水、②液 橡胶寒 氧、③食醋、④钱、加食盐、冰水混合 铁架台一 1 乙 物、苹果汗饮料。其中属于纯净物的有 (2)使用改进后的装置进行实验,测定结果 ,属于混合物的有 名师点津 都较为准确。试分析原因。 不能只根据“纯净”或“混合”等表面字眼判断物 甲,使用放大镜聚光点燃燃烧匙中的红 质的种类,而要看组成物质的成分是否单一,如“冰水 磷, 混合物”是纯净物,而“洁净的空气”则属于混合物。 #关键能力提升 B综合练 乙:实验过程中反复缓慢地推拉注射器 活塞, 10.【新情境·科技信息】(2023·乐山改编)科 学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星 #学科素养育。 C素养练 表面大气成分(体积分数)如图所示,下列说 ( 13.【核心素养·科学思维】 ) 法正确的是 弹夹 传感器一 1.6%氛气 图1是利用足量红磷燃 0.4%其它气体 2.7%N. 烧测定空气中氧气体积 分数的实验,实验中用 图1 传感器记录广口瓶中气压随时间变化的情 95.3%C0 况如图2所示。 A.火星大气中氢气的含量最高 # #lE/kPa B. 火星大气中二氧化碳的含量高于空气 C.火星大气不含稀有气体 D.火星大气不能使澄清石灰水变浑浊 11.下列三组物质中,均有一种物质与其他三种 物质所属的类别不同,请在下面横线上写出 这种物质的名称。 60 180 120 240 300 时间/s (1)食醋、牛奶、酱油、水: 图2 (2)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体: (1)红磷燃烧的现象是 (2)图2中CD段气压变化的原因有 (3)食盐水、红磷、铁丝、条: 12.(教材实验变式)(1)图中甲、乙均是对教材 (3)当图2中的曲线横坐标在D点时应进行 实验的改进。在图甲的集气瓶中,不断减少 的操作是 17 九年稻化学·上册