第1单元 课题2 第1课时 常用仪器 化学试剂的取用-【名师学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

课题2化学实验与科学探究 第1课时 常用仪器 化学试剂的取用 Φ新知要点细 (1)写出仪器名称：A :B 1.化学试剂的取用规则： :F (1)“三不”原则：不能 接触试剂， (2)填写适当仪器的编号： 不能把鼻孔凑到 闻试剂的 ①加热试管里的试剂用 气味，不得尝任何试剂的味道。 ②收集或贮存少量气体的仪器是 (2)节约原则：未说明用量，一般按最少 ③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是 量，液体取 ,固体只需 易错点○ 错误书写实验仪器名称 (3)处理原则：剩余试剂不能放回原瓶， 4.判断下列仪器名称的正误（正确的打“/”，错 也不要随意丢弃，更不要拿出实验 误的打“×”，并改正)。 室，要放入 (1)水磗 2.固体试剂通常保存在 中，取用 (2)椎形瓶 粉末状试剂用 ,取用时 (3)铁夹台 “一斜二送三直立”：取块状固体用 (4)坩埚钳 取用时“一横二放三慢竖”。 。名师点津 3.液体试剂通常保存在 中。取 常考实验仪器名称有酒精灯、试管、长颈漏斗、锥 大量液体用 法；取一定量液体用 形瓶、集气瓶、铁架台、胶头滴管等，需要准确记忆、规 量取，读数时，视线要与液体 范书写。 保持水平：取少量液体 知识点二 化学试剂的取用规则及安全事项 用 滴加 5.(2023·东营)学校化学实验室易燃品毒害品 储存柜上不应该张贴的标志是 A基础练 必备知识梳理一 知识点一 常用的化学实验仪器 1.下列仪器中，可用作配制溶液、加热较多量液 体的反应容器是 6.【核心素养·安全意识】(2023·成都)实验时 A.试管 B.烧杯 C.集气瓶D.量筒 必需严格遵守实验室安全规则。下列做法正 2.如图所示仪器没有经过磨砂处理的是( 确的是 A.熟悉灭火器、电闸的位置 B.穿凉鞋、拖鞋进入实验室 A.集气瓶B.滴瓶 C.广口瓶D.烧杯 C.将零食，水杯带入实验室 3.根据下列仪器，回答问题： D.实验后的废液倒入下水道 易错点○不能正确理解化学试剂的取用规则 7.(教材内容变式)下列做法中正确的是( A.尝试剂味道 5 九年极化学·上册 B.实验剩余试剂放回原试剂瓶中 吸取和 搅拌，过 少量试 加热液 C.为了使实验成功，试剂尽可能多取用一些 用途 滴加少 濾或转 剂的反 D.在实验室不能用手直接接触试剂 量液体 态物质 移液体 应容器 。名师点津 12.(2023·临沂改编)下列图示实验操作中，错 化学试剂的取用规则可以简记为：(1)“三不”原 误的是 则（不触、不闻、不尝）：(2)节约原则（最少量）：(3)处 理原则（一要、三不要） 知识点三化学试剂的取用 A.取用固体粉末 B.倾倒液体 8.下列取用固体试剂的操作正确的是() 氯化的 固体 碳陵钠粉末 用 C.滴加液体 D.闻药品气味 氢包化钠固体 A B C D 13.指出下列错误操作可能造成的后果。 9.(2023·扬州)实验室量取40.0 mL NaC1溶 液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪 器及原因均正确的是 ( A.50mL烧杯，因为烧杯放置于桌 向试管中 闻气体 读液体 向试管中加 滴加液休 的气味 的体积 块状茵休 面时更稳定，不易翻倒 A C 0 50 mL B.50mL烧杯，因为烧杯的杯口较 图A: 大，便于加入溶液 图B: C.50mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准 图C: D.50mL量筒，因为量筒操作时便于手握 图D: 10.(教材实验变式)取用化学试剂应注意操作 C素养练 学科素养培育口 规范。 14.【核心素养·科学思维】生活中，有许多物品 (1)取用粉末状试剂时，先使试 的使用与实验室中仪器的作用相似。请在 管 ,用 图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下 把试剂送至试管底 表中对应的位置。 部，再将试管竖立起来。 (2)某同学向量筒倾倒液体时的操作如图， 纠正其中的两处错误： B综合练 作用相似的 2关樊能力提升一 生活物品 物品的使用 仪器的名称 11.(中考·乐山)下表是初中化学实验室部分 酒瓶 盛放白酒 常用仪器，其对应用途有误的是 洗脸盆 盛放清水 选项 A B C D 两根筷子 夹取盘中的青莱 仪器 根筷子 水中放入白糖，搅拌 助学助教优喷高数 6书 九年级化学!上册 参考答案 绪言 ! 化学使世界变得更加绚丽多彩 知识储备 !! 组成 ! 结构 ! 性质 ! 转化 ! 应用 ! 分子 ! "! 质量守恒定律 ! 原子论 ! 分 子学说 ! #! 门捷列夫 基础练 !!" ! "!# ! #!$ ! $!" ! %! ! % "性质 ! ! & "组成 ! ! ' "结构 ! ! ( "转化 ! ! ) "食 盐的产地#价格等 ! &!* 第一单元 ! 走进化学世界 课题 ! ! 物质的变化和性质 第 ! 课时 ! 化学变化和物理变化 知识储备 !! 没有生成新物质 ! 形状 ! "! 生成新物质 ! 化学反应 ! 改变颜色 ! #! 新物质 基础练 !!# ! "!# ! #!" ! $! 生成蓝色沉淀 ! 有大量气泡产生 ! 澄清石灰水变浑浊 生成沉淀 ! 放出气体 ! %!$ ! &! 化学变化 ! 水蒸气 ! 水 ! 物理变化 第 " 课时 ! 化学性质和物理性质 知识储备 !! 化学变化 ! "! 发生化学变化 ! 颜色 ! 沸点 ! #! 性质 ! 变化 基础练 !!$ ! "!* ! #!+ ! # ! $" ! * ! $! !"#! %! 颜色$物理性质 ! 气味$物理 性质 ! 味道$物理性质 ! 能否助燃%化学性质 ! &! ! % " $"%!!!# ! & "见光#受热易分解 专题突破一 ! 物质的变化和性质辨析!重难突破" !!" ! "!$ ! #!" ! $!* ! %!" ! &!" ! '! ! % "导线 ! ! & "可燃性 ! ! ' "炊具 ! (!" ! )! $!%!!!#!" 课题 " ! 化学实验与科学探究 第 ! 课时 ! 常用仪器 ! 化学试剂的取用 知识储备 !! ! % "用手 ! 容器口 ! ! & " % & &,- ! 铺满试管底部 ! ! ' "指定的容器内 "! 广口瓶 ! 药匙!或纸槽" ! 镊子 ! #! 细口瓶 ! 倾倒 ! 量筒 ! 凹液面最低处 胶头滴管 基础练 !!* ! "!" ! #! ! % "集气瓶 ! 烧杯 ! 胶头滴管 ! 量筒 ! ! & " $ # !! $ !" + ! $! ! % " . &水槽 ! ! & " . &锥形瓶 ! ! ' " . &铁架台 ! ! ( " "! %!" ! &!$ ! '!" (!" ! )!# ! !*! ! % "横放 ! 药匙!或纸槽" ! ! & "把瓶塞倒放 ! 手持量筒&使量 筒倾斜 ! !!!* ! !"!* ! !#! 污染试剂 ! 导致中毒 ! 读数比实际体积偏大 ! 试管破损 ! !$! 细口瓶 ! 水槽 ! 镊子 ! 玻璃棒 第 " 课时 ! 物质的加热 ! 仪器的连接与洗涤 知识储备 !! 燃着 ! 灯帽 ! "! 干燥 ! 预热 ! 外焰 ! 下 ! ()/ ! % ' ' ! 有气泡冒出 ! #! 聚 成水滴 ! 成股流下 基础练 !!$ ! "!* ! #!* ! $!# ! %!# ! &!# ! '! ! % "将插入橡皮塞的导管一端用水湿 润 ! ! & "将试管底部压破 ! (! ! % "组装好仪器 ! 装入试剂 ! ! & "导管口有气 泡冒出 ! 塞紧或更换橡胶塞 ! 导管口有气泡冒出 ! )! ! % "试管刷 ! 倒放 ! ! & "玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴&也不成股流下 ! ! ' "为下次实验 做准备!合理即可" ! !*!" ! !!!* ! !"!$ ! !#! ! % "构建封闭体系 ! ! & " * 专题突破二 ! 化学实验基本操作集训!重难突破" !!$ ! "!# ! #!" ! $! ! % "烧杯 ! ! & "量筒 ! ! ' "集气瓶 ! ! ( "胶头滴管 ! ) "漏斗 ! ! 0 "试管夹 ! ! 1 "玻璃棒 ! %!" ! &!# ! '!* ! (!# ! )!" ! !*!* ! !!!" ! !"!* ! !#! ! % "量筒 ! 烧杯 ! 水槽 ! 集气瓶 ! 药匙 !!!%! ! & "液 体喷溅造成烫伤 ! 俯视读数 ! 引起失火 ! 瓶塞正放于桌面!合理即可" ! 烧 杯炸裂 ( 11% (