福建省龙岩市长汀县2024-2025学年九年级上学期期中质量检测语文试卷

福建省龙岩市长汀县2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷 一、积累与运用（25分） 1．（10分）中国文坛名家辈出，佳作如林，漫步文苑，含英咀华，灵魂获得滋养。 读《岳阳楼记》中的“浮光跃金，①　 　”，体会范仲淹笔下洞庭湖的月夜美景；吟欧阳修《醉翁亭记》“②　 　，③　 　”想象琅琊山的早、晚变化多端的景象；咏“④　 　，天与云与山与水，上下一白”，领略《湖心亭看雪》中苍茫浩渺的西湖雪景。悟《行路难》中的“⑤　 　，⑥　 　”，理解李白积极进取、永不言弃的情感；叹“⑦　 　，⑧　 　”，触摸刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故来表达怀念故友的情感、暗示自己因世事变迁的怅惘；赏苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，⑨　 　”，感悟千载离人心愿；品“⑩　 　，月是故乡明”，抒发杜甫对故乡与亲人的思念。 2．（9分）阅读下面的文字，回答问题。 “反弹琵琶”飞天形象、后羿和龙车、宋代星相图、东方红卫星、长征系列火箭……对于近日发布的“中国航天日”宣传海报，让网友直呼“浪漫”！这是中国人特有的浪漫。这份浪漫，①（yán） 续上千年。就像海报中所呈现的，古往今来，（　　）是神话传说中的“飞天”，还是航天事业的逐步推进，（　　）承载着中国人对浩②（hàn） 宇宙的向往。飞到遥远星河，揭开其神秘面纱，多么美妙而浪漫的经历。中国人是懂浪漫的。看看这些充满诗意和寓意的命名吧：“神舟”，意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的③（xié） 音；“天宫”，是炎黄子孙关于天阙最美好的想象；“嫦娥”“羲和”等，来自古典神话故事或诗词……浪漫的名字，连接古与今，沟通天与地，有网友感慨“中国航天是会取名的！”浪漫，在于飞天神话变成现实。曾经（　　），如今近在眼前。每一次叩问苍穹，都令人（　　）。 （摘自马若虎《把中国人特有的浪漫写在太空》，有删改） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（3分） ①　 　（yán）续 ②浩 　 　（hàn） ③　 　（xié）音 （2）下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 　 　（3分） A．不仅 也 遥不可及 心血来潮 B．不仅 都 遥遥无期 心潮澎湃 C．无论 都 遥不可及 心潮澎湃 D．无论 也 遥遥无期 心血来潮 （3）文中画线句有语病，请你将正确的句子写在下面。（3分） 3．（2分）请你补充表格中的内容。 阅读策略 内容呈现 阅读笔记 关注人物 ……今天我看到雪使我想起了你/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后…… 选文中的“你”是：①　 　 关注意象 [甲]做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房？ [乙]太阳照着我们的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦…… ②这两句诗都是以“太阳”为意象而写，判断哪句是艾青的诗？　 　（填“甲”或者“乙”） 4．（4分）女作家赛珍珠将《水浒传》翻译为“All Men Are Brothers（四海之内皆兄弟）”，如果让你从宋江、武松中选一人做你的“兄弟”，你会选择谁？简要阐述。 【要求：（1）要有人物的相关事件；（2）要有人物性格特点的概括。】 二、阅读（65分） 5．（6分）阅读下面的诗歌，完成问题。 杏园花下酬乐天见赠 [唐]刘禹锡 二十馀年①作逐臣，归来还见曲江②春。 游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 [注]①二十馀年：刘禹锡作为逐臣，在外辗转巴山楚水，流放长达二十余年。②曲江：即曲江池，为京城人士节日游赏之地。 （1）读完这首诗，也许你会联想到这些词语：沧桑、洒脱、苦涩、初心……请你结合诗句，围绕其中的一个词语谈谈感受。（3分） （2）结合全诗，从修辞的角度谈谈“游人莫笑白头醉，老醉花间有几人”的妙处。（3分） 6．（16分）阅读下面文言文，完成问题。 晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁，华阳范忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。凭槛而东，遥望华阳故园，如在云间。 窃意当年公在斯亭当必心旷神怡宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕③，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷④如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤？ （节选自但象琦《平云亭记》） [注]①范忠文公镇：范镇，字景仁，华阳人。北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩（ěr）：近。③筮（shì）仕：指初做官。④嶷（nì）：高峻的样子。 （1）下列句子断句正确的一项是 　 　（3分） A窃意当/年公在斯亭/当必心旷神怡/宠辱胥忘矣。 B窃意当年/公在斯亭/当必心旷神怡/宠辱胥忘矣。 C窃意当年/公在斯亭当/必心旷神怡/宠辱胥忘矣。 D窃意/当年公/在斯亭/当必心旷神怡宠辱胥忘矣。 （2）根据提示，解释下列加点字。（3分） 加点词 方法提示 词义 亭之胜致 联系课文解释词义 予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》） ①胜：　 　 状其高也 联系成语推断词义 不可名状 ②状：　 　 范文正之志也 联系古诗词推断词义 志在千里（《龟虽寿》） ③志：　 　 （3）把下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①有亭翼然临于其上，署曰平云。（3分） ②是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤？（3分） （4）“亭台楼记”是古代散文常见的一类文体，请你根据表格提示，补全下表。（4分） 篇目 作记缘由 览物之情 《岳阳楼记》 叙述政绩 ①　 　 《平云亭记》 ②　 　 表达对平云亭的喜爱和对范镇品质的赞美和敬仰。 总结：“亭台楼记”常以叙写建筑特点、建造缘由、周边景物起笔，由景及人，进而抒发作者的政治理想、人生志趣。 7．（22分）阅读下面文章，完成小题。 蹚过冰河的粮食 徐全庆 ①后来，已经成为开荒模范的王怀仁，在向别人介绍经验时，第一句话总是：“我是从看到陈团长背粮过延河后开始变得像个人的。” ②在那之前，他是个游手好闲的人。那时候，大家也不叫他王怀仁，叫他“坏人”。他妈有时恨极了，指着鼻子骂他：“你天天吃了睡、睡了吃，啥活儿也不干，你咋不死去？”他嬉笑着回一句：“我死了，你给谁做饭吃？” ③他爹死得早，娘一个人拼死拼活地干，还是有上顿没下顿的。娘的眉头皱得像枣树皮，从来没有舒展过。他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。他就冲着他们的背影骂：“啥意思嘛，真把老子当坏人了？“ ④他第一次见到陈团长是在一个下雪天。家里又揭不开锅了，娘让他去二姨家借粮食。二姨家不远，走路也就两袋烟的工夫，但他不想去。娘铁了心让他去：“不去，咱娘儿俩就都饿死算了。”娘还说：“我实在没脸去你二姨家借粮食了。”他也没脸去，他怕二姨父一个白眼接一个白眼地乜斜他。 ⑤拗不过娘，他只好不情不愿地缓缓向二姨家挪步。这时突然下起了雪，雪花漫天飞舞。这要是白面该多好，就不用去二姨家了。他在路边的石头上坐下来，任雪花落在头上、身上。他知道，下雪了，二姨父肯定在家呢。 ⑥这个时候他就看到了陈团长和他的兵。陈团长也看到了他，问他一个人坐在雪地里干什么。他不认识陈团长，但他不怕他们，因为他知道，这一批开进来的是八路军，八路军不欺负老百姓。“要饭”，他没好气地答，“家里没吃的了。”陈团长把一个战士身上的半口袋东西拎给他。他一摸就知道，那是苞谷。那战士说：“团长，咱也没粮食了。“陈团长摆摆手，示意那战士不要再说了，然后问他：“你叫什么名字？”他想了一会儿才想起自己叫王怀仁。 ⑦他很庆幸不用去看二姨父的脸色了，又后悔不该把名字告诉他们，或许他们会找他还粮食，甚至要求他还得更多。哪有部队不向老百姓要粮饷的呢？他因此不安起来。 ⑧几天之后，他再次见到了陈团长。这次是在延河里。 ⑦前几天还被冻得结结实实的延河化冻了，河面上的碎冰在河水的冲击下发出哗啦哗啦的声音。天哪，河里居然有人，很多人！每人肩上都扛着一个硬挺挺的口袋，口袋上搭着鞋和裤子。他们穿着裤衩在涉水过河。走在最前面的那人不时回头喊道：“同志们，速度要快！”是陈团长。寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 ⑩他呆呆地看着他们上了岸。陈团长让大家放下肩上的东西，光着脚在雪地上跑步。直到身上跑出了热气，他们才穿上衣服，扛起口袋重又上了路。后来，他才知道，他们肩上扛的是粮食，是从三百里外的延长县一步一步背回来的粮食。 ⑪一连几天，他总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景。每次想起，还是会不由自主地打了个哆嗦。“艰难的粮食！”他不由感叹。 ⑫第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的。陈团长说：“我估摸着，上次送给你的苞谷应该吃完了。” ⑬粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭。 ⑭“从那以后，我开始跟着陈团长开荒，”他说，“我很高兴，大家开始叫我‘王怀仁’了。” （选自《小小说选刊》，略有删改） （1）下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 　 　（3分） A．小说以第三人称叙事视角为我们描述了王怀仁及与之有关的事件。 B．“指着鼻子骂”形象地描绘出娘对他的气恼、不满，恨铁不成钢。 C．王怀仁担心二姨父在家不愿去借粮，体现他还是有自尊心、羞耻心。 D．小说以顺叙展开故事情节，串起了人物的过去与现在，条理清晰。 （2）请根据提示，完成思维导图。（4分） （3）读完小说后，同学们围绕“本文如何塑造人物形象”进行专题探究。请你分析下面句子，将表格补充完整。（4分） “如何塑造人物形象”专题探究 句子 分析 他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。 ①　 　 寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 ②　 　 （4）第⑬段，划线句中的“沉”意味深长，请简要分析。（5分） （5）小说运用对比方法表现文章主题。请分析。（6分） 8．（11分）阅读下面文章，完成各题。 青年应练好干事创业的“内功” ㅤㅤ①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”的江新林35岁，两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航天员的人生历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰而有力地告诉我们，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，青年练好干事创业的“内功”，便不乏人生出彩的机会。 ㅤㅤ②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，而“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困顿。“求木之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律。 ㅤㅤ③练好“内功”需修德与增才并重。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身，才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一，德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存，这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年愈能将“小我融入大我”，锚定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登事业高峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专业知识、业务能力、认知水平紧跟时代发展之需，增强驰而不息的青春之力。 ㅤㅤ④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干事创业的行动力。朝气蓬勃是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德才业互促，致力于“改变世界”，如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中，国家的前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。 ㅤㅤ⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国，青春之中国也必为青年提供青春之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技的发展、祖国的强大，让我们有机会能够在短时间里实现自己的愿望”。少年强则国强，同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾，年轻人施展才干的舞台无比广阔，青年人生逢其时更应不负时代，练好“内功”，以青春之我为青春之中国增光添彩。 （选自《光明日报》2023年11月15日，段立国，有删改） （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　（3分） A．本文的中心论点是：青年应练好干事创业的“内功”。 B．第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要目的是论证本文的中心论点。 C．第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。 D．这篇议论文采用了“总一分一总”的结构方式。 （2）简要分析文章第②段的论证思路。（3分） （3）下面哪则材料可以作为第④段的论据？请简述理由。（5分） ㅤㅤ材料一： ㅤㅤ“85后”航天员桂海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他以优异成绩考入北京航空航天大学。在同学眼中，学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦，遇到不懂的问题“无论下多大功夫也要搞明白”。 ㅤㅤ材料二： ㅤㅤ太原理工大学的王煜尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；中国科学技术大学的邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献；上海应用技术大学的陆亦炜，曾获世界技能大赛花艺项目世界冠军，坚定走技能成才技能报国之路。 9．（10分）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，源于日月鸟兽之形，作为中华文明之标志，连接中华民族的历史、现在和未来，方正之间充满美感。 汉字体现出何种中华文明之美？ 一是典雅之美。汉字作为古典文字的代表，历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等多种书写形式的演变，穿越三千多年走到现在，其构形、内涵及其记录的思想文化，都体现了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的深厚与博大，展现了汉字与中华文明古老悠远的典雅之美。 二是构形之美。汉字通过画成其物，描写客观物象来造形，其体态变化多姿，生动形象；其构形追求对称均衡，符合美学原则。汉字构形可以说是古人智慧和巧思的生动记录，每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。 三是韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号，还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 （选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》，有删改） 【材料二】 为调查初中同学的汉字书写现状，杨民杰设计了“初中生汉字书写教学”问卷，并发放给300名初中学生。以下是他的部分调查结果。 （节选自杨民杰《基于语文核心素养的初中汉字书写教学研究》） 【材料三】 绝大多数形近字、形近偏旁虽然稍不留意就会混淆，但是如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少。例如，“初”表示用刀裁衣，也就是做衣服的开始，所以是衣字旁“衤”，而不是示字旁“礻”所以，如果每个人都能关注日常使用的汉字，琢磨一下这些汉字为什么这么写，通过自己查询或者请教别人去探求答案，长期积累，必有所得。 （节选自《从汉字窥见中华文化的“精气神”》，有删改） 【材料四】 2009年开馆的中国文字博物馆，是安阳的热门打卡地。面向社会大众的“甲骨学堂”活动正热火朝天地在这里进行……如今，殷墟内外、安阳城乡，处处可见甲骨文的神韵——百余座甲骨文书屋遍布公园、学校、社区；“甲骨文文化创意设计大赛”等赛事更是让高冷的古文字化身“表情包”“真人秀”；“了不起的甲骨文”微信小程序通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠…… （节选自《汉字的故事从这里开始……》，有删改） （1）下列对材料的理解和分析，正确的一项是 　 　（3分） A.每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。 B.汉字与其他文字一样，既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。 C.如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，形近字的混淆错误就能杜绝。 D.甲骨文文化创意设计大赛通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠。 （2）小深总是把“箫鼓追随春社近”的“箫”字写成“萧”，订正很多次却还是出错，请你仿照【材料三】中的例子，根据不同偏旁的含义，帮他记住这个字的正确写法。（3分） （3）请以简洁的语言概括材料二呈现的信息，并提出一条改善学生汉字书写质量的具体建议。（4分） 三、写作（60分） 10．（60分）阅读下面文字，按要求作文。 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得…… 以上文字给你什么联想或感悟，请以“丢”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。 参考答案与试题解析 一、积累与运用（25分） 1．（10分）中国文坛名家辈出，佳作如林，漫步文苑，含英咀华，灵魂获得滋养。 读《岳阳楼记》中的“浮光跃金，①　静影沉璧　”，体会范仲淹笔下洞庭湖的月夜美景；吟欧阳修《醉翁亭记》“②　日出而林霏开　，③　云归而岩穴暝　”想象琅琊山的早、晚变化多端的景象；咏“④　雾凇沆砀　，天与云与山与水，上下一白”，领略《湖心亭看雪》中苍茫浩渺的西湖雪景。悟《行路难》中的“⑤　长风破浪会有时　，⑥　直挂云帆济沧海　”，理解李白积极进取、永不言弃的情感；叹“⑦　怀旧空吟闻笛赋　，⑧　到乡翻似烂柯人　”，触摸刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故来表达怀念故友的情感、暗示自己因世事变迁的怅惘；赏苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，⑨　千里共婵娟　”，感悟千载离人心愿；品“⑩　露从今夜白　，月是故乡明”，抒发杜甫对故乡与亲人的思念。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①静影沉璧（易错字：璧） ②日出而林霏开（易错字：霏） ③云归而岩穴暝（易错字：暝） ④雾凇沆砀（易错字：凇） ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦怀旧空吟闻笛赋（易错字：赋） ⑧到乡翻似烂柯人 ⑨千里共婵娟（易错字：婵） ⑩露从今夜白 【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。 2．（9分）阅读下面的文字，回答问题。 “反弹琵琶”飞天形象、后羿和龙车、宋代星相图、东方红卫星、长征系列火箭……对于近日发布的“中国航天日”宣传海报，让网友直呼“浪漫”！这是中国人特有的浪漫。这份浪漫，①（yán） 续上千年。就像海报中所呈现的，古往今来，（　　）是神话传说中的“飞天”，还是航天事业的逐步推进，（　　）承载着中国人对浩②（hàn） 宇宙的向往。飞到遥远星河，揭开其神秘面纱，多么美妙而浪漫的经历。中国人是懂浪漫的。看看这些充满诗意和寓意的命名吧：“神舟”，意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的③（xié） 音；“天宫”，是炎黄子孙关于天阙最美好的想象；“嫦娥”“羲和”等，来自古典神话故事或诗词……浪漫的名字，连接古与今，沟通天与地，有网友感慨“中国航天是会取名的！”浪漫，在于飞天神话变成现实。曾经（　　），如今近在眼前。每一次叩问苍穹，都令人（　　）。 （摘自马若虎《把中国人特有的浪漫写在太空》，有删改） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 ①　延　（yán）续 ②浩 　瀚　（hàn） ③　谐　（xié）音 （2）下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 　C　 A．不仅 也 遥不可及 心血来潮 B．不仅 都 遥遥无期 心潮澎湃 C．无论 都 遥不可及 心潮澎湃 D．无论 也 遥遥无期 心血来潮 （3）文中画线句有语病，请你将正确的句子写在下面。 【分析】（1）本题考查字形。 延续（yán xù）：延长或继续下去。 浩瀚（hào hàn）：水势深广，比喻广大、繁多。 谐音（xié yīn）：汉字的字音相同或相近。 感慨（gǎn kǎi）：有所感触而愤慨或慨叹。 （2）本题考查词语运用。 第一空，不仅：除了某个方面之外，还有其他方面；这是表示递进关系的关联词。无论：不管，不要说；这是表示条件的关联词。此处指“神话传说或者航天事业都承载着人们追求宇宙的梦想”，前者是后者的条件，应选“无论”； 第二空，也：表示同样；都：表示总括。联系上句“是神话传说中的‘飞天’，还是航天事业的逐步推进”可知，此处是总括两种表现的共同点，应选用“都”； 第三空：遥不可及：非常遥远而不可到达，意指非常遥远、难以得到的东西。遥遥无期：形容时间还远得很，不知道哪一天。“飞天神话”曾经是无法实现的想象，此处用“遥不可及”来形容最恰当； 第四空：心血来潮：比喻心里突然产生某种念头。心潮澎湃：形容心情十分激动，不能平静。本处形容航天发射等任务令人心情激动，因此要用“心潮澎湃”； 故选：C。 （3）本题考查修改病句。 “对于近日发布的‘中国航天日’宣传海报，让网友直呼‘浪漫’”，此句是成分残缺的病句，可删掉“对于”或者“让”；故可改为：近日发布的“中国航天日”宣传海报，让网友直呼“浪漫”！或对于近日发布的“中国航天日”宣传海报，网友直呼“浪漫”！ 【解答】答案： （1）①延②瀚③谐 （2）C （3）近日发布的“中国航天日”宣传海报，让网友直呼“浪漫”！或：对于近日发布的“中国航天日”宣传海报，网友直呼“浪漫”！ 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 3．（2分）请你补充表格中的内容。 阅读策略 内容呈现 阅读笔记 关注人物 ……今天我看到雪使我想起了你/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后…… 选文中的“你”是：①　大堰河。　 关注意象 [甲]做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房？ [乙]太阳照着我们的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦…… ②这两句诗都是以“太阳”为意象而写，判断哪句是艾青的诗？　乙。　（填“甲”或者“乙”） 【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 【解答】①本题考查名著人物。 选文中的“你”是：①大堰河。这段文字出自艾青的诗歌《大堰河——我的保姆》。在这首诗中，艾青深情地回忆了他童年时的保姆大堰河，表达了对她的深厚感情和怀念。 ②本题考查名著内容。 [甲]句“做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房”这句话更像是一句哲理性的格言，强调自立自强的精神，但风格上并不符合艾青的诗歌特点。[乙]句“太阳照着我们的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦……”这句话充满了艾青诗歌的特点，特别是对“太阳”这一意象的运用。艾青的诗歌经常使用“太阳”来象征光明、希望和温暖，同时也反映了他对社会现实的关注和对人民苦难的同情。这句话中的“太阳”不仅照亮自然景观，还照进了人们的心灵深处，体现了艾青诗歌中常见的主题。因此，乙句是艾青的诗。 答案： ①大堰河。 ②乙。 【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 4．（4分）女作家赛珍珠将《水浒传》翻译为“All Men Are Brothers（四海之内皆兄弟）”，如果让你从宋江、武松中选一人做你的“兄弟”，你会选择谁？简要阐述。 【要求：（1）要有人物的相关事件；（2）要有人物性格特点的概括。】 【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【解答】本题考查对名著情节和人物形象的分析。 呼保义宋江，被人称作及时雨，可见对待兄弟极为讲义气。《水浒传》中关于宋江讲究信义的章节回目非常多，如晁盖智取生辰纲后，被人告发，幸亏宋江连夜赶去报信才得以逃脱。又如宋江酒醉后题写反诗，被判斩首，也有梁山好汉不远万里前来营救。 行者武松，为人仗义豪爽，有恩必报，在《水浒传》中，因西门庆与潘金莲勾结，毒害了哥哥武大郎，武松怒杀西门庆和潘金莲，然后到官府自首，体现了他的正直豪爽。被流放途中，路过十字坡黑店，识破了扈三娘的蒙汗药诡计，却最终能和他们夫妇化敌为友，体现了他为人豪迈，在孟州大牢中，受到施恩的照顾，帮助他夺回快活林酒馆，醉打蒋门神，体现他有恩必报。 综上所述，结合二人具体情节和人物特点，写出愿意与其成为兄弟的理由即可。 示例一：我选择宋江，“生辰纲”事发后，官差得到了消息，前来郓城县找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险，表现宋 江不顾个人安危、真诚无私、不分彼此、肝胆相照、急人之困、仗义相助，宋江、晁盖亲如兄弟。 示例二：我选择武松，武松为兄报仇后被刺配孟州，在安平寨里受到小管营施恩的帮助，武松感激不尽，与施思见面后，称自己是阶下囚“无功受禄，寝食难安”。于是，施恩请求武松帮自己夺回被蒋门神霸占的快活林酒店，武松为了报答兄弟恩情，醉打蒋门神，最终替施恩夺回酒店。 答案： 示例一：选择宋江，他为人仗义、扶危济困。情节：凡有人投奔他，无论身份贵贱，他都会好酒好饭款待，临走时又多给路费，从不吝惜钱财。 示例二：选择宋江，他讲信重义、求贤若渴、胸怀宽广。情节：梁山好汉捉得关胜、索超、彭玘等人，宋江都“亲解其缚”，感化他们，使其自愿归顺山寨。 示例三：选择武松，他有恩必报。情节：在孟州，武松受到施恩的照顾，为报答施恩，武松醉打蒋门神，替施恩夺回了被霸占的快活林的酒肉店。 示例四：选择武松，他崇尚忠义、敢作敢当。情节：杀了张都监、张团练、蒋门神等人后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 二、阅读（65分） 5．（6分）阅读下面的诗歌，完成问题。 杏园花下酬乐天见赠 [唐]刘禹锡 二十馀年①作逐臣，归来还见曲江②春。 游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 [注]①二十馀年：刘禹锡作为逐臣，在外辗转巴山楚水，流放长达二十余年。②曲江：即曲江池，为京城人士节日游赏之地。 （1）读完这首诗，也许你会联想到这些词语：沧桑、洒脱、苦涩、初心……请你结合诗句，围绕其中的一个词语谈谈感受。 （2）结合全诗，从修辞的角度谈谈“游人莫笑白头醉，老醉花间有几人”的妙处。 【分析】本诗描绘了诗人在杏园花下与友人相聚的喜悦场景，表达了对友情的珍视和对美好时光的留恋。 【解答】（1）本题考查诗句赏析。在这首诗中，我们可以感受到多种情感，如沧桑、洒脱、苦涩等。如果围绕“沧桑”这个词语来谈感受，我们就应该抓住“二十余年作逐臣”这句。这句诗直接描绘了诗人刘禹锡被贬谪他乡的长时间经历，这二十多年的生活，充满了波折和苦难，体现了一种沧桑感。但在经历沧桑后诗人依然能够保持积极的心态。 （2）本题考查诗句赏析。“二十余年作逐臣，归来还见曲江春。”颇有《再游玄都观》绝句中“前度刘郎今又来”的味道。做了20余年的逐臣，心头包含多少创伤，而诗人似乎并不当回事，畅饮自乐在杏园花下。“游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。”这两句是抒发感慨之语，人们都说酒能解忧，亦能消愁，而诗人老醉花间，内心自别有一番苦涩与无奈。诗人洒脱自怡，表现出“狂沙吹尽始到金”的坚强与自信。 答案： （1）示例：我读出了诗人人生的沧桑。诗人被贬二十多年，现在终于归来，还能游览曲江，身边的游人哪里知道，在这人世间，从红颜少年，到如今白发苍苍，经历巨大世事变化，能老醉花间的有幸之人能有几个呢？ （2）以反问巧妙化解游人的讪笑，表现了诗人对美景的喜爱，以及诗人聊以自遣、旷达洒脱的胸怀。 译文： 我过去的二十年的时间里，那都是一直在做逐臣，经常是被人贬到了不同的地方，这对于我来说无疑是一种打击，虽然现在归来了，可我依旧还是很伤感，只是见到这曲江的春天，才稍稍心安一些。那些来这里游玩的人千万不要笑我们这两位白了头发的老头，看到我们醉倒在这花阴下，要知道能够醉倒在这花间下的世间又有几人呢？ 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 6．（16分）阅读下面文言文，完成问题。 晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁，华阳范忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。凭槛而东，遥望华阳故园，如在云间。 窃意当年公在斯亭当必心旷神怡宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕③，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷④如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤？ （节选自但象琦《平云亭记》） [注]①范忠文公镇：范镇，字景仁，华阳人。北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩（ěr）：近。③筮（shì）仕：指初做官。④嶷（nì）：高峻的样子。 （1）下列句子断句正确的一项是 　B　 A窃意当/年公在斯亭/当必心旷神怡/宠辱胥忘矣。 B窃意当年/公在斯亭/当必心旷神怡/宠辱胥忘矣。 C窃意当年/公在斯亭当/必心旷神怡/宠辱胥忘矣。 D窃意/当年公/在斯亭/当必心旷神怡宠辱胥忘矣。 （2）根据提示，解释下列加点字。 加点词 方法提示 词义 亭之胜致 联系课文解释词义 予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》） ①胜：　美好　 状其高也 联系成语推断词义 不可名状 ②状：　描绘，陈述　 范文正之志也 联系古诗词推断词义 志在千里（《龟虽寿》） ③志：　志向　 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①有亭翼然临于其上，署曰平云。 ②是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤？ （4）“亭台楼记”是古代散文常见的一类文体，请你根据表格提示，补全下表。 篇目 作记缘由 览物之情 《岳阳楼记》 叙述政绩 ①　借写楼记之际，含蓄表达了自己以治国安邦为己任的政治理想和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。　 《平云亭记》 ②　希望平云亭因为亭子自身而被传颂。　 表达对平云亭的喜爱和对范镇品质的赞美和敬仰。 总结：“亭台楼记”常以叙写建筑特点、建造缘由、周边景物起笔，由景及人，进而抒发作者的政治理想、人生志趣。 【分析】参考译文： 晋原郡的北郊，静惠山的山顶上，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，居高面下于山顶之上，叫作平云亭，（这个名字）描绘出了亭子所处位置之高。造亭人是谁，是华阳的忠文公范镇。亭子的美好景致，是从近处（一直）延伸的绿色原野，和远处的云光交相辉映。靠着栏杆向东远远望向华阳故园，像是在云间。 （我）私下猜测当年，忠文公范镇在这座亭子里，当时一定心旷神怡，荣耀和屈辱都忘了吧。还是知道被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧，（这是）范仲淹的志向，忠文公的志向，（正）是范仲淹的志向。忠文公学习以六经作为根本，汲取书中精华。他初出做官时，以严正的脸色立于朝廷，不依附权势，（他的）高风亮节，高峻如山岳（一般令人敬仰）。后来到平云亭游玩的人，（也）安适自在地登高远望并（产生）远大志向。 【解答】（1）本题考查断句。句意：（我）私下猜测当年，忠文公范镇在这座亭子里，当时一定心旷神怡，荣耀和屈辱都忘了吧。可断为：窃意当年/公在斯亭/当必心旷神怡/宠辱胥忘矣。 故选：B。 （2）本题考查词语翻译。 ①句意：亭子的美好景致。胜：美好。 ②句意：描绘出了亭子所处位置之高。状：描绘，陈述。 ③句意：（这是）范仲淹的志向。志：志向。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：翼然，四角翘起，像鸟张开翅膀的样子；临，面对；署，署名。句意：有一座亭角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于山顶之上的亭子，署名叫做平云亭。 ②重点词：实，确实；以，被；传，传颂；益，更加；传，传颂。句意：虽然平云亭确实是因为人而被传颂，但是人们又为何不因为平云亭自身而让它获得更多传颂呢？ （4）本题考查对比阅读。“政通人和，百废具兴”意思是政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。叙述滕子京被贬后的政绩卓著，同时交代了滕子京重修岳阳楼以及作者作记的缘由。借写楼记之际，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。结合“亭之胜致，则迩延野绿，远映云光。凭槛而东，遥望华阳故园，如在云间”意思是子的美好景致，是从近处（一直）延伸的绿色原野，和远处的云光交相辉映。靠着栏杆向东远远望向华阳故园，像是在云间。“是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤”意思是后来到平云亭游玩的人，（也）安适自在地登高远望并（产生）远大志向。可知，《平云亭记》的作者希望平云亭因为亭子自身而被传颂。 答案： （1）B （2）①美好；②描绘，陈述；③志向 （3）①有一座亭角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于山顶之上的亭子，署名叫做平云亭。 ②虽然平云亭确实是因为人而被传颂，但是人们又为何不因为平云亭自身而让它获得更多传颂呢？ （4）①借写楼记之际，含蓄表达了自己以治国安邦为己任的政治理想和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀 ②希望平云亭因为亭子自身而被传颂 【点评】句子划分停顿： 1．主谓之间要停顿。 2．动宾（动补）之间要停顿。 3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。 4．语句倒装处要停顿。 5．承前指示代词之后要停顿。 6．句中转折连词“而”前要停顿。 7．（22分）阅读下面文章，完成小题。 蹚过冰河的粮食 徐全庆 ①后来，已经成为开荒模范的王怀仁，在向别人介绍经验时，第一句话总是：“我是从看到陈团长背粮过延河后开始变得像个人的。” ②在那之前，他是个游手好闲的人。那时候，大家也不叫他王怀仁，叫他“坏人”。他妈有时恨极了，指着鼻子骂他：“你天天吃了睡、睡了吃，啥活儿也不干，你咋不死去？”他嬉笑着回一句：“我死了，你给谁做饭吃？” ③他爹死得早，娘一个人拼死拼活地干，还是有上顿没下顿的。娘的眉头皱得像枣树皮，从来没有舒展过。他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。他就冲着他们的背影骂：“啥意思嘛，真把老子当坏人了？“ ④他第一次见到陈团长是在一个下雪天。家里又揭不开锅了，娘让他去二姨家借粮食。二姨家不远，走路也就两袋烟的工夫，但他不想去。娘铁了心让他去：“不去，咱娘儿俩就都饿死算了。”娘还说：“我实在没脸去你二姨家借粮食了。”他也没脸去，他怕二姨父一个白眼接一个白眼地乜斜他。 ⑤拗不过娘，他只好不情不愿地缓缓向二姨家挪步。这时突然下起了雪，雪花漫天飞舞。这要是白面该多好，就不用去二姨家了。他在路边的石头上坐下来，任雪花落在头上、身上。他知道，下雪了，二姨父肯定在家呢。 ⑥这个时候他就看到了陈团长和他的兵。陈团长也看到了他，问他一个人坐在雪地里干什么。他不认识陈团长，但他不怕他们，因为他知道，这一批开进来的是八路军，八路军不欺负老百姓。“要饭”，他没好气地答，“家里没吃的了。”陈团长把一个战士身上的半口袋东西拎给他。他一摸就知道，那是苞谷。那战士说：“团长，咱也没粮食了。“陈团长摆摆手，示意那战士不要再说了，然后问他：“你叫什么名字？”他想了一会儿才想起自己叫王怀仁。 ⑦他很庆幸不用去看二姨父的脸色了，又后悔不该把名字告诉他们，或许他们会找他还粮食，甚至要求他还得更多。哪有部队不向老百姓要粮饷的呢？他因此不安起来。 ⑧几天之后，他再次见到了陈团长。这次是在延河里。 ⑦前几天还被冻得结结实实的延河化冻了，河面上的碎冰在河水的冲击下发出哗啦哗啦的声音。天哪，河里居然有人，很多人！每人肩上都扛着一个硬挺挺的口袋，口袋上搭着鞋和裤子。他们穿着裤衩在涉水过河。走在最前面的那人不时回头喊道：“同志们，速度要快！”是陈团长。寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 ⑩他呆呆地看着他们上了岸。陈团长让大家放下肩上的东西，光着脚在雪地上跑步。直到身上跑出了热气，他们才穿上衣服，扛起口袋重又上了路。后来，他才知道，他们肩上扛的是粮食，是从三百里外的延长县一步一步背回来的粮食。 ⑪一连几天，他总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景。每次想起，还是会不由自主地打了个哆嗦。“艰难的粮食！”他不由感叹。 ⑫第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的。陈团长说：“我估摸着，上次送给你的苞谷应该吃完了。” ⑬粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭。 ⑭“从那以后，我开始跟着陈团长开荒，”他说，“我很高兴，大家开始叫我‘王怀仁’了。” （选自《小小说选刊》，略有删改） （1）下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 　D　 A．小说以第三人称叙事视角为我们描述了王怀仁及与之有关的事件。 B．“指着鼻子骂”形象地描绘出娘对他的气恼、不满，恨铁不成钢。 C．王怀仁担心二姨父在家不愿去借粮，体现他还是有自尊心、羞耻心。 D．小说以顺叙展开故事情节，串起了人物的过去与现在，条理清晰。 （2）请根据提小，完成思维导图。 （3）读完小说后，同学们围绕“本文如何塑造人物形象”进行专题探究。请你分析下面句子，将表格补充完整。 “如何塑造人物形象”专题探究 句子 分析 他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。 ①　运用正面描写（神态、动作描写）和侧面描写相结合的手法，体现王怀仁游手好闲（好逸恶劳），遭人鄙夷的特点。　 寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 ②　运用心理描写，体现天寒地冻的恶劣环境，表现陈团长等八路军战士不怕困难（不畏严寒）、坚韧顽强的品质。　 （4）第⑬段，划线句中的“沉”意味深长，请简要分析。 （5）小说运用对比方法表现文章主题。请分析。 【分析】本文讲述了王怀仁与陈团长三次见面的过程，第一次见面时陈团长明知战士们粮食不多，仍然给了王怀仁一袋苞谷；第二次见面王怀仁看到陈团长带领战士们冒着严寒背着粮食涉水过河深受震撼；第三次见面陈团长给王怀仁家送粮食，王怀仁深受感动。 【解答】（1）本题考查理解分析文章内容以及记叙顺序。 ABC.正确； D.本文开头段“后来，已经成为开荒模范的王怀仁”这是故事的结局，因此本文的记叙顺序是倒叙。选项“小说以顺叙展开故事情节”表述不正确； 故选：D。 （2）本题考查梳理故事情节。 结合第⑧段“几天之后，他再次见到了陈团长。这次是在延河里”，第⑨段“他们穿着裤衩在涉水过河。走在最前面的那人不时回头喊道：‘同志们，速度要快！’是陈团长。寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦”，第⑩段“后来，他才知道，他们肩上扛的是粮食，是从三百里外的延长县一步一步背回来的粮食”，第⑪段“一连几天，他总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景。每次想起，还是会不由自主地打了个哆嗦。‘艰难的粮食！’他不由感叹”可知，第二次见到陈团长时，发现陈团长正蹚冰河背粮食，在如此冰冷的河水中背着粮食涉水过河，这情景让王怀仁感到震惊； 结合第⑫段“第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的”，第⑬段“粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭”可知，与陈团长的第三次见面，是陈团长来王怀仁家里送粮食，陈团长并不是像王怀仁想的那样要他归还粮食，而是怕他挨饿，这令王怀仁非常感动。 （3）本题考查赏析句子。 ①结合句子“他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳”可知，这里运用了动作描写和神态描写，“不愁”“眯着眼晒太阳”的神态写出了王怀仁的悠闲，“找个墙根儿一躺”中的“躺”体现了王怀仁的无所事事和懒散；“很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了”可看出周围人看不起王怀仁，不愿与之接触。 ②结合句子“寒风呼呼地吹着”是环境描写，体现了天气的寒冷，环境的恶劣；“他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身”是心理描写，写出了王怀仁看到陈团长一行人在冰冷的河水中运送粮食时内心的震撼和难以置信，从侧面体现了陈团长等八路军战士坚强不屈和不怕困难的品质。 （4）本题考查理解重点字词。 结合第⑫段“第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的”，第⑬段“粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭”可知，这里的“沉”体现的是王怀仁被陈团长的行为所感动，陈团长在冰冷的河水中运送粮食是多么的艰苦，陈团长的粮食得来非常不易，他不但不要求王怀仁归还粮食，而且还预估他的苞谷可能吃完了，再次给他送粮食，这里的“沉”体现的是陈团长对王怀仁的恩情深重。 （5）本题考查对比表现手法的分析。 结合第①段“后来，已经成为开荒模范的王怀仁，在向别人介绍经验时，第一句话总是：‘我是从看到陈团长背粮过延河后开始变得像个人的’”可知，这里将王怀仁见到到陈团长背粮过延河的前后形象进行对比，之前的王怀仁啥活儿也不干，游手好闲，无所事事，当他见到到陈团长背粮过延河后，被陈团长等八路军战士们的精神所深深感动，最终他成为了开荒模范，这里的对比突出了陈团长等八路军战士们的勇敢坚强和不怕困难的精神。 结合第③段“很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。他就冲着他们的背影骂：‘啥意思嘛，真把老子当坏人了’”，第⑥段“八路军不欺负老百姓”“陈团长把一个战士身上的半口袋东西拎给他”，第⑫段“陈团长是来给他家送粮食的。陈团长说：‘我估摸着，上次送给你的苞谷应该吃完了’”可知，这里将村人对王怀仁的冷漠轻视与陈团长主动送粮的热忱进行对比，突出了陈团长等八路军战士一心为民的高贵品质。 答案： （1）D （2）①蹚冰河背粮食②震惊（震撼）③感激 （3）①运用正面描写（神态、动作描写）和侧面描写相结合的手法，体现王怀仁游手好闲（好逸恶劳），遭人鄙夷的特点。 ②运用心理描写，体现天寒地冻的恶劣环境，表现陈团长等八路军战士不怕困难（不畏严寒）、坚韧顽强的品质。 （4）粮食的来之不易；陈团长主动送粮上门情义深重。 （5）示例：小说通过村人对王怀仁的冷漠鄙夷与陈团长送粮的热忱主动对比，王怀仁从前游手好闲与后来成为开荒模范的对比；赞扬了陈团长等八路军战士不畏艰难困苦，坚韧顽强，一心为民等高贵品质。 【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合全文及所表达的主题完成。 8．（11分）阅读下面文章，完成各题。 青年应练好干事创业的“内功” ㅤㅤ①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”的江新林35岁，两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航天员的人生历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰而有力地告诉我们，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，青年练好干事创业的“内功”，便不乏人生出彩的机会。 ㅤㅤ②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，而“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困顿。“求木之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律。 ㅤㅤ③练好“内功”需修德与增才并重。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身，才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一，德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存，这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年愈能将“小我融入大我”，锚定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登事业高峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专业知识、业务能力、认知水平紧跟时代发展之需，增强驰而不息的青春之力。 ㅤㅤ④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干事创业的行动力。朝气蓬勃是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德才业互促，致力于“改变世界”，如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中，国家的前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。 ㅤㅤ⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国，青春之中国也必为青年提供青春之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技的发展、祖国的强大，让我们有机会能够在短时间里实现自己的愿望”。少年强则国强，同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾，年轻人施展才干的舞台无比广阔，青年人生逢其时更应不负时代，练好“内功”，以青春之我为青春之中国增光添彩。 （选自《光明日报》2023年11月15日，段立国，有删改） （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　B　 A．本文的中心论点是：青年应练好干事创业的“内功”。 B．第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要目的是论证本文的中心论点。 C．第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。 D．这篇议论文采用了“总一分一总”的结构方式。 （2）简要分析文章第②段的论证思路。 （3）下面哪则材料可以作为第④段的论据？请简述理由。 ㅤㅤ材料一： ㅤㅤ“85后”航天员桂海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他以优异成绩考入北京航空航天大学。在同学眼中，学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦，遇到不懂的问题“无论下多大功夫也要搞明白”。 ㅤㅤ材料二： ㅤㅤ太原理工大学的王煜尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；中国科学技术大学的邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献；上海应用技术大学的陆亦炜，曾获世界技能大赛花艺项目世界冠军，坚定走技能成才技能报国之路。 【分析】这篇文章论述了青年应该练好干事创业的“内功”，强调道德品质、理想信念、精神意志和专业素养等因素在青年成长成才中的重要性。文章结构清晰，以神舟十七号航天员的故事为引，论述“内功”的重要性及其内容，并提出德才并重、笃行致远的要求。整篇文章采用“总—分—总”结构，逻辑严谨，语言有感染力，激励青年在新时代舞台上努力奋斗，实现人生价值与国家发展共振。 【解答】（1）本题考查理解文章内容。 ACD.正确。 B.有误，第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，证明了青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，强调了练好“内功”对青年成长成才的重要性。虽然这些故事与中心论点有一定的关联，但主要目的并不是直接论证中心论点，而是作为引入和背景铺垫。因此，B项的说法“主要目的是论证本文的中心论点”是不准确的。 故选：B。 （2）文章第②段首先提出本段观点：练好“内功”是成长成才的根本；其次“任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素质才是决定成长成才的根本所在”阐述了内在综合素质才是决定青年成长成才的根本所在；然后“青年的人生道路风景无限，而‘世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远’，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等‘内功’方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困顿”先解释了为什么内在综合素质是根本所在；“求木之长者，必固其根本”再引用魏征的名言进行阐述；最后“练好‘内功’，是青年更好利用外部条件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律”强调练好“内功”对青年成长成才的重要性。 （3）本题考查论据补充。第④段的观点是“练好‘内功’志在笃行致远”。分析所给材料内容：材料一讲的是85后航天员桂海潮学生时代特别勤奋刻苦，遇到不懂的问题，“无论下多大功夫也要搞明白”。突出了桂海潮勤奋刻苦，努力好学的特点；但是和本段的观点“练好‘内功’志在笃行致远”关系不大，所以材料一不适合做论据。材料二讲的是王煜尘怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科技事业；陆亦炜坚定走技能成才技能报国之路。他们都心怀远大理想，将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，有力地论证了“练好‘内功’志在笃行致远”的观点。所以材料二可以作为第④段的论据。 答案： （1）B （2）第②段首先提出观点，即练好“内功”是成长成才的根本：接着阐述了内在综合素质对青年成长成才的重要性：然后从正反两个方面论述为什么内在综合素质是根本所在；最后总结练好“内功”对青年成长成才的重要性。思路清晰，逻辑严密。 （3）材料二可以作为第④段的论据，因为它具体描述了不同领域的青年如何怀揣理想信念，将青春奋斗融入祖国的科技事业，并作出突出贡献，这符合第④段强调的“广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福”的观点。而材料一主要描述的是桂海潮的勤奋刻苦，但并未体现他将这种品质转化为实际行动和贡献，与第④段的主题关联不强。 【点评】理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。 9．（10分）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，源于日月鸟兽之形，作为中华文明之标志，连接中华民族的历史、现在和未来，方正之间充满美感。 汉字体现出何种中华文明之美？ 一是典雅之美。汉字作为古典文字的代表，历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等多种书写形式的演变，穿越三千多年走到现在，其构形、内涵及其记录的思想文化，都体现了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的深厚与博大，展现了汉字与中华文明古老悠远的典雅之美。 二是构形之美。汉字通过画成其物，描写客观物象来造形，其体态变化多姿，生动形象；其构形追求对称均衡，符合美学原则。汉字构形可以说是古人智慧和巧思的生动记录，每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。 三是韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号，还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 （选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》，有删改） 【材料二】 为调查初中同学的汉字书写现状，杨民杰设计了“初中生汉字书写教学”问卷，并发放给300名初中学生。以下是他的部分调查结果。 （节选自杨民杰《基于语文核心素养的初中汉字书写教学研究》） 【材料三】 绝大多数形近字、形近偏旁虽然稍不留意就会混淆，但是如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少。例如，“初”表示用刀裁衣，也就是做衣服的开始，所以是衣字旁“衤”，而不是示字旁“礻”所以，如果每个人都能关注日常使用的汉字，琢磨一下这些汉字为什么这么写，通过自己查询或者请教别人去探求答案，长期积累，必有所得。 （节选自《从汉字窥见中华文化的“精气神”》，有删改） 【材料四】 2009年开馆的中国文字博物馆，是安阳的热门打卡地。面向社会大众的“甲骨学堂”活动正热火朝天地在这里进行……如今，殷墟内外、安阳城乡，处处可见甲骨文的神韵——百余座甲骨文书屋遍布公园、学校、社区；“甲骨文文化创意设计大赛”等赛事更是让高冷的古文字化身“表情包”“真人秀”；“了不起的甲骨文”微信小程序通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠…… （节选自《汉字的故事从这里开始……》，有删改） （1）下列对材料的理解和分析，正确的一项是 　A　 A.每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。 B.汉字与其他文字一样，既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。 C.如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，形近字的混淆错误就能杜绝。 D.甲骨文文化创意设计大赛通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠。 （2）小深总是把“箫鼓追随春社近”的“箫”字写成“萧”，订正很多次却还是出错，请你仿照【材料三】中的例子，根据不同偏旁的含义，帮他记住这个字的正确写法。 （3）请以简洁的语言概括材料二呈现的信息，并提出一条改善学生汉字书写质量的具体建议。 【分析】本文是以“汉字”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查阅读拓展，第三题考查材料内容概括及提建议。 【解答】（1）A.正确； B.有误，由“与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能”可知，“汉字与其他文字一样”表述错误； C.有误，由“绝大多数形近字、形近偏旁虽然稍不留意就会混淆，但是如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少”可知，“形近字的混淆错误就能杜绝”表述错误； D.有误，由“‘甲骨文文化创意设计大赛’等赛事更是让高冷的古文字化身‘表情包’‘真人秀’；‘了不起的甲骨文’微信小程序通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠”可知，“甲骨文文化创意设计大赛通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享”表述错误。 故选：A。 （2）小深总是把“箫鼓追随春社近”的“箫”字写成“萧”订正很多次却还是出错。我们可以根据不同偏旁的含义来帮助他记住这个字的正确写法。根据材料二中的例子，“箫”是一种管乐器，因此是竹字头“从”，表示与竹制品有关的事物；而“萧”则表示冷落、衰败，所以是草字头“艹”，表示与草木有关的事物。因此，正确的写法应该是“箫”，而不是“萧”。通过这样的解析，我们可以帮助小深理解并记住这个字的正确写法。 （3）第一问，根据材料二“影响汉字书写的因素”统计图可知，大多数同学认为学生自己的重视程度是影响汉字书写的关键因素。第二问，建议：结合材料一“汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，源于日月鸟兽之形，作为中华文明之标志，连接中华民族的历史、现在和未来，方正之间充满美感”，概括为：让同学们都能意识到汉字书写的重要性；结合材料四“‘甲骨文文化创意设计大赛’等赛事更是让高冷的古文字化身‘表情包’‘真人秀’”，概括为：同学们可以开展汉字规范书写比赛等活动。 答案： （1）A （2）根据不同偏旁的含义，我们可以告诉他，“箫”是一种管乐器，由竹子制成，因此这个字是竹字头“⺮”，而“萧”则表示冷落、衰败，所以是草字头“艹”。因此，正确的写法应该是“箫”，而不是“萧”。 （3）信息：大多数同学认为学生自己的重视程度是影响汉字书写的关键因素。建议：让同学们都能意识到汉字书写的重要性，同学们可以开展汉字规范书写比赛等活动。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 三、写作（60分） 10．（60分）阅读下面文字，按要求作文。 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得…… 以上文字给你什么联想或感悟，请以“丢”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。 【分析】这是一篇命题作文。材料中说：“在人的一生中，经常会面临要不要‘丢’的选择。丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快、促人前进。”“丢”可理解为舍，舍弃，丢弃，放弃。要想成功，要懂得放弃，只有放弃眼前的利益，才能获得长远大利。成功之道如此，做人又何尝不是如此。凡人之所以不能获得大利，就是因为凡人只看重眼前的利益，被眼前的利益所囚困，迷惑了双眼，削磨了斗志，沉溺在既得利益的温柔乡里，不思进取，丧失了做人的锐气与闯劲，只在一个层次上徘徊，没有创新，不敢突破。做人一定要目光长远，而不要只盯着眼前的一点点利益，要学会朝着目标不停顿地努力，这是做人唯一的选择，也是最好的选择。理解了材料，就可以围绕“放弃也是得到”“进取”“创新”“突破”“做人一定要目光长远”“朝着目标努力”等立意去选材。结合自己的亲身经历或者切身体会，选择感受最深的事情去行文构思。行文时可采用并列式结构，或者文中采用小标题式，思路会更加清晰。可适当运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式为文章加分。 【解答】 丢 席慕容说过：“人生像一条川流不息的长河，我们都是过河的人。”我们扬着风帆，将希望、梦想装满船舱，可惜渡河并非是一帆风顺的，我们必将经历风雨，必将承受风浪，只有适当地丢弃，才能保全自己，最终到达成功的彼岸。懂得丢弃，才能得到机会。 常言道，机会总会留给有准备的那些人，但当机会来临，如果我们不能放开手中的拥有，便永远无法抓住转瞬即逝的机会。越王勾践在亡国被俘后，并没有泄一时之忿而羞愤自杀。而是丢弃了原有奢华的宫殿，甚至丢弃了君王的尊严，甘愿受辱为奴，然而他卧薪尝胆，十年磨一剑，才终于等到了宝剑出鞘的那一天。懂得舍弃，才能有时间等待，并及时抓住机会，得到并拥有更多。 懂得丢弃，才能赢得尊重。 有的人不怕丢弃，他未必会失去全部，但有的人只想着得到全部，他从一开始就失去了所有。比尔•盖茨由于在大学时懂得舍弃上学机会，下海创业，创造了巨额财富，但年轻时期的他并没有获得大众的好感，他奢侈的生活，不断打压中小企业的野心让众多人所鄙视，然而他的妻子及时地认识到了这一点，并劝说他投身于慈善事业，扶持那些有才能的青年开发软件，互补双赢，最终，他成为了“第一慈善家”而不是“首富”，他也因此赢得了世人的尊重。金钱不是一切，名利并不可双收，懂得适当地丢弃，才能获得名望，赢得尊重。 懂得丢弃，才能突破自我，赢得成功。 正如武侠小说中经典桥段，若想练成绝世武功必须先自废武功。而这一点也同样适用于科学界，爱因斯坦作为近代最伟大的物理学家，提出了“相对论”。然而这一结论却并不适用于大众所接受的经典物理学，在探索过程中，他丢弃了一直以来学习的物理知识，像小学生一样，在黑暗中独自前行，终于在努力了近十余年后提出了震惊世界的“相对论”。 丢弃并不是一切的结束，而是一个新的开始，如果一个人能放下这一切，追求自我，突破自我，那他必将取得常人所不能取得的成功。 丢弃并不是永远的失去，而是一种智慧，一种以小换大的智慧。让我们扬起风帆，即使失掉了一切，也能徒手游上岸。 【点评】本文首先引用席慕蓉的话引出了中心论点“丢弃是一种智慧”。然后运用举例论证、道理论证，从两方面论证了中心论点。论据充分，思路清晰，层次分明，前后照应，是一篇典型的议论文。 学科网（北京）股份有限公司 $$