湖北省孝感市云梦县2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

1 ( 3 ) 2025 年元月学情调研九年级 1.(2 分)借用植物萌芽刚刚钻出地面的状态来表示春天。(意对即可) 2.(2 分)①zhé(1 分)②立春、春分(顺序正确，每空 0.5 分)) 3.(2 分)上联：探宇神舟起龙势；下联：凌霄盛景畅天和(顺序不对不得分，错 1字 扣 0.5 分) 4.(3 分)图案是一个中国结，寓意幸福平安；“福”字镶嵌其中，表达“祝福”；红 色寓意红红火火，渲染热闹的节日气氛；它既表达人们的美好愿望，也弘扬中国 传统文化。(创意 2分，内涵 1分，意对即可)【解析：中华春节符号致力于将中 华传统优秀文化继承、弘扬、创新，其设计理念是将汉字“春”“年”“节”“寿” “福”依托中国结的编织元素结合在一起，中轴线上点缀三个圆点，象征春节时 处于同一直线上的太阳、月亮和地球。依托中国传统元素的图形，将中国的天文 历法科学与传统的人文精神诉求结合，渲染节日气氛的同时传递出中国文化和精 神。】 5.(3 分)①宏(扬)—弘(扬)/(欢)渡—(欢)度，②引号去掉，③增强—提升/提高 6.(8 分)①江春入旧年 ②忽如一夜春风来 ③病树前头万木春 ④春和景明，波澜 不惊 ⑤化作春泥更护花 ⑥春蚕到死丝方尽 ⑦城春草木深 ⑧铜雀春深锁 二乔(错、漏、添字，该空不得分) 7.(2 分)移步换景(答“白描”也可)(1 分)，超尘脱俗、思归田园、厌恶官场(意近即 可，1分) 8.(2 分)“飞”“戏”二字生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形。(或： “觉”“知”非常细腻、逼真地传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快 的心理感受。或赏析“飞”和“觉”，或“戏”和“知”也可） 9.(4 分)①客：客居。②会：会集/聚会/会合。③濯：涤，洗涤。④曝：晒。 10.(2 分)(1)矣，(2)已，(3)也 11.(2 分)循水南行三十里/至杜源/忽雪片如掌。 12.(2 分)闽中(地区)以下雪为奇，在春末下雪就更加令人惊奇。(关键词：雪，尤) 13.(4 分)①独往湖心亭看雪 ②遗世独立/不随流俗/孤傲清高…… ③赤足飞腾， 良大快也(或只写其中一句) ④陶醉享受/由衷喜爱…… 14.(2 分)B【解析：“全方位的法定认可与普及”表述不准确。】 15.(3 分)①C；②B；③A 16.(2 分)示例：我选择的文化活动：③；理由：其表演形式独特，春节期间上演传 统剧目，可让一家人围坐欣赏精美的皮影雕刻艺术与浓郁地方特色的说唱，老少 皆宜，增添节日文化氛围与欢乐气息，传承传统年俗文化。(选择其它也可) 17.(3 分)A【解析：A选项朗读设计不恰当。因为句子重点是强调母亲撒南瓜子的范 围广，重音放在“都”更合适，而不是“母亲”，轻快的语调不符合描述内容， 应该是比较平实的语调来体现这种种植情况；或重音应在“田头地角”“山坡沟 坎”，表现母亲种南瓜子范围广。】 2 ( 3 ) 18.(3 分)本句中“大快朵颐”的形容尽情地享受、畅快地吃葵花瓜子。该词生动地 描绘出“我”津津有味地吃瓜子的情景，侧面烘托出“我”通过卖瓜子赚到文具 钱后的满足和快乐的心情。 19.(3 分)“小”和“轻”指瓜子的外形与重量；“饱满”既指瓜子颗粒饱满，又指 其蕴含的情感丰富；“重”强调瓜子中承载着家人的爱与思念等厚重情感，通过 对比突出瓜子虽小却意义重大。(或：运用对比的手法，写出了瓜子虽然外形小 巧轻盈，但承载着作者童年时母亲的关爱、小学时的成长经历、中专时舅伯的照 顾以及身体不适时同事的关怀等深厚情感，体现了瓜子在作者心中的重要地位， 升华了文章的主题。) 20.(3 分)原标题“瓜子粒粒香”简洁质朴，以“瓜子香”这一鲜明的感官印象为线 索，串起作者不同人生阶段与瓜子的故事，直接点明文章核心事物与特色，能让 读者快速把握文章大致内容，且富有生活气息，亲切自然。 A项《瓜子背后的岁月长歌》富有诗意与意境，“岁月长歌”一词提升了文 章的格调，暗示出瓜子背后悠长的岁月变迁与丰富情感经历，然而可能会让读者 在初读标题时较难迅速理解与瓜子的直接联系。 B项《童年与瓜子的故事》把范围局限于童年，而原文还涉及作者成年后的 经历，如而立之年与瓜子的故事，所以该标题涵盖内容不够全面。(对原标题和 选择的标题进行比较分析，有理有据即可) 21.(2 分)D【解析：武大郎是武松的兄长，武大郎的死激发了武松为兄报仇的决心， 但这更多是基于亲情的复仇，没有直接促使他走向更广阔的反抗之路；孙二娘与 武松有过交集，但主要是江湖上的往来情义，没有在其反抗之路上起到关键的转 折性影响；施恩与武松之间是互相利用帮助的关系，武松帮施恩夺回快活林，主 要体现的是江湖义气和个人能力的展现，并非促使他走向坚定反抗道路的关键因 素；而张都监设计陷害武松，使武松从一个为兄报仇的侠士，彻底认清了官场的 黑暗和权贵的丑恶，从而坚定了他反抗朝廷黑暗势力的决心，对他的人生轨迹产 生了重大影响，使其反抗意识更加深刻和坚定，所以答案是 D。】 22.(2 分)甲文孙悟空得知王母娘娘的蟠桃大会没有邀请他，意识到“齐天大圣”是 如“弼马温”一般虚职，感到自己被轻视和欺骗。/乙文武松帮施恩夺回快活林 酒店，得罪了蒋门神；蒋门神心有不甘，设计杀害武松。(选其一作答，意对即 可) 23.(2 分)选段中，要展现武松是一个嫉恶如仇，武艺超群的形象(1 分)，表演时要重 点演绎“踢、扭、折、一拳打翻、转身”这一连串动作，动作要敏捷轻快，收放 自如，有胆有识。(1 分) 24.(2 分)从符合和不符合任选一个方面作答均可，但理由要充分。示例： 孙悟空符合“行者”称号：其被唐僧解救后，踏上西行之路，一路降妖除 魔历经磨难，从无法无天的猴王逐渐学会隐忍约束，如在紧箍咒下仍坚持取经， 这正契合行者历经苦难修行、自我约束成长的特征。 孙悟空不符合“行者”称号：他生性好斗，大闹天宫，取经途中也常凭武 力行事，如对挑衅的妖怪主动出击，而非以慈悲为怀的修行者心态去化解，这与 行者平和、隐忍的形象相悖。 3 ( 3 ) 武松符合“行者”称号：武松一生漂泊不定，从打虎成名到血溅鸳鸯楼后 扮作行者避难，在江湖中历经沧桑，且其嫉恶如仇、行侠仗义，在行走中不断感 悟，与行者四海为家、在经历中修行的特质相符。 武松不符合“行者”称号：武松杀人复仇手段残忍，血溅鸳鸯楼累及无辜， 这与行者应有的慈悲、宽容之心相差甚远，其行为更多受个人恩怨驱使，而非出 于修行者的道德准则和精神境界。 25.(5 分)评分标准：叙述清楚，字数达标，3-4 分；重点突出，语言优美，5分。 选择任务一：示例：各位游客朋友们，欢迎来到双峰山！它宛如一颗绿色 明珠镶嵌在大地之上，山峦连绵起伏，似巨龙蜿蜒。山间云雾缭绕，仿若仙境。 漫步其中，听鸟语，嗅花香，既能畅享清新空气，又能饱览绝美自然风光，定会 让您流连忘返。 选择任务二：示例：第一天：先奔赴云梦县博物馆，探秘古老文明。继而 前往黄香纪念园，体悟孝道传承。下午抵达凤凰天仙城，感受人文风情。第二天： 奔赴钱冲古银杏，定格唯美瞬间。随后前往盛世闻樱，沉浸缤纷花海。最后到汤 池温泉，泡去疲惫，惬意返程。 26.(50 分)评分标准 项目 一等 (50-46 分) 二等 (45-40 分) 三等 (39-35 分) 四等 (34-20 分) 五等 (19-0 分) 内容 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 表达方式运用 得当 结构合理 语言流畅 表达方式运用 得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式运用 基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式运用 有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式运用 不当 结构不完整 语病较多 评分建议： (1)以 40 分为基准分；字迹工整美观，叙述完整，中心突出，语句通顺优美，给 46 分以上；(2)写想象作文或议论文，上浮 3-5 分；(3)结构基本完整，字数不足 600 字，每少 50 字左右，扣 3分；少于 300 字，25 分以下；(4)照抄试卷文段，或字迹 潦草，无法阅读，10 分以下；(5)缺少标题，扣 3分。 2025年元月学情调研九年级 语文试卷 (本试题卷共8页，满分120分，考试时问150分钟) ★祝考试顺利★ 温馨提示： 1答春前，考生办必将自己的址名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条影 码粘贴在答题卡上精定位置。可 2,用黑色墓学笔直楼答在答趋卡上对应的答题区城内，写在试卷、草偏纸和答题卡上的非 答随区城均无效。 3,考认结来后，只交答题卡，试卷请自己保存。 一、 积累与运用(20分) 2024年12月4日，“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”被正式列入人 类非物质文化遗产代表作名录。为此，班级设计了一些小活动，请你来参加。 1.(2分)【春字探源】下图为“春”字的演变过程 春春 甲骨文金文 小篆汉隶 楷书 草书 行书 “春”字早期写法一般是由“中（草）、日、屯”等组构而成，其中“屯”就是 颗正在发芽的种子形象。我们可以猜想古人创造“春”字的想法是 2.(2分)【春季节气】二十四节气中，春季有六个，分别是 、雨水、惊蛰 清明和谷雨。 ①“惊蛰”的“蛰”的读音是 ②横线上应补充的两个节气依次是 3.(2分)【春节习俗】对联既是一种习俗，也是汉族传统文化的重要组成部分 在2024年央视春晚上，正执行任务的神舟十 七号乘组航天员杨洪波、唐胜杰、江新林3人在 中国空间站天和核心舱给全国人民祝频拜年，他 们展示了一副喜庆恢宏的春联（见右图），这副春 联给人种舟飞天、天地融合之感。 请根据对联常识，将“霄盛景畅天和”和 “探宇神舟起龙势”正确工整地抄写在横线上。 上联： 下联： 九年城语丈试基第1页（共8项） 4.(3分)【春节符号】右图是“中华春节符号”（住体色为红色），请 结合设计理念，说说这幅“红色春节标识”的创意和内通。 【 5.(3分)【春节倡议】下面是我市《春节倡议书》的部分内容，按要求答题。 在2025年春节即将来临之际，为进一步宏扬中华传统美德，树立和谐文明新风， 营造积极健康向上的节日克国，增强城乡群众的文明素质，使全市人民度过一个和谐、 文明、节俭的春节，特发出如下侣议： 一、倡导不燃放烟花爆竹，清清爽爽过春节。春节期何，不燃放烟花爆竹，进择 绿色、节俭的方式欢渡春节，如贴春联、挂灯笼、参加文体活动… 二、倡导文明出行，平安样和过春节。外出时，自觉遵守“交通法规”和《中国 公民国内旅游文明行为公约》，不间红灯，不乱穿马路，不超载超速，不废劳驾驶， 不酒后驾车，不车窗抛物，不乱停乱放，做文明有礼的市民。 ①文段中有两个错别字，请任找一个并改正。 ②文段中有一处标点符号使用有误，请找出并改正。 ③画线句子有语病，请作修改（或提出修改意见）， 6.(8分)【春与诗文】根据提示，请将下面诗文补充完整。 爱春 ①海日生残夜， 。(《次北固山下》) ② ，千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》) 赏春 ③沉舟侧畔千帆过， (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ④至若 ,上下天光，一碧万顷…(《岳阳楼记》) 赞春 ⑤落红不是无情物， (《已亥杂诗》) ⑥ 蜡炬成灰泪始干。(《无题》】 叹春 ⑦国破山河在， (《春望》) ⑧东风不与周郎便， (《赤壁》) 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成7~8题。(4分) 仲春郊外（王勃） 东国垂柳径，西涯落花津。物色连三月，风光绝四尔。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染置尘？ 【注】①这首诗作于诗人装州参军任内。诗人恃才做物，被间惊所装，因此萌发了归德的念头， 2:破晓、天刚亮。 全诗以写景为主，最后抒情。 7.(2分)此诗首联采用 (写作手法)描绘诗人所看见的景物，尾联以反问语气 抒发了诗人 的情感. 8.(2分)“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”两句中的动词用得十分精妙，请任选一组进行 赏析。 九年饭语王认《第2京(*8死) 阅读下面文言文，完成9一14题。(14分) 【甲】 崇精五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定【1】，余 李一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞流两，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，推长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而【2】。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日： “湖中焉得更有 此人！”拉余同饮。余强狄三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子 南喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (选自张岱《陶庵梦忆》) 【乙】 (顺)县临水际，邵武之水从西来，通光泽：归化之水从南来，俱会城之东南 偶。隔水望城，如溪提带流也。殖水南行三土里至杜源忽雪片如掌。十五里至将乐境， 乃杨龟山故里【3】。又十五里，为高滩铺。阴霾尽舒，碧空如湿，旭日耀芒，群毕 积雪，有如环玉。国中以雪为奇，得之春末为尤奇。村氓市温老太婆，俱坚日提炉： 而余赤足飞腾，良大快也！ (选自《徐霞客游记》) 【注释】①邵式、光泽、归化、社源、将乐、高滩铺、间中：均为地名。②杨龟山：即杨时，是 宋代著名的理学家、文学家、政治家。③村氓：泛指乡民，衣人， 9.(4分)请参考方法提示，解释下列加点词语 文言语句 方法提示 解释 是金陵人，客此 词类活用 ①客： 俱会城之东南偶 语境推断 ②会： 碧空如濯 课内迁移：濯清莲而不妖。 ③灌： 俱曝日提炉 字形推断 ④曝： 10.(2分)请将虚词“也”“矣”“己”还原到文中【1】【2】【3】处， 11.(2分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句（断2处）。 水南行三十里至杜源忽雪片知如掌 12.(2分)请用现代汉语翻译乙文中画横线的句子， 闲中以雪为奇，得之春末为尤奇。 13.(4分)阅读甲乙选文，按要求填空。（①③用原文回答，②④各填一个四字词语） 张岱于西湖大雪三日之后①“ “痴”中既有他对西湖雪景的痴迷沉醉，又有其② ”，此行为可谓“痴”，这份 途中遇雪，见“阴霜尽舒”“群峰积雪，有如环玉”之景而③ 的性情：徐霞客游历 ”，其 “痴”行，体现他对自然美景的④ 又体现了他独特个性。 九年域语文试卷第3项（共8） 阅读下面文章，完成14~16题。(7分) 春节走向世界，奏响传统与现代的和谐共鸣 明年春天，我们将迎来全年第一个“非遗”节日一春节。12月4日，我国申报 的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人 美非物质文化遗产代表作名录。我们的优秀传统文化，又一次引发了世界回响。 春节申遗成功，① 中遗成功的消息登上热搜，网友们最多的转发语便是“自豪”“欣喜”，国人对 于春节的文化认同和精神归属感溢于言表。春节是我国内涵最为深厚、内客最为丰富 参与人数最多、影响最为广泛的传统节日。贴春联、包纹子、進庙会…全球各地的 华人都各有一套庆祝春节的方式。在与春节有关的种种仪式感中，又孕有了涵盖口头 传统、社会实践、仪式庆典、传统手工艺等多项非道，它们以不同的方式展现者中国 人的家庭观、道德观，对待自然、对待时间的态度。 春节申遗成功，② 春节作为一项“社会实践”被列入非遗名录，它没有具体的传承人，春节的非道 传承人，是每一位中华儿女。这些年来，人们在旧年俗的基础上又延伸了很多“新玩 法”，在贴春联、连庙会、舞龙舜狮之外，又有文博场馆过大年、非毒大集赏国潮、 国家相约电影春节档等崭新形态，在互联网上，大家热烈地分享着家乡的民俗、故乡 的美味，为春节的仪式感赋子了新的时代内活，为春节赋子了全新的生命力。 春节中遗成功，③ 据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以 不同彩式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区。2023年12月， 第T8届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节 所蕴含的和平、和险、和请的文化精神，对全世界的影响越来越大，中国的灯笼、窗 花、福字、特色美食也悄然走向世界，从不同侧面展示者中国节日的魅力。 “一个时代有一个时代的文化，文化会随着时代的变迁而不断地调整自己的形 式。”在社会形态和生产力都产生新变化的当下，诞生自农耕社会的春节能传承至今， 也正是因为一代代中国人基于不变的情怀，在传承的同时，不断为其注入新的内活， 作为“春节”的非遗传承人，我们每个人都可以把每年的春节热气腾腾地过出精彩， 创造属于我们这个时代的春节文化。 (文/段译，来源：央视新闻客户端，2024-1207，有副改) 14.(2分)下列说法与文章内容不符的一项是() A.春节在我国传统节日中独具魅力，内涵深厚丰富，参与广泛，有贴春联、包饺 子、逛庙会等，全球各地华人都有一套自己庆祝春节的方式 B.春节己被确定为联合国假日，且有近20个国家将其列为法定节假日，这表明 春节申遗成功后在世界范围内得到了全方位的法定认可与普及 C.春节虽无具体传承人，但全体中华儿女均承担着传承春节文化的使命，使其在 时代变迁中延续发展， D,春节申遗成功后，其所蕴含的和平、和睦、和谐文化精神对全球影响力逐步扩 大，因为全球约五分之一人口以不同形式庆祝农历新年。 九年短语文试卷第4翼（共8夏） 15.(3分)请将下面三句话还原到原文中，依次是①②③（填序号）， A.是国家文化软实力和中华文化影响力的提什 B.是创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化的成果 C有利于增强民族向心力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识 16.(2分)我们都是“春节”的非遗传承人，今年春节，你将选择下面哪一项湖北省 非遗文化活动，增添春节的精彩度与文化性呢？ 选项：①董永传说 ②孝昌雕花剪纸 ③云梦皮影戏 ④应城膏雕 ⑤安陆水墨漫画 ⑥大悟织锦带制作技艺 我选择的文化活动： (填序号)】 理由： 阅读下面文章，完成17~20题。(12分) 瓜子粒粒香 小时侯家里穷，我把每一分钱存很久，也舍不得买零食。湾里和我一起玩的同律 也没有钱。但他们家里有余粮。每当货郎的小铜锣响起，或者卖麦芽糖的叫声传来 他们会拿出家里的稻谷、大米或者麦子去换一些零嘴。我家的人多田少，口粮年年不 够、每天只吃两餐，还常常斯倾。小孩子怕饿，对吃的记忆如梦魔一样到缠我大半生 却星屡被瓜子的香味暖透。 最先发上的是南瓜子。是亲在田头地商山坡沟坎。只要是有土的闲地都撒了南 瓜子。南瓜见风长，见太阳长，有雨更长，瓜藤顶着绿盘子一样的叶子，四周蔓延 黄色的花吹起喇叭，东一朵西一朵。吹累了，蜕变成青皮南瓜娃，佩懒地睡在草叶下 面，一天天，饱吸阳光雨露，长成黄皮老南瓜。摘回家切开，蒸着吃、炒着吃、煮疙 瘩汤吃、炸南瓜饼吃。瓜皮和瓜瓢喂猪，瓜子洗净，晒干。一个南瓜一把籽，积少成 多。约有一碗，母亲禁不住我们纠缠便在土灶锅里炒瓜子。瓜子在黑色的锅底白注 汪的、随着锅铲跳舞。我们踮起脚看。母亲打趣说，这点瓜子肚脐眼大一坨，哪里够 你们塞牙齿缝？南瓜子似乎懂我们的心思，爆开口散发焦香。我们姐弟五个，顾不得 爽，抓一把装进口袋，批欢似的到处炫耀。伙伴们不屑，我就把瓜子壳丢在水里，鱼 儿成弄结队游过来抢，它们肯定闻到了香味。 爱上葵花瓜子的时候，我在读小学。“年小月半大”，村里过月半要搭台唱戏， 一唱得三天。家家接亲戚住着看，附近的乡邻也来看。台上啡吃呀呀。台下人头橙动 四周卖瓜子的卖甘蔗的小贩忙个不停生意拉别好。听人说生瓜子五六块钱一斤， 一斤可以赚块把钱，我就拿出存了好久的钱去街上买了一斤让母亲炒熟，然后用大瓷 酒盅量了一下，如果两毛线一盅，绝对好卖也好膜。于是，找了个位子，用瓷盅当量 杯卖瓜子。一周的戏台，我赚了文具钱，更大快朵颐工黑杆白仁的基花瓜子。 吃西瓜子源于我的舅伯。我考取的中专在荆门，离家远，每天只有清晨一趟班车 每学期开学我都要提前到孝感舅伯家住。剪伯总会给我装一包奶油瓜子和一些能放的 油炸食品。早上5时的街道，很静，很新。舅伯骑着自行车带我，清瘦的后背坚实有 力，车轮碟过露水濡湿的路面，我似乎听到舅伯汗水滴落的声音。四五十分钟的路程， 九年似语文试基第5页（共8真） 太阳都悠红了脸。我那么安然坐着抱紧怀黑的书包书包黑瓜子流尚的奶香让我登 登饮睡。 吃大悟铁瓜子，纯粹是机蟓所致。彼时我已过而立之年，正逢特殊时期，身体极 为不适，整日昏沉无力，却国在武汉大学中南医院进修机会难得，不愿请假放弃。一 同进修的有位未自大悟的同事，见我状态不佳，赠予我一包大悟山里的瓜子。那瓜子 小巧而坚实，初闲其香，便觉神清气爽，放入口中轻嚼，一股独特的馥郁香气瞬间在 齿间散开，那带着山野韵味的香韵丝丝镂缕沁人心脾，仿佛有一种神奇的魔力，驱散 了我身体的不适。大悟铁瓜子于我而言，恰似困顿中的一缕曙光。 瓜子很香，也很治愈，尤其是在大雪天围炉喝茶嗑瓜子，那些家常话都冒着暖气 香气。虽然我没有吃零食的习惯，也不能把瓜子嗑成花一样。可我总是忍不住去买 忍不住盯着它看。它那么小，又那么饱满：它那么轻，又那么重，每一粒都蕴含沉包 向的爱，寄托沉句句的思念。 (文/张丽，原载于2024年11月27日《楚天都市报》，有删改) 17.(3分)本文很适合朗诵，请选出文中画波浪线句子朗读设计不当的一项是() A.“母亲在田头地角、山坡为坎，只要是有土的闲地都撒了南瓜子。”（语调轻 快，“母亲”重读，表现母亲勤劳，广种南瓜子。) B。“约有一碗，母亲禁不住我们纠缠，便在土灶锅里炒瓜子。”(“禁不住”“土 灶锅里”重读，表现出期待心情。) C.“台上咿咿呀呀，台下人头攒动。四周卖瓜子的、卖甘燕的小贩忙个不停，生 意特别好。”（语调轻快，“忙个不停”“特别好”重读，描绘出热闹的场景。） D.“我那么安然坐着，抱紧怀里的书包，书包里瓜子流淌的奶香让我昏昏欲睡。” (语气舒缓，“抱紧”“奶香”重读，显示宁静惬意之情。) 18(3分)请你探究一下句子“一周的戏台，我赚了文具钱，更大快朵颐了黑籽白仁 的蔡花瓜子”中“大快朵颐”的含义。 【链接】“大快朵颐”是一个成语，最早出现在明代文学家冯梦龙的《警世通言》 中：“胡乱大块而朵颐之，饭则燥热，肉则生硬，且味亦不甚浓”，意思是胡乱地大 口大口地吃着，（发现）饭是又热又干的，肉是生硬难醇的，而且味道也不怎么浓郁， 19.(3分)谈谈你对“它那么小，又那么饱满；它那么轻，又那么重，每一粒都蕴含 沉句句的爱，寄托沉句句的思念”这句话的理解。 20.(3分)有读者在读完本文后，试着重拟了以下两个标题，你认为重拟标题与原标 题“瓜子粒粒香”哪个更好？请选择其中一项作比较，并简述理由 A.《瓜子背后的岁月长歌》 B.《童年与瓜子的故事》 九年级语文武卷第6页（共8） 阅读下面名著选段，完成21~24题。(8分) 【甲】孙悟空大闹天宫（片段）】 大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔编池。…息闻得 一阵酒香扑鼻，大圣止不住口角流诞，把毫毛拔下几根，去入口中明碎，喷将出去，念 声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上，都去吃睡。大圣却拿了些百味 八珍，佳育异品，走入长廊里面，就着缸，挨着凳，放开量，痛饮一番。好大圣，摇摇 摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了。一见了，顿然醒悟道：“兜事宫是三十三天 之上，乃离恨天太上老君之处，也罢，也罢！就望他一望也好。”这大圣直至丹房里面， 寻访不遇但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。 大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。今日有嫁，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几 丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。一时间丹满酒醒：“不 好，不好！这场祸，比天还大，若惊动玉帝，性命难存。走，走，走！不如下界为王去 也！”使个隐身法迷去，回至花果山界。 【乙】武松大闹飞云浦（片段） 五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着“飞云浦”三字。武松见了 假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额 上写道‘飞云浦！”武松踅住道：“我要净手则个。”那一个公人走近一步，却玻武 松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋头踢下水里去了。这一个急待转身，成松右脚 拾起，扑咚地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。式松喝一声“那里去！” 把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那 一个走的后心上，只一拳打翻，就水边拿起朴刀来，赶上去，糊上几朴刀，死在地下， 却转身回来，把那个惊倒的也热几刀。 21,(2分)在武松的人生经历中，下列哪个人物对他的人生轨迹影响最大，促使他走 向了更加坚定的反抗之路？() A.武大郎 B.孙二娘 C.施恩 D.张都监 22.(2分)甲乙选文可提炼出一个共同的关键词一“闹”，请结合选文，说说孙悟 空或武松“闹”的缘由。 23.(2分)班级将排演课本剧，假如你是导演，请你按照演员“孙悟空”演“大闹天 宫”的要求，根据乙文，说说演员“武松”如何演好“大闹飞云浦”这场戏 【甲】文 【乙】文 选段中，要展现出孙悟空机智、顽 皮和大胆的形象。表演时要重点演绎 “变、拔、就、挨、倾”等一系列动作 动作要生动夸张，体现猴子的调皮机 敏。 24.(2分)孙悟空、武松二人都称“行者”，你认为他们三人符合这个称号吗？请任 选其中一个人物，从经历或性格角度作简要阐述。 【注】行者一佛教用语，指行脚乞食修苦行的头陀僧人，出家修行但未经过剃 度的佛教徒。 九年规语文试卷第7页（共8衍） 三、表达与交流(55分) 25.(5分)阅读下面材料，请从下面两项任务中选择一项，完成微写作。 荆楚网（湖北日报网）讯（记者黄菲付逸飞通讯员李林万倩）总要去湖北，必须 是孝感！11月14日，孝感市文化和旅游局在云梦具博物馆举办2024年孝感秋冬文 旅专场推介会，现场发布4条精品游玩路线。 一、 “研学感悟”之旅： 线路1：中原军区旧址→大别山（大悟）北山红叶→新四军第五师司令部旧址→双 峰山→云梦县博物馆 线路2：云梦县博物馆→祥云湾→黄香纪念园→风凰天仙城→市文化中心 二、“养心育情”之旅： 线路3：钱冲古银杏→白兆山→盛世闻樱→云梦县博物馆→金卉庄园 线路4：董水公园→云梦县博物馆+楚珍国+汤池温泉→天屿湖 任务一：请以导游身份，选择四条精品游玩路线中的一处景点，写一段100字左 右的推荐语，要突出景点的特色亮点，吸引更多游客前往游玩，可适当运用修辞手法 增强感染力 任务二：假如你是一名旅行规划师，依据材料中的四条路线，为游客设计一份为 期两天的孝感旅行计划，合理安排行程与重点游玩项目，突出各景点特色，用100 字左右展现你精心规划的孝感文旅体验之旅 26.(50分)阅读下面一段文字，请从下面三项任务中选择一项写一篇作文。 风，恰似灵动的精灵，时而如轻纱般轻柔，抚过面庞：时而似怒兽般猛烈，呼啸 而过。它永不停歌地穿梭于天地，默默见证岁月长河的流淌，凝视万物荣枯的变迁， 蕴含无尽故事与力量。 任务一：在生活中，风或许在不经意间撩动你的心弦，带给你某些回忆和触动， 请以《那阵 的风》为题，写一篇记叙性文章。（提示：横线上可补充“温暖” “惬意”“恼人”“自由”“凛洌”…) 任务二：在哲理的世界里，风以独特的“以柔克刚”之道，蕴含着无尽的智慧， 等待我们去探寻与领悟。请以《以柔克刚一一风的智慧》为题，写一篇议论性文章。 任务三：在想象的王国中，风又可以化身为神秘的使者，引领我们踏上一段段充 满奇幻色彩的未知旅程。请发挥你的想象和联想，自拟题目，写一篇想象作文 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间：②不少于600字，文体不限（诗 歌除外)：③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）：④认真书写，保持卷 面整洁。 九单风语火状春第8（共8可）