精品解析：河南省南阳市方城县2024-2025学年八年级12月月考生物试题

2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷（3/4） 八年级生物学（RJ） 测试范围：第5.1-5.5章 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 下列有关几种无脊椎动物的描述，错误的是（　　） A. 水螅属于腔肠动物，体表有刺细胞 B. 涡虫属于扁形动物，身体呈辐射对称 C. 蛔虫属于线形动物，体表有角质层 D. 蝗虫属于昆虫，胸部着生着的三对足和两对翅 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 【详解】A．水螅生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；内胚层、外胚层有细胞结构，中胶层没有细胞结构，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，A正确。 B．涡虫营自由生活，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物，B错误。 C．蛔虫的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门，属于线形动物，C正确。 D．蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心，三对足、一般有两对翅都着生在胸部，D正确。 故选B。 2. 下列不属于节肢动物的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．是蚯蚓，是环节动物，A符合题意。 B．是蜈蚣，属于节肢动物中的多足纲，B不符合题意。 C．是蝉，属于节肢动物中的昆虫纲，C不符合题意。 D．是蜘蛛，属于节肢动物中的蛛形纲，D不符合题意。 故选A。 3. 下列动物类群对应的特征及动物代表搭配错误的是（ ） 选项 动物类群 身体特征 动物代表 A 腔肠动物 身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 海葵 B 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口有肛门 涡虫 C 环节动物 身体由许多相似的体节组成 蚯蚓 D 线形动物 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 蛔虫 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 【详解】A．腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、水螅都属于腔肠动物，A不符合题意。 B．扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，华支睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物，B符合题意。 C．环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，蚯蚓、沙蚕、蛭都属于环节动物，C不符合题意。 D．线形动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫都属于线形动物，D不符合题意。 故选B。 4. 在“观察蚯蚓”实验中，为了尽可能减小对蚯蚓的伤害，应该（　　） A. 加强环境通风，保持蚯蚓体表干爽 B. 给蚯蚓的体表涂上凡士林，防止体表干裂 C. 将蚯蚓放入水中，避免其身体缺水 D. 经常用浸水的棉球轻擦其体表，使之保持湿润 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气溶解在体表的黏液里，继而进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气的氧气，为保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，经常用浸水的棉球轻擦其体表。 【详解】A．空气流通，使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，A不符合题意。 B．凡士林不透气，给蚯蚓体表涂上一层凡士林，会影响蚯蚓通过体壁进行呼吸，而引起蚯蚓死亡，B不符合题意。 C．蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，C不符合题意 D．蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气溶解在体表的黏液里，继而进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气的氧气。在实验过程中，为保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，经常用浸水的棉球轻擦其体表，D符合题意。 故选D。 5. 下列叙述中，属于软体动物对人类产生不利影响的是（ ） A. 扇贝肉质鲜美，可作为食物 B. 贝壳和珍珠可作装饰品 C. 石决明（鲍的壳）可作为药材 D. 钉螺与血吸虫病的传播有关 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种。软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害。 【详解】A．牡蛎、生蚝富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低，肉味鲜美，具有很高的营养价值，是珍贵的食材，A不符合题意。 B．贝壳和珍珠有独特的形状和花纹，富有光泽，绚丽多彩，可作为装饰品，B不符合题意。 C．鲍的壳（中药称石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉，以及牡蛎、文蛤、青蛤等的贝壳等都是常用的药材，C不符合题意。 D．软体动物有很多种类对人类有益，但有些软体动物对人类有一定的危害，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关，对人类的危害巨大，D符合题意。 故选D。 6. 褐马鸡，中国特产珍稀动物，是山西的省鸟。它的下列结构特点中，与适应空中飞行无关的是（　　） A. 前肢变成翼 B. 有坚韧的卵壳 C. 体内有气囊 D. 胸肌发达 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。 【详解】A．前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确。 B．有坚韧的卵壳，与飞行无直接关系，它是适应卵生生活方式的特征，B错误。 C．体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行，C正确。 D．胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，D正确。 故选B。 7. 大熊猫和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，下列属于二者共同特征的是（ ） A. 体表被毛 B. 体温恒定 C. 在陆地产卵 D. 有脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，约占5％，它们的体内有脊柱：主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。另一类是无脊椎动物，约占95％，它们的体内没有脊柱：主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】大熊猫是哺乳动物，属于恒温动物，体表被毛，生殖方式为胎生，体内受精，在母体内发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳；扬子鳄是爬行动物，属于变温动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此大熊猫和扬子鳄的共同特征是都有脊柱，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 下列行为属于先天性行为的是（ ） A. 大山雀开瓶盖 B. 黑猩猩叠箱 C. 老虎跳火圈 D. 孔雀开屏 【答案】D 【解析】 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。 【详解】A．大山雀开瓶盖是通过学习得来的行为，属于学习行为，A不符合题意。 B．黑猩猩叠箱是通过学习得来的行为，属于学习行为，B不符合题意。 C．老虎钻火圈是通过学习得来的行为，属于学习行为，C不符合题意。 D．孔雀开屏是动物的繁殖行为，属于动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，D符合题意。 故选D。 9. 骑自行车出行绿色环保，还能锻炼大腿多处肌肉，如图中的股直肌、股外侧肌等。下列相关叙述不正确的是（ ） A. ①为该块肌肉的肌腹 B. 股外侧肌的两端附着在不同的骨上 C. 股直肌收缩，可以牵拉骨，也可以推开骨 D. 股直肌的收缩需要神经系统的调节 【答案】C 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），①为该块肌肉的肌腹，A正确。 B．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，B正确。 C．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，C错误。 D．人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，D正确。 故选C。 10. 生活中，如果橘子保存不当，很容易发霉长毛。下列有关说法正确的是（ ） A. 所看到的“白毛”可以进行光合作用 B. 所看到的“绿毛”能够用于制作酸奶 C. 橘子能为微生物的生长提供水分、有机物等 D. 图中所示的“毛”生长在橘皮上，不会影响食用 【答案】C 【解析】 【分析】霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，真立菌丝(气生菌丝)，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色。如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，故霉菌是用孢子繁殖后代的。注意：青霉长有孢子的气生菌丝末端呈扫帚状，曲霉有孢子的气生菌丝末端成放射状，真菌生殖方式是孢子生殖。 【详解】A．所看到的“白毛”通常是霉菌的菌丝。霉菌是真菌的一种，它们不进行光合作用，而是通过分解有机物来获取能量和营养物质，A错误。 B．所看到的“绿毛”是青霉形成的菌落，青霉的孢子囊是青绿色。制作酸奶的是乳酸菌，是细菌。B错误。 C．橘子作为水果，含有丰富的水分和有机物，这为微生物的生长提供了良好的环境。当橘子保存不当或受到损伤时，微生物就容易侵入并在其上生长繁殖，C正确。 D．虽然“毛”生长在橘皮上，但霉菌的菌丝可能已经渗透到橘子的内部，导致整个橘子都被污染。因此，即使“毛”只生长在橘皮上，也不能保证橘子的内部是安全的，D错误。 故选C。 11. 董宇辉的这段文字，曾激发了无数少年的梦想：“当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习的时候，地球极圈的夜空正五彩斑斓，但少年，梦想你要亲自实现，未来可期，全力拼搏。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你看不到的人，和遇不到的风景，都终将在你生命里出现……”。以下有关鳕鱼和海鸥的说法不正确的是（　　） A. 鳕鱼属于海洋鱼类，体表有鳞片覆盖 B. 鳕鱼用侧线感知水流，测定方向 C. 海鸥的呼吸器官肺和气囊都能进行气体交换 D. 鳕鱼和海鸥都属于脊椎动物，都是卵生 【答案】C 【解析】 【分析】（1）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】A．鳕鱼属于海洋鱼类，生活在水中，体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用鳍游泳，用鳃呼吸，A正确。 B．鳕鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向，B正确。 C．海鸥属于鸟类，身体被有羽毛、前肢变为翼，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换，C错误。 D．鳕鱼和海鸥身体里都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，都是卵生，D正确。 故选C。 12. 下列动物群体中具有社群（社会）行为的是（ ） A. 树林中的一群狒狒 B. 垃圾堆里的一群苍蝇 C. 池塘中的一群蝌蚪 D. 土壤中的一群蚯蚓 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】蚯蚓、苍蝇、蝌蚪的群体内没有形成一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为，而狒狒的群体内有明显的组织、组织成员之间有明确的分工，还会形成等级，因此具有社会行为。因此BCD错误，A正确。 故选A。 13. 我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些美味的食品。下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是（ ） A. 米酒——酵母菌 B. 泡菜——醋酸杆菌 C. 面包——酵母菌 D. 酸奶——乳酸菌 【答案】B 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，这是米酒制作的基本原理，A正确。 B．泡菜的制作主要依赖于乳酸菌的发酵作用，而不是醋酸杆菌。乳酸菌在无氧条件下分解蔬菜中的糖分，产生乳酸，使泡菜具有独特的风味，B错误。 C．酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，酵母菌会分解面粉中的糖分，产生的二氧化碳能使面包松软多孔，C正确。 D．乳酸菌将牛奶中的乳糖分解成乳酸，使牛奶的pH值降低，凝固成酸奶，D正确。 故选B。 14. 下面是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷宫示意图及小鼠从迷宫“入口”到“出口”所用时间实验数据，下列分析正确的是（ ） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 l分46秒 54秒 A. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫路线 B. 用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论 C. 不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等 D. 若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少 【答案】D 【解析】 【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 【详解】A．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失。可见，小鼠学会走迷宫后，也可能会忘记迷宫路线，A错误。 B．为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，避免实验的偶然性，应该用多只小鼠做实验，B错误。 C．不同小鼠的学习能力是不同的，因此在第一次走迷宫时所花的时间不一定相等，C错误。 D．在A、B、C三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫，则小鼠走迷宫用时可能会减少，D正确。 故选D。 15. 观察下列生物，细胞内无成形细胞核的生物是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。 【详解】A．酵母菌属于真菌，真菌的细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，故A不符合题意。 BC．草履虫和变形虫属于单细胞动物，细胞由细胞膜，细胞质和细胞核组成，故B、C不符合题意。 D．细菌的细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和DNA集中的区域组成，没有成形的细胞，属于原核生物，故D符合题意。 故选D 【点睛】解题的关键是理解细菌、真菌和动物细胞的结构。 16. 某同学尝试用葡萄汁制作葡萄酒和葡萄醋，其原理是葡萄汁中的糖分经过发酵转化为酒精，酒精能被醋酸杆菌进一步转化为醋酸。下列分析正确的是 A. 将葡萄糖转化为酒精的是酵母菌 B. 该酒精发酵过程还需要霉菌的参与 C. 醋酸杆菌可以通过芽孢进行繁殖 D. 该发酵过程与面包制作都需有氧环境 【答案】A 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制馒头时要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。 【详解】A．制作葡萄酒用到的微生物是酵母菌，它的生殖方式主要是出芽生殖，A正确。 BD．在制葡萄酒过程中，将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有一的空间，是为了提供氧气供酵母菌有氧呼吸，促进酵母菌的大量繁殖，氧气被消耗后，酵母菌在进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。葡萄酒的制作和面包制作所用的酵母菌需要无氧环境，醋酸菌是一种好氧菌，进行有氧呼吸，故醋酸的发酵需要有氧环境，BD错误。 C．醋酸杆菌是细菌，通过分裂繁殖，芽孢是它的休眠体，C错误。 故选A。 17. 小军同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸泡过的纸片。经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有甲细菌生长。以下对此实验的分析，正确的是（　　） A. 不同种类细菌的生存条件相同 B. 甲细菌可以在盐水条件下生长 C. 盐水条件下甲细菌以乙细菌为食 D. 盐渍法不可以用于保存食物 【答案】B 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动则会受到抑制。 【详解】A．题目中的实验现象明确表明，在盐水条件下，甲细菌能够生长而乙细菌不能。这说明不同种类的细菌对生存条件有不同的要求，A错误。 B．由于盐纸片周围只有甲细菌生长，我们可以推断甲细菌具有在盐水条件下生长的能力。这是实验现象的直接推论，B正确。 C．题目中并没有提供任何证据表明甲细菌以乙细菌为食，特别是在盐水条件下。此外，细菌之间的捕食关系通常不是通过简单的培养基实验就能观察到的，C错误。 D．盐渍法是一种常用的食物保存方法，其原理是通过高浓度的盐环境来抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保存食物的目的。题目中的实验现象并不能否定盐渍法在食物保存中的应用，D错误。 故选B。 18. 微生物和人类生活有密切的关系，下列关于甲、乙、丙、丁四种微生物的说法，正确的是（ ） A. 甲的种类多种多样，有单细胞的、也有多细胞的 B. 乙可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素 C. 丙一旦侵入人体，就会使人患病 D. 甲、乙、丙属于原核生物，丁属于真核生物 【答案】B 【解析】 【分析】题图中： 甲是细菌，乙是青霉菌，丙是病毒（噬菌体），丁是酵母菌。 【详解】A．单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成。所有的细菌个体都是由一个细胞组成，故细菌都属于单细胞生物，A错误。 B．青霉素是从[乙]青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制[甲]细菌细胞壁的合成起杀菌作用，B正确。 C．当人体最初感染[丙]病毒时并未出现症状，此阶段称为潜伏期。这是因为我们呼吸道黏膜和体液内的吞噬细胞等正在发挥作用，与病原微生物对抗，这种免疫类型属于非特异性免疫，C错误。 D．[甲]细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌（乙、丁）、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。丙是病毒（噬菌体）无细胞结构，D错误。 故选B。 19. 泡菜是一种在低浓度食盐溶液中泡制的蔬菜乳酸发酵加工品，制作泡菜时，必须将泡菜坛加水密封，这样做的主要目的是（ ） A. 营造无氧环境，利于乳酸菌发酵 B. 防止营养流失，影响泡菜口感 C. 隔绝空气，避免外界杂菌污染 D. 缩短腌制时间，提高腌制效率 【答案】A 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．乳酸菌是厌氧菌，它们在没有氧气的环境下能更好地进行发酵，产生乳酸，使泡菜具有独特的风味。因此，将泡菜坛加水密封，主要是为了营造无氧环境，利于乳酸菌发酵，A正确。 B．泡菜制作过程中，营养流失主要受到温度、时间、泡菜液浓度等多种因素的影响，而密封主要是为了控制氧气环境，与营养流失无直接关系，B错误。 C．密封可以隔绝部分空气，减少外界杂菌进入的机会，但密封的主要目的还是为了营造无氧环境，利于乳酸菌发酵，C错误。 D．腌制时间的长短受到多种因素的影响，如温度、泡菜液的浓度、蔬菜的种类和新鲜度等。密封并不能直接缩短腌制时间或提高腌制效率，D错误。 故选A。 20. 下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是 A. 病毒没有细胞结构 B. 真菌通过孢子来繁殖 C. 细菌没有成形的细胞核 D. 病毒可在空气中繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌具有细胞结构，有成形的细胞核。 【详解】A．病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，病毒没有细胞结构，A正确。 B．真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，大多数真菌用孢子繁殖后代，B正确。 C．细菌中存在遗传物质，但是没有核膜包被，没有成形的细胞核，C正确。 D．病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里进行繁殖，D错误。 故选D。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 在自然界中，动物是多种多样的，某生物兴趣小组收集了大熊猫、蝗虫、家鸽、蚯蚓、壁虎、海马、华枝睾吸虫、水螅、青蛙几种常见的动物，请你结合所学知识回答下列问题： （1）B是蝗虫，其体表有__________可以防止体内水分的蒸发；它的身体和附肢都____________，运动灵活；有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官，从而完全适应陆地生活。 （2）图中属于脊椎动物的是_______________。 （3）夏天在海水中游泳时常会遇到海蜇，它的身体结构、防御等方面与图中_________________（填字母）相似体现在身体呈_________________________。 【答案】（1） ①. 外骨骼 ②. 分节 （2）ACEFI （3） ①. H ②. 辐射对称 【解析】 【分析】题图生物所属类群是：A熊猫属于哺乳动物，B蝗虫属于节肢动物，C家鸽属于鸟类，D蚯蚓属于环节动物，E蜥蜴属于爬行动物，F海马属于鱼类，G涡虫属于扁形动物，H水螅属于腔肠动物，I青蛙属于两栖动物。 【小问1详解】 蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，与呼吸有关，位于蝗虫的胸腹部。由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随身体发育而长大，会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮。蝗虫的身体和附肢都分节，运动灵活；有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官，使它更加适应陆地生活。 【小问2详解】 根据体内是否有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。故图中A熊猫、C家鸽、E蜥蜴、F海马、I青蛙的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 【小问3详解】 腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此夏天在海水中游泳时常会遇到海蜇，海蜇属于腔肠动物，它的身体结构、防御等方面与图中H水螅相似，身体呈辐射对称，体表有刺细胞。 22. 2023年11月，第十九届济南市青少年机器人竞赛隆重举行，精彩纷呈的比赛让人目不暇接。受此启发，某兴趣小组设计了一个能与人对打的“智能机器人”模型（如图一所示），图二是人体手臂的骨、关节和骨骼肌的结构示意图，图三是关节结构示意图。请据图分析回答： （1）兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的______（填序号）。图二中所示骨骼肌的A端，应连接在______（选填“B”或“C”）上，图三中关节的基本结构包括：[ ]______、[ ]______和[3]关节腔三部分。 （2）当乒乓球飞来时，监控摄像头将信息传到中央控制系统，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行______（填“收缩”或“舒张”），另一个气动人工肌肉A进行______（填“收缩”或“舒张”），这样“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作。 （3）图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到______作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。 【答案】（1） ①. ①、③ ②. C ③. 6关节面 ④. 2关节囊 （2） ①. 收缩 ②. 舒张 （3）支点 【解析】 【分析】图一可知，气动人工肌肉B表示肱二头肌，气动人工肌肉A表示肱三头肌，轻质梠材表示骨，轴承表示关节。图二可知，①骨、②骨骼肌，③关节，A表示肌腱，B、C表示骨端。图三可知，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，6关节面。 【小问1详解】 人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。所以，兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的①骨、③关节。骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腱由结缔组织构成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。因此图二中所示骨骼肌的A端，应连接在C上。关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。所以图三中关节的基本结构包括2关节囊、6关节面和3关节腔三部分。 【小问2详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。气动人工肌肉B表示肱二头肌，气动人工肌肉A表示肱三头肌。当乒乓球飞来时，“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行收缩，另一个气动人工肌肉A进行舒张。 【小问3详解】 人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。因此，图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到支点作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。该机器人能准确地判断来球，是依靠中央控制系统的分析和处理，其作用相当于人体的神经系统。 23. 图所示为细菌与酵母菌图解和某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。 （1）A与C 的结构相比，最主要的区别是________。 （2）图中，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开______（填文字），它在分解有机物时产生二氧化碳气体，使馒头、面包膨大松软。 （3）从生殖方式上看细菌是________生殖，B和D进行_______ 生殖。 （4）上图中属于单细胞生物的是_______（填字母），属于多细胞生物的是_______（填字母）。 【答案】（1）A无成形的细胞核，C有 （2）酵母菌 （3） ①. 分裂 ②. 孢子 （4） ①. A、C ②. B、D 【解析】 【分析】图A是细菌，B是曲霉，C是酵母菌，D是青霉。 【小问1详解】 A是细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区，属于原核生物；而D是真菌，有成形的细胞核。 【小问2详解】 C是酵母菌，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌；它在分解有机物时产生二氧化碳，使馒头面包膨大松软。 【小问3详解】 细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。故从生殖方式上看细菌是通过分裂的方式生殖，B和D等真菌进行孢子生殖。 【小问4详解】 细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；多细胞动物和依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。上图中A细菌和C酵母菌只由一个细胞构成，属于单细胞生物，BD由菌丝构成，属于多细胞生物。 24. 行细阅读以下材料，分析并回答下列问题： 材料一 刚出生的小袋鼠只有人的手指大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 材料二 蚕农发现，雌雄蛾从蚕中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。 材料三 著名的“斯金纳箱实验”就是把一只白鼠禁食24小时后放入箱内，箱中唯一可活动的物体是一个按钮，白鼠每按一次按钮，便会得到一粒食物。开始它在箱内探索，偶然按压了按钮，获得了食物。白鼠开始可能并没有注意到食物落下，但若干次重复后白鼠学会了按按钮，便不断地去按，以得到更多的食物。 （1）从行为的获得途径角度来说，材料一中袋鼠的行为属于_______行为，这是由动物体内的_______所决定的。 （2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例说明动物个体之间能够进行_______。 （3）材料三中白鼠每按一次按钮便会得到一粒食物，若干次重复后白鼠不断地去按按钮，以得到更多的食物，这属于动物的_______。一般来说动物越高等，这种能力就越_______。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （2）信息交流 （3） ①. 学习行为 ②. 强 【解析】 【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 【小问1详解】 刚出生的小袋鼠靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 【小问2详解】 材料二中的雌雄蛾依靠气味爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流。除了这一实例，动物个体间进行信息交流的方式还有动作、声音等等。 【小问3详解】 材料三中白鼠每按一次按钮便会得到一粒食物，若干次重复后白鼠不断地去按按钮，以得到更多的食物，这种行为是由生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，一般来说动物越高等，这种能力就越强。 25. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件，设计了如下实验，分析回答下列问题： 1号 2号 3号 第一步 将1000mL新鲜牛奶倒入洁净烧杯，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样玻璃瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 第二步 将煮沸后的牛奶冷却至室温，加入100mL新鲜发酵的酸奶搅拌后，均匀倒入1号、2号和3号的玻璃瓶中 第三步 密封 密封 通入纯净的氧气 5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h （1）制作酸奶时牛奶要煮沸、实验器材清洗并加热处理的目的是______。酸奶中主要含有______菌，该实验设置2号瓶的目的是形成______。 （2）1号瓶和2号瓶形成一组对照实验，实验变量是______。1号瓶______（填“能”或“不能”）和3号瓶形成一组对照实验。 （3）若在2号瓶中成功获得酸奶，而3号瓶没有获得酸奶，则得出的结论是：______。 （4）牛奶煮沸后需要自然冷却至室温，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易______。 【答案】（1） ①. 去除杂菌，避免影响实验结果 ②. 乳酸 ③. 对照 （2） ①. 温度 ②. 不能 （3）制作酸奶需要无氧环境（合理即可） （4）杀死乳酸菌 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验。该种不同的条件就是实验变量。对照试验遵循单一变量原则。 （2）培养细菌、真菌的一般步骤是：配制培养基→对培养基进行高温灭菌→接种→恒温培养。 【小问1详解】 实验时将牛奶加热煮沸、对玻璃瓶等器具进行消毒处理，这样做的目的是杀死牛奶和实验器具中的杂菌，以免影响实验效果。酸奶中主要含有乳酸菌，该实验设置2号瓶的目的是形成对照。 【小问2详解】 根据表格可知，1号和2号除了温度条件外其它实验条件都相同，因此1号瓶和2号瓶组成一组对照实验，实验变量是温度。根据表格可知，1号和3号除了温度条件不同外，还有氧气条件的不同。因为没有控制单一变量，所以不能组成一组对照实验。 【小问3详解】 2号和3号只有氧气条件不同，其它实验条件都相同。若在2号瓶中成功获得酸奶，而3号瓶没有获得酸奶，则得出的结论是制作酸奶需要无氧环境。 【小问4详解】 牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易杀死乳酸菌，会导致实验失败。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷（3/4） 八年级生物学（RJ） 测试范围：第5.1-5.5章 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 下列有关几种无脊椎动物的描述，错误的是（　　） A. 水螅属于腔肠动物，体表有刺细胞 B. 涡虫属于扁形动物，身体呈辐射对称 C. 蛔虫属于线形动物，体表有角质层 D. 蝗虫属于昆虫，胸部着生着的三对足和两对翅 2. 下列不属于节肢动物的是（ ） A. B. C. D. 3. 下列动物类群对应的特征及动物代表搭配错误的是（ ） 选项 动物类群 身体特征 动物代表 A 腔肠动物 身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 海葵 B 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口有肛门 涡虫 C 环节动物 身体由许多相似的体节组成 蚯蚓 D 线形动物 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 蛔虫 A. A B. B C. C D. D 4. 在“观察蚯蚓”实验中，为了尽可能减小对蚯蚓的伤害，应该（　　） A. 加强环境通风，保持蚯蚓体表干爽 B. 给蚯蚓的体表涂上凡士林，防止体表干裂 C. 将蚯蚓放入水中，避免其身体缺水 D. 经常用浸水的棉球轻擦其体表，使之保持湿润 5. 下列叙述中，属于软体动物对人类产生不利影响的是（ ） A. 扇贝肉质鲜美，可作为食物 B. 贝壳和珍珠可作装饰品 C. 石决明（鲍的壳）可作为药材 D. 钉螺与血吸虫病的传播有关 6. 褐马鸡，中国特产珍稀动物，是山西的省鸟。它的下列结构特点中，与适应空中飞行无关的是（　　） A. 前肢变成翼 B. 有坚韧的卵壳 C. 体内有气囊 D. 胸肌发达 7. 大熊猫和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，下列属于二者共同特征的是（ ） A. 体表被毛 B. 体温恒定 C. 在陆地产卵 D. 有脊柱 8. 下列行为属于先天性行为的是（ ） A. 大山雀开瓶盖 B. 黑猩猩叠箱 C. 老虎跳火圈 D. 孔雀开屏 9. 骑自行车出行绿色环保，还能锻炼大腿多处肌肉，如图中的股直肌、股外侧肌等。下列相关叙述不正确的是（ ） A. ①为该块肌肉的肌腹 B. 股外侧肌的两端附着在不同的骨上 C. 股直肌收缩，可以牵拉骨，也可以推开骨 D. 股直肌的收缩需要神经系统的调节 10. 生活中，如果橘子保存不当，很容易发霉长毛。下列有关说法正确的是（ ） A. 所看到的“白毛”可以进行光合作用 B. 所看到的“绿毛”能够用于制作酸奶 C. 橘子能为微生物的生长提供水分、有机物等 D. 图中所示的“毛”生长在橘皮上，不会影响食用 11. 董宇辉的这段文字，曾激发了无数少年的梦想：“当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习的时候，地球极圈的夜空正五彩斑斓，但少年，梦想你要亲自实现，未来可期，全力拼搏。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你看不到的人，和遇不到的风景，都终将在你生命里出现……”。以下有关鳕鱼和海鸥的说法不正确的是（　　） A. 鳕鱼属于海洋鱼类，体表有鳞片覆盖 B. 鳕鱼用侧线感知水流，测定方向 C. 海鸥的呼吸器官肺和气囊都能进行气体交换 D. 鳕鱼和海鸥都属于脊椎动物，都是卵生 12. 下列动物群体中具有社群（社会）行为的是（ ） A. 树林中的一群狒狒 B. 垃圾堆里的一群苍蝇 C. 池塘中的一群蝌蚪 D. 土壤中的一群蚯蚓 13. 我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些美味的食品。下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是（ ） A. 米酒——酵母菌 B. 泡菜——醋酸杆菌 C. 面包——酵母菌 D. 酸奶——乳酸菌 14. 下面是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷宫示意图及小鼠从迷宫“入口”到“出口”所用时间实验数据，下列分析正确的是（ ） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 l分46秒 54秒 A. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫路线 B. 用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论 C. 不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等 D. 若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少 15. 观察下列生物，细胞内无成形细胞核的生物是 A. B. C. D. 16. 某同学尝试用葡萄汁制作葡萄酒和葡萄醋，其原理是葡萄汁中的糖分经过发酵转化为酒精，酒精能被醋酸杆菌进一步转化为醋酸。下列分析正确的是 A. 将葡萄糖转化为酒精的是酵母菌 B. 该酒精发酵过程还需要霉菌的参与 C. 醋酸杆菌可以通过芽孢进行繁殖 D. 该发酵过程与面包制作都需有氧环境 17. 小军同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸泡过的纸片。经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有甲细菌生长。以下对此实验的分析，正确的是（　　） A. 不同种类细菌的生存条件相同 B. 甲细菌可以在盐水条件下生长 C. 盐水条件下甲细菌以乙细菌为食 D. 盐渍法不可以用于保存食物 18. 微生物和人类生活有密切的关系，下列关于甲、乙、丙、丁四种微生物的说法，正确的是（ ） A. 甲的种类多种多样，有单细胞的、也有多细胞的 B. 乙可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素 C. 丙一旦侵入人体，就会使人患病 D. 甲、乙、丙属于原核生物，丁属于真核生物 19. 泡菜是一种在低浓度食盐溶液中泡制的蔬菜乳酸发酵加工品，制作泡菜时，必须将泡菜坛加水密封，这样做的主要目的是（ ） A. 营造无氧环境，利于乳酸菌发酵 B. 防止营养流失，影响泡菜口感 C. 隔绝空气，避免外界杂菌污染 D. 缩短腌制时间，提高腌制效率 20. 下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是 A. 病毒没有细胞结构 B. 真菌通过孢子来繁殖 C. 细菌没有成形的细胞核 D. 病毒可在空气中繁殖 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 在自然界中，动物是多种多样的，某生物兴趣小组收集了大熊猫、蝗虫、家鸽、蚯蚓、壁虎、海马、华枝睾吸虫、水螅、青蛙几种常见的动物，请你结合所学知识回答下列问题： （1）B是蝗虫，其体表有__________可以防止体内水分的蒸发；它的身体和附肢都____________，运动灵活；有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官，从而完全适应陆地生活。 （2）图中属于脊椎动物的是_______________。 （3）夏天在海水中游泳时常会遇到海蜇，它的身体结构、防御等方面与图中_________________（填字母）相似体现在身体呈_________________________。 22. 2023年11月，第十九届济南市青少年机器人竞赛隆重举行，精彩纷呈的比赛让人目不暇接。受此启发，某兴趣小组设计了一个能与人对打的“智能机器人”模型（如图一所示），图二是人体手臂的骨、关节和骨骼肌的结构示意图，图三是关节结构示意图。请据图分析回答： （1）兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的______（填序号）。图二中所示骨骼肌的A端，应连接在______（选填“B”或“C”）上，图三中关节的基本结构包括：[ ]______、[ ]______和[3]关节腔三部分。 （2）当乒乓球飞来时，监控摄像头将信息传到中央控制系统，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行______（填“收缩”或“舒张”），另一个气动人工肌肉A进行______（填“收缩”或“舒张”），这样“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作。 （3）图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到______作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。 23. 图所示为细菌与酵母菌图解和某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。 （1）A与C 的结构相比，最主要的区别是________。 （2）图中，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开______（填文字），它在分解有机物时产生二氧化碳气体，使馒头、面包膨大松软。 （3）从生殖方式上看细菌是________生殖，B和D进行_______ 生殖。 （4）上图中属于单细胞生物的是_______（填字母），属于多细胞生物的是_______（填字母）。 24. 行细阅读以下材料，分析并回答下列问题： 材料一 刚出生的小袋鼠只有人的手指大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 材料二 蚕农发现，雌雄蛾从蚕中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。 材料三 著名的“斯金纳箱实验”就是把一只白鼠禁食24小时后放入箱内，箱中唯一可活动的物体是一个按钮，白鼠每按一次按钮，便会得到一粒食物。开始它在箱内探索，偶然按压了按钮，获得了食物。白鼠开始可能并没有注意到食物落下，但若干次重复后白鼠学会了按按钮，便不断地去按，以得到更多的食物。 （1）从行为的获得途径角度来说，材料一中袋鼠的行为属于_______行为，这是由动物体内的_______所决定的。 （2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例说明动物个体之间能够进行_______。 （3）材料三中白鼠每按一次按钮便会得到一粒食物，若干次重复后白鼠不断地去按按钮，以得到更多的食物，这属于动物的_______。一般来说动物越高等，这种能力就越_______。 25. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件，设计了如下实验，分析回答下列问题： 1号 2号 3号 第一步 将1000mL新鲜牛奶倒入洁净烧杯，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样玻璃瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 第二步 将煮沸后的牛奶冷却至室温，加入100mL新鲜发酵的酸奶搅拌后，均匀倒入1号、2号和3号的玻璃瓶中 第三步 密封 密封 通入纯净的氧气 5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h （1）制作酸奶时牛奶要煮沸、实验器材清洗并加热处理的目的是______。酸奶中主要含有______菌，该实验设置2号瓶的目的是形成______。 （2）1号瓶和2号瓶形成一组对照实验，实验变量是______。1号瓶______（填“能”或“不能”）和3号瓶形成一组对照实验。 （3）若在2号瓶中成功获得酸奶，而3号瓶没有获得酸奶，则得出的结论是：______。 （4）牛奶煮沸后需要自然冷却至室温，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $