期末复习专项训练：声现象 -2024-2025学年鲁科版（五四学制）物理（2024）八年级上册

期末复习专项训练：声现象 2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册 一、单选题 1．下列关于声音的说法正确的是（　　） A．将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 B．将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大 C．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息 D．工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 2．如图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．城市道路两旁种树 C．工作人员佩戴耳罩 D．高架路两侧装板墙 3．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声 B．逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音越来越大 C．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时发出的声音响度越大 D．开启倒车雷达，可以利用超声波回声定位 4．下列中华古诗词中涉及到的声现象，分析正确的是（   ） A．“谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要介质 B．“忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都不属于噪声 C．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的响度大 5．同学们与自己的老师熟悉以后，在教室里通过听老师在走廊讲话的声音就能够判断出是哪位老师，这主要是根据什么来判断的（　　） A．音调 B．声速 C．音色 D．响度 6．关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　） A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．吹笛时，按压不同气孔是改变声音的响度 C．摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声 D．逐渐抽出罩内空气，将听到闹钟铃声逐渐减弱，这表明真空不能传声 7．关于下列四个情景的说法错误的是（　　） A．从甲、乙两个音叉振动的波形图可知乙音叉发出的声音的音调高 B．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 C．禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同 二、填空题 8．如图所示是在河南博物院中展览的编钟，编钟是我国古老的打击乐器，多由青铜铸成，大小不同的编钟按照次序排列起来，并悬挂在一个巨大的钟架上。敲打编钟，编钟会因 而发声。当敲打同一个编钟的力度增加时，发出声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）变大。 9．《红楼梦》对王熙凤刚出场的描写为“闻声知其人”，其中“声”是由于声带的 产生；古语说：“不敢高声语，恐惊天上人。”中“高声语”指的是 （均选填“响度”、“音调”和“音色”）。 10．听诊器是利用了声可以传递 （填信息或能量）的性质，在医院里经常有如图乙所示的静字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的 （填音调、响度或音色），以免影响他人，这是在 减弱噪声． 11．古月是毛主席的特色演员，他的说话声如同主席再现。古月说话主要是模仿了毛主席说话的 （选填“响度、音调、音色”）；2009年，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月。对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是月亮表面周围 （选填“是或者不是”）真空，因而不能传声至地球。 12．人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通过 传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音属于 ，不在可听声的范围内。 三、实验题 13．小曹同学探究音调和频率的关系： （1）如图甲，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；再次实验，要改变 。 A．钢尺伸出桌边的长度 B．拨动钢尺的力度 C．钢尺改为塑料尺 实验现象表明：尺子振动的频率越快，音调越 。 （2）如图乙所示是小曹自制的小乐器，她猜想声音的音调与橡皮筋的长短、粗细和松紧有关，如果用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动 不同，所发出声音的音调也不同，说明声音的音调与橡皮筋的粗细有关，她在实验中要控制橡皮筋的 、松紧相同，此实验用到的研究方法是控制变量法。 四、简答题 14．小华的家在马路边，人来车往，声声入耳，噪声严重影响了他在家的学习，请你想出两条具体措施帮助小华减弱噪声，并从物理学的角度解释理由。 15．（1）晚上奇奇在家学习，隔壁的邻居看电视声音太大，严重影响奇奇学习。请你替奇奇想出一种方法来达到减弱噪声的目的？ （2）宇航员在飞船舱外工作时，能不能不借助电子通讯设备直接面对面对话？为什么？ 16．用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论？ 17．超声波虽然人耳不能听见，但是人类利用它具有的特性发明了许多的工具，广泛运用于生产生活中，极大的便捷了我们的生活。请你举出两个超声波在我们实际生活中的应用的例子。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C A D D C B A 1．C 【详解】A．将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会跳动，说明声能传递能量，故A错误； B．将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音将变小，说明声音的传播需要介质，故B错误； C．医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，故C正确； D．车间的工人佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选C。 2．A 【详解】A．摩托车上安装消声器，属于在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．城市道路两旁种树，属于在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．高架路两侧装板墙，阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 3．D 【详解】A．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A错误； B．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故B错误； C．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时振动的频率越慢，音调越低，不影响响度，故C错误； D．汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，利用回声定位工作的，故D正确。 故选D。 4．D 【详解】A．声音的传播需要介质，“笛声”的传播需要介质，故A错误； B．“歌声”影响人们正常学习、休息、生活以及对人们要听的声音起干扰作用时属于噪声，故B错误； C．“折竹声”说明声音可以传递信息，不是传递能量，故C错误； D．响度是指人耳感觉到的声音的大小，“高声”是指声音比较大，即声音的响度大，故D正确。 故选D。 5．C 【详解】每位老师的声带发声结构不同，说话时发出声音的音色不同，我们可以根据音色辨别是哪个老师在说话。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．B 【详解】A．蝙蝠利用超声波回声定位，可以靠超声波发现昆虫，故A正确，不符合题意； B．吹笛时，按压不同气孔，改变空气柱的长短，从而是改变空气柱振动的频率，改变声音的音调，故B错误，符合题意； C．摩托车安装消声器，在声源处处理，故可以在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．逐渐抽出罩内空气，将听到闹钟铃声逐渐减弱，介质慢慢变少，直至罩内接近真空，接近真空时，听不到铃声，故表明真空不能传声，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．A 【详解】A．由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快，故甲的频率大于乙的频率，甲音叉比乙音叉发声的音调高，故A错误，符合题意； B．扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，是对能量的传递，说明声音能传递能量，故B正确，不符合题意； C．控制噪声可以在声源处，传播过程中，人耳处，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，瓶内水位越高，质量越大，越难振动，则频率越小，音调越低，所以它们发出声音的音调不同，故D正确，不符合题意。 故选A。 8． 振动 响度 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的。 [2]当敲打同一个编钟的力度增加时，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。 9． 振动 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以“闻声知其人”，其中“声”是由于声带的振动产生的。 [2]“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的响度大。 10． 信息 响度 声源处 【详解】[1]声音能够传递信息和能量，医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息。 [2]声音的响度指的是声音的大小，静字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度。 [3]减弱噪声的方法有在声源处减弱、在传播过程中减弱和在入耳处减弱，静字提醒大家小声，这是在声源处减弱噪声。 11． 音色 是 【详解】[1]古月说话主要是模仿了毛主席说话，让别人听起来更像毛主席的声音，所以模仿毛主席的声音的音色。 [2]声音不能在真空中传播，所以无声的撞击，原因是月亮表面周围是真空，因而不能传声至地球。 12． 振动 空气 次声波 【详解】[1][2][3]听到蚊子的嗡嗡声，是由于蚊子的翅膀的振动产生的，通过空气传入人耳，而蝴蝶从身旁飞过却听不到声音，其原因是蝴蝶的翅膀振动频率低于20Hz，是次声波，不在人耳的听觉范围内。 13． A 高 频率 长短 【详解】（1）[1]探究音调与频率关系时，要控制拨动钢尺的力不变，第二次实验中应控制尺子不变、拨动尺子的力度不变，只改变钢尺伸出桌面长度，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 [2]实验表明，当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高，这说明音调的高低与发声物体的振动频率有关。 （2）[3][4]用相同的力拨动粗细不同的橡皮筋时，此时粗的振动慢，细的振动快，即橡皮筋振动的频率不同，橡皮筋发出的音调不同，这说明声音的音调与橡皮筋的粗细有关，他在实验中要使橡皮筋的长短、松紧相同。 14．见解析 【详解】关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是阻断了噪声的传播；还可以带上耳塞，防止噪声进入人耳。 15．（1）见解析；（2）见解析 【详解】（1）噪声可以在声源处减弱，可以让邻居将电视声音调小；声音可以在传播过程中减弱，奇奇可以将门窗关上；声音可以在人耳处减弱，奇奇可以戴上防噪声耳塞。 （2）宇航员在飞船舱外工作时，不借助电子通讯设备不能直接面对面对话。声音的传播需要介质，因太空为真空状态，声音无法在真空中传播，因此宇航员之间不借助电子通讯设备不能直接面对面进行对话。 16．固体传声 【详解】轻敲桌子时，一个同学把耳朵贴在桌面上，会听到敲桌子的声音，且比不贴在桌面上直接听声音更大，说明固体可以传声。 17．见解析 【详解】医生利用“B超”诊断病人的病情；利用超声波可以检测锅炉有没有裂纹。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$