内容正文:
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大单元一 古代亚非欧文明(九上第一、二单元)
———大概念·文明的多样性
串讲资源库
一、串讲 PPT
串讲 1 大河文明之古代亚非文明
串讲 2 海洋文明之古代欧洲文明
串讲 3 亚欧非文明古国的成就
二、优质视频
1. 古埃及文明
2. 古希腊文化简介
一、2024
秋季新教材变化
新教材(九年级上册) 变化点
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
第 1 课
从原始社会到奴隶社会
第 2 课
古代两河流域
第 3 课
古代埃及
第 4 课
古代印度
(1)图片体现世界性,分别为埃塞俄比亚、土耳其、中国、伊拉克、西
班牙文物;地图体现世界各地农业和畜牧业起源情况,新增西
辽河流域知识点
(2)通过“相关史事:阿卡德王国”,补充正文内容;删除“人物扫描:
汉谟拉比”,增加“相关史事:古代两河流域历史”;补充有关文
学成就,通过图片补充天文和建筑艺术成就
(3)增加有关古代埃及文明的叙述
(4)明确印度河流域文明的名称和时间,根据最新研究成果,修改
文明起源时间(原为公元前 23 世纪,调整为公元前 25 世纪);
补充佛教兴起的历史背景
第二单元 古代欧洲文明
第 5 课
古代希腊
第 6 课
古代罗马
1. 教材变化整理版2. 新增内容拓展资源
(1)删除原第 6 课《希腊罗马古典文化》,内容分别调整至第 5、6 课
第 3 目;增加有关东西方文化交流的内容
(2)补充希腊城邦殖民活动内容,强调希腊城邦是奴隶制国家的性
质;在“相关史事”中揭露希腊民主制度的弊端
(3)根据最新得到普遍认可的观点,将《十二铜表法》统一修改为
《十二表法》
【教材变化解读】
1. 对课文内容文字进行精简,理顺逻辑关系;减轻教师授课和学生学习负担;
2. 体现人类社会从人类形成到农业和畜牧业起源到国家产生的发展历程;
3. 与中国历史课程内容呼应,凸显中国立场,帮助学生认识中国历史与世界历史相互关联;
4. 体现最新的历史研究成果。
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二、2022
版课标和
2011
版课标对比及变化解读
2022 版课标(内容要求) 2011 版课标(课程内容)
古代
文明
初步了解原始社会时期的人类活动;通过金字
塔、《汉谟拉比法典》,以及种姓制度和佛教的创
立,了解亚非古代文明及其传播;
·知道金字塔,初步了解古埃及文明。
·通过 《 汉谟拉比法典》, 初步了解古代两河流域
文明。
·通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度
社会。
知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共
和国,了解希腊、罗马的古典文化成就,以及亚历
山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。
·知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国
对东西方文化交流的作用。
·知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
·以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文
化的成就。
【课标变化解读】
1. 古代亚非文明
(1)2022 年版课标增加了“原始社会时期的人类活动”的内容。 一方面强调历史时序的完整性,
凸显出时空观念素养;另一方面为学生认识人类社会是从低级到高级发展的总体趋势奠定基
础,突出了唯物史观核心素养。
(2)2022 年版课标增加了解亚非古代文明及其传播的要求,知道古代世界文明经历了从相对孤立
闭塞走向交流,逐渐扩散自身影响的过程,有利于学生认识到交流、互动对文明产生和发展的
意义。
2. 古代欧洲文明
2022 年版课标强调希腊、罗马社会建立在奴隶制基础之上,为学生认识政治制度等上层建筑以及
阶级矛盾、阶级斗争的存在及其对社会的影响等准备理论基础,体现了唯物史观核心素养。
三、教学素材补充
1. 核心概念拓展延伸
(1)大河文明:古代亚非文明被称为大河文明。 大河文明诞生于大江大河流域,以农耕经济为基
本形态,对自然环境的依赖性较强。 古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国这些亚非文明古
国,就是在农业经济的基础上建立和发展起来的,并表现出自己的文明特征。
(2)海洋文明:一种文明之所以能称为海洋文明,主要是因为这种文明的众多成果主要得益于海
洋文化。 如环海多山、多岛屿的地理环境是古希腊形成“小国寡民”的城邦和城邦民主政治得
以发展的重要原因。
2. 命题情境素材补充
建筑是人类文明智慧的体现,拥有华丽建筑的建造技艺,是人类文明进步的重要标志之一。 建
筑除了反映人类智慧外,其本身内在的艺术价值也值得我们鉴赏评析。
金字塔
胡夫金字塔是埃及历史上规模最大,结构也最复杂的金字塔。 它始建于
公元前 2600 年,距今已有 4
000 多年的历史。 塔身四面呈现等腰三角形,
四个斜面正对东南西北四个方向。 历经数千年风雨沧桑、天灾人祸,仍未
坍塌变形,最完美地体现了古埃及人民的建筑智慧。
———摘编自《埃及金字塔建筑艺术鉴赏》
帕特农神庙遗址
古希腊人认为,规模宏大的神庙能够使朝拜者顿起虔敬之心。 帕特农神
庙位于希腊雅典卫城的最高处,建在三层台基上,每层台基的高低比例整
齐而美观,四周站立巨大立柱,屋顶为木结构梁支撑,中为屋脊,两边为斜
坡,据测算,神庙高、宽和柱间距都是符合黄金比例的几何图形。
———摘编自刘文荣《西方文化史》