第3单元 文明与家园(教师专享)-【一战成名新中考】2025四川中考道德与法治·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

16-1 第三单元　 文明与家园 第五课　 守望精神家园 一、课标链接 核心素养 政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 核心素养 目标 ◎体会中华文化的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德; 学习和理解社会主义先进文化和革命文化,坚定文化自信(政治认同) ◎弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感(政治认同) ◎领悟伟大建党精神的内涵,能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神,开展中国共产党人的精神谱系 教育(政治认同) ◎理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行(政治认同) 课程内容 中华优秀传统文化教育 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念 ◎了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求,锤炼高尚人格 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ◎践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想 ◎感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀 革命传统教育 ◎理解伟大建党精神的内涵,领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源 教学提示 ◎以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题,探究中华优秀传统文化核心理念的当代价值。 可讨 论中华优秀传统文化中的“大同”理想;可讨论“己所不欲,勿施于人”的原则是否普遍适用;可举行 以“和而不同”为主题的讨论活动,了解中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念,推己及人、和而 不同的处世之道 ◎以“如何理解‘学以成人’”为议题,理解做人做事第一位的是崇德修身 ◎以“见贤思齐,见善则迁”为议题,收集体现正确荣辱观念的神话传说、经典故事、嘉言金句等,讨 论传统荣辱观与社会主义核心价值观的关系 ◎以“自强不息,厚德载物”为议题,讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时 代新人 ◎以“如何理解‘家是最小国,国是千万家’”为议题,理解家国情怀的重要性,激发为中华民族伟大 复兴而奋斗的使命感 ◎以“开天辟地大事变”为议题,观看建党题材的影视剧或专题片,例举中国共产党人的精神谱系 的主要内容,理解在党和人民伟大斗争中孕育的社会主义先进文化和革命文化,积淀着中华民族最 深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,坚定“四个自信”,讨论新时代青少年应该如何 弘扬光荣传统、赓续红色基因 学业质量 描述 ◎能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征,坚定文化自信 ◎能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是我们党领导人民向第二个百年奋 斗目标进军的强大动力 16-2 二、考情分析 中华文化　 文化自信(成都 5 年 4 考) 年份 题号 题型,分值 设题材料 设问及设问类型 考查内容 2024 10 选择题, 2 分 成都地铁 6 号线红色主 题车厢火爆“出圈” 此举意在(意义类) 革命文化;传统美德; 社会主义核心价值观 2023 8 选择题, 2 分 家规(图片) 对照图片,反思自我,我们 应该(做法类) 中华优秀传统文化;传 统美德 22①③ 选择题, 2 分 “中国传统制茶技艺及其 相关习俗”申遗成功 制茶工艺申遗成功佐证了 / 有利于 / 有助于(体现类、意 义类) 中华文化的特点;文化 自信;文化交流互鉴 2022 18②③ 选择题, 2 分 极具中国气派的重大航 天工程的名称(图片) 这一命名体现了 / 展现了 / 增强了(体现类、意义类) 文化创新;中华文化; 文化自信 2021 19② 选择题, 2 分 第 31 届世界大学生运动 会的吉祥物“蓉宝”(图片) “蓉宝”的设计说明(说明类) 文化创新; 文化交流 互鉴 【考情总结】 1. 题型特点:主要考查选择题。 2. 考查角度:主要考查传承、弘扬中华优秀传统文化的意义及做法,坚定文化自信的做法,一般与文化交流互鉴 结合考查。 3. 选材类型:选取地方文化热点、现象,文化申遗,航天器命名或图片等素材。 传统美德(成都 5 年 2 考) 年份 题号 题型,分值 设题材料 设问及设问类型 考查内容 2024 6① 选择题, 2 分 某 村 推 行 “ 信 用 一 点 通”APP 这一做法有利于(意义类) 传统美德(诚信);乡村 振兴 2023 8③ 选择题, 2 分 家规(图片) 对照图片,反思自我,我们 应该(做法类) 中华优秀传统文化;传 统美德 【考情总结】 1. 题型特点:主要考查选择题。 2. 考查角度:主要考查弘扬传统美德的做法,一般与中华优秀传统文化结合考查。 3. 选材类型:选取与现实生活联系紧密的素材或图片。 民族精神(成都 5 年 5 考) 年份 题号 题型,分值 设题材料 设问及设问类型 考查内容 2024 11 选择题, 2 分 不同的历史时期广大中国 青年不同的青春誓言 这些青春誓言和主旋律反映 的共同精神品质是(体现类) 民族精神的表现 15③ 选择题, 2 分 爱国主义教育法第六条 规定 这些规定要求,开展爱国主 义教育必须(做法类) 爱国主义的本质;维护 国家统一和民族团结 2023 23 选择题, 2 分 毛泽东等老一辈革命家为 雷锋同志题词 60 周年 可见,雷锋精神(是什么类) 中华文化;民族精神的 重要性 16-3 年份 题号 题型,分值 设题材料 设问及设问类型 考查内容 2022 25(2) 简答题, 8 分 北京冬奥会志愿者的感人 事迹 从责任与奉献视角,谈谈冬奥 志愿者的感人事迹给予青少 年成长的启示(启示类) 传承和弘扬民族精神的 意义;承担责任 2021 16 选择题, 2 分 中国人民和中华民族铸就 伟大抗疫精神 伟大抗疫精神是 / 丰富了 (是什么类、意义类) 民族精神;时代精神 2020 16 选择题, 2 分 中央宣传部等部门组织开 展的 “最美奋斗者” 学习 宣传活动 国家开展这一学习宣传活 动是为了(目的类) 民族精神 【考情总结】 1. 题型特点:选择题和简答题均有考查,主要侧重考查选择题。 2. 考查角度:主要考查民族精神的表现、重要性,弘扬和传承民族精神的意义,爱国主义的本质,一般与承担责 任,维护国家统一和民族团结,社会主义先进文化和优秀文化结合考查。 3. 选材类型:选取重要事件周年、重要法律法规、重大热点事件中的人物事迹等素材。 社会主义核心价值观(成都 5 年 4 考) 年份 题号 题型,分值 设题材料 设问及设问类型 考查内容 2024 10③ 选择题, 2 分 成都地铁 6 号线红色 主题车厢火爆“出圈” 此举意在(原因类、意义类) 革命文化;弘扬社会主 义核心价值观的意义 27 简答题, 8 分 国家勋章和国家荣誉 称号评选颁授 运用所学宪法知识,解读国家勋 章和国家荣誉称号评选颁授的 法理依据并说明该活动的意义 (原因类、意义类) 国家一切权力属于人 民;宪法精神;榜样;社 会主义核心价值观 2023 11 选择题, 2 分 中央文明办发布第四 季度“中国好人榜” 开展这一活动意在(意义类) 弘扬社会主义核心价 值观的意义 2022 16② 选择题, 2 分 《中华人民共和国残疾 人保障法》施行 30 周年 上述举措是 / 坚持了 / 说明(是什 么类) 践行社会主义核心价 值观;公民在法律面前 一律平等;自由平等 2020 25 简答题, 8 分 湖北以最高礼仪送别 援鄂医疗队 根据所学社会责任的知识,简要 说明参加抗疫的医护人员赢得 全社会普遍赞誉和高度嘉奖的 原因(为成就找原因) 承担责任;服务和奉献 社会;爱岗敬业;社会 主义核心价值观 【考情总结】 1. 题型特点:选择题和简答题均有考查,主要侧重考查选择题。 2. 考查角度:主要考查革命文化、弘扬和践行社会主义核心价值观,一般与宪法、法治、承担责任、服务和奉献社 会、自由平等结合考查。 3. 选材类型:选取地方文化热点、现象,国家勋章和国家荣誉称号评选颁授,法律施行周年,“中国好人榜”等素材。 16-4 三、备考建议 　 　 结合传统文化热点、现象(如:文化遗产、博物馆热、汉服热、春晚等),革命文化热点、现象(如:革命人物、革命 故事、红色研学等),习近平总书记考察相关讲话,中华优秀传统文化进校园活动,与文化相关的法律(如:文物保 护法)中外文化交流活动,模范人物、平凡人物事迹等热点素材,了解中华文化的特点,能够举例说明社会主义先 进文化、革命文化和中华优秀传统文化,增强对中华文化、伟大民族精神的认同感,激发学生热爱家乡、服务家乡 的热情,坚定文化自信,践行社会主义核心价值观,培养道德修养和家国情怀。 四、热点速递 热点:文物保护法 　 　 2024 年 11 月 8 日,十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过新修订的文物保护法,自 2025 年 3 月 1 日 起施行。 此次修订文物保护法,将我国文物工作取得的历史性成就和宝贵经验上升为法律,进一步完善文物法律 制度框架,推动文物工作法治化、规范化、制度化,为推进实现文物领域治理体系和治理能力现代化提供更好法治 保障。 文物保护法自 1982 年 11 月颁布实施以来,历经 1 次修订和 5 次修正,此次再次进行修订,标志着我国文 物保护进入依法治理的新阶段。 (1)结合材料,概括文物保护法修订施行的重大意义。 ①有利于为文物保护提供法治保障,夯实文物保护法治根基,筑牢文物保护安全底线。 ②有利于进一步健全我国 文物保护法律制度体系,提升文物保护管理利用法治化水平。 ③有利于增强全社会依法保护文物的意识。 ④有 利于继承中华民族历史文化遗产,助力物质文明和精神文明相协调的现代化建设。 ⑤有利于促进国家追回流失 文物,更好保护文物安全,凝聚民族情感,增强文化自信。 ⑥有利于更好发挥文物对传承和发展中华优秀传统文 化的重要作用,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强大文化力量等。 (2)小明认为:“反正我家没有文物,文物保护法施行对我没有影响。” 请你对小明的观点进行评析。 小明的观点错误。 作为公民,我们要提高文化素养和文化自觉。 文物承载着中华民族的基因和血脉,是不可再生、 不可替代的中华优秀文明资源;我们要积极学习文物保护法等法律规定,自觉保护国家文物,提高保护文物的意 识;我们要自觉为国家文物保护工作提供力所能及的支持和帮助,推动文物保护法实施。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备考笔记 　 26-1 第六课　 建设美丽中国 一、课标链接 核心素养 责任意识 核心素养 目标 ◎敬畏自然,具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态文明观;能够在日常生活中自觉践行 生态文明的理念(责任意识) 课程内容 法治教育 ◎了解环境保护的法律规定,树立生态文明观念 教学提示 ◎以“建设美丽中国”为议题,探讨个人如何参与环境保护,做维护生态文明的践行者 二、考情分析 人口、资源、环境问题(成都 5 年 2 考) 年份 题号 题型,分值 设题材料 设问及设问类型 考查内容 2023 10 选择题, 2 分 漫画《拉动内需》 漫画《拉动内需》启示我们,做一个有道德 的社会参与者,应当做到(做法类) 节约资源 2020 21 选择题, 2 分 央视针对垃圾分类 的公益广告 这则公益广告意在提醒我们(做法类) 节约资源和保 护环境 人与自然和谐共生　 绿色发展道路(成都 5 年 4 考) 年份 题号 题型,分值 设题材料 设问及设问类型 考查内容 2024 4① 选择题, 2 分 天府绿道“车迷节” 这一活动宣传了 / 体现了 / 培 养了(体现类、意义类) 绿色生活理念 2022 22 选择题, 2 分 云南各地各部门和人民群 众采取多项措施护送云南 野生亚洲象北移南归 上述举措(意义类) 人与自然和谐共生 2021 22 选择题, 2 分 《成都市生活垃圾管理条 例》正式实施 过期药品和普通无汞电池两 类垃圾,应分别投放的垃圾桶 是(是什么类) 践行绿色生活理念 2020 18 选择题, 2 分 政府始终把生态环境保护 作为“第一政绩”的举措 实现“生态美、百姓富” 蕴含 的发展道理是(是什么类) 人与自然和谐共生; 绿色发展道路 【考情总结】 1. 题型特点:主要考查选择题。 2. 考查角度:主要考查践行绿色生活理念,人与自然和谐共生,绿色发展道路等。 3. 选材类型:选取倡导绿色生活的活动、相关法律法规、政府保护自然环境的举措、人与自然和谐共生的现象等 素材。 三、备考建议 　 　 通过国家或地方生态治理变化、国家或地方生态环境保护政策、措施、相关生态环境保护的法律法规(国家公 园法草案,新修订的矿产资源法、能源法等)、生态环境保护的活动等素材的解读,让学生了解我国人口、资源、环 境的基本状况,认识到生态环境保护的重要性,掌握人与自然和谐共生、绿色发展道路的相关知识,树立生态文明 观念,增强责任意识。 26-2 四、热点速递 热点 1:《关于加快完善生育支持政策体系推动建设生育友好型社会的若干措施》 　 　 2024 年 10 月 28 日,国务院办公厅发布《关于加快完善生育支持政策体系推动建设生育友好型社会的若干措 施》(以下简称《若干措施》),对健全人口发展支持和服务体系,有效降低生育、养育、教育成本做出部署。 　 　 在强化生育服务支持方面,《若干措施》 提出增强生育保险的保障功能、完善生育休假制度、建立生育补贴等 制度、加强生殖健康服务四项任务;在加强育幼服务体系建设方面,《若干措施》 提出提高儿童医疗服务水平、增 加普惠托育服务供给、完善普惠托育支持政策、促进儿童发展和保护四项任务;在强化教育、住房、就业等支持措 施方面,提出扩大优质教育资源供给、加强住房支持政策、强化职工权益保障三项任务。 (1)结合所学,分析我国出台《若干措施》的现实考量。 为应对当前我国低生育率、老龄化及家庭负担增大的问题。 (2)请谈谈《若干措施》发布的意义。 ①有助于营造生育友好型社会环境,提升育龄人口生育意愿。 ②有助于促进我国人口高质量发展。 ③有利于缓 解家庭的生育、养育、教育等负担,增进民生福祉等。 (3)政府从强化教育、住房、就业等支持措施方面完善生育支持政策体现了什么? ①我国积极解决人口问题。 ②我国坚持以人民为中心,不断解决人民最关心最直接最现实的利益问题,增强人民 获得感、幸福感、安全感。 ③政府多谋民生之利、多解民生之忧,完善社会保障制度,在发展中补齐民生短板,促进 社会公平正义等。 热点 2:《粮食节约和反食品浪费行动方案》 　 　 2024 年 11 月 25 日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《粮食节约和反食品浪费行动方案》对外发布。 《行动方案》主要从“家庭和个人”“全社会”两个层次展开。 针对家庭和个人,倡导营养均衡、科学适量的健康饮 食习惯,持续推进移风易俗,遏制大操大办、铺张浪费等行为;针对全社会,将粮食节约和反食品浪费融入市民公 约、村规民约、行业规范,纳入文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园建设工作内容。 (1)结合材料,运用所学知识,简要说明印发《行动方案》的积极作用。 ①有利于我们传承和弘扬中华传统美德,养成节约粮食的习惯。 ②有利于培育和形成勤俭节约的优良家风。 ③有利于提高全民节粮意识,形成节约粮食的良好社会风尚。 ④有利于反对浪费,建设资源节约型社会。 ⑤有利 于保障国家粮食安全。 (2)结合材料,谈谈我们应如何积极响应《行动方案》? ①在日常生活中,树立节约粮食的意识,践行光盘行动。 ②外出就餐时适量点餐,如有剩余,打包带回家。 ③积极 制止身边浪费粮食的现象。 ④积极向身边的人宣传勤俭节约的重要性。 (3)学校打算在食堂门口设计一条宣传标语,号召全体师生反对浪费、节约粮食,请你参与其中。 示例:①一餐一饭来之不易,请节约粮食! ②节约光荣,浪费可耻。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备考笔记