大单元3“伏安法”实验(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考物理·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·安徽物理 100-1 10/.- ,)+*) ('&% $#"! 大单元三　 “伏安法”实验 近 6 年安徽中考真题分析 年份 题序分值 实验名称 难点说明 2024 20 题 8 分 探究电流与电压的关系 第(4)问欧姆定律的应用(计算电阻值) 2023 20 题 8 分 测量小灯泡的电阻和电功率 第(3)问灯泡电阻大小的影响因素 2022 20 题 8 分 测量小灯泡正常发光时的电阻 第(4)问根据故障判断电表示数大小 2021 20 题 8 分 探究电流与电阻的关系 第(4)问根据图像总结实验结论 2020 20 题 8 分 测量小灯泡的电阻 第(3)问影响电阻大小的因素 2019 20 题 8 分 伏安法测电阻 第(2)问电路故障分析 考情总结 近 6 年安徽中考电学实验每年 1 道,分值为 8 分. 实验涉及电路的连接、电路故障分析、实验操作、电 表读数、实验数据处理、分析及计算等. 2022 年版课标及解读 1. 探究电流与电压、电阻的关系. 【解读】用定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表等,探究电流与电压、电阻的关系. 要求学生能使用控制变量的 方法进行研究,以此为基础进行电路设计. 从操作层面要求学生能正确地连接电路,规范地进行实验操作. 要求 学生会控制实验条件,会调节自变量,测量因变量,通过实验探究总结出电流与电压、电阻的关系,培养学生的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 实验设计能力、实验操作能力、观察能力、分析概括能力、数据分析能力和交流合作能力.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 探究电流与电压、电阻的关系实验有两个教学难点,即探究电流与电压的关系时改变自变量电压的方法, 探究电流与电阻的关系时控制不变量电压的方法. 探究电流与电压的关系时,可以采用教学铺垫的策略,引导 学生设计出改变自变量电压的方案. 可以在课堂初始阶段创设情境,通过增加电池的数量来改变电阻两端的电 压,或是通过在电路中增加电阻来改变所研究电阻两端的电压,这些铺垫会帮助学生想到改变电压的方法. 另 一种铺垫是在学习滑动变阻器的使用时,做好用滑动变阻器调节电阻两端电压的实验. 在探究电流与电阻的关 系时,对于如何控制导体两端的电压不变,学生容易想到保持电源始终是相同的干电池. 这时要让学生认识到 仅让电源的干电池不变,无法实现控制电阻两端的电压不变,可以通过学生实验验证干电池两端输出电压随外 电路电阻的变化而变化,为使滑动变阻器在实验中发挥作用铺平道路. 这样就非常有效地使学生认识到改进和 优化实验方案的必要性,体会到科学研究方法的价值. 2. 用电流表和电压表测量电阻. 【解读】用电流表、电压表、滑动变阻器等,测量小灯泡正常发光时的电阻. 要求学生能用电压表测量电阻两端的 电压,能用电流表测量通过电阻的电流,会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻. 知道用电压表和电流表 测量电阻的实验原理是 R= U I ,会根据实验原理设计实验电路,选择实验仪器,确定实验操作步骤,采集、处理、 分析数据,得出结论,知道通过多次测量可以减小实验误差. 在选择被测电阻时,既可以选择定值电阻,也可以 选择小灯泡. 测量小灯泡的电阻时,可以让学生了解不同电压下小灯泡的电阻是不同的. 在实验技能上,要求学􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 生能独立完成实验电路的连接,在实验过程中养成严谨求实的科学态度,提升与他人交流、合作的能力.􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ———以上解读均摘自《新版课程标准解析与教学指导》初中物理 2022 年版 100-2 分层作业本·安徽物理 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 跨学科实践 设计一款电子量角器 实践小组的同学从废旧电位器上拆下了一个半圆形电阻体 EF(电阻均匀分布,阻值为几千欧姆)及滑片 OP,OP 能够围绕圆心 O 转动,P 与 EF 接触良好,a、b、c 均为接线柱,其简化图如图甲所示. 器材:12 V 恒压电 源、滑动变阻器 R1、电阻箱 R2(0 ~ 9 999 Ω)、电阻体 EF(含滑片 OP)、电流表(0 ~ 0. 6 A)、电压表(0 ~ 15 V)各 一个,导线、开关若干. 要求:能根据电表示数,计算出角度. (一)测量电阻体 EF 的阻值 (1)用如图乙所示电路测量 EF 的阻值,不可行􀪍􀪍􀪍,原因是电路电流小于电流表最小分度值,无法准确测量电流􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 值􀪍. (2)经过小组讨论,尝试用图丙电路进行测量,步骤如下: a. 按图丙连接电路,先闭合开关 S1、S2,读出电压表示数; b. 断开开关 S2􀪍 ,调节电阻箱接入电路的阻值,直到电压表示数为 a. 中的一半,读出此时电阻箱的阻值为 2 400 Ω; c. 电阻体 EF 的阻值为 2 400 Ω􀪍􀪍􀪍. (二)电子量角器电路设计 (3)根据上面的讨论可知,反映角度大小的电表只能用电压表􀪍􀪍􀪍,不能用电流表; (4)他们受上面测量电阻的电路启发,设计了如图丁所示电路,金属片 OP 与 OE 之间的夹角越大,电压表示 数越大􀪍􀪍. (5)具体调试步骤如下: ①在连接电路时,断开开关,OP 转到 E 端,将电阻箱 R2 调到某一阻值; ②连接好电路后,闭合开关,此时电压表示数为 0 V􀪍,在此电压处标注 0°; ③保持电阻箱阻值不变􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,OP 转到与 EF 连线垂直,电压表示数为 7. 5 V􀪍􀪍,在此电压处标注 90°; 根据以上数据回答: (6)电阻箱 R2 的阻值为 720 Ω􀪍􀪍􀪍; (7)保持电阻箱阻值不变,电压表示数为 6 V 时,应标注的度数是 54°􀪍.