大单元5 工业革命和国际共产主义运动的兴起(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

186-1 大单元五　 工业革命和国际共产主义运动的兴起 ———大概念·工业时代的巨变 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 串讲资源库 一、串讲 PPT 串讲 1　 工业革命及其影响 串讲 2　 两次工业革命间的世界 串讲 3　 马克思主义的诞生和社会主义运动的发展 二、优质视频 1. 大国崛起:瓦特蒸汽机使人类有了自己的动力 2. 一次读懂完整的工业革命 3. 历史的今天　 马克思诞生 1. 本单元串讲 PPT 2. 本单元优质视频 3. 本单元近 10 年中考真题 一、2024 秋季新教材变化 新教材 变化点 第七单元　 第一次工业革命和马克思主义的诞生 第 19 课 第一次工业革命 第 20 课 马克思主义的诞生 第 21 课 第一国际和巴黎公社 　 1. 教材变化整理版 2. 新增内容拓展资源 (1)新增 1 课,变为 3 课,全面叙述了马克思主义诞生的背 景、过程以及传播的过程 (2)增加有关工厂制度优劣特性、第一次工业革命的意义 等表述;补充地图,勾画英国工业革命总体面貌 (3)对《共产党宣言》 的作用、影响依照最新评价进行了 修改 【教材变化解读】 1. 帮助学生认识马克思主义诞生的世界影响,落实“五史”教育。 2. 使课结构更加完整,体现历史学最新研究成果。 二、单元考情分析 考什么 怎么考 考查点 考查角度 年份及题号、分值 题型 素材 考频 工业革命 社会变化发生的原因 2024. 13,2 分 选择题 文字 交通科技的原因及影响 2022. 18(2),6 分 材料解析 文字 国家名称;影响 2021. 19(2),10 分 活动与探究 地图 消极影响 2020. 11,2 分 选择题 文字 5 年 4 考 马克思主义 影响 2022. 12,2 分 选择题 文字 5 年 1 考 三、2022 版课标和 2011 版课标对比及变化解读 2022 版课标(内容要求) 2011 版课标(课程内容) 第一次 工业革 命和马 克思主 义的 诞生 通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度,初 步理解第一次工业革命的影响; 通过了解早期工人阶级的斗争,马克思、恩格斯的 革命活动和《共产党宣言》的发表,理解马克思主义 诞生的历史意义; 通过了解第一国际成立、巴黎公社,理解马克思主 义的传播和国际工人运动的发展。 ·通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等 的出现,初步理解工业化时代来临的历史意义。 ·了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣 言》的发表,理解马克思主义诞生的历史意义。 186-2 【课标变化解读】 2022 年版课标增加了两部分内容:早期工人阶级的斗争,马克思主义的传播和国际工人运动的发展。 这使得相关 内容的知识结构更加完整,有利于更好地理解马克思主义产生的历史背景及其影响。 四、教学素材补充 1. 核心概念拓展延伸 (1)工业化:经济结构发生重大变化,表现为制造业与服务业在国民收入和就业人口中的比重逐渐上升,其实质是 经济结构的转化,即农业份额的下降和非农业份额的上升,结果是一个国家从农业国转变为工业国。 (2)城市化:指人口向城市集中,农村地域转变为城市地域的过程。 表现为城市数目增多、规模扩大、城市人口占 总人口比重提高、人口职业和产业结构的转变、人的整体素质和居民收入不断提高的过程。 2. 命题情境素材补充 英国工业革命的一个显著的特征是:它首先是从棉纺织业部门开始的,并且在整个工业革命过程中,其他工 业部门的技术革新均围绕棉纺织业这个轴心而展开。 ◆工业革命的背景 工业革命前,国际市场对棉织品的需求量激增……第一,随着英国在北美洲殖民以及北美种植园的拓展,美 洲成为棉织品的新市场……棉织品成为欧洲殖民者在非洲用来交换黑奴的重要贸易手段;第二,欧洲生活方式的 变化为棉织品在欧洲开辟了广阔的市场前景……18 世纪开始,伴随着欧洲经济繁荣以及生活水平的不断提高,社 会时尚发生了巨大变化。 人们对具有轻便化、实用化的棉布越来越青睐。 ———摘编自夏东《棉纺织业成为英国工业革命起点原因探究》 ◆工业革命的重要成果 飞梭的发明为完全机械化铺平了道路,珍妮纺纱机、骡机等机器发明后,从纺纱到织布的工业流程基本实现 了机械化。 蒸汽机的发明解决了动力问题,英国实现了更进一步的机械化,创造了一种与传统农业社会完全不同 的文明形态。 工业革命早期的技术革新发端于英国纺织业,它的根基是一个足够庞大的需求市场,一个受教育水 平相对较高的从业者群体,以及能够持续予以创新者经济回报的宽松投资机制。 ———摘编自张笑宇《技术与文明:我们的时代和未来》 ◆工业革命与工人运动的兴起 在那个国家(英国),伟大的成就已经取得……但是,这幅图景还有另一面。 商品实际生产者———那些真正的 工人,而不是坐在办公桌后面的人———的处境,并不值得羡慕……成千上万的英国工厂工人,没有一个拥有哪怕 一小片土地,当失业以及拿不到工资后,没有一个人能靠一小块土地种一点粮食充饥,他们不能享受大自然千姿 百态的美(但我们可以)。 即使这些美存在于英格兰,他们也会被从成千上万的烟囱里冒出的烟雾给遮蔽。 ———(德)韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记(1814—1851 年)》 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 单元规划与思考