第五单元习作：我们眼中的缤纷世界（范文点评）-2024-2025学年三年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

 

习作：我们眼中的缤纷世界（范文点评）

1.明确要求:

（1）写自己观察的一种事物或一处场景，体会观察之乐。

（2）把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点按一定顺序写具体，写出观察中的新发现，语言流畅，内容具体

（3）感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。

（4）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）留心观察，获得发现。

我们的世界缤纷多彩，只要你走进大自然，走进生活，仔细观察，就会获得属于自己的新发现。本次习作要求我们写一写最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景。

（2）调动多种感官，有序观察。

首先观察要有顺序，写的时候也是如此。比如：从上到下的顺序，从整体到部分的顺序，事情的发展顺序，植物生长过程的顺序，参观的顺序等。观察中我们要调动身体各种感官，眼看、耳听、鼻嗅、手摸等，有的还可以尝一尝，这样的观察才全面、细致。

示例：苹果梨土黄色的外皮上有白芝麻似的小斑点，摸上去比普通的梨光滑一点儿。我凑近闻了闻，一股清香便钻入了我的鼻子。

解析：作者运用多种感官去观察，写果皮，先用眼看再用手摸，最后写闻到的香味，观察仔细写得有条理。

（3）抓住特点，描写具体。

观察时，要动脑筋思考，抓住事物的特点，发现事物的变化，这样观察才有收获，有意义。

示例：花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

解析：《金色的草地》中作者把蒲公英的变化写得多细致啊，若不是耐心地观察，作者怎么会对蒲公英有如此深入的了解呢？

（4）融人情感，展开联想。

写作时不仅要写观察到的事物，还要写自己的情感体验和心理活动，以及自己产生的联想和受到的启发。只有带着感情去用心体验、认真观察，才能感受深刻，写出来的文章才能有真情实感，才能引起共鸣。

示例：这一次我看得可认真了，眼睛都不眨一下。咦？那只鸡还在吃石子。我不由得猜测起来：难道是鸡的眼睛不好，把石子当成了谷子？不对，我看它的眼睛可好了，专挑大的谷子吃。是鸡饿极了什么都吃？也不对，鸡不可能每天都这么饿。到底是为什么呢？我又冥思苦想了半天，可还是没有想到答案。

解析：鸡为什么吃石子呢？作者在观察时加入了自己当时的心理活动，让我们感同身受。

3.思路引导: