1.3 实验4 创新拓展实验-【一战成名新中考】2025广西中考物理·一轮复习·分层作业本(练册)(新题型版)

2025-02-06
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 电磁学
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.95 MB
发布时间 2025-02-06
更新时间 2025-02-06
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-01-09
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来源 学科网

内容正文:

实验4创新拓展实验 (广西2023.27:北部湾2022.27) 1.(2023广西27题7分)实验小组在实验时,不慎 表面空气流速,加快其散热速度,从而使灯丝 将灯泡L2的玻璃外壳碰碎.他们惊奇地发现 电阻变小.由此推断,灯丝的电阻大小与 L2几乎不发光,与其串联的灯泡L,不仅没有 有关,玻璃外壳可能起到 的 熄灭,反而更亮.开关断开后的电路如图甲,L 作用。 和L2都标有“2.5V0.3A”字样.针对上述 (4)细心的同学在实验过程中发现,灯丝呈螺 现象,探究下列问题:玻璃破碎后,L2的灯丝 旋状,于是提出新的问题:为什么将灯丝设计 块 电阻发生了什么变化?玻璃外壳究竞起什么 成螺旋状?你认为这样设计的目的是① 作用? ;② 电学 电 2.(2024柳州三模)小明在探究串联电路中电压的 规律时,选用两个不同的小灯泡连接如图甲所 示的部分电路,闭合开关后发现L比L2亮, 他进行了如下猜想: 猜想一:灯泡两端的电压与距离电源正极的远 第1题图 近有关,由于灯泡L靠近电源正极,灯泡L,两 (1)玻璃外壳破碎前L,的电压和电流分别为 端电压比灯泡L两端电压要高,所以L更亮 1.20V和0.20A:玻璃外壳破碎后,两端的电 猜想二:电流从电源正极流出来先通过L1,通 压变为0.40V,通过的电流变为如图乙所示, 过L,的电流比通过L2的电流大,所以L,更 则电流为 A.初步分析可知:玻璃破 亮 碎后,L2电阻 (选填“变大”或“变 猜想三:两灯中的电流相等,亮度不同是由于 小”) 两灯实际功率不同 (2)为进一步探究玻璃外壳破碎后L,电阻变 化特点,对L、L2的电流和电压进行测量,实 验数据记录如表.分析发现,L的电阻 B (选填“大于”或“小于”)玻璃外壳破碎后L 的电阻. P 实验 灯泡 2 6 次序 ①☒④☒① A L B L C L1、 电流 0.160.180.200.220.240.26 L I/A 电压 L 0.781.001.201.501.802.10 U/V 丙 电压 第2题图 0.200.230.300.410.520.80 U/V (1)为了测量L,两端的电压,请在图甲中用 (3)实验中,对着L2吹气,发现L2两端电压突 笔画代替导线将实物图连接完整(导线不能 然变小、电流突然变大,说明吹气加快L灯丝 交叉) 分层作业本·广西物理 37 (2)小明为了验证猜想一和猜想二,添加多个 间的距离、极板插入水果的深度不变,分别测 电流表和电压表.验证猜想一时,设计如图 出电压,实验记录如下表所示 所示的电路:验证猜想二时,设计如图丙所示 实验 水果 两极板间电压U/V 的电路.两次操作时,确保小灯泡L,靠近电源 序号 种类 正极.小明正确连接电路并正确操作后,读出 铁一锌 铁一铜 铜一锌 各电压表和电流表的示数并记录.读出电压 苹果 0.6 0.7 1.0 表V,的示数如图丁所示,并填入下表中 2 菠萝 0.5 0.6 0.9 电压表V,电压表V,电压表V电流表A,电流表A电流表A 3 梨 0.4 0.5 0.8 示数/V 示数/W 示数/V 示数/A 示数/A 示数/A 橙 0.7 0.8 1.1 电学 0.4 3 0.2 0.2 0.2 ①为了验证猜想一,保持 不 、电磁 小明根据上表数据得出结论: 变,改变水果种类,多次实验后,得出结论:猜 ①在串联电路中,总电压等于各用电器两端 想一是 (选填“正确”或“错误”)的; 电压之和: ②分析数据可知,水果电池电压与极板材料有 ②串联电路中电流关系: 关,表中效果最好的两极板材料是 ③图中,与电压表标有“3”字样的接线柱相连 ③猜想二是 的 的极板是水果电池的 极,若要使电压表 (3)小华认为小明在得出串联电路的电压和 指针偏转角度更大,可将多个水果电池 电流特点不是很合理,请你分析小华认为不 联 合理的原因: (2)将两极板插入水果更深些,发现电压表示 数发生了变化,由此,可以提出一个可探究的 (4)小华告诉小明:将图乙中的两灯泡位置互 科学问题是 换一下,会发现L还是比L2要亮,L和L两 端的电压都没变,说明猜想一是 的, (3)兴趣小组的同学将两极板都换成铜片,发 原因是灯泡的亮度取决于 现两铜极板间无电压,于是提出一个新的探究 3.(2022北部湾经济区)在水果中平行插入两片不 问题:水果的电阻是多大?为此,利用一个电 同金属制成的极板,就组成了一个水果电池, 源(未知电压)、已知阻值的定值电阻R。、导 如图所示.物理兴趣小组的同学在课外实践 线、三个开关及原有的电压表进行电路设计, 活动中探究影响水果电池电压大小的因素, 测出此时水果的电阻,请在虚线框内画出可行 实验前,他们的部分实验猜想如下: 的电路图.(水果的电阻用“图”这样的符 号表示) 第3题图 猜想一:水果电池电压可能与水果的种类有关 猜想二:水果电池电压可能与极板的材料有关 (1)为了验证猜想一和猜想二,在不同水果中 插入不同金属制成的极板,并保持两块极板 更多伏安法实验、创新拓展实验类试题见题型培优册P16 38 分层作业本·广而物理参考答案与重难题解析·广西物理  分 层 作 业 本   5. MN  R2 断路(或 NQ  R1 断路)  6. L1 断路  1 实验 1  探究电流与电压、电阻的关系 1. (1)如答图所示  B   0. 48  不能   (2) 不能   (3) 9  大于 第 1(1)题答图 2. (1)断路  (2)电流值  相同  (3)10  e  (4)②小 实验 2  测量电阻的阻值 1. (1)如答图所示  (2)Rx 短路   (3) 8  (4) ①电压表并 联在滑动变阻器的两端  ②电阻 Rx ′的平均值  (5)②开 关 S1 没有闭合  ③电热丝的电阻随温度的升高而增大   【拓展设问】(1)5 000  (2)①3 750  小  ②生肉条的 电阻是否与生肉条的温度有关 第 1(1)题答图 2. (1)如答图所示  (2)0. 2  (3)变阻器滑片位置  (4)如 答图所示  不能  由表格数据和图像可知,电流的倒数 与电阻箱阻值不完全成正比,所以不能得到铅笔芯精确 的电阻值 第 2(1)题答图   第 2(4)题答图 【拓展设问】由于合金丝两端有一部分缠绕在接线柱上, 导致有效长度变短(或由于螺旋状线圈中合金丝相互接 触部分形成短路) 3. (1)如答图所示  (2)A  (3)短路  (4)12. 5  (5) ①大 于  ②0. 5  ③寿命长、电压较高、可随时充电 第 3(1)题答图 【拓展设问】(1)如答图所示  (2) ①滑动变阻器   ②灯 泡亮度  暗  ③在电路中串联一个电流表,通过电流表 的示数来测定风力的大小 拓展设问(1)答图 实验 3  测量小灯泡的电功率 1. (1)B  (2)a  (3)①灯泡实际功率很小  ②0. 3  0. 75 ③灯泡的阻值随温度的变化而变化  (4)电流做功的过 程就是电能转化为其他形式能的过程,灯泡实际功率越 大,表示单位时间电流做的功越多,即转化成的光能越 多,故灯越亮 2. (1)b  断路  (2)1. 2  6. 25  1  (3)增大  (4)选电压 表. 理由是:待测物体温度越高,电压表示数越大(或选电 流表. 理由是:待测物体温度越高,电流表示数越小) 【拓展设问】(1)减小  0. 072  (2)小  当有人站在电梯 上时电梯运行较快,说明电动机功率变大,通过电动机的 电流变大,此时动触点 2 与静触点 3 接触,说明电磁铁的 磁性变强,将衔铁吸下,控制电路的电流变大,R0 的阻值 变小,即压敏电阻的阻值随压力的变大而变小 3. (1)不可以   (2) 小灯泡断路   (3) 右   电压表示数为 2. 5 V  0. 65  (4)大于  B 灯更亮 专项提思维 4  特殊方法测电阻、电功率 一、特殊方法测定值电阻的阻值 例 1  ③ I2R0 I1 -I2   【思路引导】(1) I1Rx   (2) I2(R0 +Rx) (3) I1Rx = I2(R0 +Rx)  I2R0 I1 -I2 变式 1  ②A 处  ③ I1R0 I2 -I1 变式 2  ②断开开关 S1 ,闭合开关 S、S2   ③ I1R0 I2 -I1 变式 3  ③闭合开关 S、S1   2I0   ④R0 例 2  ②将滑动变阻器滑片移到 A 端  ③ U1 U2 -U1 R 【思路引导】(1)U1   U2 -U1   (2) U2 -U1 R   (3) U1 U2 -U1 R 变式 4  ②闭合开关 S1 、S2   ③ U1 U2 -U1 R0 变式 5  (1)②滑动变阻器滑片位置  ③ (U1 -U2 )R0 U2 (2)②电压表的示数为 U1 ′  ③R2 -R1 二、特殊方法测小灯泡电阻、电功率 例 1  ① U额 R0   ②保持滑片位置不动  ③ U额R0 IR0 -U额 变式 1  ①0. 3  ③0. 225 例 2  ①I额R0   ③ U-U0 I额 变式 2  ②再将开关 S2 拨到触点 1  ③U额 U-U额 R0 实验 4  创新拓展实验 1. (1)0. 22  变小  (2)大于  (3)温度  隔热保温 (4)①减少散热,提高灯丝温度  ②增加灯丝的长度,增 大灯丝电阻 2. (1)如答图所示  (2) 2. 6  ②串联电路中,电流处处相 等  ③错误  (3)只根据一组数据得出结论有偶然性 (4)错误  实际功率 第 2(1)题答图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 参考答案与重难题解析·广西物理  分 层 作 业 本 3. (1)①极板的材料  正确  ②铜—锌  ③正  串 (2)水果电池电压可能与两极板插入水果的深度有关  (3)如答图所示(正确即可) 第 3(3)题答图 大单元 4  生活用电 1. B  2. A  3. C  4. D  5. A  6. AB  7. C 8. D  【补充设问】导体  B  9. CD  10. 总电流  火线 11. 小  220  12. 三  漏电保护器  13. 火线  地线 14. 甲  不发光  短路 15. 如答图所示 第 15 题答图 16. 如答图所示 第 16 题答图 大单元 5  电与磁 命题点 1  磁现象  磁场 1. B  2. A  3. C  4. C  5. B 6. 南(S)  不重合  【变式训练】地磁场  N  弱 7. 如答图所示 第 7 题答图 命题点 2  电生磁及其应用 1. B  2. S  磁场  会  3. B  4. D 5. 如答图所示 第 5 题答图 6. S  负  7. S  顺时针  8. B  9. A  10. B  11. C 12. N  多  【变式训练】吸引大头针数目的多少  甲  强 13. S(南)  向上  14. 红光  2 命题点 3  电动机与发电机 1. B  2. A  3. B  4. B  5. C  6. 动  电动机 7. 通电导体在磁场中受到力的作用  将电池的正负极对调 一下 8. AC  9. AB  10. 机械  有 11. 铁  力  对调磁体磁极(或电源正负极对调) 12. 不会  会  【变式训练】(1)不偏转  (2)不偏转  偏转 电  (3)偏转 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二  力学 大单元 1  机械运动、力、运动和力 命题点 1  参照物的选取及运动状态的判断 1. B  2. A  3. C  4. C  5. B  6. 车窗  窗外景物 7. 错误  以太原双塔为参照物,车是向西运动的 命题点 2  长度、时间、速度 1. (1)✕  (2)✕  (3)✕  (4)√  (5)✕  (6)√ 2. B  3. C  4. C  5. 1. 20  不会  223. 32  6. 0. 1  不能 7. C  8. B  9. 运动  2. 14  10. 204  680  11. 7. 2  400 12. A 13. (1)匀速直线  匀速直线  3  (2)60  90  30  (3)30 10  >  (4)西  【变式训练】匀速直线  静止  >  3  15  60 14. AB  2  15. 甲  20  20  16. 右  计算 17. (1)变速  不同  (2)0. 105  (3) <  【拓展设问】等于 甲、乙两球在相同时间内通过的路程相同 创新实践练 1. 三  40  2. 20  38 命题点 3  力  弹力  重力  摩擦力 1. C  2. B  3. C  4. 相互  运动状态  喷出的气 5. A  B  作用点  6. D  7. 左  减小 8. 所测的力不能超过它的量程(或使用前应先调零;使用前 先拉几下避免卡壳;使用时测量力的方向与弹簧测力计 的轴线方向一致等)(答案合理即可)  2. 6  挂钩 9. C  10. C  11. 912  240  12. 竖直向下  在 13. 如答图所示            14. 如答图所示 第 13 题答图              第 14 题答图 15. 如答图所示 第 15 题答图 16. 如答图所示 第 16 题答图 17. D  18. B  19. D  20. B  21. BD  22. 不受  受 23. 增大  增大了接触面的粗糙程度  减小  减小玻璃罐 盖子对玻璃罐的压力 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6

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