2.2.2.3 鸟和哺乳动物（第2课时）课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

2.3 鸟和哺乳动物 （第二课时） 情境导入 想一想 议一议 哺乳动物在我们身边随处可见。它们或在天空翱翔，或在地上奔走，或在水里游泳，在很多地方都有它们的踪迹。 你对哺乳动物都有哪些了解呢？ 学习目标 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 了解哺乳动物的多样性，概述哺乳动物的主要特征。 通过对比学习，培养学生分析问题、归纳总结的能力。 通过观察、思考和讨论，激发学生对生物科学的探索兴趣。 辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系，培养保护动物的意识。 哺乳动物 雪豹 亚洲象 猕猴 长江江豚 鼹鼠 蝙蝠 哺乳动物的特点 1.除鲸等少数水生种类的体毛退化外，哺乳动物的体表都被毛。 2.哺乳动物是恒温动物。 哺乳动物的特点 3.胎生哺乳 思 考 为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 为发育的胚胎提供了：①保护；②充足的营养；③稳定的发育条件；使外界环境条件对胚胎发育的不利影响降低到最小程度。 在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，使后代在优越的营养条件下迅速地发育成长。 胎生的优势 哺乳的意义 兔和狼的牙齿 观察·思考 观察模型或下面的模式图，比较兔和狼的牙齿。 ①兔和狼的牙齿有什么共同特点？ ②兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？ ③牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 讨论： 兔的牙齿 狼的牙齿 4.牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。 哺乳动物的主要特征 主要特征 ①体表被毛 ②体温恒定 ③胎生哺乳 ④牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。 哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官。 其它特点 哺乳动物与人类的关系 肉类 出行工具 药材 衣服 （1）有益： （2）有害： 哺乳动物与人类的关系 危害农业，糟蹋粮食 使人患病 走近生活 鲸，俗称鲸鱼。为什么说鲸是哺乳动物，而不是鱼？ 因为鲸鱼具备哺乳动物的普遍特征：胎生和哺乳 、用肺呼吸 、恒温等，因此鲸鱼属于哺乳动物。 与保护动物有关的日期 拓展： 2.研究指出，近一百年来全球动物种类数量锐减。我国已采取多种措施对濒危动物加以保护。请查阅资料，了解我国有哪些濒危动物。 课后练习 课堂小结 哺乳动物 ①体表被毛 ②体温恒定 ③胎生哺乳 ④牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。 主要特征 与人类的关系 有益 有害 课堂练习 1.判断下列有关鸟、哺乳动物特征的叙述是否正确。 （1）体温恒定是鸟和哺乳动物的共同特征。 （ ） （2）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ） （3）绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代。 （ ） （4）鸟、哺乳动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖（ ） ✔ ✘ ✔ ✔ 2.春天去烟台长岛游玩，有时会看到国家一级保护动物斑海豹，它们从渤海辽东湾游至长岛海域休养生息，然后继续向西北太平洋迁徙。下列对斑海豹的叙述不正确的是（    ） A．用肺呼吸 B．皮下脂肪厚，有助于维持体温恒定 C．胎生、哺乳 D．可以在水中和陆地上生活，属于两栖动物 3.大熊猫和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，下列属于二者共同特征的是（    ） A．体表被毛 B．体温恒定 C．在陆地产卵 D．有脊柱 课堂练习 D D 课堂练习 4．某同学观察一块动物头骨,发现它有门齿、犬齿和臼齿,具有该特征的动物是(　    ) A.爬行动物　　　B.两栖动物 C.哺乳动物　　　D.昆虫 5．你知道十二生肖吗?“子鼠丑牛,寅虎卯兔,辰龙巳蛇,午马未羊,申猴酉鸡,戌狗亥猪”,在十二种动物中不属于哺乳动物的是(　   ) A.牛、马、羊　　　B.兔、鼠、狗 C.虎、猪、猴　　　D.龙、蛇、鸡 C D 感谢您的观看！ $$