陕西省榆林市榆阳区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

榆阳区 2024 2025 学年七年级上学期期末语文试题答案 一、积累和运用（24 分） 1. （1）B （2）A 2. （1）“浩缈”改为“浩渺” （2）“绵廷”改为“绵延” 3. （1）潮平两岸阔，风正一帆悬 （2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 （3）正是江 南好风景，落花时节又逢君 （4）闻道龙标过五溪 （5）匹夫不可夺志也 4. “主要”表示神舟飞船的用途并非只有将航天员送入太空并安全返回地面这一项，如果 删除，就会让人误以为这是其唯一用途，与实际情况不符，所以不能删。 5. 将“生命之舟”的书名号改为引号。 6. 神舟飞船的成功不仅标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，而且 彰显了中国航天人的探索精神和创新能力。所以应将“虽然……但……”改为“不仅…… 而且……” 7. 《朝花夕拾》推荐理由：这本书以鲁迅的童年、少年和青年时期的生活经历为线索，描 绘了清末民初的社会生活画卷。书中人物形象鲜明，如阿长的质朴善良、藤野先生的严谨 治学等跃然纸上。作者通过对往事的回忆，既有对旧时光的怀念，又有对封建制度、旧道 德的批判，语言简洁而富有韵味，能让读者深刻感受到那个时代的社会风貌和鲁迅的成长 历程。 《西游记》推荐理由：它是一部充满奇幻色彩的神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经 的冒险故事。主要人物性格各异，孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚可爱、沙僧的忠厚老 实、唐僧的慈悲善良都给人留下深刻印象。小说情节跌宕起伏，如“三打白骨精”“车迟 国斗法”等，充满想象力，同时也蕴含着深刻的人生哲理，表现了正义战胜邪恶的主题， 深受读者喜爱。 二、阅读（46 分） 8. 春节非遗的四大类别为：年节美食（如北方的面食制作技艺、南方的麻糍和年糕等）； 艺术类（春联、年画、年戏、台阁、脸谱、龙狮舞、管乐与弦乐等）；春节娱乐（逛庙会、 耍社火、游灯会、行花街等群体活动）；礼俗仪式（人们在春节期间实现人与自然、人与 历史、人与社会沟通互动的仪式）。 9. 春节申遗成功的意义有：文化传承与保护，激发中华儿女对传统文化的自豪感和保护意 识；强化中华儿女的文化认同，连接中华儿女的情感；提升中华文化的影响力，让世界关 注和了解中国文化；促进不同文明之间的交流与互鉴，推动构建人类命运共同体，传递和 弘扬和平、和睦、和谐、团圆理念。 10. B（根据材料二，国家级非遗代表性项目数量最多的是传统技艺类，其次是民间文学类， 不是民俗类。） 11. 标题“母亲画冬天”的妙处：①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，让人好奇母亲为什 么要画冬天；②作为文章的线索，贯穿全文，围绕母亲画的几幅冬天图展开叙述，展现母 亲的经历和情感；③点明文章的主要内容，概括了母亲以绘画的形式表达对生活的感悟这 一核心事件。 12. （1）“滚动的沧桑”指母亲经历了岁月的磨砺，在艰苦的生活中饱经风霜，如在庄稼 地劳作、为家庭生计奔波等，这些过往的艰难困苦如同滚动的车轮，在母亲的生命中留下 深刻的痕迹，体现了母亲生活的艰辛和坚韧。 （2）“榴火”“吐翠”“流丹”等词语，生动地描绘了五月石榴园的生机勃勃、色彩鲜艳 的景象，运用了比喻和夸张的修辞手法，突出了村子因石榴园的开发变得繁荣美丽，从侧 面反映出家庭生活的改善，也为下文母亲画出幸福的冬天图做铺垫。 13. 图画 画面内容 母亲的深层情感 第一幅画 光秃的树枝被寒风刮得东 倒西歪，母亲在严冬背着一 小捆柴火往家赶，天阴沉沉， 衣服破旧单薄被风吹起 母亲对过去艰难岁月的深 刻记忆和心酸感慨 第二幅画 三两只小鸟在雪后的墙头 静立，眼神呆滞，周围是茫 茫白雪，一片寂静 母亲对往昔艰难生活的回 忆和感慨，以及对孩子们当 年受冻挨饿的心疼 第三幅画 全家人围坐在热气腾腾的 火锅旁有说有笑，场面热闹 母亲对现在幸福生活的喜 悦和满足 第四幅画 雪花飘飘洒洒，落到整齐的 楼房上，乡亲们在安适的家 中聚餐 母亲对乡亲们安康和美的 祝福，以及对生活变迁的欣 慰 14. 文中几幅画的画面氛围从寒冷、艰难、寂静逐渐转变为热闹、温暖、祥和。这种变化 反映了家庭生活从过去的贫困艰辛到现在的幸福美满，以及村庄的发展变化，体现了时代 的进步和生活水平的提高，也表达了母亲对生活变化的深刻感受和对美好未来的憧憬。 15. 相同点： 内容方面：都围绕母亲展开，通过回忆与母亲相关的生活点滴来表达情感，都体现了母亲 在家庭中的重要作用以及对子女的影响。 主题方面：都表达了对母亲的敬爱和对生活的感恩之情，以及对家庭、家乡变化的关注与 感慨，展现了亲情在生活中的重要性和生活的变迁。 语言风格方面：语言都较为朴实自然，贴近生活，以平实的叙述和描写展现情感，没有华 丽的辞藻堆砌，使读者能真切地感受到作者的情感。 16. （1）增长 （2）凋落，衰残 （3）容易 （4）那么 17. C（“若思得之艰难”中的“之”是代词，指代物品。A 项“夫君子之行”中的“之” 是“的”；B 项“而两狼之并驱如故”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性；C 项 “下车引之”中的“之”是代词，指代元方；D 项“久之，目似瞑”中的“之”是音节助 词，无实义。） 18. （1）不内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不宁静专一就没办法达到远大目标。 （2）不挨饿不受冻就满足了，何必贪图吃得好穿得好呢？ 19. 甲文《诫子书》主要希望孩子通过修身养性、淡泊宁静、立志学习等，培养品德和才 能，成为有远大志向和高尚品德的君子，注重个人的内在修养和学业成就；乙文《勉谕儿 辈》侧重于教导孩子要懂得节俭，珍惜财物，明白生活的艰难，使子子孙孙能够常享温饱， 更关注生活的物质层面和家族的延续。 20. “终古高云簇此城”从视觉角度写景，描绘了潼关上空高云簇拥的景象，突出了潼关 的雄伟险峻；“秋风吹散马蹄声”从听觉角度写景，以秋风中吹散的马蹄声，衬托出潼关 的寂寥和辽远。 21. 这首诗表达了作者渴望冲破束缚、追求自由的情感，以及对勇往直前、奋发向上的精 神的赞美，同时也流露出作者对祖国山河的热爱和对未来的憧憬。 三、作文（50 分） 略。