精品解析：四川省广元市朝天区2023-2024学年五年级上学期期末考试语文试题

2023年秋季期末教学质量检测五年级 语文试卷 （试卷总分：100分 检测时间：90分钟） 【任务一：联教材·夯基础】（41分） 1. 阅读下面的文字，完成练习。 读万卷书，行万里路，读一本好书令人xiàn mù（ ）。本册中，我看到了巴金笔下yìng jiē bù xiá（ ）的群鸟在“鸟的天堂”快乐生活；我目睹了海力布变成石头，乡亲们非常bēi tòng（ ），饱含热泪离去的场面；我欣赏了有特殊嗜好的白鹭，在晴天的清晨站立于小树的绝顶；我明白了光听表扬的话语是不全面的，可能会把人引入歧途；我知道了学习要有学而不厌的态度、默而识之的方法……这些满带着真情实感的篇章，让人生不出lǎn duò（ ）情绪，忍不住一睹为快。 （1）读音节，在后面括号里写出相应的词语。 （2）给加点字注上音节。 嗜（ ）好 歧（ ）途 【答案】（1）羡慕 应接不暇 悲痛 懒惰 （2） ①. shì ②. qí 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慕 ”“接 ”“ 暇” “痛”“懒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查字音。 嗜好：shì，今指特别深的或特殊的爱好。 歧途：qí，岔路；比喻错误的道路；不同的途径。 2. 读材料，完成相关习题。 回望历史，我们的祖国也曾内忧外患。我们不能忘却圆明园毁灭的耻辱，也不能忘却革命先辈们的教（ ）。展望未来，我们更要铭记“今日之责任，不在他人，____________________。” （1）阅读下列两则信息，你认为原文括号里应填入的汉字是哪个，对应的选项是（ ） A. 形声字，从言，每声。本义是教导，明示。 B. 形声字，从心，每声。本义是悔恨，懊悔。 （2）请把句中画“_______”的地方补充完整。 【答案】（1）A （2）而全在我少年 【解析】 【小问1详解】 本题考查选字填空的能力。 A．诲：形声字，在甲骨文中，描绘了一个跪立的女子，头上戴着三叉形装饰物，象征母亲的教育角色。金文在此基础上增加了“言”旁，进一步强调了说教的意义，其本义是教导、明示。 B．悔：形声字，形旁从“忄”，本义指悔恨，懊悔。表示因过错而内心感到灰暗和懊悔。 阅读文段，结合句子“革命先辈们的教( )”可知，句中是指从先辈们那里获得的教导和明示，因此应填入“诲”。 故选A。 【小问2详解】 本题考查对名篇名句的理解和默写。 书写时注意“而、我”的正确写法。 3. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 吩咐 幕色 绒毛 举世闻名 B. 荼叶 照耀 抛弃 理直气壮 C. 船桨 抽象 烦琐 同心协力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．幕色——暮色； B．荼叶——茶叶； 故选C。 4. 下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露、没有草、木、鸟、兽、自然也不会有人。 B. 它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 C. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 A．对句子分析可知，分句“没有风、雪、雨、露、没有草、木、鸟、兽”这是两组并列成分，每一组内部需要用顿号隔开。而分句“没有风、雪、雨、露”和分句“没有草、木、鸟、兽”之间是一般性停顿，应使用逗号（，）隔开；“兽”后为一般停顿，也应使用逗号。 所以正确的语句为：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 故选A。 5. 《中国民间故事》题材广泛，充满想象，寄托了人们美好的愿望，下面所列的四幅图片分别出自哪个故事？正确的一项是（ ） ① ② ③ ④ A. ①《白蛇传》 ②《牛郎织女》 ③《水浒传》 ④《神笔马良》 B. ①《梁山伯与祝英台》 ②《孟姜女》 ③《八仙过海》 ④《田螺姑娘》 C. ①《白蛇传》 ②《孟姜女》 ③《八仙过海》 ④《神笔马良》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 《白蛇传》：讲述了白蛇精白素贞与书生许仙的爱情故事，以及他们为争取爱情自由而经历的种种磨难。 《牛郎织女》：叙述了牛郎与织女因相爱而被王母娘娘分隔于银河两岸，每年只能在七夕通过鹊桥相会的凄美传说。 《水浒传》：以宋江领导的108位好汉起义反抗腐败统治为背景，展现了他们的英勇事迹和悲壮命运。 《神笔马良》：讲述了一个名叫马良的穷孩子，因得到一支神笔而能画出真实物品，最终用神笔帮助穷苦人民的故事。 《梁山伯与祝英台》：讲述了梁山伯与祝英台两位青年男女因相爱而不得，最终化为蝴蝶双飞的故事，是中国古代四大民间传说之一。 《孟姜女》：讲述了孟姜女新婚不久后丈夫被抓去修筑长城，她历经艰辛寻找丈夫，却得知丈夫已死的消息，最终哭倒长城的悲壮故事。 《八仙过海》：讲述了八位仙人（铁拐李、汉钟离、吕洞宾、张果老、蓝采和、何仙姑、韩湘子、曹国舅）各显神通，过海寻仙的故事，体现了古代人民对美好生活的向往和追求。 《田螺姑娘》：讲述了一个勤劳善良的青年男子因救助了一只田螺而得到田螺姑娘的帮助，田螺姑娘化身为美丽的女子，帮助青年男子料理家务，最终两人结为夫妻的传奇故事。 图①是两个青年男女相互对视，双目传情，周围有蝴蝶起舞。故为《梁山伯与祝英台》。 图②是一个女子在城墙边大哭，故为《孟姜女》。 图③是八个神仙腾云驾雾，故为《八仙过海》。 图④是一个美丽的姑娘在做饭，旁边站着一个青年正在看她，故为《田螺姑娘》。 故选B。 6. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 爸爸妈妈每天忙于工作，下班时间很晚，家里只有丽丽和奶奶相依为命。 B. 我们现在虽然生活在太平盛世，人们安居乐业，但我们不能忘记英法联军在圆明园内的掠夺、毁坏、放火的罪恶行径。 C. 爸爸语重心长地劝他说：“学习不能得过且过，荒废的时间是无法挽回的。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“相依为命”通常指互相依靠共同生活，多用在孤苦无依或关系特别亲密的人之间。本句中丽丽的家中，除了奶奶，还有父母仍在，只是工作繁忙，并非完全孤苦无依。因此成语运用不恰当。 故选A。 7. 下列句子中说法有误的一项是（ ） A. “就这样，我有了第一本长篇小说……。”这样的结尾照应了课文开头，不仅交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。 B. 说明性文章的语言风格必须平实，不能活泼。 C. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 B．说明文章的语言风格是多样的，有的平实，有的活泼，无论哪种风格，都应该准确、清楚、有条理。 故选B。 8. 给句子中的“意思”一词选择正确的解释。（填序号） 意思：①语言文字等的意义；思想内容。②意见；愿望。③某种趋势或苗头。④指礼品所代表的心意。 （1）我们一起去跑步，这不也是你的意思吗？（ ） （2）这不过是我的一点小意思，你就收下吧！（ ） 【答案】 ①. ② ②. ④ 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）分析句子内容可知，句中的“我们一起去跑步”是“你”的意见和愿望。这里的“意思”一词是指意见；愿望。故选②。 （2）分析句子内容可知，句中“我的一点小意思”是我的一点心意。这里的“意思”指的是礼品所代表的心意。故选④。 9．按要求写句子（4分） 9. 读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 秋日黄昏，落叶纷飞。 ________________ 【答案】秋日的黄昏，一阵轻风飘过，路旁树上的黄叶似精灵般漫天飞舞，然后纷纷落到地上。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中把“夕阳西下”具体描写为“夕阳斜照西山”，把“乌鸦归巢”形象描写为“动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”，仿照例句，想象一下秋日黄昏里落叶掉落纷飞的场景，将画面写具体即可，可运用比喻、拟人等修辞手法。 示例：秋日黄昏，金辉洒落，落叶如黄蝶翩翩，轻盈地在空中旋转、飘落，绘就一幅温馨宁静的黄昏画卷。 10. 用简要的语言写出下面句子的主要意思。 这样，珍珠鸟完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 __________________________________________ 【答案】珍珠鸟与“我”亲近，逗趣。 【解析】 【详解】本题考查对句子含义的理解和概括。 阅读可知，这段话中的“人物”是珍珠鸟和“我”，主要情景是珍珠鸟啄“我”的笔尖，“我”抚摸珍珠鸟，珍珠鸟啄“我”的手指。写出了珍珠鸟与“我”亲近，逗趣的情景。同时句子也描述了珍珠鸟对人产生信任，并与人亲密互动的情景。故可概括为：珍珠鸟与“我”亲近，逗趣或珍珠鸟对“我”信赖，与“我”互动。 11. 积累天空。 （1）书中有景：王维在诗中写到：“_____________，_____________”让我们感受到动态描写和静态描写相结合的妙处；张志和曾描绘了“西塞山前白鹭飞，_____________”这样一幅静谧美好的初春美景。 （2）书中有情：纳兰性德用“_____________，故园无此声”表达浓浓的思乡之情；虞世南笔下的“居高声自远，_____________”赞赏了高洁清远的品行；“我劝天公重抖擞，_____________”是龚自珍对杰出人才的期盼，抒发强烈的爱国之情。 （3）书中有理：正如《论语》中所说：“敏而好学，_____________”，我们要勤学好问，谦虚求教；“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，_____________”揭示了衣食的来之不易；“及时当勉励，_____________”陶渊明还劝诫我们要珍惜时间；著名教育家朱熹通过“_____________？为有源头活水来”告诉我们，只有不断学习，汲取新的知识，才能使内心澄明。 【答案】 ①. 明月松间照 ②. 清泉石上流 ③. 桃花流水鳜鱼肥 ④. 聒碎乡心梦不成 ⑤. 非是藉秋风 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 不耻下问 ⑧. 恒念物力维艰 ⑨. 岁月不待人 ⑩. 问渠那得清如许 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 书写时注意“照、清、流、桃、鳜”的正确写法。 （2）书写时注意“碎、藉、拘、降、材”的正确写法。 （3）书写时注意“耻、恒、艰、待、渠、许”的正确写法。 【任务二：悟情境·拓思维】（5分） 12. “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”歌德道出了读书的真谛。好书中，经典书籍算最受用的种类之一。经典就是开卷有益的书，值得不断重温的书。没错，一本好的典籍让人的思想不贫穷、不孤独，身心得到正确的陶冶，品德越发高尚，使人更趋向于广博完美。 （1）根据以上材料，你认为概括最准确的一项是（ ） A．读书重要，我们应读完天下书。 B．和高尚之人谈话，能让我们身心得到陶冶。 C．多读经典书籍，让人更趋向于广博完美。 D．经典书籍是唯一值得我们不断重温的书。 （2）请你借此机会向同学们推荐一本好书，结合书中个性鲜明的人物，或精彩动人的情节，或自己的阅读收获等，向大家做出推荐。 我推荐的书目是：___________ 我推荐的理由是：________________________________ 【答案】 ①. C ②. 《小王子》 ③. 《小王子》是一本充满哲理和想象力的经典童话。书中通过小王子离开自己的星球去旅行的故事，展现了成人世界的荒诞和孤独，同时也传递了爱与责任的重要信息。 【解析】 【导语】这个语段强调了读书特别是阅读经典书籍的重要性，引用歌德的话突出读好书如同与高尚的人对话，能带来深刻的心灵陶冶。经典书籍不仅具有永久的价值，还能够丰富读者的思想和提升道德品质。因此，多读经典书籍不仅有益于心灵和思想的成长，还能促使人成为更加广博和完美的人。语段提醒读者用心选择阅读材料，经典书籍是值得不断重温且给予极大益处的读物。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 阅读材料可知，材料引用了歌德的名言“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，并进一步阐述了读好书、特别是经典书籍对人的积极影响。 A．概括不全。选项虽然强调了读书的重要性，但“读完天下书”这一表述过于绝对，且材料中并未提及要读完所有书，而是强调了读好书、特别是经典书籍的重要性。 B．理解不全。选项虽然与歌德的名言相呼应，但并未涵盖材料中关于经典书籍对人的积极影响的核心内容。 C．选项准确地概括了材料的主旨。它强调了多读经典书籍的重要性，并指出了经典书籍对人的积极影响——让人更趋向于广博完美。这与材料中的描述相符。 D．概括不当。选项虽然强调了经典书籍的重要性，但“唯一”这一表述过于绝对。材料中并未提及经典书籍是“唯一”值得重温的书，而是强调了它是值得重温的书之一。 故选C。 【13题详解】 本题考查语言表达能力和课外阅读搜集和积累。 阅读题干可知，题干需要推荐书目。推荐时，内容要生动有趣、富有教育意义，最好是经典的儿童文学作品，如《格林童话》《安徒生童话》《绿野仙踪》《小王子》《夏洛的网》等，这些书籍情节简单易懂，人物形象鲜明，容易引起学生的共鸣。推荐理由可以引导学生从书中选择自己最喜欢的人物，说说这个人物的特点和自己喜欢的原因。或者书中最精彩、最吸引自己的情节，通过生动的描述引起其他同学的兴趣。 例：我推荐的书目是：《钢铁是怎样炼成的》 我推荐的理由是：这本小说以主人公保尔・柯察金的成长经历为主线，展现了他在革命斗争中的坚定信念和顽强意志。保尔出身贫寒，却在困境中不断磨砺自己，从一个懵懂的少年逐渐成长为一名坚强的共产主义战士。他在战场上英勇无畏，即使身负重伤也绝不退缩；在建设祖国的过程中，他又以忘我的精神投入到艰苦的工作中，克服了无数艰难险阻，展现出钢铁般的意志。 【任务三：真阅读·提能力】（24分） 同学们，今天我们要开展“琦君研学沙龙活动”，请大家进行“琦君”作品课内外联读，一起感受行万里路的魅力吧！ ◎沙龙主题之琦君·其人 作家简介：琦君，原名潘希真，浙江省温州人，毕业于杭州大学。当代女作家、散文家，曾任中央大学中文系教授。在外漂泊半个多世纪的琦君，把对故乡的恋恋深情与人生的悲欢离合化作文字，结集成书，先后出版了《水是故乡甜》《桂花雨》《青灯有味似儿时》等五十多部小说、散文集及儿童文学作品。《桂花雨》等十多篇文章入选大陆、港澳台语文课本。琦君被誉为“二十世纪最富有中国风味的散文家”。 ◎沙龙主题之童年·其物 阅读理解。 （一）桂花雨（节选） ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （二）水是故乡甜（节选） ①俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”。这话我最听得进。因为我故乡家中的水就有三种：河水、井水、山水。山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来的，倾在大水池中备饮食之用。洗涤（dí）多用河水。母亲因为长工挑水辛苦，叫聪明灵巧的小帮工，用一根根长竹竿连接起来，从最靠近屋子的山边，引来极细小的一缕清泉，从厨房窗外把竹竿伸入，滴在一只小缸中。这才是涓涓滴滴的源头活水，一天接不了多少。母亲舀（yǎo）来泡茶给父亲喝。“喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 ②那时泡的茶叶，除了家乡的明前茶、雨前茶之外，还有从杭州带回的龙井。父亲品着茶，常常说：“龙井茶，一定要用虎跑水来泡才香、才地道。”母亲不以为然地说：“是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。”母亲还说：“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。” 13. 对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解不正确的一项是（ ） A. 用“浸”字，将香气写得可感可触，表达了琦君对桂花的喜爱之情。 B. 桂花一年四季都开得香气浓郁，人们一整年都可以闻到。 C. 这句话用了夸张的写法，形象地写出了桂花香气的浓郁。 14. 选文二中的哪句话最能体现文章的主题（ ） A. “喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 B. “是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。” C. “孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。” 15. 对“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土”一句，理解最正确的一项是（ ） A. 母亲希望孩子们多喝点故乡的水，因为故乡的水纯天然，喝了身体健康。 B. 母亲只喜欢家乡的水，不喜欢虎跑水，希望孩子们就喝家乡的水。 C. 母亲希望孩子们热爱家乡，无论将来行至多远，永远记得家乡的一切。 【答案】13. B 14. B 15. C 【解析】 【导语】这两篇节选《桂花雨》和《水是故乡甜》都通过细腻的描绘，展现了对故乡风物的浓厚情感。《桂花雨》通过对桂花摇落过程的细节描写，传达了对桂花香气的喜爱，以及桂花在日常生活中的重要性。《水是故乡甜》则以家乡的水为线索，抒发了对故土的深厚眷恋，母亲的话语中包含着对故乡文化与传统的珍视。这两篇文章都通过平凡细节，表达了对故乡美好事物的深情怀念。 【13题详解】 本题考查对句子含义的理解。 B．阅读选文一可知，文中并未提及桂花一年四季都开得香气浓郁，而是通过第③段中的句子“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。”来表达桂花收集后的香气长存，而不是自然状态下全年都有香味，人们一整年都可以闻到。所以题干说法有误。 故选B。 【14题详解】 本题考查提取关键句的能力。 阅读选文二，从文中第②段中的母亲说的话“是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。”可知，这句话最能体现文章的主题，因为它强调了故乡之物对人的重要性和独特的情感联系，也是作者想要表达的主题思想。 故选B。 【15题详解】 本题考查对句子含义的理解。 阅读选文二，对文中第②段中的母亲说“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土”这句话分析可知，这句话中的“家乡的水”指的不仅是一种对物质上（水）的依赖，也是对精神上（家乡）的认同。所以母亲希望孩子们无论走多远，都要记得喝过家乡的水，就要热爱自己的家乡，记得家乡的一切。 故选C。 ◎沙龙主题之童年·其事 阅读理解。 灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后全是灯，还不够多的？”她就是舍不得花钱买。外公又戴起老花眼镜，给我糊一盏在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知叫什么的灯。四只脚是用洋线团木芯子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢！外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。” ②十五晚上，前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕。龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇地契合，看得我目瞪口呆。我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，直到大龙摇头摆尾从大门出去。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。” ④“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。 ⑤我也不知道。我只想天天像过年这样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。 ⑥外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑦我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备下了。只见她又把菜油灯芯剔得高高亮亮，又在碗橱抽屉里取出那对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑧吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好没有。” （有删改） 16. 读文章，想场景。用“人物+事件”的方法概括①②自然段描写的场景。 场景一：___________________________________ 场景二：___________________________________ 场景三： 一家人吃汤团许心愿 17. 默读第②自然段写舞龙的部分，符合“我”感情变化的是（ ） A. 好奇一害怕一惊讶一盼望 B. 茫然一害怕一惊讶一盼望 C. 害怕一惊讶一期待一失望 18. 关于“我”对外公的情感，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我”依恋外公，尽管他年纪大了，糊不好灯，但“我”仍然舍不得离开他。 B. “我”敬重外公，外公能借助平凡的事物告诉“我”很多做人的道理。 C. “我”不太喜欢外公吹牛，对外公和他糊的鼓子灯表现的喜爱是违心的。 19. 情感往往融在细节中，需要用心品味，请在文中找到一处细节描写摘录下来。 我的摘录：____________________________________ 20. 琦君曾说“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，不再笑，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？”联读三篇选文，想想琦君这些作品中传达了哪些“情怀”，写下来。 第一种情怀：_____________________________________________ 第二种情怀：_____________________________________________ 第三种情怀： 对亲人师友的思念 【答案】16. ①. 外公给我糊灯 ②. 我看舞大龙 17. A 18. C 19. 龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇地契合，看得我目瞪口呆。 20. ①. 对童年的怀念 ②. 对故乡的思念 【解析】 【导语】此文通过元宵节一家团聚的情景，细腻地描绘了作者对家庭温暖的渴望和对亲情的珍视。外公的手工灯反映了传统家庭文化的朴素和实际，母亲的团团圆圆心愿则表达了对平安和和睦的期盼。文章文字简洁，情感真挚，通过细节描写展现出浓浓的亲情以及对家庭和谐美好生活的向往，唤起读者对传统家庭价值的共鸣。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括能力。 仔细阅读全文，从文章第①自然段可知，人物：我和外公；事件：元宵节临近，“我”嚷着要买漂亮的灯与小朋友比，母亲舍不得花钱买，外公便戴起老花镜给“我”糊灯。外公虽然吹嘘会糊多种灯，但实际上只会糊直统统的鼓子灯，“我”虽觉得其不如外面卖的好看，但仍做出喜欢的样子，外公还说鼓子灯寓意正直、无忧无虑。这一自然段详细地描述了外公为“我”制作花灯的起因、过程以及相关的互动细节，生动地展现了这一场景。故可以概括场景一：外公给“我”糊鼓子灯。 从第②自然段可知，人物：我；事件：十五晚上，“我”把鼓子灯挂在树上后在人群中找小朋友玩，锣鼓鞭炮响起时，大龙出场。大龙昂头、瞪眼、张牙舞爪，“我”起初有点害怕，随后看到舞龙者精彩的表演，“我”看得目瞪口呆，并盼望着大龙能多舞一会儿，直到大龙从大门出去。这一自然细致地描写了“我”观看舞大龙的场景。故可以概括场景二：“我”看舞大龙表演。 【17题详解】 本题考查对人物情感的理解和掌握。 仔细阅读第②自然段，根据句子“一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙”可知，这里“我”虽然躲在大人身后，但还是透过人缝去看大龙，表明“我”对大龙的出现产生了好奇；紧接着根据句子“大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕”可知，看到大龙张牙舞爪的样子，“我”产生了害怕的情绪； 然后“龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇地契合”，这种舞龙者和龙完美配合的神奇场景让“我”感到惊讶。；最后根据句子“我心里总是在盼望着，‘再多舞一下，再多舞一下’，直到大龙摇头摆尾从大门出去”可知，体现了“我”盼望龙能多舞一会儿的心情。 所以“我”感情变化是好奇——害怕——惊讶——盼望，故选A。 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解。 C．阅读全文，根据第①段“我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：‘鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。’”和第⑤自然段中的“我只想天天像过年这样热闹，外公不要回山里去”等内容可知，“我”对鼓子灯的喜爱不是违心的，“我”也喜欢外公，不想让外公走，也珍惜外公为自己糊的灯，并且能从外公讲的道理中有所收获。所以题干说法有误。 故选C。 【19题详解】 本题考查对句子的理解与赏析。 在文中找到一处细节描写摘录下来即可。 如：第②自然段“龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇地契合，看得我目瞪口呆。”，这一段细致地描绘了舞大龙表演时的场景布置、大龙的形态、“我”的心理变化以及舞龙者的精彩表现等，完整地呈现了“我”观看舞大龙的场景；“我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。”句中将先前“挤来挤去找小朋友玩”和后来“躲在大人身后，从人缝里看”进行细致地对比描写，生动形象而富有幽默的写出了“我”当时既欢喜雀跃又胆小害怕，充满好奇的心理，表现了灯节的热闹场景对“我”的吸引力之大；第②自然段“我心里总是在盼望着，‘再多舞一下，再多舞一下’，直到大龙摇头摆尾从大门出去。”通过对人物心里细致地描写，写出了一个天真活泼，喜欢热闹的童真少年，表达了“我”对童年元宵节快乐时光的怀念。 【20题详解】 本题考查体会作者的思想感情。 在琦君的作品中，许多情节描写都蕴含着对亲情的深切怀念。如琦君的《桂花雨》，这篇散文回忆了作者故乡的童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对童年美好生活的深深怀念之情。 第一种情怀：对童年的怀念；第二种情怀：对故乡深深的思念。 如《灯景旧情怀》一文，借孩子的视角，以元宵灯节为背景，通过对灯的描述、舞龙场景的展现，体现了“我”对童年生活美好的怀念；同时通过外公为“我”亲自动手制作灯笼，母亲在厨房忙着搓汤团，这些细节表现了浓浓的亲情。 第一种情怀：对童年美好生活的怀念与热爱；第二种情怀：对亲情的珍视。 【任务四：重实践·强运用】（30分） 21. 习作。 推荐一本书。读一本好书如同交一个好朋友。请把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 推荐一本我最喜欢的书 书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。读书使人明智，读书使人聪慧。我就是一个爱读书的孩子，我读过许许多多的书，然而我最喜欢的还是一部儿童小说《青铜葵花》，今天我就把它推荐给大家。 本书是作家曹文轩在2005年激情奉献，心爱备至的力作。这个小说主要讲了一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5岁那年由于一场高烧成了哑巴。一个特别的机缘让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，经历了许许多多的苦难。12岁那年，命运又将女孩召回了她的城市。男孩青铜从此便常常在芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。 我推荐这本书是因为它让我懂得了一个道理：苦难几乎是永恒的，少年时，拥有一种对痛苦的风度，长大后才可能成为一个强者。小说中青铜一家在经历了蝗灾后，家里最后一粒米也吃光了，但他们没有一个人会哭丧着脸喊“我饿”，他们想方设法地从广阔的田野里找到能吃的东西，他们把家收拾得比原来还干净。主人公青铜和葵花与我们年龄相仿，可他们却经历了那么多的苦难，那样勇敢的去面对，他们经历的苦难是我想都不敢想的。 除此之外，这本书里有许多好词佳句值得积累。特别在描写葵花的爸爸离开人世的时候，“他从水中挣扎了出来，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女儿，然而，岸上却只有那棵老榆树。”当我读到这里，眼泪不禁夺眶而出。朴实的话语，表达了真挚的感情，这种写作方法值得我们学习。读书破万卷，下笔如有神。 《青铜葵花》这本书能陶冶我们的情操，也能提高我们的写作水平，希望大家赶快买来读一读！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 一、审题。本次习作为自命题作文，要求以“推荐一本书”为话题写一篇作文。 二、立意。首先想好了要向大家推荐什么书？推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、内容等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等，最后写出你推荐的感受。可以边写故事情节，边写自己的感受。写的时候可适当运用积累的好词佳句以及修辞手法，使文章内容更丰富，更有可读性。 三、写作思路： 开头：开门见山式开头，写出你向大家推荐什么书？并引起下文。 正文：详细交代推荐这本书的原因和理由，可以结合书中的故事情节、人物特点、思想内容等方面去谈推荐的原因和理由。语言要通顺，逻辑要清晰。 结尾：总结全文，写出感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年秋季期末教学质量检测五年级 语文试卷 （试卷总分：100分 检测时间：90分钟） 【任务一：联教材·夯基础】（41分） 1. 阅读下面的文字，完成练习。 读万卷书，行万里路，读一本好书令人xiàn mù（ ）。本册中，我看到了巴金笔下yìng jiē bù xiá（ ）的群鸟在“鸟的天堂”快乐生活；我目睹了海力布变成石头，乡亲们非常bēi tòng（ ），饱含热泪离去的场面；我欣赏了有特殊嗜好的白鹭，在晴天的清晨站立于小树的绝顶；我明白了光听表扬的话语是不全面的，可能会把人引入歧途；我知道了学习要有学而不厌的态度、默而识之的方法……这些满带着真情实感的篇章，让人生不出lǎn duò（ ）情绪，忍不住一睹为快。 （1）读音节，在后面括号里写出相应的词语。 （2）给加点字注上音节。 嗜（ ）好 歧（ ）途 2. 读材料，完成相关习题。 回望历史，我们的祖国也曾内忧外患。我们不能忘却圆明园毁灭的耻辱，也不能忘却革命先辈们的教（ ）。展望未来，我们更要铭记“今日之责任，不在他人，____________________。” （1）阅读下列两则信息，你认为原文括号里应填入的汉字是哪个，对应的选项是（ ） A. 形声字，从言，每声。本义是教导，明示。 B. 形声字，从心，每声。本义是悔恨，懊悔。 （2）请把句中画“_______”的地方补充完整。 3. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 吩咐 幕色 绒毛 举世闻名 B. 荼叶 照耀 抛弃 理直气壮 C. 船桨 抽象 烦琐 同心协力 4. 下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露、没有草、木、鸟、兽、自然也不会有人。 B. 它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 C. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 5. 《中国民间故事》题材广泛，充满想象，寄托了人们美好的愿望，下面所列的四幅图片分别出自哪个故事？正确的一项是（ ） ① ② ③ ④ A. ①《白蛇传》 ②《牛郎织女》 ③《水浒传》 ④《神笔马良》 B. ①《梁山伯与祝英台》 ②《孟姜女》 ③《八仙过海》 ④《田螺姑娘》 C. ①《白蛇传》 ②《孟姜女》 ③《八仙过海》 ④《神笔马良》 6. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 爸爸妈妈每天忙于工作，下班时间很晚，家里只有丽丽和奶奶相依为命。 B. 我们现在虽然生活在太平盛世，人们安居乐业，但我们不能忘记英法联军在圆明园内的掠夺、毁坏、放火的罪恶行径。 C. 爸爸语重心长地劝他说：“学习不能得过且过，荒废的时间是无法挽回的。” 7. 下列句子中说法有误的一项是（ ） A. “就这样，我有了第一本长篇小说……。”这样的结尾照应了课文开头，不仅交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。 B. 说明性文章的语言风格必须平实，不能活泼。 C. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 8. 给句子中的“意思”一词选择正确的解释。（填序号） 意思：①语言文字等的意义；思想内容。②意见；愿望。③某种趋势或苗头。④指礼品所代表的心意。 （1）我们一起去跑步，这不也是你的意思吗？（ ） （2）这不过是我的一点小意思，你就收下吧！（ ） 9．按要求写句子（4分） 9. 读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 秋日黄昏，落叶纷飞。 ________________ 10. 用简要的语言写出下面句子的主要意思。 这样，珍珠鸟完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 __________________________________________ 11. 积累天空。 （1）书中有景：王维在诗中写到：“_____________，_____________”让我们感受到动态描写和静态描写相结合的妙处；张志和曾描绘了“西塞山前白鹭飞，_____________”这样一幅静谧美好的初春美景。 （2）书中有情：纳兰性德用“_____________，故园无此声”表达浓浓的思乡之情；虞世南笔下的“居高声自远，_____________”赞赏了高洁清远的品行；“我劝天公重抖擞，_____________”是龚自珍对杰出人才的期盼，抒发强烈的爱国之情。 （3）书中有理：正如《论语》中所说：“敏而好学，_____________”，我们要勤学好问，谦虚求教；“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，_____________”揭示了衣食的来之不易；“及时当勉励，_____________”陶渊明还劝诫我们要珍惜时间；著名教育家朱熹通过“_____________？为有源头活水来”告诉我们，只有不断学习，汲取新的知识，才能使内心澄明。 【任务二：悟情境·拓思维】（5分） 12. “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”歌德道出了读书的真谛。好书中，经典书籍算最受用的种类之一。经典就是开卷有益的书，值得不断重温的书。没错，一本好的典籍让人的思想不贫穷、不孤独，身心得到正确的陶冶，品德越发高尚，使人更趋向于广博完美。 （1）根据以上材料，你认为概括最准确的一项是（ ） A．读书重要，我们应读完天下书。 B．和高尚之人谈话，能让我们身心得到陶冶。 C．多读经典书籍，让人更趋向于广博完美。 D．经典书籍是唯一值得我们不断重温的书。 （2）请你借此机会向同学们推荐一本好书，结合书中个性鲜明的人物，或精彩动人的情节，或自己的阅读收获等，向大家做出推荐。 我推荐的书目是：___________ 我推荐的理由是：________________________________ 【任务三：真阅读·提能力】（24分） 同学们，今天我们要开展“琦君研学沙龙活动”，请大家进行“琦君”作品课内外联读，一起感受行万里路的魅力吧！ ◎沙龙主题之琦君·其人 作家简介：琦君，原名潘希真，浙江省温州人，毕业于杭州大学。当代女作家、散文家，曾任中央大学中文系教授。在外漂泊半个多世纪的琦君，把对故乡的恋恋深情与人生的悲欢离合化作文字，结集成书，先后出版了《水是故乡甜》《桂花雨》《青灯有味似儿时》等五十多部小说、散文集及儿童文学作品。《桂花雨》等十多篇文章入选大陆、港澳台语文课本。琦君被誉为“二十世纪最富有中国风味的散文家”。 ◎沙龙主题之童年·其物 阅读理解。 （一）桂花雨（节选） ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （二）水是故乡甜（节选） ①俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”。这话我最听得进。因为我故乡家中的水就有三种：河水、井水、山水。山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来的，倾在大水池中备饮食之用。洗涤（dí）多用河水。母亲因为长工挑水辛苦，叫聪明灵巧的小帮工，用一根根长竹竿连接起来，从最靠近屋子的山边，引来极细小的一缕清泉，从厨房窗外把竹竿伸入，滴在一只小缸中。这才是涓涓滴滴的源头活水，一天接不了多少。母亲舀（yǎo）来泡茶给父亲喝。“喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 ②那时泡的茶叶，除了家乡的明前茶、雨前茶之外，还有从杭州带回的龙井。父亲品着茶，常常说：“龙井茶，一定要用虎跑水来泡才香、才地道。”母亲不以为然地说：“是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。”母亲还说：“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。” 13. 对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解不正确的一项是（ ） A. 用“浸”字，将香气写得可感可触，表达了琦君对桂花的喜爱之情。 B. 桂花一年四季都开得香气浓郁，人们一整年都可以闻到。 C. 这句话用了夸张的写法，形象地写出了桂花香气的浓郁。 14. 选文二中的哪句话最能体现文章的主题（ ） A. “喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 B. “是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。” C. “孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。” 15. 对“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土”一句，理解最正确的一项是（ ） A. 母亲希望孩子们多喝点故乡的水，因为故乡的水纯天然，喝了身体健康。 B. 母亲只喜欢家乡的水，不喜欢虎跑水，希望孩子们就喝家乡的水。 C. 母亲希望孩子们热爱家乡，无论将来行至多远，永远记得家乡的一切。 ◎沙龙主题之童年·其事 阅读理解。 灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后全是灯，还不够多的？”她就是舍不得花钱买。外公又戴起老花眼镜，给我糊一盏在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知叫什么的灯。四只脚是用洋线团木芯子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢！外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。” ②十五晚上，前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕。龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇地契合，看得我目瞪口呆。我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，直到大龙摇头摆尾从大门出去。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。” ④“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。 ⑤我也不知道。我只想天天像过年这样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。 ⑥外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑦我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备下了。只见她又把菜油灯芯剔得高高亮亮，又在碗橱抽屉里取出那对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑧吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好没有。” （有删改） 16. 读文章，想场景。用“人物+事件”的方法概括①②自然段描写的场景。 场景一：___________________________________ 场景二：___________________________________ 场景三： 一家人吃汤团许心愿 17. 默读第②自然段写舞龙的部分，符合“我”感情变化的是（ ） A. 好奇一害怕一惊讶一盼望 B. 茫然一害怕一惊讶一盼望 C. 害怕一惊讶一期待一失望 18. 关于“我”对外公的情感，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我”依恋外公，尽管他年纪大了，糊不好灯，但“我”仍然舍不得离开他。 B. “我”敬重外公，外公能借助平凡的事物告诉“我”很多做人的道理。 C. “我”不太喜欢外公吹牛，对外公和他糊的鼓子灯表现的喜爱是违心的。 19. 情感往往融在细节中，需要用心品味，请在文中找到一处细节描写摘录下来。 我的摘录：____________________________________ 20. 琦君曾说“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，不再笑，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？”联读三篇选文，想想琦君这些作品中传达了哪些“情怀”，写下来。 第一种情怀：_____________________________________________ 第二种情怀：_____________________________________________ 第三种情怀： 对亲人师友的思念 【任务四：重实践·强运用】（30分） 21. 习作。 推荐一本书。读一本好书如同交一个好朋友。请把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $