精品解析：湖南省永州市道县2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题

2024年下期第二次学情监测七年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考 生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共6页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题，20小题。满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（共22分，选择题每小题3分） 【志存高远】（9分） 习近平总书记说：“青年强，则国家强。 ”当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的年轻人，我们要志存高远，心无旁骛，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，走好人生的每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要勇于创新；在学习上，我们不能（ ），要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能骄揉造作，要严于律己。 1. 请用正楷字将划横线的句子工整、整洁地书写在田字格里。 2. 下列词语中的字形不正确的一项是（ ） A. 骄揉造作 B. 心无旁骛 C. 严于律己 D. 孜孜以求 3. 填入文中括号内成语，最恰当的一项是（ ） A. 随心所欲 B. 断章取义 C. 自吹自擂 D. 附庸风雅 【触摸真情】（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一方讲台、一位嘉宾、一封信、几十名静静聆听的观众、沉默的灯光与道具，这些可以构成一个舞台吗？《见字如面》的回答是：可以。在如今这个娱乐泛滥的时代，《见字如面》用最原始的方式触及人们的心灵。 ； ； ； 。 见字如面，信中的一字一句都在诉说一心一意的期许。就这样，俗世凡尘里普通人的笔端，流淌出动人心魄的长歌与史诗；就这样，时光间隙里铭刻下的书信，凝练出感人肺腑的真爱与赤诚。 4. 在文段横线处依次填入下面的语句，排列最恰当的一项是（ ） ①清末革命烈士林觉民死别爱妻，忍痛写下“吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽”的一往情深 ②从亲情、爱情到友情，这些书信无一不以“真情”为最佳的笺注 ③当代白血病男孩李真永别母亲，含泪写下“情之厚如斯，百世不足还”的无以为报 ④来自加拿大的国际主义战士白求恩泪别友人，怀憾写下“让我把千百倍谢忱，送给你和千百万亲爱的同志们”的志同道合 A ②④①③ B. ①③④② C. ②③④① D. ③①④② 5. 小张同学用诗歌抒写了自己对《见字如面》中家书深刻感悟，请把句子补充完整。 家书是春日小雨，滋润着心灵的珍藏； _____________ ，________________； 家书是秋日风筝，牵挂着父母的目光； 家书是冬日暖阳，温暖着游子的心房。 【回溯经典】（6分） 6. 某班同学准备仿照《朗读者》开展诗文朗读活动，根据语境，完成古诗文名句的补充。 小语：我最近复习时发现，李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）中的“夜雨”着重于凄苦，而陆游的“（1）_____________________，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）中的“雨”则显雄壮。 小文：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“日月之行，（2）______________”（《观沧海》）写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“（3）______________________，（4）____________________”（《夜上受降城闻笛》）则着重刻画夜晚的凄冷。 你：我发现《<论语〉十二章》对我们的学习和成长有着重要的意义。孔子用名句“（5）_________________，（6）_________________”教会我们正确对待他人的缺点和长处。 二、阅读与理解（共48分，选择题每小题3分） （一）现代文阅读Ⅰ（7分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。 ②随着我国同世界各国人民日益广泛的友好往来，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。大熊猫就像一颗璀璨的明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”到达日本上野动物园，在头九个月里，“兰兰”在东京不幸病故时，3000万日本人向“兰兰”致哀。日本首相也发表讲话，痛悼“兰兰”离世！ ③大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”。也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。 ④其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。 ⑤后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。 ⑥大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起村来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。 7. 关于大熊猫活动范围的解说，不正确的是（ ） A. 大熊猫没有冬眠的习惯。 B. 大熊猫一直都喜欢吃竹子。 C. 大熊猫的活动范围与季节关系很大。 D. 大熊猫没有固定的栖息场所。 8. 请以“保护动物”主题，拟一则公益广告。（语言简洁、生动，不得超过25个字） （二）现代文阅读Ⅱ（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 七块红烧肉 董改正 ①我十三岁那年的正月十三，天下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床沉甸甸的被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜。 ②三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人。担子很重，但一路泥泞，母亲不能放下歇肩，只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀。 ③“姆妈，我来挑一截。” ④“不要的，我行。” ⑤草色稀淡，野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山脚，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长河道时，乘渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍。 ⑥后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响。我们到达河边时，已是午后一点多了。河边无船，一条粗绳子横贯河面。对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。 ⑦“姆妈，让我来。”我来到母亲身边。 ⑧“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？” ⑨岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。那是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！” ⑩我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。 ⑪女人不是渡船的，她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们发出一连串的叹息，目送我们走进了五校。 ⑫很快就报完名，我住进了宿舍。母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪。被子湿了半边，她叮嘱我，一出太阳就抱出去晒。她跟我的同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。 ⑬“我走了，你记得四点去换饭票啊！” ⑭我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。 ⑮“你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进细雨中。远方，山色苍茫，风斜雨细，淅淅沥沥，瑟瑟寒侵。看着母亲远去的背影，我的心里充满着少年的忧伤。 ⑯她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！ ⑰“你一定要吃掉，我要上课了。” ⑱下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的肉块儿。为她吃掉了三块红烧肉，我开心得流泪。那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校第一次吃红烧肉，也是最后一次。 ⑲有一个黄昏，我到河堤上背课文，遇到了上次撑船的那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在床上，帮她使劲儿拽，半天才拽下来。我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。” ⑳她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。” ㉑夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水…… （选自《羊城晚报》，有删改） 9. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章以第一人称为叙述视角。用饱含深情的笔触，传达出母子情深。 B. 选文第②段写大年正月乡村的热闹与我和母亲路上的孤独形成对比。 C. 选文段补充交代了三块红烧肉的去向，升华了文章的主题。 D. 文章结尾“我不要她看见我的泪水”，是怕撑船的那个女子看见后笑话我的软弱。 10. 从加点词的角度赏析下面的句子。 穿过枫河北端的滩涂。再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山架，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长小河时，渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍。 11. 母亲是一个怎样的人？请结合全文内容简要分析。 12. 请结合全文，说说文章拟题为《七块红烧肉》的妙处。 （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 天净沙·秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 13. 下列诗句中与这首小令所表达的情感一致的一项是（ ） A. 乡书何处达？归雁洛阳边。 B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D. 秋风萧瑟，洪波涌起。 14. 小明同学在学了这首小令后，感觉“古道西风瘦马”不如改为“古道西风骏马”，你同意他的看法吗？请阐述理由。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》） 子曰：“人而无信，不知其可①也。”（《论语·为政》） 子曰：“君子喻②于义，小人喻于利。”（《论语·里仁》） 子曰：“不学礼，无以立③。”（《论语·季氏篇》） [注]①可：可以。 ②喻：明白。 ③立：立身；强调礼仪对立身处世的重要性。 【丙】 1948年6月18日，朱自清在“抗议美国秩日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签名。当时，国民党勾结美国、发动内战，美国又执行扶助日本的政策。他宁肯饿死也不领美国救济粮，始终保持着一个正直的爱国知识分子的气节和情操。 15. 下列加点字与“陈太丘与友期行”中“期”的意思相同的一项是（ ） A. 后会有期 B. 翘首期盼 C. 如期而至 D. 遥遥无期 16. 翻译文中两处画线语句，并依据文意，对文章理解不正确的一项是（ ） 【甲】日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 翻译：中午没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼仪。 理解：元方指出朋友的两处错误：失信于人和出言不逊。 【乙】友人惭，下车引之元方入门不顾。 翻译：朋友感到惭愧，赶忙下车拉元方。元方走进家门顾不上看他。 理解：朋友想向元方道歉，可是元方生气地回家了。 【丙】子曰：“君子喻于义，小人喻于利。 翻译：孔子说：“君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。” 理解：孔子认为君子与小人的价值取向不同：君子以义为上，小人私利当头。 17. 选文中“陈太丘”“元方”“朱自清”的行事均符合《论语》中为人处事的要求。请你从中任选一个人物，结合《论语》中的相关语句，分析人物品格。 （四） 名著阅读（7分） 《西游记》是家喻户晓的经典名著，有很高的研究价值。阅读下面的文字，完成下面小题。 ①唐僧责怪悟空不该打死人。悟空拿过竹篮，让唐僧看里面的癞哈蟆和长尾蛆，唐僧这才相信那村姑是个妖怪。猪八戒没有吃成饭，心里很不高兴，说这是悟空使的障眼法，变了些癞哈蟆，长尾蛆来骗师父。唐僧居然相信了，念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚。 ②悟空求唐僧饶他，唐僧本来就心慈，看在师徒情分上，答应这一次饶了他。于是，师徒四人又上路了。但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去。 ③孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打。那个妖怪还是用了个法术，扔下一具假的尸体在路边，自己逃走了。唐僧吓得差点从马上掉下来，一气之下，一口气把紧箍咒念了二十遍，要赶走悟空。 ④孙悟空头疼得厉害，向师父求饶：“师父如果不要我了，就请把头上这个箍取下来。”可是唐僧只学过紧箍咒，又没学过松箍咒，怎么能取得下来，没有办法，只好答应再饶悟空一次，反复嘱咐他不准再把人打死。悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续上路 （节选自吴承恩《西游记》） 18. 以上文字出自《西游记》的《__________》情节，有些情节很有规律，类似的内容出现多次，类似的情节还有 《_________》等带“三”的故事。 19. 孙悟空，你一定知道他还有很多身份和别称，如“美猴王”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛”，请你仿照名片样例，为他再做一张不同的名片吧。 名称：弼马温 来历：东海龙王状告孙悟空，于是玉帝准备派兵提拿孙悟空，最终在太白金星的劝阻下，玉帝决定对孙悟空采用招安的措施，任命孙悟空做了天庭的弼马温。 （1）名称：_______________ （2）来历：_______________ 三、作文 20. 作文。 在鲁迅先生童年的时光里，长妈妈和《山海经》是一道光，在他心上种下善与美；而后来，在萧红苦难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学艺术作品中发现这样珍贵的“光”。 请以“照在生命里的光”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不要出现真实的校名人名。②文体不限，诗歌除外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下期第二次学情监测七年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考 生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共6页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题，20小题。满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（共22分，选择题每小题3分） 【志存高远】（9分） 习近平总书记说：“青年强，则国家强。 ”当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的年轻人，我们要志存高远，心无旁骛，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，走好人生的每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要勇于创新；在学习上，我们不能（ ），要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能骄揉造作，要严于律己。 1. 请用正楷字将划横线的句子工整、整洁地书写在田字格里。 2. 下列词语中的字形不正确的一项是（ ） A. 骄揉造作 B. 心无旁骛 C. 严于律己 D. 孜孜以求 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 随心所欲 B. 断章取义 C. 自吹自擂 D. 附庸风雅 【答案】1. 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字临摹。注意“青”“强”“则”“国”的规范书写。 【2题详解】 本题考查字形。 A.骄揉造作——矫揉造作：比喻故意做作，不自然。 故选A。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.随心所欲：指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么； B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思； C.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘； D.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动； 联系“在学习上，我们不能（        ），要谦虚谨慎，孜孜以求”可知，所填的词语与“要谦虚谨慎，孜孜以求”意思相反，强调我们在学习中不能骄傲，不能自我吹嘘，应使用“自吹自擂”； 故选C。 【触摸真情】（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一方讲台、一位嘉宾、一封信、几十名静静聆听的观众、沉默的灯光与道具，这些可以构成一个舞台吗？《见字如面》的回答是：可以。在如今这个娱乐泛滥的时代，《见字如面》用最原始的方式触及人们的心灵。 ； ； ； 。 见字如面，信中的一字一句都在诉说一心一意的期许。就这样，俗世凡尘里普通人的笔端，流淌出动人心魄的长歌与史诗；就这样，时光间隙里铭刻下的书信，凝练出感人肺腑的真爱与赤诚。 4. 在文段横线处依次填入下面的语句，排列最恰当的一项是（ ） ①清末革命烈士林觉民死别爱妻，忍痛写下“吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽”的一往情深 ②从亲情、爱情到友情，这些书信无一不以“真情”为最佳的笺注 ③当代白血病男孩李真永别母亲，含泪写下“情之厚如斯，百世不足还”的无以为报 ④来自加拿大的国际主义战士白求恩泪别友人，怀憾写下“让我把千百倍谢忱，送给你和千百万亲爱的同志们”的志同道合 A. ②④①③ B. ①③④② C. ②③④① D. ③①④② 5. 小张同学用诗歌抒写了自己对《见字如面》中家书的深刻感悟，请把句子补充完整。 家书是春日小雨，滋润着心灵的珍藏； _____________ ，________________； 家书是秋日风筝，牵挂着父母的目光； 家书是冬日暖阳，温暖着游子的心房。 【答案】4. D 5. ①. 家书是夏日清风 ②. 驱散着心中的烦忧 【解析】 【4题详解】 本题考查句子排序。 阅读这四个句子可知，②句结书信“无一不以‘真情’为最佳的笺注”，应为尾句，而前三句的排序应与第②句中的“从亲情、爱情到友情”保持一致； 根据③句中的“当代白血病男孩李真永别母亲”可知，这一句说的是亲情； 根据①句中的“清末革命烈士林觉民死别爱妻”可知，这一句说的是爱情； 根据④句中的“‘让我把千百倍谢忱，送给你和千百万亲爱的同志们’的志同道合”可知，这一句说的是白求恩与中国同志们的革命友情； 正确排序为：③①④②； 故选D。 5题详解】 本题考查补写。 观察已给出的句子，“家书是春日小雨，滋润着心灵的珍藏”“家书是秋日风筝，牵挂着父母的目光”“家书是冬日暖阳，温暖着游子的心房”，均采用“家书是+季节特色事物，动词+对应情感对象及具体情感”的句式，补充的句子也需严格契合这一结构，保持句式整齐，达成排比效果。 已出现春、秋、冬三个季节，空缺处自然要围绕夏季展开描述，所选取的夏季事物要能鲜明体现夏季特点，例如骄阳、荷花、夏夜流萤等，以此让四季与家书的对应更为完整、和谐。 示例一：家书是夏日清风，轻抚着离人的愁肠。 示例二：家书是夏夜流萤，点亮着思乡的暗窗。 【回溯经典】（6分） 6. 某班同学准备仿照《朗读者》开展诗文朗读活动，根据语境，完成古诗文名句的补充。 小语：我最近复习时发现，李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）中的“夜雨”着重于凄苦，而陆游的“（1）_____________________，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）中的“雨”则显雄壮。 小文：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“日月之行，（2）______________”（《观沧海》）写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“（3）______________________，（4）____________________”（《夜上受降城闻笛》）则着重刻画夜晚的凄冷。 你：我发现《<论语〉十二章》对我们的学习和成长有着重要的意义。孔子用名句“（5）_________________，（6）_________________”教会我们正确对待他人的缺点和长处。 【答案】 ①. 夜阑卧听风吹雨 ②. 若出其中 ③. 回乐烽前沙似雪 ④. 受降城外月如霜 ⑤. 择其善者而从之 ⑥. 其不善者而改之 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑、烽、霜、择”等字容易写错。 二、阅读与理解（共48分，选择题每小题3分） （一）现代文阅读Ⅰ（7分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。 ②随着我国同世界各国人民日益广泛的友好往来，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。大熊猫就像一颗璀璨的明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”到达日本上野动物园，在头九个月里，“兰兰”在东京不幸病故时，3000万日本人向“兰兰”致哀。日本首相也发表讲话，痛悼“兰兰”离世！ ③大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”。也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。 ④其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。 ⑤后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。 ⑥大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起村来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。 7. 关于大熊猫活动范围的解说，不正确的是（ ） A. 大熊猫没有冬眠的习惯。 B. 大熊猫一直都喜欢吃竹子 C. 大熊猫的活动范围与季节关系很大。 D. 大熊猫没有固定的栖息场所。 8. 请以“保护动物”为主题，拟一则公益广告。（语言简洁、生动，不得超过25个字） 【答案】7. B 8. 保护野生动物，呵护自然生态。善待动物，就是关爱人类自己。 【解析】 【导语】这篇文章详细介绍了大熊猫这一国宝的外貌特征、国际角色、习性及名称来源，从多个角度展现了大熊猫的独特魅力及重要性。第一段以其可爱的外貌吸引读者兴趣，接着通过描述其作为友好使者的外交影响力，增强民族自豪感。随后，文章解释了大熊猫名称的由来及它们从食肉到食素的特殊饮食习惯，揭示它们在生态中的适应性和趣味性。语言生动，信息丰富，兼具趣味性和教育性。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑤段“大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯”可知，大熊猫并非一直都喜欢吃竹子，其远祖是肉食动物，后来因环境等因素才养成吃竹子的习惯，选项表述有误； 故选B。 【8题详解】 本题考查拟写广告语。 公益广告必须紧密围绕“保护动物”这一核心主题，让受众一眼就能明确广告所传达的主要信息；由于字数限制在 25 字以内，需用最精炼的语言表达核心观点，避免冗长复杂的表述，确保受众能够迅速理解并记住广告内容；可运用比喻、拟人、对偶、反问等修辞手法，增强广告的感染力和吸引力，使受众更容易产生情感共鸣，从而关注保护动物这一议题；除了强调保护动物的重要性，最好能以呼吁、倡导的方式，引导受众积极参与到保护动物的行动中来。 示例一：保护动物大家庭，共绘和谐地球景。 示例二：别让动物的眼泪，成为地球最后一道风景。 （二）现代文阅读Ⅱ（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 七块红烧肉 董改正 ①我十三岁那年的正月十三，天下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床沉甸甸的被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜。 ②三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人。担子很重，但一路泥泞，母亲不能放下歇肩，只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀。 ③“姆妈，我来挑一截。” ④“不要的，我行。” ⑤草色稀淡，野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山脚，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长河道时，乘渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍。 ⑥后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响。我们到达河边时，已是午后一点多了。河边无船，一条粗绳子横贯河面。对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。 ⑦“姆妈，让我来。”我来到母亲身边。 ⑧“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？” ⑨岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。那是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！” ⑩我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。 ⑪女人不是渡船的，她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们发出一连串的叹息，目送我们走进了五校。 ⑫很快就报完名，我住进了宿舍。母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪。被子湿了半边，她叮嘱我，一出太阳就抱出去晒。她跟我的同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。 ⑬“我走了，你记得四点去换饭票啊！” ⑭我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。 ⑮“你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进细雨中。远方，山色苍茫，风斜雨细，淅淅沥沥，瑟瑟寒侵。看着母亲远去的背影，我的心里充满着少年的忧伤。 ⑯她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！ ⑰“你一定要吃掉，我要上课了。” ⑱下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的肉块儿。为她吃掉了三块红烧肉，我开心得流泪。那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校第一次吃红烧肉，也是最后一次。 ⑲有一个黄昏，我到河堤上背课文，遇到了上次撑船的那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在床上，帮她使劲儿拽，半天才拽下来。我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。” ⑳她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。” ㉑夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水…… （选自《羊城晚报》，有删改） 9. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章以第一人称为叙述视角。用饱含深情的笔触，传达出母子情深。 B. 选文第②段写大年正月乡村的热闹与我和母亲路上的孤独形成对比。 C. 选文段补充交代了三块红烧肉的去向，升华了文章的主题。 D. 文章结尾“我不要她看见我的泪水”，是怕撑船的那个女子看见后笑话我的软弱。 10. 从加点词的角度赏析下面的句子。 穿过枫河北端的滩涂。再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山架，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长小河时，渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍。 11. 母亲是一个怎样的人？请结合全文内容简要分析。 12. 请结合全文，说说文章拟题为《七块红烧肉》的妙处。 【答案】9. D 10. 运用一系列动词，生动具体地写出了我们去学校的路程的漫长和艰难，侧面表现了我们的疲惫不堪。 11. ①关爱孩子。母亲千辛万苦送“我”上学，一路上替“我”背行李；帮“我”铺好被子，叮嘱“我”不要睡湿的被子，请求同学带“我”睡几夜；把红烧肉留给“我”。②知恩图报。她自己舍不得吃红烧肉，却带给之前撑船帮我们渡河的女人。③要强（坚强、吃苦耐劳）。她坚持挑着沉重的担子却不让“我”帮忙，上船也不要“我”帮忙；回家胶靴里浸满水却一直没有告诉“我”。④细心。母亲一再叮嘱“我”不要睡湿的被子；临行时，叮嘱“我”换饭票。 12. ①点明文章的主旨，以小见大，“七块红烧肉”凝聚了贫苦年代可贵的真情（或：表现了母子深情和母亲勤俭节约、吃苦耐劳、知恩图报的品质）；②设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的叙述和真挚的情感，展现了母亲对孩子深沉而无私的爱。故事中，母亲用辛劳和坚韧承担起送孩子读书的重担，尽管一路艰辛，她始终坚持。文中多个细节，如渡船时的坚持、为了孩子省下最爱的红烧肉，以及回程时的哭泣，都刻画出母亲平凡而伟大的形象。通过“七块红烧肉”的象征，文章巧妙地表达了深沉的亲情，使人感受到朴实生活中的动人温情。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第㉑段“夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水……”，联系前文母亲对“我”的种种付出，这里“我”的泪水是因被母亲深深的爱所感动，而不是怕被撑船女子笑话软弱； 故选D。 10题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第⑤段“穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山脚，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长河道时，乘渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍”可知，句中“穿过”“过”“绕着”“走下”“穿过”“乘……而过”“爬上”这些动词，清晰地呈现出从出发地前往五校的整个行程轨迹。一路上，要经过滩涂、水村、溪流、山脚、田野、河道等多种不同地形，且动作连贯复杂，表明路途并非一帆风顺，而是十分漫长且充满艰难。母亲挑着沉重的担子，带着“我”经历如此漫长艰难的行程，行进过程中的疲惫不言而喻。由此可知，这些动词生动具体地写出了去学校的路程的漫长和艰难，侧面表现了“我们”的疲惫不堪。 【11题详解】 本题考查人物形象。 结合第①段“母亲挑着担子送我去五校读书。担子一头是两床沉甸甸的被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜”以及第②段“担子很重，但一路泥泞，母亲不能放下歇肩，只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀”可知，母亲不辞辛劳地挑着沉重的担子送“我”上学，一路上承受着劳累，只为了让“我”能顺利到校，这体现了母亲对“我”生活上的关怀。 结合第⑫段“母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪。被子湿了半边，她叮嘱我，一出太阳就抱出去晒。她跟我的同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边”可知，母亲不仅细心地为“我”铺被子，还为“我”考虑到被子湿了可能带来的不便，想尽办法让“我”能睡好，充分展现了她对“我”无微不至的关爱。 结合第⑱段“饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着”可知，母亲自己舍不得吃美味的红烧肉，留给“我”，这一细节体现了母亲对“我”的疼爱，把好的都留给孩子。 由此可知，母亲是一个关爱孩子的人。 结合第⑩段“女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：‘被子湿了还能晒，人死了就死了！’母亲嗫嚅着，没说话”以及第⑪段“女人不是渡船的，她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们发出一连串地叹息，目送我们走进了五校”和第㉑段“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉”可知，撑船的女人热心帮助了母亲和“我”渡河，母亲牢记这份恩情，把自己舍不得吃的红烧肉带给了她，以此表达感激之情。由此可知，母亲是一个知恩图报的人。 结合第③④段“‘姆妈，我来挑一截。’‘不要的，我行。’”以及第⑦⑧段“‘姆妈，让我来。’我来到母亲身边。‘我行。’母亲不让”可知，母亲面对沉重的担子，始终坚持自己挑，即使很累也拒绝“我”的帮忙，上船时也坚持自己挑着担子上去，表现出她的要强。 结合第⑲段“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在床上，帮她使劲儿拽，半天才拽下来。我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的”可知，母亲回家路上胶靴里浸满水，承受着痛苦，却一直没有告诉“我”，独自默默忍受，体现了她的坚强和吃苦耐劳。由此可知，母亲是一个要强、坚强、吃苦耐劳的人。 结合第⑫段“母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪。被子湿了半边，她叮嘱我，一出太阳就抱出去晒”可知，母亲发现被子湿了，马上叮嘱“我”要晒被子，心思细腻，考虑周全。结合第⑬段“我走了，你记得四点去换饭票啊！”可知，临行前母亲还不忘叮嘱“我”换饭票，这一细节体现了母亲对“我”生活安排的细心。由此可知，母亲是一个细心的人。 【12题详解】 本题考查标题作用。 结合第⑱段“下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的肉块儿。为她吃掉了三块红烧肉，我开心得流泪。那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校第一次吃红烧肉，也是最后一次”可知，在生活并不富裕，“我”一周仅有五块钱伙食费的情况下，母亲自己舍不得吃红烧肉，留给“我”，这七块红烧肉凝聚着母亲对“我”深深的爱，体现了母子之间深厚的情谊。 结合第㉑段“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉”可知，母亲把自己舍不得吃的红烧肉送给曾帮助过她的撑船女人，展现出母亲知恩图报的品质。母亲为了“我”辛苦操劳，送“我”上学，一路吃苦耐劳，却把好东西留给他人，从这“七块红烧肉”能看出母亲勤俭节约、吃苦耐劳等美好品质。通过“七块红烧肉”这一具体事物，反映出贫苦年代人与人之间可贵的真情。由此可知，文章标题“七块红烧肉”点明了文章主旨，以小见大。 看到标题《七块红烧肉》，读者会好奇这七块红烧肉背后有着怎样的故事，为什么要以“七块红烧肉”为题，读者会带着这种好奇，跟随作者的叙述，想了解这七块红烧肉是在什么情境下出现的，与文中人物有着怎样的关联，从而引发读者的阅读兴趣，促使读者继续阅读下去探究其中的奥秘。由此可知，标题“七块红烧肉”设置了悬念，吸引读者阅读。 （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 天净沙·秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 13. 下列诗句中与这首小令所表达的情感一致的一项是（ ） A. 乡书何处达？归雁洛阳边。 B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D. 秋风萧瑟，洪波涌起。 14. 小明同学在学了这首小令后，感觉“古道西风瘦马”不如改为“古道西风骏马”，你同意他的看法吗？请阐述理由。 【答案】13. A 14. 不同意。“瘦马”使我们联想到游子已经奔波得太久了、太疲倦了，传达出一种衰落、颓败情境的特点。若换成“骏马”则会让我们联想到骑马者应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，二者大相径庭。（理由合理即可） 【解析】 【13题详解】 考查对诗词情感的理解。 《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 A.“乡书何处达？归雁洛阳边。”出自唐代诗人王湾的《次北固山下》，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！诗人想到要借大雁来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情； B.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”出自宋代词人陆游的《十一月四日风雨大作》，意思是夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情； C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”出自唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。这句诗运用了拟人的修辞手法，作者把“明月”拟人化，它能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情； D.“秋风萧瑟，洪波涌起。”出自两汉时期诗人曹操的《观沧海》，意思是萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏，表现出诗人面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀； 故选A。 【14题详解】 考查对诗句的赏析。 解答时，要结合句子内容和语境进行分析。“古道西风瘦马”，意思是古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。瘦马：瘦骨如柴的马。在马之前下一“瘦”字，妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，其人之清贫。路途跋涉之艰辛。求功名之困苦。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。骏马，即良马；跑得快的好马，疾驰的马。将“瘦马”改为“骏马”则意境全变，失去了原有的表达效果。 示例：不同意。同样是“古道西风”的背影，“瘦马”令我们联想到游子已经奔波得很久，流露出疲倦之态，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了，表达出一股哀伤之情；若是一匹“骏马”，则让我们联想到骑马的应是意气风发的游侠，正纵横天地之间，施展自己的抱负，二者意境相差甚远。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》） 子曰：“人而无信，不知其可①也。”（《论语·为政》） 子曰：“君子喻②于义，小人喻于利。”（《论语·里仁》） 子曰：“不学礼，无以立③。”（《论语·季氏篇》） [注]①可：可以。 ②喻：明白。 ③立：立身；强调礼仪对立身处世的重要性。 【丙】 1948年6月18日，朱自清在“抗议美国秩日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签名。当时，国民党勾结美国、发动内战，美国又执行扶助日本的政策。他宁肯饿死也不领美国救济粮，始终保持着一个正直的爱国知识分子的气节和情操。 15. 下列加点字与“陈太丘与友期行”中“期”的意思相同的一项是（ ） A. 后会有期 B. 翘首期盼 C. 如期而至 D. 遥遥无期 16. 翻译文中两处画线语句，并依据文意，对文章理解不正确的一项是（ ） 【甲】日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 翻译：中午没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼仪。 理解：元方指出朋友的两处错误：失信于人和出言不逊。 【乙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。 翻译：朋友感到惭愧，赶忙下车拉元方。元方走进家门顾不上看他。 理解：朋友想向元方道歉，可是元方生气地回家了。 【丙】子曰：“君子喻于义，小人喻于利。 翻译：孔子说：“君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。” 理解：孔子认为君子与小人的价值取向不同：君子以义为上，小人私利当头。 17. 选文中“陈太丘”“元方”“朱自清”的行事均符合《论语》中为人处事的要求。请你从中任选一个人物，结合《论语》中的相关语句，分析人物品格。 【答案】15. C 16. 乙 17. 示例：（1）陈太丘诚信守时。《论语》中“与朋友交而不信乎”的意思是和朋友交往要讲求信用。陈太丘与友人“期日中”，过了约定的时间才离开，可见其诚信守时。 （2）元方明礼刚正。面对友人不守信、不礼貌的行为，他回答：“日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。”元方明辨是非，恰如《论语》中所说的“不学礼，无以立”。 （3）朱自清坚守国家大义。“君子喻于义”的意思是君子坚守大义。朱自清宁死不吃美国救济粮，恰如《论语》所说的“君子喻于义”。 【解析】 【导语】这篇文言文通过三个不同的故事，展现了古今人物在诚信、礼仪和道义方面的品格。甲文中，元方年幼却能明辨是非，指出友人的失信和无礼，体现了对礼仪和诚信的重视。乙文引用《论语》中的经典语句，强调了诚信、道义和礼仪在为人处世中的重要性。丙文则通过朱自清的事迹，展现了现代知识分子在国家大义面前的坚定立场和高尚情操。整体上，文章通过对比古今，传达了诚信、礼仪和道义的永恒价值。 【15题详解】 本题考查一词多义。 “陈太丘与友期行”句意：陈太丘和朋友相约同行。期，约定。 A.后会有期：以后还有相见的时候。期，时间； B.翘首期盼：抬起头来盼望、急切地期待。期，期待； C.如期而至：按照约定的期限准时到来。期，约定； D.遥遥无期：时间久远，不知何时才能实现，实现的可能性渺茫。期，期限。 故选C。 【16题详解】 本题文言翻译和内容的理解。 乙：整句话的正确翻译是“友人感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进家门”。“顾”应解释为“回头看”，原翻译把“顾”理解成“顾不上”有误。理解方面，元方“入门不顾”这一行为更深刻地体现出元方性格中的刚正、率直。在他看来，友人先是不守信后又无礼，犯了比较严重的错误，即便友人有惭愧的表现，他也不想轻易地就原谅对方，要让友人清楚认识到自己行为的不当之处，坚守自己心中对“信”和“礼”的原则。本项理解成“朋友想向元方道歉，可是元方生气地回家了”有误。 故选乙。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 陈太丘：乙文“与朋友交而不信乎”，这句话强调的是在与朋友交往的过程中，要讲究信用，将是否诚信作为衡量为人处事的一个重要标准。甲文中，陈太丘和友人“期日中”，他严格按照约定的时间来等待友人，当友人过了正午还没到的时候，他才选择“舍去”，也就是离开，这一系列行为充分体现了陈太丘对于约定的重视，严格遵守了和朋友约定的时间，没有无限制地等待下去，是实实在在地做到了“信”，也就是诚信守时，和《论语》中所倡导的与朋友交往要讲信用这一要求相契合。 元方：元方面对友人先是“日中不至”违背了和父亲的约定，这是不讲信用的表现，而后又对着自己“骂父”，这属于不礼貌、没礼数的行为时，他直接回应道“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。从这里可以看出元方年纪虽小，但能够清晰地分辨是非对错，知道什么行为是符合“礼”的要求，什么是违背的。乙文“不学礼，无以立”，这句话表明了学习礼仪对于一个人立身于世的重要性，只有懂得礼、遵循礼，才能在人际交往等诸多方面立足。元方正是深知“礼”的重要性，所以才会毫不客气地指出友人的无礼之处，展现出他明礼且刚正不阿的品格，坚守着自己心中对于“礼”的认知和原则，不因对方是长辈就忽视其错误行为。 朱自清：乙文“君子喻于义”，其含义是君子能够明白大义，将大义放在首位，在面对利益或者其他情况的抉择时，会优先考虑是否符合道义。在当时的背景下，朱自清所处的时代，国民党勾结美国、发动内战，美国又执行扶助日本的政策，面对这样复杂且恶劣的局势，朱自清在“抗议美国秩日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签名，哪怕自己面临可能饿死的困境，也坚决不领美国救济粮，他把国家的尊严、民族的大义放在了个人的生存利益之上，用实际行动诠释了对国家大义的坚守，完美地践行了《论语》中所说的“君子喻于义”这一为人处事的要求，展现出了高尚的民族气节和爱国情怀，是当之无愧的坚守大义的君子行为。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（朋友）还没到，陈太丘便丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。元方当时年仅七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很久您却没来，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分。正午您没到，这就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。 【乙】 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这当中了。用不正当手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 孔子说：“一个人如果不讲信用，不知道他还可以做什么（就不知道那怎么能行）。” 孔子说：“君子明白大义，小人只懂得小利。” 孔子说：“不学习礼仪，就无法立身于世。” （四） 名著阅读（7分） 《西游记》是家喻户晓的经典名著，有很高的研究价值。阅读下面的文字，完成下面小题。 ①唐僧责怪悟空不该打死人。悟空拿过竹篮，让唐僧看里面的癞哈蟆和长尾蛆，唐僧这才相信那村姑是个妖怪。猪八戒没有吃成饭，心里很不高兴，说这是悟空使的障眼法，变了些癞哈蟆，长尾蛆来骗师父。唐僧居然相信了，念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚。 ②悟空求唐僧饶他，唐僧本来就心慈，看在师徒情分上，答应这一次饶了他。于是，师徒四人又上路了。但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去。 ③孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打。那个妖怪还是用了个法术，扔下一具假的尸体在路边，自己逃走了。唐僧吓得差点从马上掉下来，一气之下，一口气把紧箍咒念了二十遍，要赶走悟空。 ④孙悟空头疼得厉害，向师父求饶：“师父如果不要我了，就请把头上这个箍取下来。”可是唐僧只学过紧箍咒，又没学过松箍咒，怎么能取得下来，没有办法，只好答应再饶悟空一次，反复嘱咐他不准再把人打死。悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续上路 （节选自吴承恩《西游记》） 18. 以上文字出自《西游记》的《__________》情节，有些情节很有规律，类似的内容出现多次，类似的情节还有 《_________》等带“三”的故事。 19. 孙悟空，你一定知道他还有很多身份和别称，如“美猴王”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛”，请你仿照名片样例，为他再做一张不同的名片吧。 名称：弼马温 来历：东海龙王状告孙悟空，于是玉帝准备派兵提拿孙悟空，最终在太白金星的劝阻下，玉帝决定对孙悟空采用招安的措施，任命孙悟空做了天庭的弼马温。 （1）名称：_______________ （2）来历：_______________ 【答案】18. ①. 三打白骨精 ②. 三借（调）芭蕉扇；三探无底洞 19. ①. 示例1：名称：齐天大圣 （2）来历：孙悟空被召上天宫，被骗封为弼马温，十五日后，他得知原来这官是在养马，大怒，打出南天门。回花果山后，孙悟空自封“齐天大圣”。 ②. 示例2：（1）名称：斗战胜佛 （2）来历：历经九九八十一难，孙悟空护唐僧取得真经。如来佛祖因其一路降妖除魔、坚韧不拔的功绩，封其为“斗战胜佛”。此称号是对他取经功绩的高度肯定，象征他从顽劣妖猴成长为觉悟者，达成了从魔到佛的伟大蜕变与升华。 【解析】 【18题详解】 本题考查名著常识。 （1）结合第②段“但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去”可知，这里提到白骨精，由此可知这是《西游记》中的《三打白骨精》的情节。 三打白骨精是《西游记》中的故事情节。讲述了唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 （2）《西游记》中带有“三”的故事有： 三调芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，唯独芭蕉扇可以扇灭。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，被一扇子扇飞，变成小虫进入铁扇公主肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇；第二次变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；第三次孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山。 斗法降三怪：唐僧师徒四人来到车迟国，国王宠信三位道士——虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙，封他们为国师。他们作威作福，欺压僧人，悟空大为不平，设计戏耍国师。悟空携八戒、沙僧潜入三清殿，三人分坐神位，尽情享用供品。三位国师以为三清显圣，连连祈祷长生。悟空、八戒、沙僧以尿水作圣水赏赐给三位国师。最后被三位国师识破并且决定与悟空等人斗法，经过祈雨、下油锅、砍头三次斗法，三国师皆死于非命，现出原形。 【19题详解】 本题考查文学常识和内容概括。 从题干所给的孙悟空的称呼中选一个，然后概括地说一说其称呼的来历。 名称：美猴王 来历：孙悟空出生于花果山的仙石，因带领猴群发现水帘洞，按照约定，众猴拜他为王，自此称“美猴王”。他在花果山领着群猴，朝游花果山，暮宿水帘洞，逍遥自在，快活无边，成为猴群的领袖。 名称：齐天大圣 来历：孙悟空嫌弃弼马温官职低微，反下天庭，回到花果山。之后玉帝派天兵天将捉拿，却不能取胜。孙悟空自封“齐天大圣”，天庭为安抚他，承认了这个名号，派他代管蟠桃园。他在花果山扯起“齐天大圣”旗号，威风凛凛，与天庭分庭抗礼，尽显豪迈不羁。 名称：孙行者 来历：孙悟空被唐僧从五行山下救出后，拜唐僧为师，踏上西天取经之路。唐僧为他取名“孙行者”，寓意他要在修行之路上砥砺前行，改过向善。从此，他头戴金箍，背负行囊，手持金箍棒，伴随唐僧左右，一路降妖除魔，向着灵山进发。 名称：斗战胜佛 来历：孙悟空保护唐僧西天取经，一路上历经九九八十一难，降妖无数，功勋卓著。到达西天，取经成功后，如来佛祖论功行赏，封孙悟空为“斗战胜佛”，以表彰他在取经途中不畏强敌、英勇善战，战胜自我、修成正果的卓越功绩，他终成正果，受世人敬仰。 三、作文 20. 作文。 在鲁迅先生童年的时光里，长妈妈和《山海经》是一道光，在他心上种下善与美；而后来，在萧红苦难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学艺术作品中发现这样珍贵的“光”。 请以“照在生命里的光”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不要出现真实的校名人名。②文体不限，诗歌除外。 【答案】例文： 照在生命里的光 “唉……”我握着一份侥幸及格的卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。 “嘭嘭——”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。 天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，但惟独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。 这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。 阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！她美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。 “啊！”我不经意间叫出了声。我突然明白了爸爸的良苦用心。 爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。 爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！”我点点头，回了房间。 我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。 每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心里。父亲的三句话，是指引我走出失望的明灯，更是我生命里的阳光，使我感到无比的温暖。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。题目中“光”是中心词，是写作的重点。“光”比喻精神力量，其特征为温暖、明亮、热情。光温暖人心，驱散阴霾，鼓舞斗志，催人奋进。作文立意可以是亲情的力量、关爱的力量、文学的力量，也可以是其他的精神力量。 二、选材。 ①可以从家庭方面选材：在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，都是慈爱的光。可以由此赞颂父母之爱，或表达对长辈的感恩之情。 ②从学校方面选材：同学之间友爱；班主任跟你的倾心交谈；语文老师对你作文的精心指导；生活老师对你的照顾等，都是关爱阳光。可以赞美校园的和谐，也可表达对老师的敬爱之情。 ③从社会生活方面选材：亲人的祝福，陌生人的帮助，自然环境对身心的陶冶等，都给我们带来幸福的感觉，美好的享受。可立意为团结友爱，幸福的源泉，也可立意为保护环境会带来精神的愉悦。 “光”可是人，也可是物，更可是一种精神，学生可以选择一个方面进行写作，力求真实，追求新颖，写出自己心仪的文章，争取在命题作文中脱颖而出，文章要运用多种表达方式抒写自己的真情实感。从标题看，本文适合写记叙文，或抒情散文。可以记叙自身的经历或见闻感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$