精品解析：辽宁省抚顺市东洲区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024-2025学年度第一学期期末教学质量考试 七年级历史试卷 (考试时间：75分钟试卷满分：70分) ※注意事项：请将正确答案涂在答题卡上。 一 、选择题(共15题，每题只有一个正确的答案，每小题2分，共30分) 1. “1929年12月2日，中国考古学者裴文中在周口店龙骨山山洞里，发掘出第一个完整的头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（ ） A. 古猿 B. 元谋人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷 3. 《史记》记载，尧年老时召开部落联盟议事会议商讨由谁继位，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜年老时，如法炮制，传位于禹。这种推举首领办法是我国上古时期的民主制度。材料中推举首领的原则是（ ） A. 推举自己的亲人 B. 推举信任的人 C. 推举贤德人 D. 推举实力强大的人 4. 《礼记.礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 科举制 5. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 等级制度的形成 B. 世袭制取代了禅让制 C. 早期国家的建立 D. 暴政导致亡国的规律 6. 今年3月，被誉为“中华第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎建造的时代应该是（ ） A. 夏朝 B. 商代 C. 西周 D. 春秋时期 7. 费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 8. 《历史朝代顺序歌》中有“东周分两段”这样一句。这里的“两段”指的是（ ） A. 春秋和战国 B. 西汉与东汉 C. 西周和东周 D. 北宋与南宋 9. 《史记》载:“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”，其中第一个称霸的诸侯是 A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 秦穆公 D. 齐桓公 10. 据史书记载，春秋前期有一百多个诸侯国，到战国初期时只剩二十多个。诸侯国的减 少反映出历史发展的趋势是（ ） A. 诸侯割据混战扩大 B. 人民遭受的灾难更重 C. 封建制度逐步瓦解 D. 国家从分裂走向统一 11. 作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，交战激烈而得名。这一时期的著名战役有（ ） ①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. “秦始皇规定皇帝自称‘朕’，皇帝的命令称‘制’‘诏’，印章称‘玺’，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳”，材料说明了 A. 秦朝加强了对地方的统治 B. 秦始皇拥有至高无上的权利 C. 秦朝实行非常残酷的法律 D. 秦朝加强了各地的文化交流 13. 据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（ ） A. 夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B. 夏、商、周祭祀活动十分频繁 C. 推崇“君权神授”是先秦政治特点 D. 中华民族同宗共祖意识源远流长 14. 河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了（ ） A. 雕塑艺术，源远流长 B. 中外交往，交流互鉴 C. 佛教艺术，绚丽多彩 D. 民族融合，古老悠久 15. 中国历来关注农业生产，并对生产经验不断进行总结和创新。以下对《齐民要术》一 书描述正确的是（ ） A. 是我国古典诗歌的源头之一 B. 是我国现存最早的一部完整的农书 C. 对后世中医学发展有深远影响 D. 反映古代世界最高的农业水平 二、材料解析题 16. 某班级设计一张班报，以“弘扬先秦思想文化--战国时代百家争鸣”为主题，请您帮助同学完成此项任务。 战国时代百家争鸣 学派 代表人物 观点、主张 儒家 ① 用“仁政”治国 墨家 ② 兼爱、非攻 道家 ③ 顺其自然 法家 ④ 提倡法治，提出建立君主专制中央集权 ①、________ ② 、__________ ③、___________ ④ __________ 处的内容 17. 统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅 读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合(六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》(节选) 材料二 措施 政治 文化 经济 交通 统一车轨 军事 材料三 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭， 诸侯更相诛伐，周天子能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重 赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一中的秦王指的是谁?这段材料赞赏秦王什么功绩? （2）材料二表格中列出了秦始皇巩固统一的一些措施，请你写出政治、文化、经济、军事方面的措施。 （3）从材料三中可以看出，李斯反对周朝什么制度?它有什么消极的影响?李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度?这一制度又 有什么积极的影响? 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 (起义军) 燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下 向(响)应，京师震动。 ——《后汉书 ·皇甫嵩传》 材料三 我国著名的史学家翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。 （1）材料一中图1王莽篡汉后建立了什么政权?图2人物建立东汉后采取了哪些施政措施?(答出一条即可)结果如何?图3反映了东汉中期以后继位皇帝比较年幼的情景。这种情景导致了一种怎样的政治现象出现?对东汉政权有什么影响? （2）材料二描写是东汉末年哪一次农民起义的情景? （3）结合材料三指出张骞的主要活动及其历史作用。公元1世纪左右，罗马城内的豪华市区设有专售中国丝绸的市场。根据所学知识指出，当时的中国丝绸是经过哪些主要地点运往罗马的?这条横贯欧亚的陆上通道为什么有“丝绸之路”的美称? 19. 三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，完成下列探究。 【时空观念三分天下】 材料一 阅读两幅图片 【唯物史观人物看台】 材料二 诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能 是值得怀疑的。 【史料研读概括分析】 材料三 诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。” （1）材料一 中的图1最大影响是什么?请写出材料一 图2中三个政权的名称以 及建立者。 （2）材料二是对诸葛亮评价。结合上述材料及所学知识，谈谈你眼中的诸葛亮是一个怎 样的历史人物。 （3）根据材料三写出曹操和诸葛亮共同理想是什么? 20. 魏晋南北朝时期是我国历史上民族交往、交流、交融的大发展时期。张老师以“魏晋南北朝时期的民族关系”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一 三国两晋南北朝时期人口迁移图 任务二 魏初风俗至随……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行 … … 民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者……孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语 言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 任务三 （1）观察下面示意图并结合所学知识，分别简述两次人口迁徙带来的影响。 （2）阅读任务二并结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的时代背景,并概括材料中提到的改革措施。 （3）任务三从哪些方面再现了魏晋南北朝时期各民族交流交融的历史现象? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末教学质量考试 七年级历史试卷 (考试时间：75分钟试卷满分：70分) ※注意事项：请将正确答案涂在答题卡上。 一 、选择题(共15题，每题只有一个正确的答案，每小题2分，共30分) 1. “1929年12月2日，中国考古学者裴文中在周口店龙骨山山洞里，发掘出第一个完整的头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（ ） A. 古猿 B. 元谋人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。这处遗址最先于1921年被发现，后来人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。因此材料中的“远古人类”是北京人。选项C符合题意；选项ABD与题干内容不符，故选C。 2. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是考古发现。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，故A符合题意；文献记载、 神话传说、 调查问卷与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。 3. 《史记》记载，尧年老时召开部落联盟议事会议商讨由谁继位，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜年老时，如法炮制，传位于禹。这种推举首领的办法是我国上古时期的民主制度。材料中推举首领的原则是（ ） A. 推举自己的亲人 B. 推举信任的人 C. 推举贤德的人 D. 推举实力强大的人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“确认舜才德出众，将首领位置让给舜”和所学知识可知，这种以才德为标准选拔人才制度为禅让制，C项正确；材料体现的是依据才德，推举自己的亲人不符合题意，排除A项；材料体现的是依据才德，推举推举信任的人不符合题意，排除B项；材料体现的是依据才德，推举推举实力强大的人不符合题意，排除D项。故选C项。 4. 《礼记.礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 科举制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，约公元前2070年，禹建立我国第一个王朝——夏朝。禹死后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，B正确；“天下为公”反映的是禅让制，排除A；郡县制是秦朝开始实行的地方行政机构，排除C；科举制是隋朝建立的通过考试选拔官吏的制度，排除D。故选B。 5. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 等级制度的形成 B. 世袭制取代了禅让制 C. 早期国家的建立 D. 暴政导致亡国的规律 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771”并结合所学知识可知，夏、商、西周的灭亡是由于统治者的暴政，上述历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律，D项正确；材料反映的是夏、商、西周的灭亡的原因，不能体现“社会等级制度的形成”，排除A项；启继承禹的王位，世袭制取代禅让制，不符合题意，排除B项；历史歌谣反映了暴政导致夏商周灭亡的规律，没有体现早期国家的建立，排除C项。故选D项。 6. 今年3月，被誉为“中华第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎建造的时代应该是（ ） A. 夏朝 B. 商代 C. 西周 D. 春秋时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，“中华第一鼎”指的是司母戊鼎，也叫后母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，司母戊鼎铸造于商朝，B项正确；夏朝、西周、春秋时期时期时没有“司母戊鼎”，排除ACD项。故选B项。 7. 费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，商代的甲骨文是我国最早的文字，是目前已知的最早的成熟的汉字。金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，小篆是由大篆省略改变而来的一种字体，产生于战国后期的秦国，通行于秦代和西汉前期。隶书由篆书发展而来，隶书起源于战国。所以答案选A 考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。 8. 《历史朝代顺序歌》中有“东周分两段”这样一句。这里的“两段”指的是（ ） A. 春秋和战国 B. 西汉与东汉 C. 西周和东周 D. 北宋与南宋 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，东周后期被称为战国时期。因此这里的“两段”指的是春秋和战国。A项正确；排除BCD项。故选A项。 9. 《史记》载:“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”，其中第一个称霸的诸侯是 A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 秦穆公 D. 齐桓公 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，组建强大的军队，以尊王攘夷为口号，扩充疆界，使齐国国富兵强。公元前七世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，成为春秋时期第一霸主，D项正确；晋文公、楚庄王、秦穆公都不是第一个称霸的诸侯，排除ABC三项。故选D项。 10. 据史书记载，春秋前期有一百多个诸侯国，到战国初期时只剩二十多个。诸侯国的减 少反映出历史发展的趋势是（ ） A. 诸侯割据混战扩大 B. 人民遭受灾难更重 C. 封建制度逐步瓦解 D. 国家从分裂走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干中提供的信息可知，春秋时期诸侯国众多，随着各国之间的战争，到战国时期诸侯国数量减少，直至公元前221年秦王嬴政灭掉东方六国，实现统一。题干材料说明统一趋势不断增强，国家从分裂走向统一，D项正确；材料强调的是诸侯国数量的减少，没有涉及诸侯割据混战，排除A项； 材料强调的是诸侯国数量的减少，没有涉及人民遭受的灾难，排除B项；春秋战国时期封建制度逐步确立，排除C项。 故选D项。 11. 作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，交战激烈而得名。这一时期的著名战役有（ ） ①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，战国时期各国都有统一中国的雄心，彼此之间的战争更频繁，规模更大，并且都具有兼并的特点，著名的战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战，②③符合题意，B项正确；①城濮之战发生在春秋时期，排除A项；④牧野之战是周武王灭商的战争，④不符合题意，CD项都包含④，排除CD项。故选B项。 12. “秦始皇规定皇帝自称‘朕’，皇帝的命令称‘制’‘诏’，印章称‘玺’，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳”，材料说明了 A. 秦朝加强了对地方的统治 B. 秦始皇拥有至高无上的权利 C. 秦朝实行非常残酷的法律 D. 秦朝加强了各地的文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”；并规定皇帝自称‘朕’，皇帝的命令称‘制’‘诏’，印章称‘玺’，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳”。这些特有的称谓显示了至高无上的权威，说明了秦始皇拥有至高无上的权利，B项正确；材料与秦朝加强对地方的统治无关，排除A项；材料未涉及法律问题，排除C项；材料未体现秦朝与各地的文化交流情况，排除D项。故选B项。 13. 据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（ ） A. 夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B. 夏、商、周的祭祀活动十分频繁 C. 推崇“君权神授”是先秦政治特点 D. 中华民族同宗共祖意识源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，由题干中的“夏、商、周三族祭祀的时候”“把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔”等信息可以看出夏商周都有了族群认同的意识，说明了中华民族同宗共祖意识源远流长，D项正确；材料强调的是拥有共同的先祖，体现的是民族认同，并未体现“无为而治”，排除A项；材料强调的是同宗共祖意识，不能体现“夏、商、周的祭祀活动十分频繁”，排除B项；题干材料是夏商周时期的，不是先秦，排除C项。故选D项。 14. 河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了（ ） A. 雕塑艺术，源远流长 B. 中外交往，交流互鉴 C. 佛教艺术，绚丽多彩 D. 民族融合，古老悠久 【答案】B 【解析】 【详解】根据“魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案”可知，材料反映了中外文化交流融合，体现了多元文明，交流互鉴，B项正确；“源远流长”没有体现，排除A项；材料没有强调佛教艺术，绚丽多彩，排除C项；民族融合与“外国人”等不符，排除D项。故选B项。 15. 中国历来关注农业生产，并对生产经验不断进行总结和创新。以下对《齐民要术》一 书描述正确的是（ ） A. 是我国古典诗歌的源头之一 B. 是我国现存最早的一部完整的农书 C. 对后世中医学发展有深远影响 D. 反映古代世界最高的农业水平 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书， B项正确；《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，排除A项；《齐民要术》是农业著作，不能对医学产生影响，排除C项；反映古代世界最高的农业水平说法太过绝对，与事实不符，排除D项。故选B项。 二、材料解析题 16. 某班级设计一张班报，以“弘扬先秦思想文化--战国时代百家争鸣”为主题，请您帮助同学完成此项任务。 战国时代百家争鸣 学派 代表人物 观点、主张 儒家 ① 用“仁政”治国 墨家 ② 兼爱、非攻 道家 ③ 顺其自然 法家 ④ 提倡法治，提出建立君主专制中央集权 ①、________ ② 、__________ ③、___________ ④ __________ 处的内容 【答案】 ①. 孟子 ②. 墨子 ③. 庄子 ④. 韩非 【解析】 【详解】①：根据“用‘仁政’治国”并结合所学知识可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众，认为得民心才能得天下。 ②：根据“兼爱、非攻”并结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 ③：根据“顺其自然”并结合所学知识可知，战国时期道家的代表人物是庄子，著有《庄子》一书。他强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。 ④：根据“提倡法治，提出建立君主专制中央集权”并结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 17. 统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅 读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合(六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》(节选) 材料二 措施 政治 文化 经济 交通 统一车轨 军事 材料三 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭， 诸侯更相诛伐，周天子能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重 赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一中的秦王指的是谁?这段材料赞赏秦王什么功绩? （2）材料二表格中列出了秦始皇巩固统一的一些措施，请你写出政治、文化、经济、军事方面的措施。 （3）从材料三中可以看出，李斯反对周朝什么制度?它有什么消极的影响?李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度?这一制度又 有什么积极的影响? 【答案】（1）秦始皇（嬴政）。统一六国。 （2）政治：建立了专制主义中央集权制度（或郡县制等）；文化：统一文字；经济：统一货币（或统一度量衡）。军事 北击匈奴，修长城 （3）分封制。导致国家分裂。郡县制。加强中央集权，维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“秦王扫六合(六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意),虎视何雄哉”并结合所学知识可知，公元前230年，秦王嬴政开始了灭六国、统一全国的战争。秦朝建立后，嬴政被称为“秦始皇”。 功绩：根据材料一“秦王扫六合(六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意),虎视何雄哉”并结合所学知识可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。所以材料赞赏的是嬴政统一六国。 【小问2详解】 政治措施：根据所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。 文化措施：根据所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 经济措施：根据所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。 军事措施：根据所学知识可知，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 【小问3详解】 制度：根据材料三“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子能禁止”可知，李斯反对是周朝的分封制。为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣;同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。这是分封制。 影响：根据材料三“相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子能禁止”并结合所学知识可知，春秋时期分封制逐步瓦解，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，导致国家分裂。 制度：根据材料三“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”可知，材料三反映是郡县制。秦朝统一后，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 影响：根据材料三“诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制加强中央集权，维护国家统一。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 (起义军) 燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下 向(响)应，京师震动。 ——《后汉书 ·皇甫嵩传》 材料三 我国著名的史学家翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。 （1）材料一中图1王莽篡汉后建立了什么政权?图2人物建立东汉后采取了哪些施政措施?(答出一条即可)结果如何?图3反映了东汉中期以后继位皇帝比较年幼的情景。这种情景导致了一种怎样的政治现象出现?对东汉政权有什么影响? （2）材料二描写的是东汉末年哪一次农民起义的情景? （3）结合材料三指出张骞的主要活动及其历史作用。公元1世纪左右，罗马城内的豪华市区设有专售中国丝绸的市场。根据所学知识指出，当时的中国丝绸是经过哪些主要地点运往罗马的?这条横贯欧亚的陆上通道为什么有“丝绸之路”的美称? 【答案】（1）政权：新朝。 措施：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 结果：社会出现了比较安定局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 现象：外戚宦官交替专权。 影响：动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。 （2）起义：黄巾起义。 （3）活动：开辟丝绸之路。 作用：通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、良种马等传入中原。促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 路线：长安一河西走廊一西域一中亚、西亚一欧洲。 原因：在这条道路上运输的商品主要是丝织品等。 【解析】 【小问1详解】 政权：结合所学知识可知，公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡。 措施：根据材料一图二“汉光武帝”和所学知识可知，为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。 结果：结合所学知识可知，到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。 政治现象：结合所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政就由皇帝的母亲皇太后主持，形成了外戚专权的局面。皇帝长大后，不甘心被外戚操控，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，又形成宦官专权的局面。外戚与宦官交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪。 影响：结合所学知识可知，为了扩大势力,外戚和宦官集团又竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱。动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。 【小问2详解】 农民起义：根据材料二和所学知识可知，184年，经过精心策划、长期准备，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发，史称黄巾起义。 【小问3详解】 主要活动：根据材料三“张骞始开西域之迹”和所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来，开辟了丝绸之路。 历史作用：结合所学知识可知，通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、良种马等传入中原；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 主要地点：结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非。 原因：结合所学知识可知，因为在这条道路上运输的商品主要是丝织品等，所以得名“丝绸之路”。 19. 三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，完成下列探究。 【时空观念三分天下】 材料一 阅读两幅图片 【唯物史观人物看台】 材料二 诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能 是值得怀疑的。 【史料研读概括分析】 材料三 诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。” （1）材料一 中的图1最大影响是什么?请写出材料一 图2中三个政权的名称以 及建立者。 （2）材料二是对诸葛亮的评价。结合上述材料及所学知识，谈谈你眼中的诸葛亮是一个怎 样的历史人物。 （3）根据材料三写出曹操和诸葛亮共同理想是什么? 【答案】（1）影响：为曹操统一北方奠定了基础。 名称、建立者：①魏国；曹丕。②蜀汉；刘备。③吴国；孙权。 （2）评价：诸葛亮是一位杰出的政治家。赤壁之战前，他为刘备定下了三分天下的政治策略；三国鼎立局面形成后，他治理蜀汉，大力发展经济，与吴国结盟，维持了三国鼎立局面。 （3）共同理想：统一中国。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“图1官渡之战”并结合所学官渡之战的知识可知，双东汉末年，当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。200年，方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力， 为以后统一北方打下基础。因此可得出最大的影响是：为曹操统一北方奠定了基础。 名称、建立者：根据材料一“图2三国鼎立形势图”并结合所学三国的知识可知，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成。因此名称和建立者是：①魏国；曹丕。②蜀汉；刘备。③吴国；孙权。 【小问2详解】 评价：结合所学诸葛亮的知识，可从其身份、发展蜀汉经济等角度进行分析，例如诸葛亮是一位杰出的政治家。先后辅佐刘备和刘婵两代君主，赤壁之战前,他为刘备定下了三分天下的政治策略；三国鼎立局面形成后，他治理蜀汉，大力发展经济，与吴国结盟，维持了三国鼎立局面。 【小问3详解】 共同理想：结合所学曹操、诸葛亮的知识可知，他们都是当时杰出的政治家，其共同理想是统一中国，但最终都未能如愿。 20. 魏晋南北朝时期是我国历史上民族交往、交流、交融的大发展时期。张老师以“魏晋南北朝时期的民族关系”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一 三国两晋南北朝时期人口迁移图 任务二 魏初风俗至随……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行 … … 民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者……孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语 言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 任务三 （1）观察下面示意图并结合所学知识，分别简述两次人口迁徙带来的影响。 （2）阅读任务二并结合所学知识，简述北魏孝文帝改革时代背景,并概括材料中提到的改革措施。 （3）任务三从哪些方面再现了魏晋南北朝时期各民族交流交融的历史现象? 【答案】（1）答案：北方各族迁往中原，使北方出现民族大交融的局面；中原人民迁往江南，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了先进的生产技术和生产工具，促进了江南地区的开发，也促进了民族交融 （2）答案：背景：北方各族人民长期杂居，民族大交融已成为时代潮流；北魏政权的汉化进程已成为趋势；北魏孝文帝仰慕中国文化，通过移风易俗，学习汉族先进的文化和制度，巩固其统治。措施：迁都洛阳；使用汉语。 （3）生产方式上相互学习；生活用具相互影响等。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据任务一“三国两晋南北朝时期人口迁移图”和所学知识可知，东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，使北方出现民族大交融的局面；西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展，也促进了民族交融。 【小问2详解】 时代背景：根据任务二“迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行”和所学知识可知，北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革，北魏政权的汉化进程已成为趋势；根据任务二“孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语 言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣”和所学知识可知，北魏孝文帝仰慕中国文化，通过移风易俗，学习汉族先进的文化和制度，拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重，所以实行改革以巩固其统治；结合所学知识可知，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。当时，北方各族人民长期杂居，内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别，民族大交融已成为时代潮流。 措施：根据任务二“迁都之后，于革易旧俗”可得出，迁都洛阳；根据任务二“民族根柢， 莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者”可得出，使用汉语。 【小问3详解】 方面：根据任务三“北方少数民族耕耙图”“北方传入内地少数民族坐具”和所学知识可知，魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。所以是生产方式上相互学习；生活用具相互影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$