2.1.2 长度、时间、速度-【一战成名新中考】2025广西中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

命题点2 长度、时间、速度 基础知识梳理 知识点1长度及其测量 1. 长度的基本单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号是m 2. 常用单位及其换算 单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 符号 dm mm Hm 1 km= 1dm= 1cm= 1 mm= 1m= 1 nm= 单位换算 m m m n in m 长1 3. 长度的测量工具 (1)实验室、教学中常用测量工具:刻度尺、游标卡尺、蝶旋测微器(精密仪器) (2)生活中常用的测量工具:米尺、卷尺 4. 刻度尺的使用与读数 看 看清刻度尺的 零刻度线要对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠 放 被测物体且与被测边保持乎行(如图甲),不能歪斜 0cm 1 如图乙所示,读数时,视线要正对刻度线(即视线与尺面垂 直),应为 (选填“A”或“B”)视线 甲 (1)确定分度值:乙图刻度尺1cm分为10个小格,故分度 B 读 值为 _mm; (2)读数:3.02cm(末端刻度)-1.00cm(起始刻度)= eml 刻度尺 cr 乙 注:视线要正对刻度线,要估读到分度值的下一位 记 结果由数值和 两部分组成,最末一位是 值 特别提醒 ①当被测物体末端正对刻度线时,估读值0不能省略. ②测量物体长度时为了减小测量误差,需要多次测量取平均值 2知识补充 误差和错误:误差是测量值与真实值之间的差异,不可避免,但可以减 小.造成误差的原因有:测量人、测量工具、测量方法等,错误是由于不遵守测量规则造成 的,可以避免. 5.一些常考估测值:中学生的身高约为1.6m,步距约为0.5m;教室每层楼的高度约为 3m;课桌高度约为80cm;物理课本的长度约为26cm;一支铅笔的长度约为18cm ※在进行长度估测时,可以利用熟悉物体的长度作为“尺子”,根据倍数关系进行估测. 40 随堂精讲测·广西物理 知识点2 时间及其测量 1. 时间的基本单位:在国际单位制中,时间的基本单位是秒,符号是; 2. 单位换算:1h= min= s:1min= 3. 时间的测量工具 (1)古代使用的测量工具:日暑、沙漏、铜壶滴漏等 (2)现代生活常用的测量工具:机械停表、电子停表、智能手表、手机秒表等 4. 停表的读数 a. 确定分度值:分针的分度值为0.5min;秒针的分度 值为 读 b. 读数:5min(小表盘读数)+37.5s(大表盘读数)= 5min37.5s= 5. 一些常考估测值:正常人脉搏跳动一次的时间约为1s.中学生跑800m所用的时间约为 4min.100m跑的成绩约为15s. 知识点③速度及其相关计算 1. 比较物体运动快慢的两种方法 (1)相同时间内,通过路程远的运动得快.如,二人同时同地出发,走在前面的运动得快 (2)相同的路程,所用时间短的运动得快,如,百米赛跑时,先到达终点的运动得快 2.速度 定义 在物理学中,把路程与时间之比叫做速度,用字母v表示 物理意义 速度是表示物体 的物理量 公式 公式:v= .变形公式:s=v(求路程);t--(求时间) 单位及 国际单位是m/s或m·s,这种单位叫做组合单位,常用单位还有km/h 换算 单位换算:1m/s= km/h 常见 识记:声音在空气中传播速度约为340m/s:光在真空中传播速度约为3.0x10{}m/s 的速度 估测:成年人正常步行的速度约为1.2m/s:我国高铁大部分运营速度约为 350km/h;我国空间站在太空中飞行的速度约为7.68km/s 3. 匀速直线运动和变速直线运动 运动方式 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度 的直线运动 速度大小 的直线运动 特点 整个过程中,运动的快慢和方向都不变整个过程中,运动方向不变,快慢改变 频闪照片 。。。。。。 。。。。 :/m /(m.s) .s/m ./(m.s) s-t,v-t 图像 4. 平均速度:物体在某一段路程(或时间)内运动的平均快慢程度,等于这段路程与其对应 时间的比值。(注:平均速度不是速度的平均值) 随堂精讲测·广西物理 41 随堂巩固小练 是 1. 我国将每年的农历秋分日设立为“中国农 km:平均速度为 km/h. 民丰收节”,用以庆祝农作物喜获丰收,如 图为一成年男子手握玉米的场景,由此请 .. 1. _ ~_ 估测该玉米的长度为 甲 乙 第4题图 5. 一教材素材题(RJ八上P21图1.3-3) 第1题图 如图所示,记录了两辆汽车在平直公路上 A. 10cm B. 10 dm 行驶时,在相同时间内通过的路程,根据 C. 20 cm 1 D. 20 dm 图分析,甲车做 直线运动,速度 2. 完成下列单位换算。 为 m/s,乙车做 (1)2.8x10nm= 直线运动. cm= m. 前30;的平均速度为 (2)150min= m/s;甲、乙两 h.720s= 车全程的平均速度v. #乙· min,0.05 h= 30s 10s 0 20s 40s (3)72 km/h= m/s.15m/s= 0666 0 km/h. 300m 600m 900m1200m 3. 教材素材题(HK八P32本章练习改编) 0 10s 20s 30s 40s 小明乘车行至某隧道前,看到路边有如图 666 #。 0 200m 450m 750m 所示的信息,“60”的含义为 1200m 乙 ;据此可知,根 第5题图 据交通规则,车(车长可忽略)通过隧道的 6. 同学们在操场研究自己步行和跑步的速 时间至少需要 s.若小明乘车通过 (选填“有” 隧道用时5min.该车 度,甲、乙两位同学同时从同一位置出发 或“没有”)违反交通规定. 均沿直线向北运动,利用位置传感器和计 算机绘制出他们的路程;随时间:的变化 关系如图所示,由图像可知,在2~4s时 甲相对于乙向 运动,在第2s时乙 运动的速度为 m/s;在第5s末甲、 第3题图 乙相距 m. 4. 教材素材题(RJ八上P20图1.3-2改 ts/m #2#7 编)小航一家外出郊游,在汽车行驶的过 程中,小航观察到速度及里程表盘如图甲 所示,此时汽车的行驶速度为 km/h. 汽车行驶了半个小时后,表盘的示数如图 2468107/s 第6题图 乙所示,那么这段时间内汽车行驶的路程 42 随堂精讲测·广西物理知,灯泡的实际功率将变小.使灯亮度变暗 基础知识梳理 【知识点1】1. 奥斯特 磁场 电流方向 2. 条形磁体 电流方向 3. 右手 电流的方向 N 【知识点2】1.(1)铁芯 (2)有 失去 通、断电 (3)磁(4)电流的大小、线圈的匝数 越大 越多 例(1)题答图 2.(1)电磁铁 (2)低 弱(3)衔铁 教材实验一遍过 大单元4 生活用电 【基础点梳理】1.(1)②磁场 2. 条形磁体 电流 基础知识梳理 【例题一遍过】(1)条形磁体 强 不会(2)右 (3)电 【知识点1】1. 电能表 保险装置 2. 火线 零线 大地 流的方向 (4)不可以 (5)地磁场 S (6)增加线 3. 如答图所示 串 大 低 左零右火上接地 圈匝数(或增大电流或娜线管中加入铁芯)(7)大 火 零 地 串 火 并 4.(1)火线 零线 匝数越多 大头针被磁化,同一端的极性相同,互相排 (3)笔尖 乙 5.(1)总功率过大 (2)短路 保险经 命题点3 火线{ 电动机与发电机 基础知识梳理 【知识点1】1. 力 2. 电流 磁场 4. 通电导线在磁场中 ### 受力运动 电能 机械能 【知识点2】1. 法拉第 闭合 切割磁感线 两孔插 三孔插座 、口灯泡 园电流 答图 2.(1)闭合 (2)切割磁感线运动 3. 导体运动的方 【知识点2】1. 220 36 2. 切断电源 3.(1)低压带电体 向 磁场方向 5. 电磁感应 机械能 电能 高压带电体 (2)切断电源 (6)必须接地 随堂巩固小练 1. 偏转 电磁感应 发电机 2. 持续地转动下去 随堂巩固小练 将电 源的正负极对调(合理即可)3. 扬声器 不符合 1. D 2. 用电器的总功率过大 通电导体在磁 大单元5 电与磁 场中受力的作用 教材实验一遍过 命题点1 磁现象 磁场 【基础点梳理】2.(1)是否偏转3.(2)偏转 (3)不偏转 基础知识梳理 (4)改变 (5)改变 4. 磁场方向 导体切制磁感 南(S) 北(N)3. 排斥 【知识点1】2. 强 吸引 线运动方向 4. 磁性 【例题一遍过】(1)铜棒 (2)①切割磁感线 ②导体的运 【知识点2】2.力 磁场 3. 北(N) 4.N S N 动方向 (3)保持导体的运动方向不变,调换磁体的磁 5.(1)地磁场 南 北 (3)沈括 极 (4)机械 电 发电机 (5)电源 电动机 随堂巩固小练 (6)产生的感应电流太小(7)不同 在磁场强度相同 1. (1)× (2) (3)× (4)× (5)× (6) 时,导体切制磁感线的速度越大,产生的电流越大 (8)增强磁场;加快转速 2. D 3. D 4. A.B C 5. 磁化 N 一定 (9)感应电流的方向与导体 命题点2 电生磁及其应用 运动方向 模块二 力学 大单元1机械运动、力、运动和力 动 自动扶梯 不变 相互作用 前 命题点1 参照物的选取及运动状态的判断 命题点2 长度、时间、速度 基础知识梳理 基础知识梳理 相 1. 位置 3.运动 静止 4. 参照物 静止 运动 【知识点1】2. km cm nm 10 10-l 10-}10-} 10{* 10*4.量程 分度值 零刻度线 B 1 对 2.02 单位 估读 随堂巩固小练 【知识点212. 60 3600 60 4.0.1s 337.5 1. A 2.(1)运动 1 (2)静止 (3)静止 运动 3.运 129 3.63.不变 【知识点3】2.运动快慢 变化 直线运动,弹策测力计相对于桌面始终保持静止状态,便 干读数 (9)接触面的粗糙程度减小,摩擦力减小 随堂巩固小练 (10)f=0.4F ③ (11)5 无关 (12)小 1. C 2.(1)2.8 0.028 (2)2.5 12 180 (3)20 命题点4 牛顿第一定律 惯性 54 3. 该路段最高速度不能超过60km/h 246 没有 基础知识梳理 4. 80 40 80 5. 匀速 30 变速 25 = 6. 北 【知识点1】1. 不需要 阻力 2. 静止 匀速直线运动 1.2 6 【知识点2】1. 运动状态 2. 质量 质量 教材实验一遍过 随堂巩固小练 4.(2)同一位置 (4)减小实验 1.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6) 误差 5.(1)①大 小 ②小 大 (7)×(8)x 2. A 3. B 4. 惯性 重 悬空静止 【例题一遍过】(1)路程 1(2)A (3)时间 (4)40.0 不平衡 B(6)不正确,因为所 0.16(5)变速 教材实验一遍过 测时间不是运动过程中下半程的时间:小车从A点到C 【基础点梳理】2.(2)同一高度 阻力 (3)匀速直线运动 点的过程中通过B点时的速度不为0.小车通过AC段的 3. 慢 远 4.(1)惯性 (2)阻力 【例题一遍过】(1)速度(2)A(3)本板 时间与AB段的时间之差才是通过BC的时间 (7)右 (4)匀速直线 滑动 (8)①运动状态 ②减小 增大 (9)无关 不需要(5)适当降低斜面的高度(6)非平衡(7)= (10)0.5 减小 (8)不同(9)甲(10)A (11)减速慢行(或增大 命题点3 力 弹力 重力 摩擦力 车距) 命题点5 二力平衡 受力分析 基础知识梳理 【知识点1】物体对物体的作用 受力物体 牛顿 牛 基础知识梳理 【知识点1】2.①120 竖直向下 ②80 N 形状 运动状态 大小 方向 作用点 相互 ) 竖直向下 【知识点2】1.弹性形变 相反 2. 力 正比 量程 分 【知识点2】1.静止 匀速直线运动 2. 相等 相反 同 一条直线 3. 相等 相反 同一条直线上 度值 量程 5 0.2 2.4 同一 【知识点3】(1)地球的吸引 G (2)G=mg 10 (3)竖 不同 直向下 (4)几何中心 越低 随堂巩固小练 【知识点4】1.(1)阻碍(3)相反 (4)粗糙程度 1. BCE ADF 2. A 3. 发生 不是 匀速直线运动 2. 增大 增大 减小 减小 教材实验一遍过 【知识点5】(1)如答图1所示 (2)如答图2所示 例(1)光滑 摩擦力 (2)静止 (3)大小相等 方向 相反 (4)扭转回来 同一条直线上 (5)大 0 (6)B (7)不相等 是 摩擦力 (8)能 大单元2 密度、压强、浮力 答图1 答图2 命题点1 质量和密度 随堂巩固小练 基础知识梳理 1. A 2. D 3. 跳板的形状 运动员的运动状态 4. 向 【知识点1】多少 nkg 10 10 10{ 左 相互的 不再 惯性 5. 压力 滚动摩擦 穿鞋 【知识点2】质量 体积 千克每立方米 kg/m3 底比较粗糙的鞋 => 教材实验一遍过 随堂巩固小练 匀速直线 【基础点梳理】2.二力平衡 水平 等于 1.(1)7.35x104x10 80 (2)200 3.2 (3)4x 3.(2)压力大小 4.(1)接触面的粗糙程度 (2)压 10 550 4.8x10 (4)1.93×10 0.8 力的大小5大 大 2. BCH FGH 3. 7.2 不是 4. 减小 上升 【例题一遍过】(1)水平(2)等于 (3)丙 甲(4)压 命题点2 天平、量筒测量物质的密度 力 接触面粗糙程度 大 (5)乙、丙 粗糙 (6)③④ (7)没有控制压力大小相等 将切除的一半 基础知识梳理 分度值 水平台面 零刻度线 叠放在剩余的一半之上 (8)拉动本板时可以不做匀速 【知识点1】1. 量程 平 130