主题03 美在参差-备战2025年中考每日范文必背(1月刊)

今日必背主题：美在参差

今日寄语

美，不应该也不需要被具体定义。胖可以美，瘦可以美；热烈奔放是美，含蓄内敛是美；坚持不懈是美，灵活变通是美；小桥流水是美，惊涛拍岸是美……由内而外，形态不一的美，造就了错落有致、参差百态的大千世界。美应该是多元而宽泛的，对美最好的定义，就是不被定义。

                   美，不被定义   

初遇白瓷，在古街的转角。

无意的一瞥，望见它与许多绚丽的瓷器一同立于古朴的摆架之上。它在一片缤纷里，似乎有些黯淡。走近了，细细端详它的容貌。不知何人皱起眉来了一句：“这瓷太素了，不美。”我隐约看见它的身躯又佝偻了些，蜷缩进角落。

我不以为然，轻抚瓷的肌肤：柔和自然，纯净无暇。云卷云舒间，它素净如初，未沾染上片缕世间俗色，纯净的白又如何不美呢？见它不被赏识，我果断的做了一回伯乐，买下了它。捧着瓷，我一路想着，何为美？众人追捧的才是美？

念着，想着，我循着指尖的一点沁凉，走进了它的世界，倾听它独特的心跳，寻觅它跨越千年的故事。一捧泥土置于转盘上，开孔，提拉，渐渐有了瓷的雏形。一柄软刷为它漆上一层清釉,山谷间的微风唤醒了它的灵魂——它将接受一场浴火的涅槃。谁说它不美?它有奔赴火海的勇气,有敢于接受淬炼的灵魂,它的美不需要被定义!我窥见它被送入一方泥窑，进行特殊的“蜕变”仪式。夕阳已沉,万籁俱寂,惟有那制瓷匠人仍独守窑边——是他赋予了白瓷风骨。此刻,他缄默着,一如朴素无华的白瓷。正是千千万万个朴素的他，造就了白瓷独一无二的温润雅致，讲述着它身后博大精深的瓷文化。

“白瓷器末净如霜，玉质冰肌削翠裳”。待重见天日,瓷已是另一副模样：如脂似玉,举世无双，仪态万千，栩栩如生。它不华丽不做作,它是匠人无限次的守望和期盼中诞生的中华瑰宝，它是瓷工艺中绝美的“中国白”。

它的美，从不需要被定义。我看见它穿过定格的时间长河向我们走来，它的脚步依然稳健笃定。那些制瓷的匠人们，他们亲手推着它越过岁月的急流，经住时光的淘洗，抵达今天

的彼岸。他们的名字，湮没在滚滚历史长河中，无人知晓。他们是美的缔造者，是瓷文化的传承者。他们质朴淡泊，不随波逐流，独独在瞬息万变的世界中偏安一隅。他们将心血揉入瓷纤尘不染的灵魂，让白瓷走入寻常人家，让白瓷漂洋过海远赴他乡，让世人领略白瓷的美：那是澄澈的美，那是别具匠心的美，那是归于本真的美。

“白如雪、润如玉、薄如纸、声如磬”，那是未曾被定义的美，摄人心魄。再遇瓷，它落落大方地立于世界舞台之上，他们将继续将这不被定义的美传遍四方……

必背理由

瓷器，“中国”的代称，历史悠久，传承广泛，在今天依旧焕发着新生的活力。紧张的考场，考生睹题思物，结合生活体验，素材选定不被他人认可却让她惊艳的白瓷之美，饶有诗意地展现制瓷经历，由衷赞美朴实无华的制瓷匠人。美是多元化的，美不应该被定义，考生取材运意巧妙，慧心灵笔之下深切题意。文字流畅，吐辞雅洁，展现考生出色的语言驾驭能力。

  真情链接

一、阅读下面的文字，根据要求作文。

本试卷第二大题第(一)题古诗《月夜溪庄访旧》中，“山山明月露，何处认梅花”一联既实写梅花，又以梅花喻人，表现人物品格高洁。读了上面材料，你想到了什么花？有什么联想和感悟？

请以《花中窥人》为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体，自定文意，不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

例文

花中窥人

文/邓佳奕

 

“梳头头髻圆，爱水蟳蜅姨，阔裤大裾衫，头花插欹欹……”海风卷着模糊的童谣拂过耳畔，密密层层的花儿的间隙中，我窥见她们的笑颜。

踏着红砖，抚过蚵墙，几声海鸥的鸣叫，让蟳蜅村更添静谧。我纷乱的心绪如浮云一般荡上了燕尾脊：奋笔疾书，挑灯夜读，换不来满意的结果；匆匆忙忙，奔波劳碌，让我身心俱疲。好像生活是一片灰暗，逐渐失去了前行的力量。无奈间，我来到蟳蜅村散心。

巷口，不期而遇一老宅，古朴的窗棂透露出久远的气息，木制的雕花落上了灰。“老宅

深处，理应是灰扑黯淡，了无生气的吧”，我想。可我眼前一亮：墙上、架子上、竹桌上，流淌着一条彩色的瀑布，迸溅出晶亮的水滴——花，数不清的花。我这才看清门口的招牌：“今生簪花，来世漂亮”，原来是簪花围体验馆。天井里的一片春色中，有位阿婆在制作簪花围。

阿婆身着花色大裾衫，热情地拉我坐下：“小姑娘，簪花吗？簪花漂亮哦……”我心不在焉地摆弄着一只绢花，让阿婆尽情地摆弄着我的头发，莫名地生出一股治愈的舒适。看着墙上的介绍，原来簪花习俗自唐有之，至宋鼎盛，男女老少皆有鬓边鲜妍。唯有蟳蜅村，代代相传，自成一派，小小簪花竟是宋唐遗风，不禁感慨。阿婆年纪很大，却精神很好，絮絮叨叨着蟳蜅的故事：“我们从小就不剪头发，早上第一件事就是盘头簪花……抬头看看吧，小姑娘！”

恍惚间抬头，镜中的春光扑面而来，茉莉花、素馨花、含笑花、绢花、绒花……红的，黄的，绿的，白的……我的头上已然生长出一片生机勃勃的花园。缤纷的，鲜艳的，灿烂的，明媚的，万紫千红总是春，好像有无尽的生命力，无穷的蓬勃生机。交错相织的搭配，和而不同的排列，和谐地围成一个圆环。流溢的生气将我感染，我屏住了呼吸，却在心中惊呼。

坐在石栏上，晚间的海风变得温柔。波光粼粼的海面卷起浪花，“哗啦——哗啦——”和着渔船的汽笛声，几个簪着花的阿婆在开着牡蛎。阿婆说，蟳蜅女人很苦，丈夫常年出海，生活的重担就落在他们身上，洗衣做饭，照顾老小，耕田下海……生活的苦难让她们辛劳一生，可她们从不怨天尤人。“生活以痛吻我，我却报之以歌。”只要头上有花，日子总不算太差，生活还有光明和希望。簪花，正是这乐观的写照。

黄昏给古厝披上金纱，头上的花儿迎风摇曳，唱着高傲的歌。我不再畏惧，因为我已给心灵簪上了花。

【详解】簪花是蟳埔村的一种独特的传统习俗，在泉州最近的文旅热中成为新晋潮流单品。作者关注生活，通过对簪花及簪花阿婆的描写，探寻这一习俗承载的历史记忆和文化内涵，表现蟳埔人们积极乐观的生活态度。可贵的是，作者从生活经历中反思自我，并获得了成长的体验，不仅从花中“窥”见他人，也“窥”见自我。本文紧扣题意写作，叙述流畅自然，文中有生活，文中有自我。

 

二、阅读下面材料完成作文

吴均流连于富春江畔，发出由衷的赞赏与感叹，美在山清水秀间；藤野先生对鲁迅真诚的关怀与帮助，在岁月流转中散发着人性的光辉，美在高尚的人格中；文人隐士驻足于大河山川，留下自己的足迹与诗篇，美在诗意风雅间；科技工作者探索着未知的领域，在科学殿堂书写不朽的华章，美在执着进取时……美无处不在。

结合生活体验，捕捉生活中的人、事、物、景，发现其中之美，以《美在 》为题，写一篇