广东省揭阳市榕城区2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年度第一学期期末质检 九年级语文科试卷 本试卷共6页，22题，满分为120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号 和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”相应位置填涂 自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案 信息，点涂黑；如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准用 铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(21分)》 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1) 青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题）) (2)树树皆秋色， 。(王绩《野望》) (3) 湖上影子， 湖心亭一点， ,舟中人两三粒而已。（张岱 《湖心亭看雪》) (4)倚东风， 。(秦观《行香子》) (5) 都护在燕然。（王维《使至塞上》） (6)古人好用典故，表意各不相同。李白在《行路难》中写到：“闲来垂钓碧溪上， ”, 表达被启用的渴望；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用 ”,表达世事变迁的怅惘；李贺在《雁门太守行》中借 霜重鼓寒声不起”，写尽苦战之悲壮；李清照在《渔家傲)中将理想 寄托仙境：“ ,风休住， 1 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 汉字博大精深，是中华民族创造的令人 的文化瑰宝。汉字起源甚早，经过数千年的 演变，形成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以古人生活与文化的点点滴 滴。汉字的美，是不容伯d加的。 汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广表土地，让所有南腔北调、方言异音的中国人，仿佛 同在sang zhr。彼此之间的交流，亲切而自如。这种交流所揭骞的民族向心力与文化聚佥力，是 其他文字很难达不到的。bùynry心，汉字是全球华人 的乡音。 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)xie du )(2)sang zhr )(3)bùynryù( 3.下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.叹为观止窥探共同 B.富丽堂皇窥探共同 C.叹为观止窥视不同 D.富丽堂皇窥视不同 九年级语文科期末质检试卷第1页（共6页) 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.这种交流所展现的文化聚合力与民族向心力，是其他文字很难达不到的。 B.这种交流所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字很难达到的。 C.这种交流所揭露的民族向心力与文化聚合力，是其他文字很难达到的。 D.这种交流所揭露的文化聚合力与民族向心力，是其他文字很难达不到的。 阅读下面的文字，完成5~6题。(4分) 2024新年期间，七岁舞狮女孩火遍全网，这引发了国人对醒狮文化更广泛的关注。醒狮是 融武术、舞蹈、音乐等为一体的汉族民俗表演形式。表演时，锣鼓擂响，舞狮人先打一阵南拳， 俗称“开桩”。然后，由一人头戴笑面大头佛，手执大葵扇引狮登场。舞狮人动作多以南拳马步 为主，狮子动作有睁眼、洗须、舔身、抖毛等。主要套路有采青、高台饮水、狮子吐球、联梅花 桩等。其中采青是醒狮的精髓，有起、承、转、合等过程。具有戏剧性和故事性。采青历经变 化，派生出多种套路，广泛流传。醒狮已成为全国知名的民间舞品牌。醒狮活动也广泛流传于海 外华人社区，成为海外同胞认祖归宗的文化桥梁，其文化价值和意义十分深远。 5.请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分) 6.请你根据对联常识，将下面六个短语组合成一副以“醒撕”为主题的对联。(2分) 雄鸡三唱 地动山摇 展宏图震寰宇人欢马叫 醒狮一吼 上联： 下联： 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。(18分) 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶雨举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《孟子泽注》) 【乙】 百里奚”之未遥时也，饭牛于秦，传需”以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸缪公三日请属变 焉缪公日：“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？”公孙枝对曰：信贤而任之，君之明 也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑 哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。 (选自《吕氏春秋》，有删改) 【注释】①百里奚，曾任秦国的上大夫（相当于丞相），春秋时著名政治家。②传鬻(yù)：转卖。③缪公 即秦穆公，春秋时秦国的国君。 7.下列句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.傅说举于版筑之间/举必有功 B.缪公遂用之/莲之出淤泥而不染 C.信贤而任之/彼信贤 D.谋无不当/为人谋而不忠乎 8.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 (2)境内将服，敌国且畏。 9.请用“/”给文中划曲线的句子断句。(3分) 公孙枝得而说之献诸缪公三日请属事焉 九年级语文科期末质检试卷第2页（共6页) 10.同学们就读完两文后的感受进行交流，请补全对话。（4分) 小语：看到【甲】【乙】两文百里奚的经历，我不禁想起刘桢在《赠从弟（其二）》所写的 “风霜正惨凄，终岁常端正”，百里奚和松柏的经历不谋而合。 小文：是的，刘桢用借物喻人的方法，而【甲】文用了(1) (论证方法)，【乙】 文用了(2) (描写方法)，写出了松柏和百里奚(3)】 的共性。 11.请结合【甲】【乙】两文，说说你从百里奚的经历中读到哪些人才观。（4分) (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 在古代，邂逅一场书展 邱俊霖 ①如今，人们常常能够参加各式各样的书展，接触到形形色色的书籍。其实，在古代，人们 也有机会与“书展”邂逅。 ②古人有“救惜字纸”的传统，写有字的纸不可以随意处理，因此产生了一种特殊的塔 一字库塔，专门用来焚烧写有字的纸，今天西南地区还保存了一些字库塔。对于写有字的纸尚 且如此爱护，对于书籍更是爱护有加，平时就有各种保护办法，比如在书架上放置芸香、樟脑等 驱虫，再比如“晒书”。 ③“晒书会”或“曝书会”即古人的“书展”。顾名思义，“晒书”或“曝书”就是将书籍 从屋子里搬出来晒一晒。这么做的原因也很好理解，即避免书籍受潮或者被蛀虫损坏。 ④晒书的起源时间很早，可追溯至《移天子传》：“天子东游，次于雀梁，蠹书于羽林”，说 的是周穆王东游，在羽林这个地方“蠹书”，即晒去书中的蠹虫。 ⑤晒书可不是随便晒，而是一项技术活。北魏贾思勰在《齐民要术》中就明确指出，曝书 “须要睛时”。而且晒书要从早展开始，午后还得进行翻动，傍晚收起，必须等到书冷透后再收 入书柜。 ⑥古代曝书的具体时间没有严格规定，但显然必须选择一个阳光灿烂的日子。古人曝书常选 择在夏季举行，这时日照充足，除湿杀虫效果最佳。东汉人程定在《四民月令》中记栽：“七月 七日，暴经书及衣裳”，看来在汉代，农历七月七日是一个曝书的好日子。 ⑦宋代崇文重教，出现了官府主办的“馆阁曝书会”。北宋有昭文馆、史馆、集贤院三馆和 密阁、龙图阁等阁，还有秘书省，掌图书收藏与修史。 ⑧馆阁藏书汗牛充栋，非一日可以晒完，往往要晒上几个月。根据典籍记载，北宋秘书省收 藏的书画，“岁一暴之，自五月一日始，至八月罢”，要持续三个月的时间。在此期间，会举行 群臣聚会观书、论文联诗的曝书会，极是风雅。 ⑨南宋继续举行馆阁曝书会，据学者研究，北宋馆阁曝书会与曝书活动同时进行，南宋馆阁 曝书会则是在曝书活动结束之后举行，更应该说是“藏书展示会”。 四《南宋馆阁录》记载：“绍兴十四年(1145)五月七日，秘书郎张阐言：‘本省年例，入 夏暴晒书籍，自五月一日为始，至七月一日止。’从之。”这说明南宋是在五月至七月间曝书， 持续时间是两个月。曝书会的举办日期，多选在七月七日。 ①《南宋馆阁录》记栽了绍兴二十九年(1159)暴书会的盛况，展品除了御书、图画、名 贤墨迹外，还有古器、琴、砚等。此外，像“经史子集库”“续搜访库”等平时不常对外开放的 藏书库也能进去一览。 ②与会人员还有书籍相赠，分别是《太平广记》《春秋左氏传》各一部，《秘阁》《石渠碑》 二本，即使应递而未能与会者，主办方也会为其留下一套。 ⑧由于馆阁曝书会级别高、层次高，展品都是内府收藏的珍品，能够参会得见这些珍宝的亦 非寻常人，应是馆阁学士、直学士等，这些人具有很高的文化修养。所以，宋代的馆阁曝书会云 九年级语文科期末质检试卷第3页（共6页) 集了当时的文化精英，它的意义已远超晒书防囊，而是一场文化盛宴。 ⑦后来，历代封建王朝都延续了宋朝举办曝书会的传统。比如，元代馆阁曝书时间与南宋相 同，都在五月至七月。明代馆阁曝书时间改在六七月间，《明实录》中有“每岁三伏日，如宋朝 曝书给酒食之例”的记栽。在明代，曝书会期间最为隆重的日子是六月六日。《万历野获编》中 记载：“六月六日本非令节，但内府皇史成晒曝列圣实录，列圣御制文集诸大函，则每岁故事 也。”那时，每年六月六日是晾晒皇家实录、御制文集等书籍的日子。固而这一天也成了一个盛 大的节日。 ⑤到了清代，馆阁曝书时间又有了很大的变化，因为当时的人们根据曝书经验总结，认为夏 季阳光强烈，书曝晒后，纸张容易碎裂，不耐久藏。而且夏季天气变化无常，一旦暴风雨突袭， 来不及收拾晾晒的书籍，就有可能遭受巨大损失。因此，清代官方的曝书活动，一般定在三月、 六月、九月，即分三次完成。 ⑦随着经验的积累以及对气候认知的进步，人们也意识到，对于什么时候曝书，应该具体问 题具体分析。比如，清末学者叶德辉在《藏书十约》中说：“不如八九月秋高气清，时正收敛， 且有西风应节，藉可杀虫。南北地气不同，是不可不辨也。”也有藏书家认为，曝书固然是去除 书虫的好办法，但更好的办法是经常打开书来阅读，倘若对于镜子来说应“时时勤拂找，勿使 惹尘埃”，对于书籍也是如此，勤读能除囊。 12.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）(3分) A.“晒书”活动是将书籍从屋子里搬出来晒一晒，目的主要是避免书籍因为受潮或者被虫 蛀而遭到损坏。 B.文章中多处运用引资料的说明方法，如文章第④段引用《穆天子传》中的内容，有力地 说明了晒书活动起源很早。 C。两宋时期由官府主办的“馆阁曝书会”，与曝书活动同时进行，在此期间，群臣可聚会 观书、论文联诗。 D.第⑤段中的加点词“一般”说明了大部分情况下，清代官方将曝书活动定在三、六、九 月，语言准确严谨。 13.阅读文章后，小粤认为删去第②段可使文章整体衔接更顺畅。你赞同他的看法吗？请结合文 章内容阐明理由。(3分) 14.受文章启发，同学们拟在夏季来临之前举行班级“曝书会”。下面是班委拟写的活动策划案 (部分)，请你根据文章内容将其补充完整。(4分) 班级“曝书会”活动策划案（部分） 活动意义 举办此活动能够让同学们学习“晒书”的技巧；（1) (2分) “晒书”技巧科普 (2) (2分) (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分) 省略号 刘焦莉 ①文老师大步跨上讲台，一沓考试卷随手放在桌上，习惯性地扫视教室里几十张仰视他的 脸。他微微挺了下身体舒了口气，语气平静地说“米且两旁，对着细想。”还没等大家反应过 来，就叫起童子回答这是什么字。 ②童子答：“细。” ③“有？”老师语气平静，嘴角泛起一缕不易察觉的笑意问，“我问的什么？” ④这时的童子早已捂住嘴，他说罢就知道自己答错了，赶紧纠正说：“粗。” 九年级语文科期末质检试卷第4页（共6页) ⑤文老师微微，点头，接着问：“知道为什么让你回答么？”童子摇头答说不知道。 ⑥老师拿起童子的语文试卷叫大家传看。童子看到老师在他作文末尾的省略号处用红笔一连 打了两个问号，后跟负十，童子骤然黑绷起脸，心跳加快。少一个点扣十分，老师太狼了，这次 考试肯定跌出年级前五。 ⑦卷子传回文老师手里。他问童子这五点是个什么符号？童子难为情地说：“老师我把省略 号少点一点。”他答话的语气里夹着埋怨老师小题大做的意味。 ⑧老师仍不紧不慢地打趣说省略号不能省，否则一生后悔。“相似的毛病，如不立即改正， 就有可能后患无穷。” ⑨一我哥初中升高中报考某市一高，学校去了十三名同学，独我哥落榜，我哥的老师随即 向招考办中请查卷，阅卷老师在作文末尾的省略号处画了个大问号，扣分。老师揉眼细看再细 看，省略号少点一点。老师的心里眸间凉了。 ①考官的嘴角咧出一个微笑说你的心情可以理解，并叹一篇锦绣文章毁于一点确实可惜。但 考试不是儿戏。让这位考生永远记住小处不得随便。 ①老师问我哥怎么回事？我哥神情轻松地说急着去看禹王台，没检查就交了卷。 ②“差一，点先生，六六顺呀。”老师几乎哭着说。 ⑧我哥像没事人似地，跑到红榜前，在榜纸下头的空白处挥笔写下：“朝游相国寺，幕游禹 王台。今年考不取，明年我还来。” ⑦明年被不慌不忙的日月变成今年。我哥为那一点憋了一年的劲儿，不料考前三个月，某市 一高因与别的中学合并，宣布停止对豫北招生，老师念罢这个消息，我哥的泪噗噗噜噜落下来， 脚前砸出大坑小坑。”文老师说到这里，把脸朝向黑板。 ⑤班上有同学不以为然地说考别的中学照样好。 ⑩文老师叹息地说：“大不一样，或是太不一样。” ⑦另外一个同学好奇地问“差一点”先生现在千哈？ ⑧文老师迟疑起来，那双湿润的眼睛瞬间盈满哀伤，嘴角挤出一丝笑容，只见他挺直身体 说：“他正在给你们上课。” ①“附？”教室里异口同声，音调由低升高，同学们睁大惊异的眼像看天外来客一样打量老 师，“哦，老师‘差一点’不是我们的老师。” 四文老师自嘲说：“我本来不想自揭伤疤，但我转念一想每一朵花只能开一次，要慎重和认 真地迎接唯一的一次春天，满树的每一朵花才不会开错。至于我哥一从前的我与现在的我形影 默相顾，如弟对老兄。” ②童子举手说：“老师我懂了！” ②文老师点头说打疼了会长记性。老师在黑板上吱吱嘎写了句：“差一点，名落孙山”，接 着用黑板擦的角擦去那个逗号：“差一点名落孙山”。 图文老师的“差一点，名落孙山”和“差一点名落孙山”，一个逗号，两种命运。童子彻底 理解了老师的用意，庆幸自己遥上这位“一点”不客气的老师，刚刚眼里的愤恨化作感激的泪 花，意念的磁场绕着省略号盘来转去，随后又画在纸上，贴在床头，从高中贴到博士毕业。每次 给老师写信，末尾的省略号都工工整整。 ⑦他写信对老师说他设计飞船某部位的零件时，实验几百次都不能严丝合链，困惑之际才发 现实验室忘贴省略号，随之很快找到原因是小数点点错了位。 ⑤信末童子写道：老师，学生就是你缺失的那一点…最后一点画得很大，像地球仪上生长 的桃树和李树，枝上硕果累累。 图文老师读着童子的来信，多少年没有好好笑过的文老师纵情大笑，大喊：这简直就是我的 墓志铭… (选自《西安文学》，有则改) 九年级语文科期末质检试卷第5页（共6页) 15.请认真阅读文章，将围绕“省略号”的几件事情补充完整。(4分) (1) (2)文老师讲述自己因为省略号少点一点而失去进人某市一高的机会，最终错失报考某市 一高机会的往事。 (3) 16.细读文中画线句子，任选一个描写角度分析作者是怎样表现文老师的心理的。(3分) 文老师迟疑起来，那双湿润的眼睛醉间盈满哀伤，嘴角挤出一丝笑容，只见他挺直身体 说：“他正在给你们上课。” 17.童子这一人物在文章起什么作用？请结合全文简要分析。(4分) 18.校杂志社想选取一篇学过的课文与本文一起做一个专题，引导同学们养成做事不“差一点” 的好习惯，请你从以下课文中选取一篇，向校杂志社编辑推荐并说明理由。(4分) (1)《叶圣陶先生二三事》(2)《藤野先生》 (四)按要求完成19~20题。(6分) 19.在名著评说比赛中，同学们各抒己见，请选出下列的评价中有误的一项( )(2分)》 A.《简·爱》运用第一人称叙事，无论是景物描写还是人物刻画，始终洋溢滥着真挚深厚、 丰富细腻的情感。 B. 《经典常谈》全书共13篇，作者按照经、史、子、集的顺序，依次介绍了《周易》《说 文解字》等经典著作。 C.《骆驼祥子》用一个车夫的悲剧，呈现一个社会的悲剧。 D.《钢铁是怎样炼成的》是世界革命青年成才的“教科书”。主人公保尔克服种种困难， 具有钢铁般的意志；面对人生种种挑战，他一往无前，从不向命运屈服。 20.人物语言彰显个人魅力，凸显鲜明形象，请根据人物语言，完成表格。(4分) 语言 人物 形象魅力 “先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的 人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！雅道那最后 (1) 一个心存良知，懂得 的5块钱不是曹先生给的么？” 感恩的老实人。 “我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两 个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一本来就 简·爱 (2)一个 如此！” “怕没事干？我忙得几夜没好好睡了，得发动 群众！丽达说，应当给大家讲讲苏维埃政权。你还是 (3) (4)一个 直截了当说吧，人团的事怎么样？” 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 开眼界是人成长的一个重要途径。看到一件美好的或新奇珍责的事物，可以让我们开眼 界；欣赏一处秀丽的风景，可以让我们开眼界；了解一个优秀的人，可以让我们开眼界；经 历一些新鲜的事，可以让我们开眼界；阅读一本经典好书，可以让我们开眼界… 关于“开眼界”，你有过怎样的经历？又获得过怎样的感悟？请以“开眼界”为话题， 写一篇文章。 要求：(1)题目自拟；(2)文体自选（诗歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不 得出现真实的姓名和校名。 九年级语文科期末质检试卷第6页（共6页）2024-2025学年度第一学期期终质检 九年级语文科目参考答案 一、积累运用(21分)》 1.(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)蓬山此去无多路(2)山山唯落晖(3)惟长堤一痕，与余舟一芥 (4)豪兴惝徉(5)萧关逢候骑 (6)忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人半卷红旗临易水 九万里风睛正举 事舟吹取三山去 2.(3分)(1)裹读(2)桑梓(3)不言而喻 3.(2分)A【解析】“富丽堂皇”形容场面、建筑或陈设雄伟华丽，气势盛大；也形容诗文辞藻 华丽。“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。根据“文化瑰宝”可知，应用“叹为观 止”。“窥探”与“窥视”意思相近，但“窥视”强调用眼睛或其余有形的手段，结合“从字 体的古今演变中”可知，用“窥探”更合适。根据句子语境，最后一句应为“汉字是全球华 人共同的乡音”，故选A。 4,(2分)B【解析】画线句有两处语病：①搭配不当，应将“揭露”改为“展现”：②否定不 当，应将“很难达不到”改为“很难达到”或“达不到”。故选B。 5.(2分)示例一：醒狮融合多种表演形式，具有深远文化价值和意义。 示例二：醒新表演形式独特，具有深远文化价值和意义。 6.(2分)上联：醒狮一吼，地动山摇震衰字 下联：雄鸡三唱，人欢马叫展宏图 二、阅读(49分) (一)(18分) 7.(3分)D【解析】A选拨、任用/行动：B代词，他/主谓之间，取消句子独立性：C信任/确 实；D谋划，出谋献策。故选D。 8.(4分)(1)（一个国家）在内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有 能匹敌的邻国和外患的侵扰。(2)国内的臣民都将会服从，敌国都将要畏惧。 9.(3分)公孙枝得而说之/献诸螺公/三日/请属事焉 10.(4分)(1)举例论证(1分)(2)语言描写/侧面描写/正侧面描写相结合(1分)(3)在 恶劣的环境中，经受住磨难，屹立不倒，为世人传颂(2分) 11.(4分)(1)人才需要磨炼。百里奚身心经得起磨炼，才能增长才干、有所作为：(2)人才 需要遇到伯乐才能施展才干，有一番作为。百里奚如果没有得到公孙枝的力荐，螺公的信任和 任用，他就只能被埋没；(3)人才需要及时把握机遇，竭力展现自己。百里奚被举荐并得到 任用后，出谋划策无不得当，做事情必定成功，他牢牢地抓住了展示自己才能的机会；(4) 英雄不问出处。百里奚被人从奴求市场里买回并起用，身份卑戴并不影响他才能的发挥。（答 出两点即可，每点2分) 【参考译文】：【乙】百里奚在没有透到有利时机的时候，从说国逃出，被晋国停虏，后在秦国喂 牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很高兴，把他推荐给秦移公，三天后，请 求委任（百里奚）官职。秦移公说：“（只）用五张羊皮买下他却委任（他）官职，不会被天下 耻笑吗？”公孙枝回答说：“信任资才并任用他，（这是）君主的英明；让位给贤人自己甘居贤人 之下，（这是）臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他（如果）确实贤德，国 内的臣民都将会服从，敌国都将要畏惧。谁还会有闲戢耻笑呢？”秦移公于是就任用了百里美。 (百里奚)出谋划策无不得当，行动必定成功，并不是虚夸的贤才。百里奚或然贤能。假如没有 得到秦移公（的重用），必定不会有这样的美名。 九年级语文科目（期终）试卷参考答案第【页（共3真】 (二)(10分) 12。(3分)C【解析】“两宋时期由官府主办的·馆阁躁书会'，与酵书活动同时进行”表述有 错，由第⑨段“南宋馆阁曝书会则是在躁书活动结束之后举行”可知。 13.(3分)示例一：我赞同小粤的看法。第②段阐述的是古人“敬惜字纸”的传统，与文章的 说明中心“晒书”联系不够紧密；删去该段后，文章第①段提出“在古代，人们也有机会与 ·书展”邂逅”，紧接着就对古人的书展，即“晒书会”展开说明。前后衔接更紧密顺畅。 示例二：我不赞同小粤的看法。第②段闲述了古人“敬惜字纸”的传统，突出说明了古人对 书籍的爱护有加，从而自然引出文章的说明中心“晒书”。该段对“晒书”这一传统的由来 进行了补充说明，使文章更严谨。（概括第②段内容1分，说明第②段与上下文的关系2分。 只答观点不阐述理由不得分) 14.(4分)(1)示例：能够让同学们继承并发扬中国人自古以来爱惜书籍的传统：能够让同学 们借此开展阅读交流话动，营造崇尚知识、热爱阅读的氛围（一点【分） (2)示例：“晒书”的时间要具体问题具体分析，一般选择阳光灿烂的日子进行：早晨开始。 午后进行翻动，傍晚收起，收起时要等书凉透后再收人书柜。（一点1分）】 (三)(15分) 15。(4分)(1)童子因为粗心将试卷上作文末尾的省略号少点一点被文老师扣分，在文老师的 教导下认识到错误。(3)童子工作后，在“省略号”的提示下找到了实验的失误，写信感谢 文老师。 16.(3分)示例一：通过人物的动作描写和语言描写刻商人物心理。通过文老师“挺直身体 的动作以及“他正给你们上课”的话语，体现出文老师鼓足勇气说出“差一点”先生就是自 己，对往事释怀的心理。 示例二：通过人物的神态刻画人物心理。先是“迟疑”，接着眼睛“间盈满衰伤“，但嘴角 挤出“一丝笑容”，表现出文老师内心的挣扎，即由对说出真相的犹豫、对往事的哀伤，到 最终释怀的过程。 17.(4分)(1)从情节看，文章以童子试卷上作文末尾的省略号少点一点为契机，引出下文关 于文老师的故事以及对学生的教育。(2)从人物形象看，童子从最初的粗心大意到最后的以 省略号激励自己且有所作为，不仅表现了童子知错就改的品质，也体现出文老师的教导有方。 (3)从主题上看，通过文老师失去进入某市一高的机会和童子有所作为的对比，突出强调了 注重细节的重要性，表明了“小处不得随便”，做事不能“差一点”的道理。深化了主题」 (4)从结构上看，童子这个人物贯穿全文，文老师的教导由他而起，文老师教导的道理由他 贯彻，文老师的遗够由他弥补，“省略号”的故事正如省略号一样，言有尽而意无穷。（答出 两点即可，每点2分) 18.(4分)示例一：我推荐《叶圣陶先生二三事》。(1分，后面没有分析不给分)叶圣陶先生 对待文章认真严谨，力求完美，小至一个标点，抄稿的格式，他都同样仔细，不做到完全妥 帖决不成松。这与文章中文老师教导学生做事不能“差一点”的故事相同，所以可以与本文 作为同一个专题。 示例二：我推荐《藤野先生》。(1分，后面没有分析不给分)藤野先生帮助鲁迅补充讲义中 脱漏的地方，订正文法错误，告诉鲁迅血管图应按照实物画，不能因为好看而有小的偏差。 他认真、严谨的态度与文章中文老师教导学生做事要有不能“差一点”的态度一致，所以可 以与本文作为同一个专题。 (四)(6分) 19.(4分)B【解析】依次介绍了《说文解字)《周易》等经典著作。 20。(4分)(1)样子(2)一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女。(3)谢擦沙 (4)一个富有革命热情，革命意志坚定的热血青年。 九年级语文科目（期终）试卷参考答案第2页（共3页） 三、作文(50分) 21 作文等级 评分标准 1。立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 一类卷 (45-50分) 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 1,立意明确，中心突出，材料具体。 二类卷 (40-44分)】 2.结构完整，条理清楚 3.语言规范、通顺。 1. 立意明确，材料能表现中心。 三类卷 (30-39分) 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通颖，有少数错别字。 1。立意不明确，材料难以表现中心。 四类卷 (15-29分) 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 1. 没有中心，空洞无物，严重离题。 五类卷 (0-14分) 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多 符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）： 情真意切，立意深刻。 加分 2. 构思独特，富有创意。 3. 语言优美。高有个性 4. 文面整洁，书写优美。 1. 没有标题扣2分。 2. 不足500字者，每少50字扣1分。 扣分 3. 错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4. 不能正确使用标点扣1-3分。 5. 文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分 九年级语文科目（期终）试卷参考答案第3页（共3页）