河南省驻马店市泌阳县2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共24分） 1.（共7分） （1）huì míng （2分） （2）惬 稽 （2分） （3）去掉“的原因” （1分） （4）A （2分） 2.①晴空一鹤排云上 ②便引诗情到碧霄 ③河流大野犹嫌束 ④山入潼关不解平 ⑤耻躬之不逮也 ⑥星汉灿烂 ⑦潮平两岸阔 ⑧风正一帆悬 （每空1分，有错该空不得分，共8分） 3.略（书名1分，理由2分，共3分） 4.略（围绕“书籍”，符合要求即可，2分） 5.“漫画内容”示例：画面中有两个人同坐在一张椅子上，左边是一个盲女孩，正在（通过用手摸索）阅读盲文书；右边是一个胖男孩，两手抱着饮料和零食在大吃大喝。画面下方是一行字“我能看见的更多…… ”。 “寓意”示例：读书，可以开阔视野，增长见识，让我们的人生更加丰富多彩。（内容3分，意思对即可；寓意1分，符合漫画内容即可，共4分） 2、 现代文阅读（共26分） （一）（共15分） 6.示例：上小学时，每到冬天，父亲便每天背着“我”上学、放学，下雪天在教室外等“我”考完试再背“我”回去。（意思对即可，3分） 7.（1）示例：“帽上的布条儿在风中乱舞”这一处是细节描写，突出了寒风的的猛烈，天气的寒冷，从侧面表现了父亲对“我”朴实深沉的爱。 （2）示例①：运用比喻的修辞手法，把父亲比作“山”和“树”，赞美了父亲尽力呵护孩子，全身心照顾孩子的品质，表达了对父亲的感恩之心。 示例②：运用比喻的修辞手法，把父亲比作“山”和“树”，赞美了父爱的无私伟大，表达了对父亲的无限感激之情。 （符合赏析角度要求，意思对即可。每句2分，共4分） 8.示例：想到父亲从春天忙到秋天，从青春年少忙到白发苍苍。为这个家庭，为孩子们默默无闻的付出，内心无比感动；看到父亲已白发苍苍，想到父亲有一天终会离开自己，内心无比沉重、难过。（符合文意即可，4分） 9.（1）都运用了动作描写（分析略）；（2）都运用了侧面描写（或：正面描写与侧面描写相结合）（分析略） （答出任意一种即可，写法1分，分析3分，共4分） （二）（共11分） 10.示例：本文讲述了一个小女孩因家境贫困无钱给母亲治病，央求“我”为她母亲拍照，以便去城里向别人求捐的故事。（符合文意，意思相近即可，3分） 11.示例：吃惊(惊呆)；悲悯；感动。（符合文意，意思相近即可，3分） 12.略（从环境描写、细节描写、神态描写任何一个角度，结合文意分析即可，3分） 13.略（2分） 三、古诗文阅读（共15分） 14.B （2分） 15.(1)用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像浮云一样。 (2)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。 （意思对即可，每个句子2分，共4分） 16.在与志同道合的朋友交流学习中获得快乐；在研究学问中获得快乐；在清贫的生活中坚守“义”得到快乐。（意思对即可，每点1分，共3分） 17.“匹夫不可夺志也”侧重强调志向的坚定；“非志无以成学”强调“志”与“学”的关系,侧重于立志。（意思对即可，2分） 18.C （2分） 19.示例：诗人想象了回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景,与眼前的凄苦形成对比，更加突出诗人内心的孤寂和相思之苦,所以说“眼前景反作日后怀想，此意更深”。（意思对即可，2分） 四、整本书阅读（5分） 20．略 (能围绕“好奇心”和“探索精神”结合具体情节阐述，有理有据即可，5分) (2) 略（能结合孙悟空三次“离去与回归”的经历谈理解即可。5分） 五、作文（50分） 参照中招考试评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度上期期末素质测试题 七年级语文 (注：请在答题卷上答题) 题号 三 四 五 总分 (二) 得分 寄语：竹子之所以节节升高，是因为它每走一步都要小结。现在到了我们本学期语文之 旅小结的时候了，那就让我们盘点收获，认真作答，交一份自己最满意的答卷吧！ 一、积累与运用（共24分） 班级正在开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参加。 活动一：分享读书心得 : 1,下面是小语分享的读书心得，其中有些问题需要你帮助解决。（共7分） 翻开书本，我们能读出陈忠实放飞白鸽时内心的a日意：我们能读出安徒生笔下皇帝 穿着“新装”参加游行大典的滑」了可笑；我们能读出品格高洁、才学渊博的诸蔫亮，对儿 邮 子的般般教海与无限期望一 【甲】他们之所以被历史第记的原因，是因为从不同方面论释了人生的意义和价值， 长 显了理想光辉和人格力量。当然，阅读要有合造的方法。【乙】一·我们读《西游记》 松 这样的长篇古典小说。适合“精读”和“跳读”并用。 (1)给加点字注音。(2分) ①教诲 ②铭记 2)根据拼音写出相应的汉字。(2分) ③gi意 ④滑j1 可笑 (3)请为【甲】句提出修改意见。(1分) (4④)下列四个句子填入【乙】处，排列最恰当的一项是()(2分)》 ①精读就是细读、精思与鉴赏。 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综 合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A.②①④③ B.③④0② C.③0②④ D.②00③ 活动二：走进经典诗文 2.下面是小语在班会上分享的自已从古诗文中汲取的精神力量，请根据提示，补充她分享 中的空缺内容。(8分) 读经典诗文，汲取精神力量。人生遇控，读读刘禹锡，从“①②”（《秋 词》其一）中汲取乐观豁达的力量：阻滑不前，读读谭湖同，从“③一，④” Y七年级语文.1，（共6页） (《渣关》)中收获勇往直前的力量：人生渺茫，读读孔子，从“古者言之不出，⑤一” (《论语·里仁》)中获得修身养德的方法：意志消沉，读读《观沧海》，从“日月之行， 若出其中，⑤，若出其里”中懂得胸怀天下的重要：天地快小，读读王湾，从“⑦ ⑧”(《次北固山下》)中找寻开闲旷达的境界。 活动三：套与读书活动 3.班级进行好书推荐，请你选取一部你最喜欢的书推荐给同学们，并说说推荐理由。(3分) 推荐书名： 推荐理由： 4.请你结合自己的读书体验，仿照莎士比亚的读书名言，续写一个句子，构成一组排比句 式。(2分) 生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀： 5.为了宜传此次活动，小亮同学从网上找到了下面的漫 画，请你用简洁的语言介绍漫画内容，并简要概括其寓 意。(4分)（备注：漫画中打开的书上标注文字是“自 文书”) 我能看见的更彩 二、现代文阅读（共26分） (一)阅读下文，完成6—9题。（共15分） 父亲是座山 吕荣挥 ①小时候，一个冬天，父亲要到县城去买煤。来回几十公里的路，全靠步行。父亲可能是 竟得一个人走路太寂寞，也可能是为了让我去县城见见世面，使带上了我。 ②一路上，父亲拉着板车，我坐在车上。等买完了煤再赶到家里，夜已经很深了。那晚月 色很好，路两旁的田野、村庄，都看得很清晰。村庄里此起彼落的犬吠声，孩童们玩要的墙笑 声，都隐约可闻。路上没有其他的行人，安静得能让人清晰地听见车钻镜转动的“嚥馕”声。 我心情格外的好，身体随着车身的颜簸而左右见动。父兼两手堤着车把店曖上益着拉车的 绳子，身体尽量地往游领，似乎每向游一步，都使出很大的動，每当前画通到上披路，他总要 提前一段距酱跑起米，方能勉强冲上去。我不但没有下车帮忙，还每次都被父来滑稽的动作 引得险险地笑着，那一刻，我感觉自己是个高高在上的君王，父亲似乎变成了我的奴仆。 ③那晚的月色，那晚的村庄，还有父亲拉着採车，奋力向前的背影，一直深深地刻在我的 记忆里。我不知道父亲那一天究克有多累，但是从他那不经意的呵护中，我感受到的是浓浓 的父爱。 ④上了小学了，家里还是很穷。由于穿不上棉鞋，每到冬天，我的脚跟后面都会生一个大 大的冻疮。因为走起路来很痛，父亲便会每天背着我上学、放学，从不间断。有一次期末考 试，天空中飞舞着一片片雪花，地上的积雷也已经很厚了。父亲服例背着我，深一脚，浅一 脚地来到学校。因为考完试还要把我再楼回去，他干脆便留在学校等着。寒风从窗户裂开的 Y七年级语文2·（共6页） 缝隙里一阵阵地吹进来，凉冰冰的，吹得人直打战。我一边签题，一边不经意地看一眼窗外不 运处的父亲西北风掠过他戴的黄布棉军帽帽上的布条儿在风中乱雄。一朵朵雪花打着转 儿乱飞，他的帽顶上，后背上，早已积上了薄薄的一层，他的两手交又插在袖筒里，身体微缩， 不时地踝一下脚。偶尔我看向他时，他也正看着这边，眼种中满是期望… ⑤我上中学时，弟弟妹妹也已是上了小学。父亲母亲更忙了。他们不但要种好地，还要 照看我们兄林三人的生活和学习。由于家庭成分不好，不得不中途搬学的父亲，格外注重我 们的学习情况。每个星期一的早展，天还没亮，父亲母亲便早早地起了床。母亲为我准备好 要换洗的衣眼，有破损的地方补好。父亲则先为我做好一份将要带去学校的咸莱，再帮我做 好早饭。看着我吃饱了，穿暖了，他们这才放心。那时都是从家里带粮食到学校食堂兑换饭 票，父亲还常常要桃着一担稻子帮我送到学校。十儿里的路，中间往往没有时间体息。父亲 总是一边抹着额上的汗水，一边对我说：“不论怎样饭一定要吃饱了，尽管家里还不富，但供 你们吃的还是有的…” ⑥随着书越读越多，路越行越远，和父亲相处的时间却越来越少了。前两天接到父亲的 电话，说腰和腿痛得厉害，以至晚上都不能入睡。我的心一紧，父亲的身体一向很好，在我的 记忆里这么多年几乎没去过医院。我匆匆赶到家时，父亲正躺在床上输液。我忽然发现父亲 的头发几乎全白了，颜头上也刻上了一条条皱纹，似乎是一夜之问，父亲老了！在我们一天天 从幼小变得成熟，为了事业离家渐行渐远时，父亲的身体也在一天天地变得表弱。 ⑦门前的老槐树叶儿青了又枯，枯了又绿，父亲照旧忙着自己的几亩田地，从春天忙到 秋天，从青春年少忙到白发苍苍。 ⑧父亲是一座山，虽不雄伟，却能为我们但挡狂风：父亲是一棵树，虽不高大却能为我 们选蓝恩日，忽然想起网上的一句话：“父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。” 这样默默念着，不禁心中一酸，两眼渐渐模潮了。 (节选自《齐鲁晚报》2023年2月27日) 6.请你把文中体现“父亲是座山”的几件事补充完整。(3分) ①小时候，父亲带“我”去县城买煤，“我”坐在车上，父亲拉着板车奋力向前。 ② ③上中学时，父亲为“我”准备成菜和早饭，挑着稻子走十几里路到学校。 7.按要求赏析文中句子。(4分) (1)从描写的角度赏析第@段画横线的句子。（2分) 我一边答题，一边不经意地看一眼窗外不远处的父亲，西北风掠过他戴的黄布棉军帽， 帽上的布条儿在风中乱舞。 (2)从修辞手法的角度赏析第⑧段画横线的句子。(2分) 父亲是一座山，虽不雄伟，却能为我们阻挡狂风：父亲是一棵树，虽不高大，却能为我们 遮蔽烈日。 8:文章结尾说：“忽然想起网上的一句话：‘父母在，人生尚有来处：父母去，人生只剩归途。， 这样默默念着，不禁心中一酸，两眼渐渐模糊了，”联系上文，请揣测“我”此时的心理 Y七年级语文-3-（共6页） 活动。(4分) 9,选文第②段中画波浪线的句子和今后我们会学到的朱自清的《背影》，都对父亲的“背 影”进行了详细刻画。细读选文中商波浪线的句子和下面这段话，说说二者在写作方法 上有何相同之处。（4分) 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，璃珊地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过缺道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手掌着上面， 两脚再向上缩；他肥的身子向左微倾，显出务力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。 —朱自清《背影》 (二)阅读下文，完成10-13题。(11分) 一个小女孩的求助 ①电视台派我到西部拍一部反映农村原生态生活的纪录片。 ②到青阳村的第三天早晨，我扛着摄像机正准备从村公所出发，一个瘦瘦的小女孩忽 然拦住了我：“阿表！”小女孩胆子很小，说完就证怔地看着我。我放下摄像机弯腰一笑， 小女孩胆子大了：“阿叔，你能不能上我家去拍？”我摇摇头。小女孩急了：“我给你鸡蛋，” 说罢从口袋里掏出两个鸡蛋递了过来。望着小女孩清澈的眼神，我有些疑感，但还是摇头。 小女孩呆了采，接着哇的一声哭了：“阿故，求求你去我家拍吧！我妈妈快不行了。”我心 中一紧：“你是要我给你妈妈拍？”小女孩使劲点点头：“我妈妈一直生病，这次快不行了。 阿叔，求求你。”我拉着小女孩的手，心里酸酸的，看她身上这套大人旧衣服改小的外套， 家境一定很不好，肯定是家里没钱拍照地才来求我。 ③一到小女孩室，我顿时被屋内的寒酸惊呆了，斑骏的墙壁上到处都是孔，陈旧的度 梁被积年的超火【得黑黑的。小女孩的妈妈半靠在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨 蜂均。我怔怔地看着地，悲阀之心油然而生。 ④“阿叔，可以开始吗？”我匆忙调准镜头对准这对母女。“我妈妈不能说话了。”小 女孩拉着地妈妈的手，掖了掖被子，“她躺了三年，家里巴经没钱治病了，我爸爸在外地 打工，有了钱就寄回来让我妈妈去医院。上个月我爸在工地轧伤了脚，因为舍不得钱治疗， 鸣鸣—鸣—我爸爸那只脚残废了。” ⑤我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。当我擦干眼泪再将 镜头对准这对母女时，小女孩正端着一个缺了口的黑碗给妈妈喂水。“家里已经什么都没 有了，爸爸不能干重活，只能在外面拾垃圾捡破烂。爸爸也很辛苦。我希望有好心人 能帮帮我们。”小女孩喂完水，扶着妈妈靠在了床边说：“阿叔，好了，就拍这么多吧” ⑥我没有停下，将镜头再一次定格在母女俩脸上：这是一张饱经沧桑的脸，岁月给地 们留下了深重的记忆。我要让小女孩不再遗憾，让她永远记得曾经这么近距离地和妈妈一 起坐在床头。 ⑦第二天一早我到县里把照片打印了出来，当我把服片交到小女孩手中时，女孩激动 得满脸泪花：“阿放，是不是带上这些服片我就可以去城卫向别人求捐了，那样我妈妈的 病就有钱治了。” ⑧我浑身一潮，泪水汹浦。我明白了孩子的用意。 (选自《读者》) 10.请用简洁的语言概括本文讲述的故事。(3分) 11.请用简洁的词语概括“我”为这对母女照相前后的心理变化。(3分) 疑感→酸楚→ 12.细读第③段划线句，分析作者是怎样表现小女孩家里的寒酸和母亲的病重的？(3分) 13.读完全文，你最想给这个小女孩说些什么？(2分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个语段，完成14一17题。（供11分） 【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说平？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不提，不赤 君子乎？” ⑦曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ④子曰：“饭疏食，饮术，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且黄，于我如浮云，” ⑤子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ⑥子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (节选自《<论语〉十二章》) 【乙】夫君于之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢别不能励精，险乘则不能治性。年与时驰 意与日去遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诚子书》)】 14.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（)(2分) A,吾日三省吾身 省吃俭用 不省人事 B乐亦在其中矣 天伦之乐 助人为乐 C.非学无以广才 大庭广众 地广人稀 D险躁则不能治性 长治久安 治病救人 15.翻译文中画横线的句子。(4分) ()不义而富且贵，于我如浮云。 (2)年与时驰，意与日去。 16.甲文第①③④段多次提到“乐”，请简要概括孔子快乐的来源。(3分) Y七年级语文-5-（共6页） 17.比较阅读是学习古诗文的好方法。甲、乙两文都提到了“志”，请结合“匹夫不可夺志 也”和“非志无以成学”两句，谈谈它们的侧重点有何不同。(2分) (二)阅读下面的古诗，完成18一19题。（共4分） 夜雨寄北 李商隐 君问归期术有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 18.下面选项中对诗歌理解有误的一项是()(2分) A.“君问归期未有期”中“问归期”与“未有期”包含了无尽的苦涩与无奈。 B诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。 C.诗中两处“巴山夜雨”都是实写眼前之景，突出羁旅难归的寂寥愁苦。 D.这首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。 19.有人评价《夜雨寄北》时说“眼前景反作日后怀想，此意更深”，请结合“何当共剪西窗 烛，却话巴山夜雨时”对此进行分析。(2分) 四、整本书阅读。(5分) 20.任选一题作答。 (1)有同学认为：孙悟空是一个富有好奇心和探索精神的形象。结合《西游记》整本书 阅读体验，请你为这位同学的看法找出一个依据。 (②)有人说，生命存在的全部价值即在于自我审视与不断成长，在不断的离去与回归中 寻找到一个更美好的自己。请结合《西游记》中孙悟空的经历，谈谈你对这句话的理解。 五、作文(50分) 21.任选一题作文。(50分) (1)学校文学社“亲情随笔作品”征集，请积极投稿。阅读下面文字，按要求作文。 那个秋天，母亲未尽的话语中透着爱：那个夜晚，父亲电话里劳叨碎语中滥着爱；那本 泛黄粗拙的《山海经》中映着阿长的爱… 生活中，发无处不在：一双棉鞋，一顿午餐，一个特别的仪式，一次旅行 请以“爱，藏在里”为题，写一篇写人叙事的文章，写出你的感想与体悟，和 同学分享吧！ (2)学校正在举行以“《二三事》”为题的征文活动，请你积极参与。 写作要求： ①补全题目。 ②表达情感要真实，写作思路要清晰，文章中心要突出。 ③600字左右，不得泄露个人信息。 ④严禁抄袭本试卷中的阅读选文。 Y七年级语文-6.（共6页）