甘肃省平凉市庄浪县2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题

学 校 班 级 姓 名 学 号 密 封 线 密 封 线 内 不 得 答 题 第 1 页 共 4 页 2024—2025 学年度第一学期期末质量监测试卷 六年级 语文 温馨提示：本试卷共 4页，满分 120 分，时间 120 分钟。 一、语言积累与运用（31 分） 1.根据语境，看拼音写词语。（9分） 队员们站在山间 tiào wàng（ ），惊喜地看到 dǒu qiào（ ）的 xuán yá（ ）上，xiōng yǒng péng pài（ ）的江水一泻而下，发出 zhèn ěr yù 1óng（ ）的响声，一阵激流 pái shān dǎo hǎi（ ） 般奔流而去，势不可当。这壮观的 jǐng xiàng（ ），是大自然 kāng kǎi（ ） 地赠予 pān dēng（ ）者的礼物。 2.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分） A.谚．语（yán） 戛．然（gá） 竹匾．（biǎn） 供．应（gōng） B.擎．着（qíng） 肆虐．（lüè） 瞟．着（piǎo） 入场券．（quàn） C.菜畦．（qí） 曝．晒（pù） 摇曳．（yè） 逶．迤（wěi） D.巍．峨 （wēi） 荒谬．（miù） 吊唁．（yàn） 蓑．笠（suō） 3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A.凌乱 大步流星 B. 乐普 技高一畴 C.干躁 错宗复杂 D. 悬涯 唉声叹气 4.下列路牌上“中山路”的拼音写法正确的一项是（ ）。（2分） A.ZHONGSHANLU B.ZHONGSHAN LU C.ZHONG SAHN LU D.zhongshan Lu 5.下列对句中加点字的解释有误的一项是（ ）。（2分） A.我素．不知道天下有这许多新鲜事（向来） B.方鼓琴而志．在太山（心志，情志） C.今乃掉．尾而斗（垂下来，掉下来） D.万水千山只等闲．．（平常） 6.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）（2分） A.语言的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。 B.“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬：“请让我进去吧！” C.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的四大名著。 D.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 7.下列加点词对优秀书法作品描述不正确的一项是（ ）。（2分） A.王羲之的书法作品入木三分．．．．，他的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 B.柳公权是唐代著名的书法家，“颜筋柳骨．．．．”中的“柳骨”就是形容他的书法瘦硬挺 拔，骨力遒劲。 C.颜真卿的书法作品黄钟大吕．．．．，令人赞不绝口。 D.怀素的草书笔走龙蛇．．．．，用笔圆劲有力，奔放流畅。 8.下面句子中的画线处填入哪句名言最合适？ （ ）（2分） 位于西沙群岛最南端的中建岛，即便是环境恶劣到不适宜人类居住，解放军也要 登岛升旗，日日巡逻。坚守的哨兵们始终牢记一句话：“ ” A.捐躯赴国难，视死忽如归。 B.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C.位卑未敢忘忧国。 D.祖国如有难，汝应作前锋。 9.按要求完成句子。（8分） （1）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（用修改符号修改病句）（2分） （2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写夸张句）（2分） （3）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述句） （2分） （4）难道遇到这一点点的挫折，你就放弃了吗？（改为陈述句）（2分） 二、知识能力测试。（21 分） 题号 一 二 三 四 五 总分 合分人 得分 座位号 密 封 线 内 不 得 答 题 第 2 页 共 4 页 1.把下列词语补充完整，并按照要求完成练习。（4分） ①和（ ）可亲 ②别出心（ ） ③前（ ）尽弃 ④自（ ）自受 ⑤粉骨（ ）身 ⑥风雨同（ ） 我还能写出与词语⑤结构相同的一个词语： 2.读下面的语段，在括号内填入合适的“ABB”式词语。（5分） 再次来到二郎山，我被眼前的景象惊呆了：往日那（ ）的黄土山（ ） 的，像是穿了件绿衣服，煞是好看！抬眼望去，天上的云彩也（ ）地散着步， 时不时地把（ ）的太阳给遮住了。斑驳的光线洒落在水洛河面上，一闪一闪 （ ）的，像无数闪烁的星星，让人眼花缭乱。 3.根据语境，写上恰当的诗词句。（12 分） （1）诗词之美，美在情趣：《书湖阴先生壁》中“ ， 。” 体现了湖阴先生高雅的生活情趣，美在气势：《浪淘沙》（其一）中，“ ， 。”这两句极尽笔墨给我们展现了黄河的蜿蜒与磅礴之美；美在色彩： 《江南春》中“ ， 。”让我们仿佛看到了一幅花红 柳绿的江南春景图；美在惊喜：《西江月·夜行黄沙道中》中的“ ， 。”这两句与 ,柳暗花明又一村”所表达 的惊喜有异曲同工之妙。 （2）书中自有良辰美景：来到内蒙古大草原，老舍这样赞叹：“那些小丘的线条是那 么柔美，就像 ，而不用 ，到处 翠色欲流，轻轻流入云际。”月夜的沙地也别有一番风趣：“其间有一个十一二岁的少 年，项带银圈， ，向一匹猹尽力的刺去。” 三、综合实践。（5分） 我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，比如前 苏联作家高尔基写的 （1分）、意大利作家 （1分） 写 的《爱的教育》……这些作品中成长的故事各不相同，但同样带给我们感动，请简单 写一写他们给你印象深刻的地方： 。（3分） 四、阅读理解。（38 分） （一）文言文阅读。（10 分） 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎 若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子 期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分） 善：①擅长，长于；②好，很好；③容易，易于；④善良，慈善；⑤熟悉。 （1）伯牙善．鼓琴（ ） （2）善．变（ ） （3）善．哉乎鼓琴，巍巍乎若太山（ ） （4）心怀不善．（ ） 2.传说中，伯牙是善鼓琴的人，锺子期是善听音的人。与此典故相关的成语 是 ，这个词语的意思是 。（2分） 3.在文中用“ ”画出锺子期听伯牙鼓琴后产生联想的句子。（1分） 4.仿写：“善哉乎鼓琴， 乎若炊烟”“善哉乎鼓琴， 乎若明月”（2分） 5.请你想象一下锺子期听伯牙鼓琴时入迷的样子，并试着写写他入迷时的情景。（不 少于 50 字）（3分） （二）课内阅读。（10 分） 只有一个地球（节选） 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经 过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供 矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 学 校 班 级 姓 名 学 号 密 封 线 密 封 线 内 不 得 答 题 第 3 页 共 4 页 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期 给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但 使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.文中提到的可再生资源有 、 以及生物资源等。（2分） 2.选文的关键句是“ ”,这句话说明 。（2分） 3.文中加点的“本来”一词可以去掉吗？为什么？（2分） 4.读画“ ”的句子，你想到了生活中的哪些现象？（2分） 5.我们应该怎样做，怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？请列举两条。（2分） （三）课外阅读。（13 分） 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了， 我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我 有青春症了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”渐渐地，“长 大”在繁忙的学业中被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我 一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车 撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之 天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时， 却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。 突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去 会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她 只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。 我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时， 我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥， 而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。 依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。” 我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易， 也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长 大了。 1.本文围绕“长大”这个中心，写“我”曾经把 、 作为长大的 标准，最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”的真正含义是 。（3分） 2.文中画“ ”的句子是 描写，作用是 。（2分） 3.“许多人围了过来。我有些惭愧………”“我”感到“惭愧”的原因是（ ）（只 填字母）（1分） A.“我”被许多人看着。 B.“我”没有拦住邻家孩子。 密 封 线 内 不 得 答 题 第 4 页 共 4 页 C.“我”闯祸之后想一走了之。 D.“我”觉得自己长大了。 4.“我”闯祸之后回到家，本以为 ，结果 ,父亲 这样做是因为 。（3分） 5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。（2分） 6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定 是长大了。”你觉得这句话对吗?说说你的理解。（2分） 五、习作展示。（30 分） 庄浪，不仅景美，人更美，庄浪人宽容敦厚、乐善好施，庄浪人乐观豁达、待人 真诚，庄浪人勤勉工作、不断奋进……请以“最美庄浪人”为题，写一写你身边最美 的庄浪人，他（她）可能是你的老师、同学、也可能是你的亲朋好友，还可能是你并 不熟悉的陌生人……请选择你认为最美的一个庄浪人，通过对其印象深刻事例的描 述，表达自己的真情实感。 提示：围绕中心意思把事情写具体，写清楚人物的动作、语言、神态等，能够融 入自己的情感；题目自拟；字数在 500 字左右。 500 字↑ 2024—2025 学年度第一学期期末质量监测试卷 六年级 语文 参考答案 一、语言积累与运用（31 分） 1.根据语境，看拼音写词语。（每空 1分，共 9分） 眺望 陡峭 悬崖 汹涌澎湃 震耳欲聋 排山倒海 景象 慷慨 攀登 2.D（2 分） 3.A（2 分） 4.B（2 分） 5.C（2 分） 6.B（2 分） 7.C（2 分） 8.B（2 分） 9.按要求完成句子。（8分） 的 （1）示例：①学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（2分） ②学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 能否 （2）（仿写夸张句）（2分） 示例：礼堂里人山人海，挤得连根针都插不下。 （3）（改为转述句）（2分） 示例：闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。 （4）（改为陈述句）（2分） 示例：遇到这一点点的挫折，你不能放弃。 二、知识能力测试。（21 分） 1.把下列词语补充完整，并按照要求完成练习。（4分） ①蔼 ②裁 ③功 ④作 ⑤碎 ⑥舟 我还能写出与词语⑤结构相同的一个词语：示例：聚精会神、察言观色…… 2.读下面的语段，在括号内填入合适的“ABB”式词语。（5 分） 示例：光秃秃 绿油油 慢悠悠 火辣辣 亮晶晶 3.根据语境，写上恰当的诗词句。（12 分） （1）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 山重水复疑无路 （2）只用绿色渲染 墨线勾勒的中国画那样 手捏一柄钢叉 三、综合实践。（5 分） 《童年》 亚米契斯 示例：《小英雄雨来》最感动我的是：雨来为了掩护交通 员李大叔，面对敌人的哄骗、利诱和威胁，丝毫不动摇，最终成功掩护李大叔逃 走。 四、阅读理解。（38 分） （一）文言文阅读。（10 分） 1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2 分） （1）③ （2）① （3）② （4）④ 2.高山流水（1分）比喻知音难觅或乐曲高妙。（1分） 3.在文中用“ ”画出锺子期听伯牙鼓琴后产生联想的句子。（1分） 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 4.（2 分）示例：袅袅 皎皎 5.请你想象一下锺子期听伯牙鼓琴时入迷的样子，并试着写写他入迷时的情景。 （不少于 50 字）（3分） 示例：钟子期听伯牙鼓琴时，眼中闪烁着光芒，整个人仿佛沉浸在一个只有琴声 和心灵共鸣的世界里。他时而眉头微蹙，似乎在感受琴声中那高山的巍峨与流水 的悠长；时而又嘴角上扬，随着旋律的起伏而心潮澎湃。他的身体随着琴声轻轻 摇摆，手指不自觉地在膝上打着节拍，完全忘记了周围的一切。那一刻，时间仿 佛停滞，唯有那穿越心灵的琴音，在他与伯牙之间搭建起一座无形的桥梁。 （二）课内阅读。（10 分） 1.（2 分）水资源 土地资源 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。（1分） 示例：地球面临着自然资源枯竭的威胁（1分） 3.不能去掉。（1 分）“本来”强调了这些资源原先的可再生性,突出了现在的不 可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。（1分） 4.（2 分） 示例：乱砍滥伐；过量使用洗涤剂、农药、化肥等。 5.（2 分）略 环境保护方面的具体做法。 （三）课外阅读。（13 分） 1.（每空 1分，共 3分）进入中学 长青春痘 能够承担责任 2.（每空 1分，共 2分）环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家 孩子撞倒老太太的缘由) 3.（1 分）C 4.（每空 1分，共 3分）受到父母的责骂 却受到了优待 “我”懂得了什么叫 责任 5.（每个例子 1分，共 2分） ①当“我”对“长大”的含义有曲解时,父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时,父母赞赏和鼓励 “我”。 6.（2 分）对。长大并不在于年龄的增长,而在于能够承担责任。 五、习作展示。（30 分） 庄浪，不仅景美，人更美，庄浪人宽容敦厚、乐善好施，庄浪人乐观豁达、 待人真诚，庄浪人勤勉工作、不断奋进……请以“最美庄浪人”为题，写一写你 身边最美的庄浪人，他（她）可能是你的老师、同学、也可能是你的亲朋好友， 还可能是你并不熟悉的陌生人……请选择你认为最美的一个庄浪人，通过对其印 象深刻事例的描述，表达自己的真情实感。 提示：围绕中心意思把事情写具体，写清楚人物的动作、语言、神态等，能 够融入自己的情感；题目自拟；字数在 500 字左右。 评分标准： A 等(27—30):切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通 顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 B 等(24—27):切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚， 语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C 等(18—24):基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不 够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D等(18 分以下):不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句 不通，标点错误和错别字多。 其中：错别字每个扣 0.5 分，扣足 5分为止；标点错误每个扣 0.5 分，扣足 3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣 1—2分。