第21课《小圣施威降大圣》导学案2024-2025学年统编版语文七年级上册

2024年12月11日 撰写者：邓可盈 第15周 《小圣施威降大圣》导学案 【学习目标】 1.了解本文的故事背景，理清故事情节，分析小圣和大圣的人物形象。 2.品味文章精彩的变化过程，感知其丰富奇特的想象。 3.激发阅读名著《西游记》的兴趣，热爱中国古典名著。 【背景资料】 一、作者简介：吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，别号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。他虽自幼聪颖好学，却在科举中屡遭挫折。晚年绝意仕进，专心著述。代表作为《西游记》。 二、作品链接：《西游记》主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经修成正果的故事。这部小说被鲁迅先生称为“神魔小说”，被林庚先生称为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，与《水浒传》《三国演义》《红楼梦》并称为中国古典文学四大名著。 【教学过程】 一、情景导学 上个月，我校与加拿大神召会嘉智中学正式缔结为姊妹学校。两周后，加拿大中学将派出代表团到我校交流学习。为弘扬中国优秀传统文化，学校将举办名著分享交流会，现各班选拔分享官。你决定竞选这一岗位，作为代表进行上台展示。 二、尝试学习 【第一关】小试牛刀 1. 标注拼音 掣（ ） 淬（ ） 规模（ ） 寻觅（ ）  吆喝（ ） 踪迹（ ） 庙宇（ ） 神通（ ）  提防（ ） 2.称呼变化连连看: 话说花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得“________”,被群猴拥立为________ 。数年后，猴王拜菩提老祖为师，被赐法名________。他从祖师那里学得________ 、七十二般变化及“ ________ ”。他向龙王讨得________ ，不满冥王索魂灵儿，勾了生死簿。太白金星出了招安的主意，做了________ 。此封号“未入流”，暴怒，自封________。 3.小圣剿除大圣的原因：_____________________________________ 三 合作学习 【第二关】故事印象 1、闯关任务：尝试用一个字(或一个词)说说本文留给你的主要印象。（ ） 【第三关】解锁情节之链 【第四关】形象多面体 1、请选取你最喜欢的两次变化斗法，评价“第_____回合是最_____的变化”（如有趣、惊险、奇特、紧张等），并分析展现了孙悟空/二郎神怎样的人物形象？ 格式：第_____回合是最_____的变化。通过________，写出了________，表现了小圣/大圣的__________特点；运用_______描写，写出了_______,展现出小圣/大圣的__________特点。 锦囊：细节描写（语言、动作、心理、神态、外貌）； 正面描写、侧面描写；炼字；环境描写 示例：鱼儿VS鱼鹰儿 第三回合是最旗鼓相当的变化。此处描写句式整齐，对仗工整，相互呼应，通过描写大圣和二郎神的心理、动作，写出了对方在斗法时有同样的感受、逻辑思维以及灵敏的反应，生动传神地写出了二圣难分上下，旗鼓相当的打斗画面，展现了二圣武艺高强，心思缜密的共同特点。 1　 第（ ）回合是最（ ）的变化。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2　 第（ ）回合是最（ ）的变化。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、拓展欣赏——“课文趣配音” 3、分析完以上内容，请同学完成人物卡片的制作，说说他们各自具有怎样的性格？你更喜欢哪一位？ _____________________________________________________________________ 四、精准导学 【第五关】“变”中探“趣” 1、 再读课文，梳理二圣的斗法过程，说说斗法地点、斗法法象、对对方的称呼都发生了哪些变化？从中看出两人的心理发生怎样的变化？ 地点之变—— 法象之变—— 称呼之变—— 心理之变—— 【第六关】2、大圣虽有七十二变，神通广大，但最后还是被众位神仙围绕，你怎么看待这个结局？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、反思内化 【第七关】书写个性感悟 结合本回内容，用两个字数一致、结构大致相同的句子提炼小圣大圣的形象特点，最好能写成一副对联。 【锦囊】——“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。” 上句：随机应变降大圣。 下句： ________________ 上句：三尖两刃，凤目圆睁降大圣。 下句：____________________________ 上句：法象缭乱展变化，擒大圣，心冷静。 下句：____________________________ 【第八关】发挥想象之翼 根据课文中孙悟空与二郎神的变化斗法情节，发挥自己的想象，为这个故事续写一个新的结局。在续写中，要保持人物的性格特点和语言风格，同时注意情节的合理性和趣味性。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$