3.6 描述数的大小关系（课件）-2024-2025学年一年级下册数学西师大版（2024）

西师版数学一年级（下） 100以内数的认识 第6课时 描述数的大小关系 三 1 学习目标 学会用“大一些”“大得多”“小一些”“小得多”等词语描述100以内数的相对关系，进一步发展数感。 通过具体情境把握数的相对大小关系，发展估计意识，掌握估计的方法。 培养合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。 2 【重点】 正确运用“大一些、大得多、小一些、小得多”描 述两个数的大小关系。 【难点】 把握数量大小差异的不同程度。 3 课堂导入 瓶子里装了不同颜色的球，比一比哪种颜色的球最多，哪种颜色的球最少？ 48>22>20 口答：红球最多，黄球最少。 黄球20个 蓝球22个 红球48个 4 新知探究 3 黄球20个 蓝球22个 红球48个 大得多，大一些。 你能用“大得多、大一些”描述每两种颜色球的数量的大小关系吗？ 5 黄球20个 蓝球22个 红球48个 和 比呢？ 红球比黄球多得多。 或黄球比红球少得多。 大得多、小得多表示二者相差较大。 48比20大得多。 20比48小得多。 大得多 小得多 方法一 根据瓶中球的高矮比较 黄球20个 蓝球22个 红球48个 和 比呢？ 红球比蓝球多得多。 或蓝球比红球少得多。 大得多、小得多表示二者相差较大。 48比22大得多。 22比48小得多。 大得多 小得多 方法一 根据瓶中球的高矮比较 黄球20个 蓝球22个 红球48个 和 比呢？ 蓝球比黄球多一些。 或黄球比蓝球少一些。 大一些、小一些表示二者相差不大。 22比20大一些。 20比20小一些。 大一些 小一些 方法一 根据瓶中球的高矮比较 黄球20个 蓝球22个 红球48个 三瓶比一比呢？ 48比22 ， 48>22 >20 22比48 。 大得多 小得多 48比20 ， 20比48 。 大得多 小得多 方法一 根据瓶中球的高矮比较 黄球20个 蓝球22个 红球48个 48>22 >20 22比20 ， 大一些 20比22 。 小一些 方法一 根据瓶中球的高矮比较 三瓶比一比呢？ 黄球20个 蓝球22个 红球48个 方法二 借助数线图比较 0 10 20 30 40 50 20 22 48 方法二 借助数线图比较 0 10 20 30 40 50 20 22 48 我在图上观察了这几个数之间的距离，22离20近，22比20大一些，20比22小一些。 方法二 借助数线图比较 0 10 20 30 40 50 20 22 48 20离48很远，相差较大，而且20<48，所以可以说48比20大得多，20比48小得多。 方法二 借助数线图比较 0 10 20 30 40 50 20 22 48 22离48也很远，相差较大，而且22<48，所以可以说48比22大得多，22比48小得多。 描述两个数之间的大小关系时，除可以 “>”“<”“=”表示外，还可以用“大一些、小一些、大得多、小得多” 来描述。 课堂活动 猜数游戏。 我想了一个两位数。 是50吧？ 比50小得多。 是20吧？ 比20大一些。 这个数可能是…… 课堂练习 25个 30个 65个 1.请你用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多” 说一说。 桃子比苹果少一些，苹果比桃子多一些， 梨比桃子（或苹果）多得多， 桃子（或苹果）比梨少得多。 2.草莓可能有多少个？在合适的答案下面画“√”。 16个 21个 65个 在实际生活中，1个草莓要比1个苹果小得多，因此，当用同样大小的筐装草莓和苹果时装的草莓要比装的苹果多得多。 苹果有18个。 我比华华踢的少得多。 我比华华踢的多一些。 我踢了42下。 3. 在合适的答案下面画“√”。 40下 46下 68下 （1）敏敏可能踢了多少下？ 我比华华踢的少得多。 我比华华踢的多一些。 我踢了42下。 3. 在合适的答案下面画“√”。 15下 36下 45下 （2）飞飞可能踢了多少下？ 70 71 72 76 79 4. 73 74 75 77 78 80 77更接近70还是更接近80？72呢？ 77更接近80。 72更接近70。 21 5.根据信息，连一连。 的个数比 多得多， 的个数比 少一些。 课堂小结 这节课你有什么收获？ 23 课堂小结 1.比较数的大小时，可以用“大一些”“大得多”“小一些”“小得多”来描述。 2.两个数相差很多时，用“大得多”或“小得多”来描述，两个数相差不多时用“大一些”或“小一些”来描述。 24 $$