命题点6 摩擦力-【一战成名新中考】2025安徽中考物理·一轮复习·随堂精讲测优质课件PPT（讲册）

物理 1 模块四 力学 大单元一 机械运动 力 力与运动 命题点6 摩擦力（6年5考） 2 课标要求：了解摩擦力.探究并了解滑动摩擦力大小与哪些因素有关. 1.摩擦力产生条件和方向 （1）定义：两个相互接触的物体，当它们有相对运动的趋势或已经发生相 对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力. （2）产生摩擦力需同时满足以下三个条件: .物体间相互接触、挤压；.接触面粗糙； .有相对运动或相对运动的趋势. （3）摩擦力的方向：与物体相对运动（或相对运动的趋势）的方向相反 、 3 2.滑动摩擦力 （1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产 生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力. （2）影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的①__________、接触面上所 受的压力大小.接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越②____.滑动摩擦 力的大小与速度大小无关. 粗糙程度 大 4 3.增大或减小摩擦的方法 目的 方法 实例 增大 摩擦 ③______压力 用力捏闸刹车（擦黑板、握球拍） ④______接触 面粗糙程度 鞋底（车胎、自行车把手）等物品表面上有凹凸不 平的花纹或细纹；运动员手上涂防滑粉；雪天给汽 车车轮安装防滑链 变滚动为滑动 汽车紧急制动时，车轮只滑不滚 增大 增大 5 目的 方法 实例 减小 摩擦 ⑤______压力 运动员在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧 ⑥______接触 面粗糙程度 滑梯滑道、机械零件等物品表面做得光滑；冰壶运 动中用刷子刷冰 变滑动为滚动 滚动轴承上装有滚珠；行李箱底部装有滚轮 使接触面分离 门轴加润滑油；磁悬浮列车；气垫船 减小 减小 6 1. （HY八下P23自我评价改编）学校大课间举行拔河比赛，老 师挑选体重偏大的同学参赛，这是通过增大______的方法来增大摩擦；赛 前老师安排同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩 擦变为__________（选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”）影响比赛成绩.为了赢 得比赛，请对比赛前的准备工作再提出一个合理的建议：______________ _______. 压力 滚动摩擦 穿鞋底比较粗糙的鞋 7 第2题图 2.如图所示是小明和同学沿竖直的杆匀速向上爬时的情 景.小明所受到的摩擦力为 ，方向为__________；当 他匀速滑下时，所受到的摩擦力为 ，方向为________ __，则___ . 竖直向上 竖直向上 第3题图 3.［RJ教材素材改编］如图所示，用的水平拉力 去 推重为 的物体，物体静止不动，则物体与地面之间 的摩擦力大小为____ ，摩擦力方向为水平向____ （选填“左”或“右”）. 10 左 8 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1.实验装置图（如图1所示） 图1 9 2.实验原理：__________.（将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受 滑动摩擦力的大小） 二力平衡 3.实验器材：弹簧测力计、带拉环的木块、砝码、长木板、毛巾. . . . . . . 10 4.进行实验及实验中用到的物理研究方法——控制变量法 （1）探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，如图1甲、乙所示，控制 接触面的粗糙程度、接触面积、木块的速度相同，改变__________，比较 滑动摩擦力的大小； 压力大小 （2）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，如图1乙、丙所 示，保持压力大小、接触面积、木块的速度相同，改变________________ ___，比较滑动摩擦力的大小； 接触面的粗糙程度 . . 11 （3）探究滑动摩擦力大小与物体运动速度大小的关系时，控制接触面的 粗糙程度、压力大小和接触面积相同，改变木块________________，比较 滑动摩擦力的大小； 运动速度的大小 （4）探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系时，切去木块 的一半， 剩余部分如图1丁所示，再将另一半叠放在剩余木块上；控制接触面粗糙 程度、压力大小和木块速度相同，改变____________________，比较滑动 摩擦力的大小. 木块接触面积的大小 12 5.实验结论:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，接触 面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越____；压力一定时，接触 面越______，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小跟物体运动的速度和接 触面积的大小______（选填“有关”或“无关”）. 大 粗糙 无关 . . . . 13 （1）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_______ _______________________________________________. 没有拉着木块做匀速直线运动（或接触面粗糙程度不均匀） 14 （2）同学们利用图1的甲、乙、丙装置重新进行了实验，得出数据如下表 所示： 由实验序号________可以探究滑动摩擦力的大小和接触面积是否有关，结 论是________________________________________. 实验序 号 长木板表面是否 铺毛巾 木块放置方 式 木块上是否 放砝码 弹簧测力计的示 数/ ① 是 平放 否 1.5 ② 是 平放 是 3.0 ③ 否 平放 是 1.6 ④ 否 竖放 是 1.6 ③、④ 滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关 15 （3）某次实验中拉动木块由静止开始匀速直线运动的过程中，弹簧测力 计对木块的拉力随时间的变化图像如图2所示，其中 木块处于 ______（选填“运动”或“静止”）状态，分析图像可知：要使木块由静止开 始运动，至少要用____ 的水平拉力拉木块；木块开始运动时所受的滑动 摩擦力为____；如果实验时木块受到的拉力是 ，下列对木块所处状 态的判断，其中正确的是___（填选项字母）. 静止 2.0 1.8 C 图2 A.始终静止 B.始终做匀速直线运动 C.静止或做匀速直线运动 D.条件不足，无法判断 16 （4）在图1甲中，若拉着木块以比原来更大的速度匀速直线运动，木块所 受摩擦力的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 不变 17 （1）［生活实践］汽车轮胎上有深浅不一的横纹和纵纹，如果有小石子 嵌入较深的花纹中，一定要及时清理.请你结合以上研究结果分析原因： __________________________________. 接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小 图3 （2）［装置改进］如图3所示，改进后，从实验操 作方面考虑，它的优点是： .________（选填“需要” 或“不需要”）匀速拉动长木板，使实验操作更简 不需要 读数更准确 单； .读数时，弹簧测力计是静止的，使_____________. 18 图4 （3）［创新拓展、数字化实验］小明对 实验装置进行了改进,如图4所示.两个传感 器可分别显示拉力和压力的大小.往沙桶中 加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小 与______的关系;实验过程中，________ （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木 压力 不需要 减小 减小 板,当沙桶中沙子增加时,拉力传感器的示数______,压力传感器的示数 ______. （后两空均选填“增大”或“减小”） 19 $$