命题点2 长度、时间、速度-【一战成名新中考】2025安徽中考物理·一轮复习·随堂精讲测优质课件PPT（讲册）

物理 1 模块四 力学 大单元一 机械运动 力 力与运动 命题点2 长度、时间、速度（6年5考） 2 课标要求：会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度 和时间. 长度及其测量 1.长度的单位 （1）国际单位制中，长度的基本单位是①____，符号是②___. 米 3 （2）长度的常用单位及其换算 单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 符号 ③_____ ④____ ⑤_____ 单位 换算 ________________ ______ 0.1 0.01 4 2.长度的测量 （1）测量工具：常用测量工具有直尺、三角尺、卷尺，精确测量工具有 游标卡尺和螺旋测微器等. 5 （2）刻度尺的使用及读数 会看：看清刻度尺的⑩__________、⑪________和⑫______. 会放：零刻度线（或整刻度线）对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测 物体且与被测物体边缘保持⑬______（如图甲），不能歪斜（如图乙）. _____________________________________________________________________________________________________________________________ 甲 乙 丙 零刻度线 分度值 量程 平行 6 会读：读数时，视线要正对刻度线（即视线与尺面垂直），如图丙中的 ⑭___（选填“”或“ ”）视线，还要估读到分度值的⑮________. 会记：测量结果由⑯______和⑰______组成，图丙中铅笔的长度为⑱ _________. 注： .当被测物体末端正对刻度线时，估读值“0”⑲______（选填“能”或 “不能”）省略. .测量物体长度时为了减小测量误差，需要⑳__________________. 下一位 数值 单位 不能 多次测量取平均值 7 误差和错误 误差是测量值与真实值之间的差异，不可避免，但可以减小，造成误差的 原因有：测量人、测量工具、测量方法.错误是由于不遵守测量规则造成 的，可以避免. . . . . 8 3.长度的估测 在估测不熟悉物体的长度数值时可用熟悉的人身体相关长度值作为标尺， 下图是总结的一些可以作为标尺的人身体相关长度数值（均为大约数值）： 9 ★常见长度值 （1）中学生的手掌长约为<m></m>，宽约为<m></m>； （2）成年人的肩宽约 为<m></m>；（3）教室门的高度约为<m></m>,教室的高度约为<m></m>；（4）课桌的 高度约为<m></m>,凳子的高度约为<m></m>；（5）一支新铅笔的长度约为 <m></m>；（6）物理课本的长度约为<m></m>，宽度约为<m></m>；（7）一张纸 的厚度约为<m></m>. 注：在解答估测、估算题时可用中学生熟悉的身边物体的有关长度值作为 标尺去估测、估算其他不熟悉的长度值. 10 时间及其测量 1.时间的基本单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 . 2.单位换算：㉑____㉒_______；㉓____ . 60 3 600 60 3.时间的测量工具 （1）古代使用的测量工具：日晷、沙漏、铜壶滴漏等. （2）现代生活常用的测量工具：石英表、机械停表、电子停表、智能手 表、秒表、计时器、金色原子钟（超精密仪器）等. 11 4.停表的读数 读 .确定分度值：分针的分度值为 ； 秒针的分度值为㉔______； .读数： （小表盘读数） （大表盘读数） ㉕ _______ . _____________________________________________________ 337.5 12 5.常见的时间 （1）与人体有关的时间估测：平静时呼吸一次所用的时间约为<m></m>；正常 人脉搏跳动一次的时间约为 <m></m>；人眨眼一次所用的时间约为 <m></m>. （2）其他时间估测：演奏一遍中华人民共和国国歌的时间为 <m></m>；做一 次眼保健操的时间约为<m></m>；中学生跑<m></m>所用的时间约为<m></m>. . . . . . . . . 13 速度及其相关计算（6年5考） 课标要求：能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算.会测量物体 运动的速度. 1.比较物体运动快慢的两种方法 （1）相同时间内，通过路程远的运动得快.如：二人同时同地出发，走在 前面的运动得快. （2）相同的路程，所用时间短的运动得快.如：百米赛跑时，先到达终点 的运动得快. 14 2.速度、2023.14、2020.4、 定义 在物理学中，把路程与时间之比叫做速度（比值定义法）.用字 母 表示 物理意 义 速度是表示物体运动快慢的物理量.数值越大，表明物体运动得 越快 公式 .变形公式：（求路程）； （求时间） 单位及 换算 国际单位是或 ，这种单位叫做组合单位，常用单位还 有 单位换算：㉖_____ 3.6 . . . . 15 常见的 速度 识记：声音在空气中传播速度约为 ；光在真空中传播速 度约为 估测：成年人正常步行的速度约为 ；正常骑自行车的速度 约为;中学生百米赛跑的速度约为 ；汽车在高速公路 上行驶的速度约为 ；我国高速列车大部分运营速度约为 ；我国空间站在太空中飞行的速度约为 . . . . . . . . 16 3.匀速直线运动和变速直线运动（对比归纳） 运动方式 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度大小㉗______的直线运动 速度大小㉘______的直线运 动 特点 整个过程中，运动的快慢和方 向都不改变 整个过程中，运动方向不 变，快慢改变 频闪照片 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 不变 变化 17 运动方式 匀速直线运动 变速直线运动 、 图像 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 平均速度：物体在某一段路程（或时间）内运动的平均快慢程度，等于这段路程与其对应时间的比值（注：平均速度不是速度的平均值）. . . . . . . 18 4.图像的分析及相关计算 图像 分析及相关计算 ______________________________________________ 如图所示是某物体做直线运动时的 图像： （1） 内，该物体做㉙__________运动，速 度为㉚_____，通过的路程为㉛_____ ； （2） 内，该物体处于㉜______状态； （3）内，该物体的速度为㉝______ ； （4）内，该物体的平均速度为㉞_____ 匀速直线 0.5 2.5 静止 0.15 0.2 19 图像 分析及相关计算 _______________________________________________________ 如图所示是甲、乙两物体运动时的 图像: （1）甲物体做的是㉟__________运动，速度为㊱ _____ ; （2）经过，乙物体运动了㊲___ ; （3）甲、乙两物体速度㊳___ ，从开始到运 动后两物体相距㊴_____ 匀速直线 0.2 1 0.6 20 第1题图 1. [HK八年级图2-9改编]如图所示是初二学生小明在 窗前看书时应该保持的正确姿势，请你估测眼睛到桌面的距离 是( ) A. B. C. D. 2.如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为___ . 2 第2题图 √ 21 3. [RJ八上图1.3-3]如图所示，记录了两辆汽车在平直公路上 行驶时，在相同时间内通过的路程.根据图像分析，甲车做______直线运动， 速度为____，乙车做______直线运动，前的平均速度为____ ； 甲、乙两车全程的平均速度___ . 匀速 30 变速 25 甲 乙 第3题图 22 第4题图 4. [HK八年级P32本章练习改编]小明乘车行 至某隧道前，看到路边有如图所示的信息，“60”的含义 为________________________________；据此可知，根 据交通规则，车（车长可忽略）通过隧道的时间至少需 要_____.若小明乘车通过隧道用时 ，该车______ （选填“有”或“没有”）违反交通规定. 该路段最高速度不能超过 246 没有 23 第5题图 5.周日做完作业，小明和小芳同学在风景如画的柳叶湖畔 骑自行车，如图所示是他们在某段路面上的速度随时间 变化的图像.下列分析中错误的是( ) A. 两人所通过的路程相等 B. 以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的 C. 第 末，两人的速度相等 D. 小芳做匀速运动 √ 24 【拓展设问】 （1）小芳在内骑行的路程为____； 过程中，以小明为参照 物，小芳是向____（选填“前”或“后”）运动的. 60 后 （2） 过程中，小明做______（选填“匀速”或“变速”）运动； 过程中，小明骑行的路程___（选填“ ”“”或“ ”）小芳骑行的 路程. 变速 25 测量物体运动的速度 （2022版课标要求必做实验） 1.实验装置图（如图1所示） 图1 26 2.实验原理：______. 3.实验器材及作用:斜面（由带刻度的长木板和木块搭成）、小车、木块、 金属片、刻度尺、停表. （1）斜面的作用：使小车获得下滑的动力. （2）金属片的作用：控制小车运动的路程，确保小车终点始终在同一位置. （3）用带有刻度的长木板搭成斜面（图1），其优点是便于直接读取路程， 减小测量误差. . . . . . . 27 4.进行实验 （1）放置斜面时，斜面的坡度应______（选填“较大”或“较小”）一些，其 目的是减慢小车下滑的速度，便于__________. 较小 测量时间 （2）每次实验，将小车从斜面的______（选填“同一”或“不同”）高度由 ______释放，同时按下停表开始计时.如果小车释放后才开始计时，则所测 时间______，计算出的平均速度______；如果在小车释放前就开始计时， 则所测时间______，计算出的平均速度______.（后四空均选填“偏大”或“偏 小”） 同一 静止 偏小 偏大 偏大 偏小 . . 28 （3）测量小车运动的路程时要按“头对头”或“尾对尾”的原则测量，如图1 中小车在段运动的路程为_____ . 40.0 （4）图1中，如果测得小车从点滑到点的时间，从点滑到 点的时间，则段的平均速度____ （结果保留整 数），则段的平均速度____，则段的平均速度 ____ .由实验可知，小车下滑过程中速度越来越____（选填“慢”或“快”）， 做__________运动. 33 25 50 快 加速直线 （5）在测量小车到达点所用的时间时，如果小车过了 点才停止计时， 测得段的平均速度 会______（选填“偏大”或“偏小”）. 偏小 . . 29 （1）［科学论证］为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让 小车从点由静止释放，测出小车到达 点的时间，从而计算出小车运动 过程中下半程的平均速度 ，他的做法________，理由是小车从开 始运动到中点时已经有一定的________，而该同学将小车从 点由静止 释放时，其初始速度为____，测出的下半段平均速度______. 不正确 初速度 零 偏小 （2）小车沿斜面下滑过程中重力势能______，动能______，机械能_____. （均选填“增大”“减小”或“不变”） 减小 增大 减小 30 （1）［猜想分析］小楠实验时，选用了形状相同、轻重不同的小车，在 同一个斜面上做了多次实验，记录数据如下表所示，分析表中数据可知： 小车的平均速度与小车的轻重______（选填“有关”或“无关”）. 序号 小车的轻重 运动距离/ 运动时间/ 1 较轻 80.0 2 2 较重 80.0 2 3 更重 80.0 2 无关 31 （2）［不同装置］在测量物体运动的平均速度时，让小球从斜面 点由静 止开始滚下，频闪相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图2所示. 如果频闪相机每隔拍摄一次，测得， ，则小球 在段的平均速度为____.若要减慢小球经过 点时的速度，可采用的 方法是______（选填“增大”或“减小”）斜面坡度. 0.5 减小 图2 32 （3）［数字化实验］本实验还可以利用位置传感器通过超声波测出小车 的实时距离，再用计算机算出运动速度，如图3所示.假设位置传感器发射 的超声波信号经 反射回来并被接收，此时超声波在空气中的传播速 度为，则传感器与小车间的距离是____.小车从处滑到 处的过 程，位置传感器的屏幕图像如图4所示，由图像可知，小车沿斜面下滑时 做______（选填“匀速”或“变速”）运动，到达处的速度为____ . 1.7 变速 1.5 图3 图4 33 $$