陕西省汉中市南郑区2024-2025学年五年级上学期1月期末语文试题

南郑区2024-2025学年度第一学期期末检测考试 五年级语文试题（卷） 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 第一部分积累与运用 看拼音写词语。 (10分) ling 16ng j江 bei k shu jin huI huang xiao hui sha jun qin lue zhong xing gong yue 二、 选择正确的答案。(6分》 1.下列几组词语中，加点字字音完全正确的一组是( ) A.执拗(niù) 衰老(suai) 高跷(qiao) 耽误(dng) B.石榴(1iù) 雏形(ci) 削弱(x如e) 腼腆(tin)） C.擅长(shdn) 嗜好(shi) 间隔(jid加) 勉强(qiang) D.平衡(hn) 浩瀚(han) 允诺(nuo】 树权(cha) 城 2.下列句子中，加点词的意思相同的一组是( A(1)妈妈性格温和，很少发脾气。 (2)这里的气候温和，四季如春。 B.(1)他们在那里开辟了一片新园地。 (2)这块地荒着怪可惜的，我们就开辟出来种花生。 C.(1)这道菜的滋味不错。 (2)我品尝到了人生中的新滋味了。 D.(1)我第一次到海边，感到一切都是那么新鲜。 (2)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 3.用四字成语代替下列句子中画线的部分，正确的一项是（) (1)有时候，我们与他人交流时要打开天窗说亮适，这样才能更好地沟通。 (2)李军在作决定的时候，总是前怕狼后怕虎，犹豫半天。 (3)敌人听闻自己的碉堡被我军炸掉了，鼻子都气歪辽。 A快言快语裹足不前心高气傲 B.直言不讳畏首畏尾 气急败坏 C.气急败坏优柔寡断直言不讳 D.心高气傲 快言快语 畏首畏尾 五年级语文第1页共6页 4.对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是() A.目前己知最大的鲸约有一百六十吨重。（列数字） B.松鼠像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。（打比方） C.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。（作比较列数字) D.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿：一类是齿鲸 有牙齿。（举例子） 5.下列对课文理解不正确的一项是() A.《搭石》一文选取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，朴 素中闪烁着美好。 B.《落花生》一文中，作者借助落花生的特点说明了做事的道理 C.《鸟的天堂》中作者第二次去“鸟的天堂”时看到了众多不同姿态的鸟儿。 D.《我的“长生果”》既写了书和人类之间的关系，也表达了作者对书籍的喜爱 之情。 6.下列加点字词的解释，有误的一项是() A.知之为知之，不知为不知，是知（同“智”，智慧）也。 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（父亲） C.随意春芳歇，王孙自可留。（休息） D.默而识（记住）之，学而不厌，海人不倦。 三、下列说法是否正确，对的画“V”,错的画“×”。（7分) 1.欧阳询是宋朝著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。() 2.“暖风熏得游人醉”中“暖风”一语双关，在诗中，既指自然界的春风，又指 社会上的淫靡之风。 3.“桂花盛开的时候，香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法。 ( 4.为了提高阅读的速度，阅读时如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章内容， 我们可以先不管它，继续往下读。 () 5.《什么比猎豹的速度更快》和《珍珠鸟》都是说明文。 () 6.“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话是司马迁说的。 () 7.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事，“父爱之舟”实指姑爹 的渔船，虚指父亲的爱。 四、按要求完成句子。(10分) 1.《慈母情深》的作者是梁晓声写的。（修改病句） 2.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩写句子） 3.； 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改成 转述句) 五年级语文第2页共6页 4.这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句） 5.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子） 一本你喜爱的书就是 ,也是 五、根据课文内容填空。(15分) 1.《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，通过 三个故事，写出了将相之间由 到 的经过，赞扬了蔺相 如 的可贵品质，也赞扬了廉 颇 的精神。 2.诗人的家国情怀令人感动。陆游临终前交代儿子：“王师北定中原日， ”林升面对朝廷的腐败发出质问：“山外青山楼外楼， 、 ？”龚自珍这样表达对祖国未来的期待： 不拘一格降人材。”今天，我们要牢记梁启超先生的嘱托：“故今日之责 任， 3.盛年不重来， 岁月不待人。我还可以写出 一句珍借时间的名言： 第二部分阅读理解 六、阅读《搭石》选段，回答下列问题。(13分) 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原本原来）就是天然石块， 踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。人们走搭石不能枪路，也不 能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、 下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上 去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐：清波漾漾，人影绰绰，给人画一殷的美感。 1.用“√”选择文中括号里的正确词语。(2分) 2.给加点字词选择正确的解释。(2分) (1)协调有序( ）A.排秩序B.秩序 (2)人影绰绰( )A.宽裕 B.柔美 3.走搭石，不能 也不能 原因是 (3分) 4.阅读文中画横线的句子，回答下列问题。(4分) 读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“ 这个词看到了一行人走搭石的动作美，我从“ ”这个词听到了走搭石时声音 的美，“ _”这两个词语写出了走搭石时的画面美。 五年级语文第3页共6页 5.搭石美，走搭石的乡亲们更美？联系课文说说他们美在哪里？(2分) 七、阅读下面的文章，完成练习。(9分) 剥豆 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地 离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他 碗里 “不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了 下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里， 我剥豆的速度分明快了。 儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考 试名次，够他累的了…剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知 道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正 好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山 泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。(2分) (1)慢下来的原因是： (2)快起来的原因是： 2.“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？(1分) 3.儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是： 和 用“一”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）(3分) 4.文中的母子，你更喜欢谁？为什么？(3分) 第三部分习作表达(30分) 假如有机会来一次时空穿越，你可以看到二十年后的家乡。你能发现家乡有哪些 翻天覆地的变化呢？请以“二十年后的家乡”为题，发挥你的想象，写一篇习作。 要求：1大胆想象，语言流畅。2.条理清晰，重点部分写具体。3书写工整，正 确使用标点符号，不少于400字。 五年级语文第4页共6页 五年级语文第5页共6页 线 密封 ·线 内不许答题 线