21 蝉-【名师学案】2024-2025学年八年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

21*蝉 A基础型学习任务样 智慧在线 学习了本文，班上准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性 ●文体知识 学习活动，请你参加。 科学小品文，又名知识 1.下面是开场白，其中有些字词主持人拿不准，请帮他判断。 小品，是一种用小品文的笔 调介绍某一方面科学知识 “垂绦饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”这是唐 的说明文体。它既有科学 代诗人虞世南眼中的蝉。它独栖()高枝，面对阳光暴( 性，又有文学性。一殷短小 晒，仍能唱出最①（嘹瞭）亮的欢歌。尽管生命短暂，但仍不 精悍、通俗易懂，语言丰富 辞劳苦的挖隧()道抵御恶劣气候，坦然接受生命的赠予无怨无 多彩，形式生动活泼。 e结构导图 悔。这是法布尔笔下的蝉。所以，我们不应当讨厌它喧② (啸 (洞口 嚣)的歌声，因为它掘土四年才能够穿起漂亮的衣服，沐浴在温暖 地穴 建隧道 幼虫 蝉 生存 的阳光中。 伺机出穴 (1)语段中三个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 地 出穴[出穴 成长 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 成长 飞离树枝)↓ 2.【学科素养·审美创造】小豫收集了四张宣传海报，发现“铁甲雄风” 成虫产卵 \卵 的海报上缺少一句活动推介语，请你补上。 产卵天敌破坏) 食世界名连现毫 幸家国科着日 (解化 与共每 天刀写 卵 幼虫 落地 幼虫 入地 挖穴隐藏 月w母15：0 总结一生：四年苦工 9县14日-0月1H盟图队洁造定 立说有典老多 一个月享乐 自考点解读 阅读考点21：说明文语言及 品析 3.【学科素养·语言运用】活动结束后，老师要求写一篇活动感悟，下 【常见题型】“××”（限制 面是小文同学写的一个片段，请仿照画线句子再写一句。 性)词语能否删去？请说明 走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的 理由。 美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国： 昆虫 【答题格式】①不能删去。 的世界，是一个美妙的世界。 ②加点词语是…意思，从 程度/范围/数量/时间/语 气上起限定作用。③这个 B发展型学习任务群 词在句中说明了…内容。 ④若删去，句子原来…的 拓·展·阅·读 意思就变成了…的意思 吹泡虫一沫蝉 了，意思过于绝对（或与事 ①生活在农村的小伙伴，有时候也会遇到奇怪的事情，当小伙伴 实不符合)。⑤这个词体现 了说明文语言的准确性。 知识不够用的时候便会询问家长，家长给出的答案常常令小伙伴深信 【对应训练】第7题 不疑。记得小时候，我们在稻田中常看见稻子的叶子上会布满白色泡 助学助款优废高殷 68 沫，那时候不懂这白色泡沫是何物？爷爷说，这白色泡沫是蛇吐出的口水，里面有蛇卵不要触碰，小 心小蛇从里面钻出来咬你！当时深信不疑，很多年都不敢去触碰，如今才知事情的真相。 ②在会使用隐身术的昆虫中，有一种叫沫蝉的小虫十分奇特。它不是像竹节虫、叶螳螂、枯叶 蝶那样模拟周围环境，用与周围环境十分相似的体形、体态、颜色来以假乱真，欺骗天敌，而是用自身 分泌出的泡沫把自己严密地包裹起来。因为沫蝉常常躲在泡沫里面，民间人士大多称之为“吹泡虫”。 ③其实，沫蝉并不是专指某种特定的昆虫，而是一个大类。沫蝉是属于昆虫纲同翅目沫蝉科。 全球沫蝉科种类有近2千多种，可谓“家庭成员众多”，比较为人熟知的沫蝉有蔗沫蝉、稻沫蝉和刘 氏长头沫蝉等。不仅不同种类的沫蝉体型、外表颜色会有差异，而且它们吐出的泡沫也不同，有些 吐出的泡沫量很多，有些吐出的泡沫含有钙质，会结出贝壳状的硬壳。 ④沫蝉用来掩蔽身体的泡沫是从哪里来的？是它用嘴吹出来的吗？不是的。原来这些泡沫是 从它的腹部下端一一下气门开口附近的腺体排出来的，当这种胶质的腺液和气门排出的气体混合 在一起时，就形成了一堆堆泡沫。 ⑤沫蝉为什么要隐身在泡沫之中呢？在大自然中，大多数动物都有天敌，为了躲避天敌的侵 害，很多动物出于自身本能，为了保护自己、延续物种的需要就会做出相应措施。比如，在不同环境 下变色龙皮肤颜色也随之改变与周围环境融为一体，从而躲避天敌；臭屁虫释放难闻的物质，常常 使天敌不敢接近从而递脱。这些都是动物的本能，沫蝉吐出泡沫的目的之一也是如此。 ⑥另外，沫蝉的幼年时期身体十分嫩弱，如果暴露在空气中，很容易干死。还有，它不会飞，跳 也跳不远，如果暴露在外，很容易被天敌所捕食。为了免受烈日的暴晒，躲过天敌的伤害，沫蝉在千 百万年的进化过程中，学会了这种以泡沫掩身的隐身术。这奇妙的隐身术，使它安全地度过了自己 的幼年时代，等到沫蝉长大变为成虫，它既会飞，又会跳，就再也不需要用泡沫掩身了。 ⑦或许有些人认为沫蝉很神秘，生活中很少见到，其实沫蝉常常出现在我们身边，水稻田中、甘 蔗园、玉米地上或许就有它的踪迹。沫蝉体型较小，即使成年的沫蝉体长也就2厘米左右，这种小 体型的昆虫就是飞到我们身边也不易被察觉，并且沫蝉善于伪装，它外表颜色与周围环境混为一 体，人们要是不细心观察是很难发现它的。 ⑧在农业上，沫蝉属于害虫。它常常活动于农作物的枝叶上，它的头部有一根针状的刺吸式口 器，可以刺入植物的叶片或茎秆中，靠吸吮植物的汁液为生，从而导致庄稼枯黄甚至枯死。因此，如 果农民不使用农药防治，常常会导致沫蝉大量繁殖出现虫害，进而危害农作物，给农民造成一定的 经济损失。 4.第③段中介绍了沫蝉的哪些知识？请简要概括。 5.第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 6.阅读第⑤~⑥段，说说沫蝉为什么要隐身在泡沫之中。 7.第⑧段中加点词“常常”能否删去？为什么？ 69 八年级语支·上册17·昆明的雨 是最古老的，不包括被损毁的石拱桥。如果剧去，就 智慧在线 变成“赵州桥是世界上所有敞肩石拱桥中最古老 作者对昆明生活的喜爱和怀念之情。1.(1)u门 的”，与事实不符，“至今”一词体现了说明文语言的 xian micǎn(2)绵腴2.示例：“雨”的上半部 准确性。12.逻辑顺序。本文前两段引出说明对 分形似天空，“雨”字中两点化作雨水，意为水从天而 象，第③段到第⑦段介绍了赵州桥技术上的三绝，末 降。该设计将汉字变为有趣的图画，新额别致，趣味 段介绍了外观上的“绝”，这是由主到次的逻辑顶序。 盎然。 3.绵绵春雨润万物4.花香潮湿而又极 19苏州园林 淡：不怕雨淋：花朵繁密细碎：花色洁白：耐看。 1.(1)fúzhu6òu(2)制嶂2.③②④ 5.(1)“我”心里的“恨”是因为有想要“独占花香”的 ①3.示例：她的假山池沼，配合绝伦4.整体特 小心思。 (2)“缀”的意思是连结、装饰，生动地描 征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 写出木香花绽放在枝叶间的美景。6.文中作者联 完美的图画。从四个方面具体说明：①讲究亭台轩 想到汪曾祺静观大木香花，时隔40年后“他还忘不 榭的布局：②讲究假山池沼的配合；③讲究花草树木 了那天的情味”，衬托“我”对雨中木香花的喜爱和把 的映衬：④讲究近景远景的层次。 5.不能去掉。 木香花送亲戚后的不舍，引出结尾“我”对“我”家的 “往往”指一般情况，表示特殊情况除外，起限定作 那株木香花的想念，使文章内容更加丰富、有诗意。 用。这说明并不是所有的河道都安排有桥梁，体现 7.我也觉得作者想念的不仅仅是家乡的木香花 了说明文语言的准确性。 6.D7.示例：园林主 作者在家乡容易讨得别人家的木香花，表达出他对 人以“仰止亭”命名亭子，表现了他对崇高品德的仰 家乡淳朴友善的民风的怀念：作者小时候在雨中玩 慕与向往。 8.D中国园林的亭、台、楼、阁、榭、舫 水有许多快乐，表达出他对无优无虑的童年和家人 廊等园林建筑，体现了园林的内在艺术特点和内涵： 的想念。 中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私 综合性学习我们的互联网时代 家园林两大类：皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林 1.(1)不合适的词语是雨女无瓜，原因是它不是一个 则以小巧清幽取胜：私家园林由建筑、山水、花木等 大家都理解的通俗易懂的词语，写进作文中，会让人 组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法：②苏 看不懂。(2)示例一：请问你对网络信息安全有哪 州的狮子林、拙政园、留园、网师园等：③要留意园 些看法？示例二：如果你的个人信息在网络上被泄 林的题额与园名：可从点景、隔景、情景、对景、夹景、 露，你将如何应对？ (3)示例一：互联网在给我们 藏景的六个角度和方法去欣赏。 的生活带来便利的同时，也带来泄露个人信息的危 20" 人民英雄永垂不朽 险。示例二：互联网改变了我们的生活方式，但也泄 一瞻仰首都人民英雄纪念碑 露了个人信息。示例三：手机给我们的生活带来了 1.(1)chùguang(2)沧澜2.标识以汉字“广 便利，但也会泄露个人信息。2.(1)示例：第12版 州”为基座，高举步枪造型的广州起义纪念碑直指云 《新华字典》更加贴近网络生活。 (2)示例一：我赞 天，彰显“枪杆子里面出政权”的真理。两旁弧线造 同使用“作业软件”。恰当使用“作业软件”可以有效 型犹如羊城的羊角，下方绽放着的广州市花 一木 提高作业效率，培养学生独自学习的能力。示例二： 棉，寓意广州城开英雄花，象征“传承、教育、保护”的 我反对使用“作业软件”。不少同学用“作业软件”只 精神理念。标识的颜色为正红色，庄严肃穆，象征着 是用来抄袭答案，使得不少同学失去了学习的动力 英烈们抛洒热血的革命热情。3.①作者先前瞻仰 和兴趣，不利于同学们的键康成长。 (3)示例：选 人民英雄纪念碑，并没有读懂人民英雄纪念碑；②作 择合适的搜索引擎；注意精选关键词：善用网络求 者到南泥湾，震感、感悟于九龙泉烈士纪念碑：③作 助：学会浏览和筛选 者再读人民英雄纪念碑，终于读懂人民英雄纪念碑。 第五单元文明印迹 4.①1840年，鸦片战争爆发；②1919年，五四运动 18中国石拱桥 爆发；③1946年，国民党军队向中原解放区发起进 1.(1)A(2)朴伦2.①修建自动化：②形体、色 攻，全面内战爆发。 5.结构上：承上启下，既照应 彩优美：③设计新颖巧妙。 3.示例：书本是一座 前文“我竟竞发觉，我并没有读懂”，又引出下文没有读 桥，是带我走讲知识宝藏的一座桥。4.示例：长江 懂的文字。内容上：突出自已解读人民英雄纪念碑 大桥飞架长江两岸，天堑变通途，这是中国飞速发展 的经历，为下文真正读懂人民英雄纪念碑里的悲壮 的缩影，是中国强大的标志。我相信，中国的未来会 感和使命感做铺垫。 6.悲壮感：作者第一次真切 史富强，人民会更幸福。 5.形式优美：结构坚固： 地认识到，为了缔造我们的幸福生活，竟有那么多的 历史悠久 6.还运用了作比较的说明方法。突出 英雄儿女倒在了血泊里，这个代价太大了，因而产生 强调了卢沟桥坚固耐涝的特点。 7.不能删去 了悲壮感。使命感：正是因为这种巨大的代价，我们 “约”表示估计桥的宽度，“几乎”表示桥面平坦的程 才没有理由抱怨、厌弃今天的生活，才会意识到应加 度，如果删去，就与事实不符。这些词语体现了说明 倍珍惜这来之不易的幸福生活，并将自己有限的生 文语言的准确性和严密性。8.不能颠倒。这四个 命投人到祖国建设和改革开放的洪流中，创造新的 特点按主次顺序排列。（一）是从整体上描写赵州桥 辉煌。 石拱的特点：（二）和（三）是从局部进行说明：大拱的 21”,蝉 两肩上各有两个小拱，是赵州桥的首创，而大拱由多 1.(1)qibà0Sui(2)嘹嚣2.示例一：观甲 道拱圈拼成，这一特点是其他拱桥也具有的，并非赵 壳虫英姿。示例二：铁甲风云起，勇士属我强。示例 州桥的独创。这里是按照由整体到局部以及事物特 三：铁甲雄天下，乾坤任驰骋。3.示例：蟋蟀的鸣 点的重要程度安排顺序的。9.第一绝：拱桥的形 唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂4.沫蝉的种 式是圆弧形的。第二绝：桥肩空心，拱上加拱。第三 类、不同类别的沫蝉的特点。 5.运用了举例子的 绝：拱券采用并列砌券法。10.【A】处画线句运用 说明方法。通过列举变色龙、臭屁虫的例子具体地 了列数字的说明方法。运用“180立方米”“500吨” 说明了很多动物为了躲避天敌的侵害，为了保护自 等词，准确地说明了4个小拱节省的建材之多，减轻 已、延续物种的需要就会做出相应措施的特点。 的重量之大，突出体现了“空腹”拱桥的优点，具有说 6.为了躲过天敌的侵害，为了免受烈日的暴晒。 服力。11.不能删去。“保存至今”的意思是“保存 7.不能删去。“常常”是经常的意思，说明沫蝉主要 到现在”，说明世界上现存的敞肩石拱桥中，赵州桥 活动于农作物的枝叶上，但不排除在其他地方活动 161 的可能。如果删去，与实际不符。“常常”一词体现 快的纳的幼虫以蝉卵为食，轻易地取代了蝉的家族 了说明文语言的准确性。 (2)示例一：“可怜做母亲的对此一无所知”，作者 22·梦回繁华 把面临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的鲜 1.(1)she jing zǎi(2)庞幅2.示例：从卡 说成“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体 河上的舟楫往来，我们可以想象宋代汴河漕运的繁 现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。示 华（或：从人们的穿若打扮，我们可以想象宋代日常 例二：描写的对象是昆虫，但作者却把它们当作人来 生活的富足)3.“清明坊”：“清明盛世”。4.①由 写，体现了作者对生命的敬畏。 (3)因为法布尔的 名画《清明上河图》引出说明对象 一《清明上河图》 《昆虫记》详尽地描述了多种昆虫的习性以及他所做 的命名之谜；②用疑问引出下文，引发读者思考：③ 的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性 激发读者的阅读兴趣。 5.列数字、作比较。列出 很强，在昆虫学界的地位相当于《荷马史诗》在史学 具体的数字，将《清明上河图》中人物与三部古典小 界的地位。所以说他是“昆虫界的荷马”。 说中出现的人物进行比较，准确有力地突出了《清明 第六单元经典华章 上河图》中人物之多，可见《清明上河图》是画中的精 23《孟子》三章 品。 6.逻辑顺序。首先点明说明对象 一《清明 1.A2.(1)天时不如地利地利不如人和(2)富 上河图》的命名之谜；接着通过专家考证具体介绍 贵不能淫贫贱不能移威武不能屈(3)生于优 《清明上河图》名字的三种由来：最后指出打造清明 患人则无法家拂士出则无敌国外患者3.(1) 文化的现实意义 护城河(2)离开4.所以能行仁政的君主不战则 口语交际复述与转述 已，战就一定能胜利。5.人心所向，内部团结。 1.示例：参观博物馆时，大家既要保持安静，不追逐 示例：抗日战争时期，全国人民紧密闭结，经过十四 打闹，又要爱护展品，不触摸拍照。2.(1)示例：① 年的艰苦奋战，终于取得了抗战胜利。6.(1)谨慎 你认为导致近视的原因有哪些？②你知道哪些预防 (2)使…屈服7.这个怎么能叫大丈夫呢？ 近视的措施？ (2)示例：李叔叔，您好！我们班明 8.孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有 天下午两点半将举办一次“眼健康科普”讲座，我们 独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一 班主任王老师想邀请您来做这次讲座，不知您能否 切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上 在百忙中抽出时间来参加？ 3.(1)示例：李老师 大丈夫。 9.(1)犯错误(2)奋起。这里指有所作 您好！我是实验中学学生会组织委员小文。我校将 为10.生于忧患，死于安乐。 11.这些人虽都出 于6月18日下午举行经典诵读比赛。如果您能来 身低微，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了 担任评委团主席，我们将倍感荣幸。 (2)①首先 不平凡的事业。 12.示例：当人生低谷来临，我会 请各位13：20到礼堂抽签②接着，请嘉宾点评 告诉自己忧患才能使人生存，这是人生历练的时刻， 4.(1)示例：南南，我的朋友小语听说你买了一套十 只有迎难而上，人生才会涅槃重生。当人生低谷来 卷本的《昆虫记》，她非常想借去阅读，不知道你能否 临，我会用选文中六个人的事例激励自己，会当做上 同意？(2)示例：小语，南南已经同意借书给你了。 天降大任的考验，欣然接受挑战，然后享受华丽转身 她愿意先将《昆虫记》的前五卷借给你阅读两个月。 的过程。13.A14.他们一发怒，诸侯就都害怕 请你明天到她家所在的××小区七栋2单元301去 他们安静下来，便战争停想，天下太平。 15.①使 取书。 用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使 名著导读《昆虫记》 用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义正 1.示例：名称：狼蛛特长：捕猎高手 食物：小昆虫 词严，气势磅礴。16.行天下之大道命吏阁诏 住所：砾石土堆里细长的坑捕猎方式：伏击外 即自焚之威武不能屈17.④选拔听到 形：眼睛像钻石：有厉害的鳌角：非常漂亮习性：① 18.(通过这些)使他的心受到震撼，使他的性格坚忍 用心织卵球，小心护卵袋：②不会辨别卵袋真假：③ 起来，以不断增长他的才千。 19.从国家角度指出 雌蛛会吃掉雌蛛：④幼蛛在母背抱闭五六个月才能 决定国家存亡的因素在于内忧外患的激励，否则就 独自生活；⑤母蛛照收别家跌落的幼蛛；⑥幼蛛跌落 灭亡。从而证明“生于忧患，死于安乐”的论点 后不管对方是否是同类都会爬到它们背上：⑦恋家， 20.我认为【乙】段文中宋昭公“离国家失社稷”是因 不喜欢出门，除非猎物经过洞口。 2.《昆虫记》送 为“入则无法家拂士”。因为若想要国家长治久安， 给我们四个写作锦囊：抓住主要特征描写事物：恰当 国内需有“法家佛士”，而宋昭公身边陷媚奉承的人 运用比喻、似人、反问、设问等修辞手法：用对比手法 多，不能使君王知道自己的过错。 突出事物特征：用细节描写把事物写生动、具体。结 24患公移山 合书中内容分析示例：《昆虫记》中运用了许多对比 智慧在线 手法，比如蛹蛹与蝉叫声的对比，蛹蛹与螳螂食性的 A1.D2.(1)苦于阻塞(2)曲折，绕远 对比。 3.“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将夺食的蚂 (3)尽、全(4)直(5)指山的北面、水的南面 蚁比作人类世界的罪犯，不仅是罪犯，还是“凶悍的 (6)赞同(7)放置、安放(8)肩负、扛(9)敲、打 强盗”：“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦， (10)更替3.C4.(1)惩山北之塞出人之迂 失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉 也指通豫南达于汉阴(2)遂率子孙荷担者三 则依然很舒服，不觉得痛苦”将蝉比作歌唱家，把蝉 夫 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾(3)寒暑易节 的安逸舒适描写得淋漓尽致。 4.示例：这里充满 始一反焉(4)子子孙孙无穷匮也而山不加增 了对生命的关爱，对万物的赞美。这是一部昆虫的 (5)河曲智叟亡以应5.(1)哪里(2)同“慧”，聪 史诗，一部优秀的科普著作，一部公认的文学经典。 明6.靠您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削 书中行文生动活泼，语言轻松诙谐，字里行间情趣盎 减，能把太行山、王屋山怎么样？ 7.A8.困难： 然。它记录着昆虫的生活，折射出对人生的思考。 ①太行、王屋二山的高大。②愚公年且九十，残年余 5,《蝉》这篇文章赋予蝉以人的行为和情感，生动 力，能荷担者只有三人。③工具简单。④运土路程 地介绍了蝉的生活习性、特点，歌颂蝉通过辛苦劳作 遥远。⑤河曲智叟劝阻、讥笑。作用：以此衬托出愚 来获得自由的伟大精神，符合“以人性看虫性”这一 公移山的决心和气魄，反映了我国古代劳动人民改 活动主题。6.(1)“它”指的是蝉。“可怕的敌人” 造自然的伟大气魄和坚强毅力。9.敢想敢干的勇 蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进，这种成熟很 气（不安于现状）：团结合作的意识（广泛依靠群众）： 162