2024-2025学年七年级第一学期期末高分必刷卷02-2024-2025学年初中历史上学期期末必考重难点专练（统编版）

2024-2025学年七年级第一学期期末高分必刷卷02 试题类型：选择25题+非选择4题 考试时间：60分钟；满分100分 1、 选择题（50分，每题2分） 1．我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年的是（  ） A．元谋人 B．蓝田人 C．鄚县人 D．山顶洞人 2．下列文物图片最能直接说明河姆渡人已经开始从事原始农业种植的是（  ） A． B． C． D． 3．良渚古城遗址中的城北部和西北部有一个复杂的水利工程，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部还建有大型广场和多组高等建筑。上述考古发现反映了良渚文化（  ） A．阶级分化日益严重 B．是当时世界上最发达的文明 C．科技文化成就突出 D．有较高的经济发展水平 4．确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序的制度是（  ） A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．行省制 5．西周晚期中原地区兴起一种宽大的长“深衣”，上衣下裳相连；春秋晚期逐渐发展成为短款的“深衣”，其外形与西北地区着装相似，与该变化可能有关的是（  ） A．原始农业的兴起 B．民族交融的加强 C．地方治理的发展 D．等级观念的强化 6．商鞅鼓励民众开垦荒地，大量荒地被开垦成私田，形成了众多的个体小农耕作模式。这些小农户积极性高涨，并且每家每户都能 “各尽其力” 地进行劳作。这一措施（  ） A．加强了中央集权 B．打击了贵族阶级 C．促进了商业发展 D．促进了农业发展 7．2024 年 12月 4 日是第十一个国家宪法日，某区各中小学纷纷开展宪法宣传活动，让依法治国理念走进学生的心里。战国时期哪一学派的主张与这一理念相似（  ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．兵家 8．下列关于二十四节气歌的理解，正确的是（  ） A．实践中获得对人类和自然的完全认识 B．一年分为二十四个月 C．古人运用对节气的正确认识指导农业生产 D．其主要作用是明确祭祀时间 9．琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（  ） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．反映了大泽乡起义的影响 D．记载了秦朝巩固统一的措施 10．历史课堂上，李老师的板书包括了“戍守长城”、 “遇雨误期”、 “张楚政权”等关键词，据此可知，该历史课的内容是（  ） A．“国人暴动” B．秦末农民大起义 C．官渡之战 D．黄巾起义 11．《史记》记载：“（汉文帝）即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益……治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰。”这反映出汉文帝的治国理念是（  ） A．以农为本 B．任人为贤 C．虚怀纳谏 D．勤俭治国 12．“秦王朝开创的大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（  ） A．焚书坑儒 B．削减侯国数量 C．建立刺史制度 D．尊崇儒术 13．以下史实说明陈胜、吴广起义和黄巾起义的共同点是（  ） 陈胜、吴广起义 黄巾起义 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，坚持2个多月后失败，余部加入其他反秦队伍。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。之后建立的西汉王朝吸取了秦朝速亡的教训，调整了统治政策 184年，张角等领导的黄巾起义爆发，历时9个月斗争后被镇压下去，余部坚持斗争多年，沉重打击了东汉统治，使其名存实亡。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐形成地方军阀割据的局面 A．发生在公元前 B．经过周密的准备和严格训练 C．持续很长时间 D．对历史发展产生了深远影响 14．下列历史人物中促进了汉朝与西域的相互了解与往来的是（  ） A．张骞 B．司马迁 C．屈原 D．董仲舒 15．下图表明，当时汉代（  ） A．实现了书写载体的统一 B．满足了商业记录的需求 C．加快了教育大众化发展 D．为文化传承提供新载体 16．“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，馥艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是（  ） A．桂陵之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．城濮之战 17．下图是江门某学校同学做的思维导图，图中空格处的内容是（  ） A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋 18．三国时期，魏国推行屯田制，广开沟渠灌溉农田； 吴国大力开拓沿海地区，其船只北至辽东半岛，南至东南亚诸国进行贸易； 蜀国积极发展西南地区的经济，鼓励各族百姓开垦荒地。这表明三国鼎立时期（  ） A．局部经济得到发展 B．民族关系大大改善 C．国家分裂不断加剧 D．全国统一局面实现 19．如图，是西晋北方各族内迁分布图。该现象的历史影响是（  ） 西晋北方各族内迁分布图 A．推动了丝绸之路的兴盛 B．促进了民族交融 C．结束了南北朝对峙局面 D．完成了经济重心的南移 20．南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈，历史上统称为（  ） A．“南朝” B．“北朝” C．“十六国” D．五代十国 21．东晋南朝时期，朝廷的收入主要来自三吴（吴兴、吴郡、会稽）地区，洞庭湖流域、鄱阳湖流域也成为南方的粮仓。这说明（  ） A．石榴种植得以推广 B．民族交往加强 C．南方经济得到发展 D．经济重心南移的完成 22．对下侧示意图解读正确的是（  ） A．为曹操日后统一北方打下基础 B．为三国鼎立局面形成奠定基础 C．双方隔黄河对峙展开决战 D．战争结果是东晋以少胜多 23．下表是一本中国简史类图书的目录（节选）。判断第三章的题目应该是（  ） 导言 中国的诞生。 第一章 先秦：中华文明的气质来源， 第二章 秦汉：中华帝国的框架， 第三章 魏晋南北朝：_____ …… A．民族与思想大交融 B．帝国的盛放与凋残 C．现代的“拂晓时辰” D．没能进入的“大航海时代” 24．在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字的数学家是（  ） A．张衡 B．祖冲之 C．沈括 D．郭守敬 25．《齐民要术》引书有书名可考的共计155种（实际为162种），无书名可考的不下数十种；所引的每一句话，都标明出处，态度极为严肃。这说明《齐民要术》（  ） A．科学严谨 B．领先世界 C．推崇传统 D．注重创新 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 二、综合题（50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 图一 中国主要古人类遗址分布图 图二 陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆 材料二 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺（yuè），这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明． ——摘编自人民教育出版社《中国历史。七年级上册》（2024年） （1）据材料一分别归纳图中的历史信息（每幅图至少归纳3条）。（6分） （2）据材料二概括良渚古城遗址的特点，（3分）并结合所学知识说明其重要意义。（3分） （3）据材料结合所学知识，写出对中华文明起源的感悟。（1分） 27．中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着中华民族丰富的历史智慧。阅读材料，回答问题 （12分） 材料一 见下图 材料二 说各种方言的中国人都认同汉字这个符号系统所承载的历史文化内涵……汉字是世界上唯一仅存的、依然活跃的最古老的文字，它记录着我们这个民族延续不断的历史和古往今来的荣耀。汉字繁衍了书法艺术，汉字书法是世界上独一无二的文字艺术……汉字派生出篆刻艺术……正由于方块的形式，又派生出了印刷艺术。只要汉字不消失，中国不会分裂，永远是统一的。 ——摘编自张宝明《汉字在世界的威望 汉字让中国人自豪》 材料三 某同学学完七上历史某课后制作的《先秦诸子百家》简表中的部分内容 学派 代表 主要思想 儒家 ① “仁政”、民贵君轻 ② 老子 朴素辩证法思想、“无为而治”、“道法自然” 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”、选贤任能、提倡节俭 法家 韩非 ③ （1）图片上的文字叫什么？（1分）这种文字详细见证了哪个朝代的历史？（1分）该文字在我国文字发展史上有什么重要地位？（1分） （2）依据材料二，指出汉字在世界文字史上的地位（2分）并概括汉字对中国的价值。（2分） （3）请将表格①②③处内容补充完整。（3分）这课的课题是什么？（1分） （4）综合以上材料，你认为我们应如何对待优秀传统文化。（1分） 28．秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期，在我国统一多民族国家发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，回答问题。 （12分） 材料一 秦兵马俑位于陕西西安临潼区秦始皇陵以东1．5公里处的兵马俑坑内。是秦朝军事的生动写照，规模宏大，有武士俑、车兵俑、立射俑、跪射俑、武士俑、军吏俑、骑兵俑、御手俑等。 材料二 孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畤咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，……如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民…… ——汉代班固《汉书·武帝纪》 材料三 孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。 ——北宋司马光《资治通鉴》 （1）根据材料一，提取材料中秦兵马俑包含的历史信息。（4分） （2）根据材料二、三，概括班固、司马光这两则史料关于汉武帝的态度及记载有何不同? （不得摘抄原文） （4分） （3）对同一历史事件，二人为什么有着不同的记载? （2分）你认为如何正确认识历史事件? （2分） 29．阅读材料，回答问题。（13分） 主题一 A同学查找到确定武王伐纣时间的研究过程的资料。 材料一 在“夏商周断代工程”中，专家采取碳14测年法，用西周初年遗存中出土的炭样作了测年，框定武王伐纣之役发生在公元前1050-前1020年范围。天文学家依据铭文中所记“甲子”日“岁星”（木星）在中天的天象，用张培瑜《三千五百年历日天象表》，参照《国语·周语下》等文献记载的日月星辰位置的天象记录，结合文献、考古信息和天文条件的密合程度，在抢算出的几个时间中，最终选定武王伐纣的最优时间在公元前1046年1月20日（甲子日）。 ——根据夏商周断代工程资料整理 （1）材料一在确定“武王伐纣”时间界定研究过程中都用了哪些资料和技术手段？（3分）这样的研究过程对你有何启发？（2分） 主题二 B同学研究张骞出使西域，找到下面2个资料。 （2）根据所学，分析图1对研究汉朝历史有哪些意义？（2分）图2能否作为直接研究张骞出使西域的原始史料？请说明理由。（2分） 主题三 C同学为了深入研究曹操，查找到下列2个资料 材料二 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后……克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。 ——[晋]陈寿《三国志·武帝纪》 材料三 太祖为人佻易无威重，好音乐，倡优在侧，常以日达夕……每与人谈论，戏弄言诵，尽无所隐，及欢悦大笑，至以头没杯案中，肴膳皆沾污巾愤，其轻易如此。 ——[三国吴]《曹瞒传》 （3）请分别指出材料二与材料三对曹操的态度有何不同？（2分）你认为应该用什么原则来评价历史人物？（2分） 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级第一学期期末高分必刷卷02 试题类型：选择25题+非选择4题 考试时间：60分钟；满分100分 1、 选择题（50分，每题2分） 1．我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年的是（  ） A．元谋人 B．蓝田人 C．鄚县人 D．山顶洞人 【答案】A 【解析】根据材料“我国境内目前已确认的最早的古人类，是距今约170万年”及所学知识可知，这一古人类是云南元谋人，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，A项正确；蓝田人生活在距今约160万年，排除B项；郧县人生活在距今约100万年，排除C项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除D项。故选A项。 2．下列文物图片最能直接说明河姆渡人已经开始从事原始农业种植的是（  ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】据题干“下列文物图片最能直接说明河姆渡人已经开始从事原始农业种植的是”和所学知识可知，第二张图片展示的是耒耜，这是一种古代的农业工具，用于松土和翻土，能够直接说明河姆渡人已经开始从事原始农业种植活动，B项正确；良渚出土的玉璧，和农业生产无关，排除A项；此图是陶器，和农业生产无关，排除C项；此图是半坡原始居民的生活用品，和农业生产无关，排除D项。故选B项。 3．良渚古城遗址中的城北部和西北部有一个复杂的水利工程，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部还建有大型广场和多组高等建筑。上述考古发现反映了良渚文化（  ） A．阶级分化日益严重 B．是当时世界上最发达的文明 C．科技文化成就突出 D．有较高的经济发展水平 【答案】D 【解析】根据题干信息“良渚古城遗址中的城北部和西北部有一个复杂的水利工程，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部还建有大型广场和多组高等建筑”可知，良渚古城遗址中发现了大规模的水利工程，出土了大型建筑物，说明了良渚文化有较高的社会经济发展水平，D项正确；题干中并未涉及不同人群的差别，无法说明社会阶级分化严重，排除A项；题干没有涉及世界其他文明的比较，无法得出是当时世界上最发达的文明的结论，排除B项；材料内容一定程度上体现了良渚文化在科技文化的发展，但“科技文化成就突出”的表述夸大作用，也不是材料要表达主旨，排除C项。故选D项。 4．确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序的制度是（  ） A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．行省制 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，为了维护统治，西周实行分封制。分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，治理诸侯国，保卫国家。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子——诸侯——卿大夫——士”，A项正确；禅让制是尧舜禹时期民主推举部落联盟首领的制度，排除B项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，排除C项；行省制是元朝时期行使的地方管理制度，排除D项。故选A项。 5．西周晚期中原地区兴起一种宽大的长“深衣”，上衣下裳相连；春秋晚期逐渐发展成为短款的“深衣”，其外形与西北地区着装相似，与该变化可能有关的是（  ） A．原始农业的兴起 B．民族交融的加强 C．地方治理的发展 D．等级观念的强化 【答案】B 【解析】据材料“其外形与西北地区着装相似”可知，春秋晚期流行的短款的“深衣”外形与西北地区相似，而当时西北地区是少数民族聚居地，这体现了当时少数民族服饰风格影响中原地区服饰，体现了民族交融的加强，B项正确；原始农业的兴起是在新石器时代，与材料时间不符，排除A项；春秋时期地方治理发展体现在郡县制的发展方面，春秋时期已经出现县等，与材料信息无关，排除C项；春秋时期礼崩乐坏，西周时期的等级观念逐渐崩溃，且材料仅体现服饰变化，不体现等级观念变化，排除D项。故选B项。 6．商鞅鼓励民众开垦荒地，大量荒地被开垦成私田，形成了众多的个体小农耕作模式。这些小农户积极性高涨，并且每家每户都能 “各尽其力” 地进行劳作。这一措施（  ） A．加强了中央集权 B．打击了贵族阶级 C．促进了商业发展 D．促进了农业发展 【答案】D 【解析】根据材料“这些小农户积极性高涨”分析可知商鞅鼓励民众开垦荒地，使得荒地变为私田，促进了个体小农经济的发展，农户积极劳作，推动了农业生产发展，D项正确；秦朝首创中央集权制度，此时中央集权制度还未建立，排除A项；废除贵族的世袭特权打击了贵族阶级，材料信息没有体现，排除B项；商鞅变法实行重农抑商，排除C项。故选D项。 7．2024 年 12月 4 日是第十一个国家宪法日，某区各中小学纷纷开展宪法宣传活动，让依法治国理念走进学生的心里。战国时期哪一学派的主张与这一理念相似（  ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．兵家 【答案】C 【解析】由题干材料“依法治国理念”和所学知识可知，春秋战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，C项正确；儒家强调“仁”，孟子主张“仁政”等，与材料信息无关，排除A项；战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格，与材料信息无关，排除B项；兵家思想主要集中在兵法和军事战略方面，强调以实际方式应对战争和政治问题，与材料信息无关，排除D项。故选C项。 8．下列关于二十四节气歌的理解，正确的是（  ） A．实践中获得对人类和自然的完全认识 B．一年分为二十四个月 C．古人运用对节气的正确认识指导农业生产 D．其主要作用是明确祭祀时间 【答案】C 【解析】据所学可知，战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。古人运用对节气的正确认识指导农业生产，C项正确；“完全认识”说法绝对，排除A项；一年分为二十四个节气，不是二十四个月，排除B项；有些节气与祭祀有关，但二十四节气主要是用于指导农业生产，排除D项。故选C项。 9．琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（  ） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．反映了大泽乡起义的影响 D．记载了秦朝巩固统一的措施 【答案】D 【解析】根据材料“刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平”和结合所学知识，这反映了秦始皇统一六国后采取的巩固统一的措施，如统一度量衡、文字和实行郡县制等，D项正确；刻石内容并未具体描述秦灭六国过程，排除A项；秦朝以小篆作为通行全国的文字，尚未出现楷书，排除B项；刻石内容反应秦朝巩固统治的措施，与秦末农民战争无关，排除C项。故选D项。 10．历史课堂上，李老师的板书包括了“戍守长城”、 “遇雨误期”、 “张楚政权”等关键词，据此可知，该历史课的内容是（  ） A．“国人暴动” B．秦末农民大起义 C．官渡之战 D．黄巾起义 【答案】B 【解析】据题干“戍守长城，遇雨误期，张楚政权”和所学知识可知，公元前前209年，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，按律当斩。在陈胜、吴广领导下起义，即大泽乡起义或陈胜、吴广起义，起义军在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应，B项正确；国人暴动发生在西周时期，与这些关键词没有关联。国人暴动是周厉王时期，国人不满周厉王的统治而发动的暴动，与秦朝的情况完全不同，排除A项；官渡之战是东汉末年曹操与袁绍之间的一场重要战役，主要涉及北方军阀之间的军事对抗，与秦朝、农民起义以及这些关键词毫无关系，排除C项；黄巾起义是东汉末年的一次大规模农民起义，其特点是由太平道首领张角领导，以宗教形式组织民众，起义口号是“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”，和“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”这些秦末的元素没有关系，排除D项。故选B项。 11．《史记》记载：“（汉文帝）即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益……治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰。”这反映出汉文帝的治国理念是（  ） A．以农为本 B．任人为贤 C．虚怀纳谏 D．勤俭治国 【答案】D 【解析】据题干“（汉文帝）即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益……治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰。”结合所学知识可知，文帝和景帝时期，他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。因此，题干材料主要反映了汉文帝时期的勤俭治国，D项正确；汉文帝时期重视以农为本，但与题干强调的勤俭治国无关，排除A项；任人为贤、虚怀纳谏强调的是帝王的用人态度，与题干强调的勤俭治国无关，排除BC项。故选D项。 12．“秦王朝开创的大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（  ） A．焚书坑儒 B．削减侯国数量 C．建立刺史制度 D．尊崇儒术 【答案】D 【解析】根据所学知识，汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是罢黜百家，独尊儒术，加强思想控制。汉武帝在位时，为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，使儒学居于独尊地位，成为此后汉代以至两千封建社会间统治人民的正统思想，实现思想上的大一统，加强中央集权，为历代王朝所推崇，影响深远，D项正确；秦始皇实行焚书坑儒加强思想控制，排除A项；汉武帝实行推恩令解决王国问题，削减侯国数量，排除B项；刺史代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，排除C项。故选D项。 13．以下史实说明陈胜、吴广起义和黄巾起义的共同点是（  ） 陈胜、吴广起义 黄巾起义 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，坚持2个多月后失败，余部加入其他反秦队伍。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。之后建立的西汉王朝吸取了秦朝速亡的教训，调整了统治政策 184年，张角等领导的黄巾起义爆发，历时9个月斗争后被镇压下去，余部坚持斗争多年，沉重打击了东汉统治，使其名存实亡。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐形成地方军阀割据的局面 A．发生在公元前 B．经过周密的准备和严格训练 C．持续很长时间 D．对历史发展产生了深远影响 【答案】D 【解析】根据材料“秦朝迅速走向灭亡。之后建立的西汉王朝吸取了秦朝速亡的教训，调整了统治政策”“沉重打击了东汉统治，使其名存实亡。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐形成地方军阀割据的局面”可知，陈胜、吴广起义和黄巾起义的共同点是都沉重打击了所在王朝的统治，都对历史发展产生了深远影响，D项正确；黄巾起义发生在公元184年，不是公元前，排除A项；陈胜、吴广起义是无组织、无准备的起义，排除B项；陈胜、吴广起义坚持2个多月后失败，没有持续很长时间，排除C项。故选D项。 14．下列历史人物中促进了汉朝与西域的相互了解与往来的是（  ） A．张骞 B．司马迁 C．屈原 D．董仲舒 【答案】A 【解析】结合所学可知，公元前119年，张骞再次出使西域。他率领300多人的使团，带着大批牛羊，以及大量金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多地方，西域各国也纷纷派使节来到长安。张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，A项正确；司马迁是史学家，编著了《史记》，与西域关系不大，排除B项；屈原是战国时期文学家，与汉朝无关，排除C项；董仲舒是汉朝思想家，与西域关系不大，排除D项。故选A项。 15．下图表明，当时汉代（  ） A．实现了书写载体的统一 B．满足了商业记录的需求 C．加快了教育大众化发展 D．为文化传承提供新载体 【答案】D 【解析】根据图片信息结合所学可知，图片反映的是造纸术。东汉时期，蔡伦改进了造纸术。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，为文化传承提供新载体，D项正确；纸并不是当时唯一的书写载体，排除A项；满足了商业记录的需求仅仅是纸的功能之一，不全面，排除B项；教育大众化取决于国家政策、经济发展、文化变革等多方面的因素，排除C项。故选D项。 16．“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，馥艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是（  ） A．桂陵之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．城濮之战 【答案】C 【解析】根据题干“点燃、火龙、曹军”和结合所学可知，在赤壁之战中，针对曹军不习水战、船舰连接在一起的情况，周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术，题干描述的是赤壁之战，C项正确；桂陵之战发生在战国时期，没有曹军、黄盖，排除A项；官渡之战是曹操与袁绍之间展开的，没有黄盖，排除B项；城濮之战发生在春秋时期，是晋国与楚国，排除D项。故选C项。 17．下图是江门某学校同学做的思维导图，图中空格处的内容是（  ） A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，三国后期，魏国实力增强，263年魏灭蜀；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。空格处应该填的朝代名称是西晋，D项正确；秦朝、西汉、东汉都在三国之前，排除ABC项。故选D项。 18．三国时期，魏国推行屯田制，广开沟渠灌溉农田； 吴国大力开拓沿海地区，其船只北至辽东半岛，南至东南亚诸国进行贸易； 蜀国积极发展西南地区的经济，鼓励各族百姓开垦荒地。这表明三国鼎立时期（  ） A．局部经济得到发展 B．民族关系大大改善 C．国家分裂不断加剧 D．全国统一局面实现 【答案】A 【解析】据材料可知，三国时期，魏蜀吴分别采取不同的方式发展经济，魏国实行屯田制，吴国发展海外贸易，蜀国发展西南地区经济，这体现了三国时期局部经济得到发展，A项正确；三国时期民族关系有所发展，但材料体现了经济发展，不涉及民族关系，排除B项；三国鼎立局面的出现表明当时实现了局部统一，并非分裂不断加剧，排除C项；西晋实现了全国统一，三国时期并未实现全国统一，排除D项。故选A项。 19．如图，是西晋北方各族内迁分布图。该现象的历史影响是（  ） 西晋北方各族内迁分布图 A．推动了丝绸之路的兴盛 B．促进了民族交融 C．结束了南北朝对峙局面 D．完成了经济重心的南移 【答案】B 【解析】据题干“西晋北方各族内迁分布图”结合所学可知，西晋时期大量北方少数民族内迁到黄河流域。促进了各民族的发展和民族大融合，丰富发展了中华文明，加速了少数民族封建化，B项正确；丝绸之路是东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流，与北方民族内迁无关，排除A项；隋朝的统一结束了南北朝的对峙局面，排除C项；南宋时期经济重心南移完成，排除D项。故选B项。 20．南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈，历史上统称为（  ） A．“南朝” B．“北朝” C．“十六国” D．五代十国 【答案】A 【解析】根据题干信息“相继出现宋、齐、梁、陈”和所学知识可知，420—589年，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”，A项正确；“北朝”是与南朝同时期的北方政权统称，排除B项；“十六国”是东晋时期北方的众多政权，排除C项；“五代十国”是唐朝灭亡后的中原政权更迭情况，排除D项。故选A项。 21．东晋南朝时期，朝廷的收入主要来自三吴（吴兴、吴郡、会稽）地区，洞庭湖流域、鄱阳湖流域也成为南方的粮仓。这说明（  ） A．石榴种植得以推广 B．民族交往加强 C．南方经济得到发展 D．经济重心南移的完成 【答案】C 【解析】根据材料“朝廷的收入主要来自三吴（吴兴、吴郡、会稽）地区，洞庭湖流域、鄱阳湖流域也成为南方的粮仓”可知，东晋南朝时期，随着北民南迁，江南经济逐渐被开发，南方经济得到发展，经济地位上升，C项正确；材料强调的是江南经济的开发，与石榴种植不相符，排除A项；材料强调江南经济的发展，不涉及民族交融，排除B项；南宋时期经济重心南移完成，排除D项。故选C项。 22．对下侧示意图解读正确的是（  ） A．为曹操日后统一北方打下基础 B．为三国鼎立局面形成奠定基础 C．双方隔黄河对峙展开决战 D．战争结果是东晋以少胜多 【答案】D 【解析】根据题干信息“前秦、东晋”并结合所学知识可知，与此相关的战役是淝水之战（交战双方是东晋和前秦），淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，因此解读正确的是战争结果是东晋以少胜多，D项正确；官渡之战为曹操日后统一北方打下基础，排除A项；赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础，排除B项；图示战役是隔着淮水对峙展开的，而非黄河，排除C项。故选D项。 23．下表是一本中国简史类图书的目录（节选）。判断第三章的题目应该是（  ） 导言 中国的诞生。 第一章 先秦：中华文明的气质来源， 第二章 秦汉：中华帝国的框架， 第三章 魏晋南北朝：_____ …… A．民族与思想大交融 B．帝国的盛放与凋残 C．现代的“拂晓时辰” D．没能进入的“大航海时代” 【答案】A 【解析】根据题干信息“魏晋南北朝”和所学知识可知，三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往交流交融，阶段特征是政权分立与民族交融。所以题目应该是民族与思想大交融，A项正确；隋唐五代时期对应帝国盛放与凋残，排除B项；宋朝对应现代的“拂晓时辰”，排除C项；“大航海时代”是新航路开辟时期，与材料无关，排除D项。故选A项。 24．在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字的数学家是（  ） A．张衡 B．祖冲之 C．沈括 D．郭守敬 【答案】B 【解析】据题干“在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字的数学家是”和所学知识可知，祖冲之是中国南北朝时期的数学家，他运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，B项正确；张衡是东汉时期伟大的天文学家、发明家，排除A项；沈括是北宋官员、科学家，著有《梦溪笔谈》，排除C项；郭守敬是元朝著名的天文学家、数学家，排除D项。故选B项。 25．《齐民要术》引书有书名可考的共计155种（实际为162种），无书名可考的不下数十种；所引的每一句话，都标明出处，态度极为严肃。这说明《齐民要术》（  ） A．科学严谨 B．领先世界 C．推崇传统 D．注重创新 【答案】A 【解析】据题干“《齐民要术》引书有书名可考的共计155种（实际为162种），无书名可考的不下数十种；所引的每一句话，都标明出处，态度极为严肃。”可知，《齐民要术》引用大量古籍，所引的每一句话，都标明出处，态度极为严肃。这说明《齐民要术》的编写十分的严谨科学，A项正确；题干未进行对比，不能说明《齐民要术》领先世界，排除B项；题干强调的是《齐民要术》严谨的写作态度，并不能说明推崇传统、注重创新，排除CD项。故选A项。 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 二、综合题（50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 图一 中国主要古人类遗址分布图 图二 陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆 材料二 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺（yuè），这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明． ——摘编自人民教育出版社《中国历史。七年级上册》（2024年） （1）据材料一分别归纳图中的历史信息（每幅图至少归纳3条）。（6分） （2）据材料二概括良渚古城遗址的特点，（3分）并结合所学知识说明其重要意义。（3分） （3）据材料结合所学知识，写出对中华文明起源的感悟。（1分） 【答案】（1）图一：中国境内古人类遗址分布范围广；数量众多；主要兴起于大河流域周围等。 图二：见证了当时制陶技术的高超；反映了原始时代人们祈求渔猎收获的愿望和绘画创作的丰富想像；常作为夭折儿童的葬具使用。 （2）特点：规模大；具有较强的组织能力；出现了贫富分化等。 意义：有助于了解中华文明早期的城市规划、社会结构和等级制度等，证明中华文明的悠久历史和多元起源。 （3）感悟：中华文明起源具有多元性，历史悠久。 【解析】（1）图一：根据材料一图一“中国主要古人类遗址分布图”并结合中国境内的古人类遗址，可从其分布范围、数量、起源地等角度进行分析，因此可得出历史信息是：中国境内古人类遗址分布范围广；数量众多；主要兴起于大河流域周围等。 图二：根据材料一图二“陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆”并结合所学半坡原始的居民的知识，可从制陶技术、审美、功能等角度进行分析，人面鱼纹陶盆见证了当时制陶技术的高超；纹样为接近图案化的人面形象，常与鱼形纹相结合，反映了原始时代人们祈求渔猎收获的愿望和绘画创作的丰富想像；人面鱼纹彩陶盆在功能上具有特殊意义，常作为夭折儿童的葬具使用。 （2）特点：根据材料二“内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指”可得出，规模大；根据材料二“城的北部和西北部有一个复杂的水利系统”可得出，当时具有较强的组织能力；根据材料二“城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺（yuè），这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明”可得出，出现了贫富分化等。因此可得出特点是：规模大；时具有较强的组织能力；出现了贫富分化等。 意义：根据材料二反映的良渚古城遗址，可从早期国家、文明起源的特点等角度进行分析，例如：有助于了解中华文明早期的城市规划、社会结构和等级制度等，证明中华文明的悠久历史和多元起源。 （3）感悟：本题是开放性试题，根据上述材料反映的中国境内古人类遗址、半坡遗址、良渚古城遗址，可从其分布、兴起时间等角度进行分析，例如中华文明起源具有多元性，历史悠久。 27．中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着中华民族丰富的历史智慧。阅读材料，回答问题 （12分） 材料一 见下图 材料二 说各种方言的中国人都认同汉字这个符号系统所承载的历史文化内涵……汉字是世界上唯一仅存的、依然活跃的最古老的文字，它记录着我们这个民族延续不断的历史和古往今来的荣耀。汉字繁衍了书法艺术，汉字书法是世界上独一无二的文字艺术……汉字派生出篆刻艺术……正由于方块的形式，又派生出了印刷艺术。只要汉字不消失，中国不会分裂，永远是统一的。 ——摘编自张宝明《汉字在世界的威望 汉字让中国人自豪》 材料三 某同学学完七上历史某课后制作的《先秦诸子百家》简表中的部分内容 学派 代表 主要思想 儒家 ① “仁政”、民贵君轻 ② 老子 朴素辩证法思想、“无为而治”、“道法自然” 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”、选贤任能、提倡节俭 法家 韩非 ③ （1）图片上的文字叫什么？（1分）这种文字详细见证了哪个朝代的历史？（1分）该文字在我国文字发展史上有什么重要地位？（1分） （2）依据材料二，指出汉字在世界文字史上的地位（2分）并概括汉字对中国的价值。（2分） （3）请将表格①②③处内容补充完整。（3分）这课的课题是什么？（1分） （4）综合以上材料，你认为我们应如何对待优秀传统文化。（1分） 【答案】（1）甲骨文；商朝；地位：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 （2）地位：汉字是世界上唯一仅存的、依然活跃的最古老的文字。价值：汉字增进了中华民族的认同感和凝聚力；汉字记录着中华文明；汉字繁衍了众多门类的艺术。 （3）①孟子 ②道家 ③“以法治国”、建立中央集权专制统治 课题：百家争鸣。 （5）对待优秀传统文化，我们应该既尊重传统，又注重创新，既保护文化遗产，又推动文化发展，以此来实现文化的传承和发展，为中华民族的伟大复兴贡献力量。 【解析】（1）文字：根据材料一图片结合所学知识可知，材料一图中的文字是甲骨文。 朝代：根据所学知识可知，甲骨文记载了商朝的历史。 地位：根据所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 （2）地位：根据材料二“汉字是世界上唯一仅存的、依然活跃的最古老的文字”可知，汉字是世界上唯一仅存的、依然活跃的最古老的文字。 价值：根据材料二“只要汉字不消失，中国不会分裂，永远是统一的”可知，汉字增进了中华民族的认同感和凝聚力。根据材料二“它记录着我们这个民族延续不断的历史和古往今来的荣耀”可知，汉字记录着中华文明；根据材料二“汉字繁衍了书法艺术”“汉字派生出篆刻艺术……正由于方块的形式，又派生出了印刷艺术”可知，汉字繁衍了众多门类的艺术。 （3）根据材料三表格“儒家”“‘仁政’、民贵君轻”，结合所学知识可知，①是孟子。根据材料三“老子”“朴素辩证法思想”可知，②是道家。根据材料三“法家”“韩非”，结合所学知识可知，法家的韩非强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 课题：根据所学知识可知，战国时期，诸子百家纷纷涌现，儒家、法家、墨家、道家等学派影响最大，这一思想繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 （4）本题为开放性试题，言之有理即可。根据所学知识可知，对待优秀传统文化，我们应该既尊重传统，又注重创新，既保护文化遗产，又推动文化发展，以此来实现文化的传承和发展，为中华民族的伟大复兴贡献力量。 28．秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期，在我国统一多民族国家发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，回答问题。 （12分） 材料一 秦兵马俑位于陕西西安临潼区秦始皇陵以东1．5公里处的兵马俑坑内。是秦朝军事的生动写照，规模宏大，有武士俑、车兵俑、立射俑、跪射俑、武士俑、军吏俑、骑兵俑、御手俑等。 材料二 孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畤咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，……如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民…… ——汉代班固《汉书·武帝纪》 材料三 孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。 ——北宋司马光《资治通鉴》 （1）根据材料一，提取材料中秦兵马俑包含的历史信息。（4分） （2）根据材料二、三，概括班固、司马光这两则史料关于汉武帝的态度及记载有何不同? （不得摘抄原文） （4分） （3）对同一历史事件，二人为什么有着不同的记载? （2分）你认为如何正确认识历史事件? （2分） 【答案】（1）历史信息：秦朝军事实力强，有不同兵种，秦朝陶艺制造水平高。 （2）不同：班固高度肯定汉武帝，认为汉武帝“雄才大略”，司马光认为汉武帝是个暴君。 （3）原因：立场不同。 认识：辩证、一分为二地看待历史事件。 【解析】（1）历史信息：本题为开放性试题，根据材料一“是秦朝军事的生动写照，规模宏大”分析可知秦朝军事实力较强，根据材料一“有武士俑、车兵俑、立射俑、跪射俑、武士俑、军吏俑、骑兵俑、御手俑等”分析可知秦朝的军队建制，有不同兵种，根据材料可知兵马俑还能反映秦朝的陶艺制作水平高。 （2）不同：根据材料二“如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民”分析可知班固高度评价汉武帝，认为汉武帝是雄才大略的君主，根据材料三“其所以异于秦始皇者无几矣”分析可知司马光认为汉武帝是与秦始皇一样的暴君。 （3）原因：结合所学知识，对同一历史事件，研究者的立场不同，导致有不同的评价。 认识：结合所学知识，正确评价历史事件要做到运用唯物主义历史观辩证分析，从古代的角度看古代历史，要有逻辑思维。 29．阅读材料，回答问题。（13分） 主题一 A同学查找到确定武王伐纣时间的研究过程的资料。 材料一 在“夏商周断代工程”中，专家采取碳14测年法，用西周初年遗存中出土的炭样作了测年，框定武王伐纣之役发生在公元前1050-前1020年范围。天文学家依据铭文中所记“甲子”日“岁星”（木星）在中天的天象，用张培瑜《三千五百年历日天象表》，参照《国语·周语下》等文献记载的日月星辰位置的天象记录，结合文献、考古信息和天文条件的密合程度，在抢算出的几个时间中，最终选定武王伐纣的最优时间在公元前1046年1月20日（甲子日）。 ——根据夏商周断代工程资料整理 （1）材料一在确定“武王伐纣”时间界定研究过程中都用了哪些资料和技术手段？（3分）这样的研究过程对你有何启发？（2分） 主题二 B同学研究张骞出使西域，找到下面2个资料。 （2）根据所学，分析图1对研究汉朝历史有哪些意义？（2分）图2能否作为直接研究张骞出使西域的原始史料？请说明理由。（2分） 主题三 C同学为了深入研究曹操，查找到下列2个资料 材料二 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后……克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。 ——[晋]陈寿《三国志·武帝纪》 材料三 太祖为人佻易无威重，好音乐，倡优在侧，常以日达夕……每与人谈论，戏弄言诵，尽无所隐，及欢悦大笑，至以头没杯案中，肴膳皆沾污巾愤，其轻易如此。 ——[三国吴]《曹瞒传》 （3）请分别指出材料二与材料三对曹操的态度有何不同？（2分）你认为应该用什么原则来评价历史人物？（2分） 【答案】（1）技术手段：采用了碳14测年法、天象推算、铭文和古籍文献的年代对比等资料和技术手段；启发：我们在历史研究中应综合多学科的方法和证据，如考古、文献、天文等，确保研究结果的可靠性。 （2）意义：图1是汉朝玉门关遗址的图像，作为汉朝时期重要的西部关隘，它对研究汉朝的边疆防御体系、对外交流和交通具有重要意义；能否作为原始史料及理由：图2不能作为直接研究张骞出使西域的原始史料，因为它是后来的壁画创作，难以准确反映历史事件的细节，而原始史料应是事件发生时或接近该时期记录的文献。 （3）态度：材料二对曹操持高度赞扬态度，称其为“非常之人，超世之杰”；材料三则对曹操的行为持批评态度，认为其轻佻随意；原则：评价历史人物应以客观全面的原则，结合多种史料，多角度分析其历史贡献与不足，避免片面或主观评价。 【解析】（1）资料和技术手段：根据材料一“专家采取碳14测年法，用西周初年遗存中出土的炭样作了测年，木星在中天的天象，结合文献、考古信息和天文条件的密合程度，在抢算出的几个时间中”可知，利用西周初年遗存中出土的炭样进行测年，框定武王伐纣之役发生在公元前1050——前1020年范围。这是一种现代科学的测年技术手段，通过对古代遗存中的碳元素进行分析来确定年代，天文学家依据铭文中所记“甲子”日“岁星”（木星）在中天的天象，使用张培瑜《三千五百年历日天象表》，参照《国语·周语下》等文献记载的日月星辰位置的天象记录。这里运用了古代文献中的天象记录以及专门的天象表资料，结合天文条件的密合程度进行研究，结合考古出土的炭样等考古信息，综合确定武王伐纣的时间。考古信息为研究提供了实物依据，与其他资料相互印证，即采用了碳14测年法、天象推算、铭文和古籍文献的年代对比等资料和技术手段。 启发：结合所学知识可知，研究过程中结合了考古学（碳14测年法）、天文学（天象记录分析）和文献学（古代文献参考）等多学科知识和技术手段。这启示我们在解决复杂的历史问题时，要综合运用不同学科的知识和方法，从多个角度进行分析。即我们在历史研究中应综合多学科的方法和证据，如考古、文献、天文等，确保研究结果的可靠性。 （2）意义：结合所学知识可知，图1是汉朝玉门关遗址的图像。它能够直观地展示汉朝的疆域范围、行政区划、重要城市和交通路线等地理信息。这些信息有助于了解汉朝的政治格局和区域发展情况，例如通过城市和交通路线的分布可以推断当时的经济交流和政治控制范围等，即图1是汉朝玉门关遗址的图像，作为汉朝时期重要的西部关隘，它对研究汉朝的边疆防御体系、对外交流和交通具有重要意义。 能否作为原始史料：结合所学知识可知，图2是后代绘制的或者是根据其他资料创作的与张骞出使西域相关的画作之类的资料，不能作为直接研究张骞出使西域的原始史料。 理由：结合所学知识可知，原始史料是指当时直接记录事件发生情况的资料，如当时的官方文书、张骞本人的记录（如果有留存）等。图2如果是后人创作，可能会受到创作者所处时代的观念、目的以及对历史的理解等因素的影响，存在虚构或夸张的成分，不能准确反映张骞出使西域的真实情况。即图2不能作为直接研究张骞出使西域的原始史料，因为它是后来的壁画创作，难以准确反映历史事件的细节，而原始史料应是事件发生时或接近该时期记录的文献。 （3）有何不同：根据材料二“太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后……克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣”材料三“太祖为人佻易无威重，好音乐，倡优在侧，常以日达夕……每与人谈论，戏弄言诵，尽无所隐，及欢悦大笑”可知，[晋]陈寿《三国志·武帝纪》中称曹操为“非常之人，超世之杰”，对曹操持肯定、赞扬的态度。将曹操描述为具有卓越才能，能够成就大业的人物，[三国吴]《曹瞒传》中描述曹操“佻易无威重”等，描绘了曹操一些不拘小节、行为轻浮的形象，对曹操持贬低的态度。即材料二对曹操持高度赞扬态度，称其为“非常之人，超世之杰”；材料三则对曹操的行为持批评态度，认为其轻佻随意。 原则：结合所学知识可知，要综合考虑历史人物的各个方面，包括政治、军事、经济、文化等方面的作为，不能只根据某一方面的表现来评价。例如曹操在政治上统一北方，军事上有诸多战役胜利，但在个人行为上可能存在一些被当时人视为不符合传统规范的地方，要全面看待这些不同方面的表现。即：评价历史人物应以客观全面的原则，结合多种史料，多角度分析其历史贡献与不足，避免片面或主观评价。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$