第八单元习作：我的心儿怦怦跳（范文点评）-2024-2025学年四年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：我的心儿怦怦跳（范文点评） ( 我的心儿怦怦跳 ) 1.明确要求: （1）用心感受亲身经历的事情，产生写作兴趣。 （2）聚焦心儿怦怦跳的时刻，从多个角度，借助教材提供的词语和自己积累的词语把感受写清楚。 （3）学会审题、选材、明确习作要求，学会用动作、心理等描写方法来表现自己的心情。（重点） （4）从“心情、动作、神态”等不同角度，把感受写清楚。（难点） （5）修改习作，积极主动地与同学分享自己的作品，发现并欣赏他人作品中的亮点。（难点） 2.方法点拨: （1）选好事例，确定中心。 让我们心儿怦怦跳的事儿有很多，你最想分享的是哪件事？回忆一下，让你心跳的事是什么？再想清楚要表达的中心意思，然后注意围绕中心意思，从不同角度，不同的方面选择一件事例来写。如： （2）详略得当，详写经过。 写事情要交代好六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。事情的经过是重点，叙述要详细具体，全文要做到详略得当。例如，写滑雪，要详写滑雪的经过；写坐飞机，要详写坐飞机的过程和感受。 （3）写出真实感受，扣住读者心弦。 理清在当时情境下身心的各种变化，将瞬间发生的事情展开来写。如，“第一次当众讲故事”这种经历，大多数人最强烈的感受是“紧张”，描写时可以注意：①为什么紧张，心里怎么想？②紧张时，身体哪些部位发生了什么变化？手会怎样？脚呢？脸上有什么感觉？心跳有变化吗？③周围的人有什么反应？可以使用相应的词语表达各种感受，如：手（发抖），脚（打战），脸（通红、火辣辣的)，心脏（狂跳、提心吊胆、心都提到了嗓子眼儿）…… 示例：剩下的干部都改选过了，可还是没有我的份儿。我像泄了气的皮球示例一样。我最不希望的事发生了！回家怎么向父母交代呀？我这个全家公认的“好学生”竟然连中队干部都没当上，要是家人问起，怎么办？ 解析：“回家怎么向父母交代呀”“家人问起，怎么办”，写“我”改选失败后的心理活动；另外，身体上也有了感受“像泄了气的皮球”，形象地写出了“我”落选后的沮丧。 （4）点明题旨，画龙点睛。 在文章的关键之处，用一两句话点明题旨，能升华主旨，有画龙点睛的效果。由于文章的体裁和表达方式不同，点题的方法也各不相同。可以在篇首、篇中或篇末用文字明白地点出题旨；也可以将文章中心蕴含在字里行间。 示例：直到现在，每当想起这件事，想起那句“谎言”，我依然羞愧不已。小男孩的“谎言”时刻提醒我，教育我，让我做个严于律已、为他人着想的人。 解析：文章使用了篇末点题的方法，将“这件事”带给“我”的启示明确地表达了出来，升华了文章的主旨。 3.思路引导: 我的思路 如： 【范文点评一】 范文展示 走夜路 “哎呀，乐乐，你要跑哪儿去呢？”我透过窗户看到我家的大笨狗乐乐挣脱链子跑出去了！我赶紧跑下楼去追乐乐。 “天哪！我怎么忘带手电筒了？唉，我这个笨脑子。”我一边追乐乐，一边用手敲脑袋。一眨眼，乐乐就不见了踪影，我放慢脚步，开始地毯式地搜索。 天已经黑透了，没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，大声叫着：“乐乐，乐乐……”可是回答我的只有风吹树叶的“沙沙”声和风擦过窗户发出的“呜呜”声。我吓得惊出一身冷汗，我在心里默默给自己加油。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，我紧紧地盯着它，腿直打哆嗦。“喵……”一声猫叫传来，我吓得赶紧往小路跑。跑了一会儿，我突然停了下来，心想：我为什么要跑呢？不就是一只猫吗？ 我稳稳神继续往前走，风“呼呼”地吹，树叶“沙沙”地响，还有不知名的昆虫的叫声，灯也在忽明忽暗地闪，怎么越看越像鬼片里的恐怖场景。我向四周看了看，顿时心尖儿一颤一颤的，冷汗直冒。我赶紧小跑起来。 跑着跑着，我发现旁边一个阴暗的角落里有一团类似人的黑影，不会是坏人吧！我刚想转身跑，“汪！汪！”哦，原来是乐乐！ 我赶紧把拴狗的链子套在它的脖子上，拉着它往回走，忽然又听到身后传 传来“嗒嗒”的脚步声，我吓得身子都僵住了，没等回过神，我撒腿就跑。 “是我，你跑什么呀！”我仔细一听，是爸爸的声音。原来，是爸爸出来找我了。 这次走夜路还真是恐怖，不过还好，有惊无险。 名师点评 开头交代了走夜路的原因，引出下文。 环境描写，表现出夜晚的黑暗和寂静。 环境描写，营造出一种可怕的氛围。 结尾简洁，用一句话表达了自己走夜路的感受。 亮点借鉴 小作者开头交代了走夜路的原因，引出下文。中间按事情发展的顺序写了自己第一次走夜路的经过。小作者把走夜路的经过写得一波三折，并用生动细腻的环境描写以及细致的心理描写，将第一次走夜路的情景描写得活灵活现，很有感染力，让读者的心也跟随文章波荡起伏。结尾表达了走夜路的感受，突出了文章中心。 【范文点评二】 范文展示 “鬼”敲门 俗话说:“不做亏心事，不怕鬼敲门。”虽然我没有做过亏心事，但我仍然害怕“鬼敲门”…… 记得那是一个风雨交加的晚上，爸爸妈妈都入睡了。我半夜起来上厕所，回房间时，突然，“咚咚咚--”门外传来一阵敲门声。我顿时汗毛都竖起来了。“这么晚了怎么会有敲门声呢?难道是鬼吗?”想到这儿，我吓得呆在原地不敢动弹。“咚咚咚--”敲门声再次袭来。“世界上根本就没有鬼!吓唬谁呢!”我大声喊道。我鼓起勇气向门口慢慢移动。这时，敲门声越来越大，我的心也跟着洋怦直跳，仿佛下一秒就要从喉咙里跳出来。 忽然，一道强光透过窗户射进屋里。吓得我急忙蹿回房间，钻进被窝里不敢出声。许久，我悄悄从被窝里探出头来，窗外电闪雷鸣，呼呼的狂风刮得树枝像发了疯的魔鬼乱舞。@此刻我才明白，原来，刚才的敲门声是狂风吹动楼道大门发出的声响，根本不是什么“鬼敲门”。此刻，我的心终于平静了下来。妈妈听到电闪雷鸣，到我的房间里来看我。我把刚才的事情讲给她听。她听完我的话后，笑得前仰后合。 从那次以后，再遇到夜深人静有声响时，我就没那么害怕了。我已经变得更加坚强勇敢了! 名师点评 引用俗语表明自己怕“鬼”。 通过对“我”的语言、动作及心理的描写，表现“我”此时内心的恐惧。 运用环境描写，渲染了恐怖的氛围。 结尾升华主题，写出“我”的收获。 亮点借鉴 这篇作文小作者详细讲述了风雨夜自己半夜上厕所时听到怪声心生害怕、恐惧的经历。本文通过人物的动作、心理等描写衬托出当时内心的紧张与恐惧，细节描写很到位，是一篇不错的作文。 【范文点评三】 范文点评 我的心儿怦怦跳 在成长的道路上，我们总会经历一些令人难忘的事:有的令人欣喜万分，有的令人低落难过，有的令人灰心失望、还有的令人无比激动。我就有这么一件事情，至今回想起来我的心儿还怦怦跳。 那是一个暴风骤雨的夜晚。爸爸妈妈有事外出，只剩我独自在家。我正看着电视，突然，“啪、啪、啪……”的一阵敲击声打破了这份安宁。那响声还有节奏地持续着。我下意识地蜷缩在沙发里，扯过旁边的毛毯盖住全身，一动也不敢动。就在这时，窗外电闪雷鸣，家里的电视突然关机了，屋里顿时黑漆漆一片。@我立马想到了救命稻草“电灯开关”。当按下开关时，我便发现了一个令我绝望的事情--停电了!我随即摸着黑来到卧室，钻进了被窝，将自己裹在被子里。此刻我浑身瑟瑟发抖，那颗心扑通扑通地乱跳着。 我努力平静下来。突然，“啪、啪、啪……”的声音又一次清晰地传入了我的耳朵里。闪电的光透过窗户照进来，风呼呼地刮着。我紧张的心又剧烈地跳动起来。“爸爸妈妈什么时候才能回来啊?!”我心里十分害怕又无助，心一下子就提到了嗓子眼儿。可我又转念一想:这样一直躲在被窝里也不是个好办法啊，就算不被吓死也要被感死了!于是我决定去探个究竟，我忐忑地贴着墙根儿，判断着声音传出的方位，努力地一步一挪。结果却发现是建惊一场:外面的风刮得太大，衣服上的拉锁和扣子不停地撞击着玻璃才发出了声音!呼-我那颗提到了嗓子眼澌儿不停上下起伏的心，这才慢慢地平静下来…… 大约半个小时后，突然，房间里亮起了暖黄的灯光。来电了!我心里不禁轻松了起来。“咔、咔”两声，房门开了，爸爸妈妈终于回来了!我用最快的速度冲进了他们的怀抱里，如释重负。日 这真是一个令我心惊肉跳的夜晚。这个夜晚的经历让我明白:人总要慢慢长大，要学着勇敢，学着战胜恐惧。 名师点评 排比式开头，突出这件事带给“我”的深刻印象。 通过对暴风骤雨及停电后的夜晚的环境描写，烘托了一个人在家时紧张、恐怖的气氛。 通过对动作、心理等方面的描写，突出了“我”此时极度害怕、紧张的心理。 真实细腻地展示小作者由怪声再次传来时的紧张、害怕，到发现虚惊一场后慢慢平静的心理变化过程。 “轻松”“如释重负”生动地体现了来电后和爸爸妈妈回来时“我”内心的感受。 篇末点题，升华主题。 亮点借鉴 本文记叙了小作者一个人在暴风骤雨的夜晚独自在家的事。小作者通过动作、心理等描写生动地描绘出独自在家的过程，真实细腻地体现了自己由害怕、紧张到轻松如释重负的心理变化。文章条理清晰,语言生动,刻画细致。篇末点题,道出了人生启示值得我们借鉴。 【范文点评四】 范文展示 第一次滑雪 去年寒假的滑雪经历，现在想起来我的心儿还怦怦直跳。 那天的天气特别好，爸爸妈妈说要带我去滑雪场滑雪，我高兴得一三尺高，到了滑雪场，妈妈问我选择雪圈还是滑雪板，我四处望了望，发现用雪圈的都是老人和很小的孩子，于是就毫不犹豫地选择了滑雪板。 拿着票，我们到另一个屋子取滑雪板、雪杖和雪鞋，雪鞋沉沉的，穿上它后跑都跑不起来，我小心翼翼地抱着滑雪板来到初级赛道，看了一会儿，就跃跃欲试。爸爸帮我把滑雪板扣在雪鞋上，我拿着雪杖迫不及待地靠近赛道。爸爸妈妈也是第一次滑雪，没有什么经验传授给我，只能不断地叮嘱我：“小心点儿，你可得注意安全。” 我在坡上弓着腰，雪杖使劲儿往后一顶，我像一支离弦的箭一样，“嗖”地飞出去了。天哪！这这这…也太快了吧，眼前的东西变得模糊，而且飞快地向后退。这可怎么办？瞬间，我紧张到快要无法呼吸，脑袋一片空白。到最后，来了一个华丽的“狗啃泥”。我费了好大劲才站起来，一步一步艰难地朝电梯走去。电梯旁还有个坡，我一蹬，差点儿滑倒，这都上不去，太丢人了吧。可它就像和我作对似的，我越想上去，就越是上不去。后面的大叔看不下去了，推了我一把，我这才上了电梯。 来到坡顶之后，爸爸笑呵呵地对我说：“感觉怎么样？摔得疼不疼？”我摸摸后脑勺说：“还好吧。”他依旧笑眯眯地说：“来，我给你传授儿点秘诀，重心向前，脚稳住。”“好的。”我说，“我再试试。”我再次滑下了坡，虽然心惊胆战，但牢记了爸爸的话稳了很多。可停时还是没停稳，我一个趔差点儿摔倒，又吓出了一身冷汗。渐渐地，我的胆子越来越大，还能去中级赛道，停的时候还能来个帅气的漂移。 这次滑雪的经历简直太刺激了，我战胜了恐惧，学会了滑雪。 名师点评 开篇简洁明了，交代了时间、地点和人物。 “跃跃欲试”准确地写出了“我”当时的心情。 滑雪过程写得十分具体，形象的比喻、真切的心理活动，真实地再现了“我”滑雪时的场景。 略写了第二次滑雪的过程，做到了有详有略。 结尾自然，呼应开头，表达了内心感受。 亮点借鉴 小作者开门见山，点明所写的是滑雪这件事，中间详写第一次滑雪的过程，略写第二次滑雪的过程，结尾呼应开头，点明中心，思路清晰，结构完整。小作者运用动作、神态、语言描写，中间穿插自己的心理活动，将滑雪过程写得十分生动。 【范文点评五】 范文展示 我的心儿怦跳 生活中常常有让我的心儿怦怦跳的事情。最让我难以忘怀的是那一次小提琴考级。 考级当天，老师不断地鼓励我，还给我“划重点”要里强，哪里弱，哪个指法要特别注意……我听得特别专注、生怕遗漏老师讲的任何细微之处。在老师的要求下。我又试奏了一遍。老师对我很满意，我自己也充满信心。可是在奔赴考级地点的路上，我不由得紧张起来:“弓法错了怎么办?音不准怎么办?”二十分钟的车程显得那么长，犹如跨越千山万水。到达考级点，我迅速拿起我的小提琴又练了起来，听着熟悉的琴声，不安的心也渐渐平静了。 考级开始了，我深吸一口气，走进录影棚。当聚光灯落在我身上，我顿时又紧张起来，心儿怦怦直跳。我努力告诉自己要冷静。开始演奏了，随着淡黄色的琴弓滑过紧绷的琴弦，一连串音符从琴里缓缓流出。我的身体随着节态轻轻摆动，手在琴弦上飞快地舞蹈。正当我渐入佳境时，我猛地发现:我把最熟悉的两首曲子名字给搞反了，拉错了顺序。一种巨大的挫败感瞬间涌上我的心头。我的手心开始不停地冒汗，脸上火辣辣的，心儿都提到了嗓子眼儿。工作人员微笑着对我说:“小姑娘，没关系，还可以再录一次。”我深深地吸了一口气，努力地放松心情。过了一小会儿，我重新拿起了我心爱的小提琴。黑色的音符像一群活泼的精灵，欢快地跳进我的耳朵，也跳进我的心里，美妙极了，恰如我喜悦的心情。 聚光灯渐渐暗了下来，考级就这样结束了。这一次考级既让我紧张又让我兴奋，至今，那美妙的小提琴声还在我耳边经久不息地回响着…… 名师点评 “最”字体现了“小提琴考级”这件事给“我”留下的深刻印象。 通过描写老师考级前的指导，烘托出考级的紧张气氛。 抓住小作者路上的心理活动描写，突出了当时小作者由紧张、担忧到平静的内心变化。 从内心感受和外在表现两方面突出了“我”的紧张程度。 运用比喻的修辞手法，生动细腻地描写出小作者第二次录音时平静而喜悦的心情。 自然结尾，突出主题。 亮点借鉴 本文按照事情发展的顺序写了“我”小提琴考级的具体过程，真实、生动、细腻迎张地写出了“我”考级过程中心理的复杂变化。本文详略得当,重点突出,描写生动具体,结尾突出主题，值得我们借鉴。 病文修改 修改说明 我的心儿怦怦跳 夜晚来临，倪佳雪带着她读大学的哥哥来找我玩。“我们先去鬼屋，再一起走路回家。”我同意了。 刚到鬼屋门口。里面传来一阵境异的钟声，特别响，特别吓人！我对佳雪说：“你和大哥哥先去看看，等会儿你们回来，我们再一起往前走。” ( 看了我的脸色 )倪佳雪和大哥哥回来后，拉着我往前走。我心惊胆战，全身的汗毛都竖起来了，把倪佳雪吓了一跳，她说：“你没事吧？你的脸色苍白得吓人！”我摇摇头。我们往前走了一段路，一扇哥特式风格的被做旧的门出现在我们面前。倪佳雪和大哥哥刚才是怎么开门过去的呢？就在这时，身后传来一道阴森的声音：“你们在干什么呀？”我们但转头看见一个穿着白色裙子的“女鬼”站在我们身后，我们竟然没有发觉！ 我们吓得大喊：“鬼啊！救命！！”我和倪佳雪、大哥哥迅速逃出鬼屋，大口地喘着粗气。我的心脏怦怦直跳，仿佛要跳出我的胸膛！晚上 9点了，我们仨走在静悄悄的小路上，突然看到一个穿着黑色衣服的行人，不紧不慢地在路上走着。我和倪佳雪吓得撒腿就跑，一路狂奔，一路狂喊：“救命啊，抓小孩啦！”大哥哥则跟在我们俩后面，一边跑一边说：“别怕，有我在呢，没人敢抓你们！” 我们回到家，我跟妈妈说起我们的经历。妈妈笑着说：“傻丫头，这世界上哪里有鬼，别自己吓自己。” 可是，听了妈妈的话，我的心儿还在怦怦跳！ 第二自然段： 把“我对佳雪说”改为我躲在倪佳雪的身后“。写人物说的话提示语的位置要有变化，有时也可以不写提示语。 躲在 的身后 第三自然段： 1.除“把”和“她说：”在“吓了一跳”前面加上“看了我的脸色，”，并把这句话放在“我摇摇头”前面。这样就能避免写说话句时“说”来“说”去的毛病，也丰富了说话句的形式。 2.则了“我们仨转头看见”，文中的“我们仨”与“我和倪佳雪、大哥哥”意思一样，这样写，重复，不简洁。 ( ， )， 大口 第四自然段： 1.“鬼啊！救命！”这个说话句的提示语放到后面，并把冒号改为逗号。写说话句，提示语的位置要有变化，这一点要牢记。 2.删除“我和倪佳雪、大哥哥”，避免意思重复。 3.在“大口”后面再加上一个“大口”，这样能更清楚地写出三个人受到惊吓后喘气的动作。 第六自然段： 删去“我们”。这一段只写了“我”对妈妈说经历这件事，与倪佳雪和大哥哥无关，不需要用“我们”。 改后习作 我的心儿怦怦跳 夜晚来临，倪佳雪带着她读大学的哥哥来找我玩。“我们先去逛鬼屋，再一起走路回家。”我同意了。 刚到鬼屋门口，里面传来一阵诡异的钟声，特别响，特别吓人！我躲在倪佳雪的身后：“你和大哥哥先去看看，等会儿你们回来，我们再一起往前走。” 倪佳雪和大哥哥回来后，拉着我往前走。我心惊胆战，汗毛都竖起来了。“你没事吧？你的脸色苍白得吓人！”倪佳雪看了我的脸色，吓了一跳。我摇摇头。我们往前走了一段路，一扇哥特式风格的被做旧的门出现在我们面前。倪佳雪和大哥哥刚才是怎么开门过去的呢？就在这时，身后传来一道阴森的声音：“你们在干什么呀？”一个穿着白色裙子的“女鬼”站在我们身后，我们竟然没有发觉！ “鬼啊！救命！”我们吓得大喊，迅速逃出鬼屋，大口大口地喘着粗气。我的心脏怦怦直跳，仿佛要跳出我的胸膛！ 晚上9点了，我们仨走在静悄悄的小路上，突然看到一个穿着黑色衣服的行人，不紧不慢地在路上走着。我和倪佳雪吓得撒腿就跑，一路狂奔，一路狂喊：“救命啊，抓小孩啦！”大哥哥则跟在我们俩后面，一边跑一边说：“别怕，有我在呢，没人敢抓你们！” 回到家，我跟妈妈说起我们的经历。妈妈笑着说：“傻丫头，这世界上哪里有鬼，别自己吓自己。” 可是，听了妈妈的话，我的心儿还在怦怦跳！ 精彩看点 1.第一自然段的说话句，交代了起因；倒数第二自然段的说话句，道出了原因。中间还有四个说话句： ①“你和大哥哥先去看看，等会儿你们回来，我们再一起往前走。” ②“你没事吧？你的脸色苍白得吓人！” “鬼啊！救命！ “救命啊，抓小孩啦！ 四个说话句全都围绕“心儿怦怦跳”来写，没有一句废话，非常好！ 2.“我的心脏怦怦直跳，仿佛要跳出我的胸膛！”“听了妈妈的话，我的心儿还在怦怦跳！”两处点题的地方，不生硬，非常自然。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$