精品解析：辽宁省沈阳市沈北新区2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

沈北新区2024—2025学年度上学期质量监测(二) 九年级历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生须用 0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 4.本试题卷分为第一部分(选择题) 和第二部分 (非选择题) 两部分，包括二道大题，19道小题，共8页。 一、选择题 (30分)。本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 著名学者余秋雨曾进行过一次“环青藏高原的千禧之旅”，从南亚次大陆开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“南亚次大陆印度河流域”，他可以看到的建筑是（ ） A. B. C. D. 2. 学习从关键词中提炼历史信息是我们学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权” “布匿战争” “称霸地中海” “奴隶起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A. 古希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 C. 古印度文明的兴起 D. 西罗马帝国的灭亡 3. 如图，反映中世纪时一位封臣从他的领主手中接过象征分封的信物，该图所反映的制度创立于（ ） A. 马其顿王国 B. 罗马共和国 C. 法兰克王国 D. 阿拉伯帝国 4. 《计算之书》是13世纪意大利数学家斐波那契的著作，他在书的第三章中系统地介绍了介绍了由阿拉伯人改进的印度数字。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 5. 如果从唯物史观的角度分析，文艺复兴起源于意大利的根本原因是（ ） A. 意大利资本主义萌芽出现 B. 新兴阶级的出现谋求政治地位 C. 古希腊罗马文化对意大利影响深远 D. 意大利拥有优秀的文学家和艺术家 6. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列对第一次工业革命的表述中，属于历史解释的是（ ） A. 1765年，哈格里夫斯发明纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 B. 1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。 C. 工业革命极大提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”。 D. 法国、美国、德国等国纷纷学习英国的先进技术和生产经验，先后进行工业革命。 7. 以下内容是一位历史人物的部分经历，他是（ ） 时间 事件 1860年 当选美国第16任总统。主张限制奴隶制发展，次年内战爆发 1862年 签署《宅地法》， 发表《解放黑人奴隶宣言》 1863年 发表“葛底斯堡演说” 1865年 被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 拿破仑 D. 林肯 8. 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这说明（ ） A. 自然科学的发展促进社会进步 B. 牛顿在生物学领域取得重大成就 C. 杰出人物是历史的主要创造者 D. 科学的发展为文艺复兴奠定基础 9. 19世纪中后期美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是（ ） A. 资本主义制度的确立 B. 无产阶级斗争的加强 C. 改革促进经济的繁荣 D. 资本主义制度的扩展 10. 19 世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像“发明大王” “汽车之父”“飞机之父”等； 各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作“钢铁大王”“汽车大王” “石油大王”等。这一时期发生在（ ） A. 第一次工业革命时期 B. 智能技术变革时期 C. 第二次工业革命时期 D. 第三次科技革命时期 11. 对下列图片人物所反映的俄国和苏联历史进行解读，正确的是（ ） A. ①向西方学习，废除农奴制，开启了近代化进程 B. ②强化农奴制，促进资本主义的发展 C ③进行经济改革，使国家经济得到恢复和发展 D. ④建立第一个社会主义国家，推行经济改革 12. 某小组根据“一战和战后世界新秩序”学习主题制作年代尺，其中③处应填写（ ） A. 维也纳体系 B. 凡尔赛体系 C 凡尔赛—华盛顿体系 D. 雅尔塔体系 13. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“经济危机与罗斯福亲政”，可信度最高的材料是（ ） A 罗斯福就职演说文稿 B. 电影《摩登时代》 C. 论文《浅析罗斯福新政》 D. 纪录片《大萧条与罗斯福新政》 14. 王斯德在《世界通史》中写道，20世纪60年代末，新独立的民族国家已有69个，此后增加到20多个。大批民族国家的独立反映了（ ） A. 经济全球化不断推进 B. 社会主义阵营壮大 C. 世界殖民体系的崩溃 D. 多极化世界已形成 15. 如图是某学习小组设计的知识卡片，据此判断其主题是（ ） A. 一战和战后初期的世界 B. 走向和平发展的世界 C. 经济大危机和第二次世界大战 D. 二战后的世界变化 二、非选择题(40分) 16. 某班以“创新·变革”为主题制作展板，请你参与完成。 创新·变革 版块一 法律创新见证社会发展 ①《查士丁尼法典》 ②《权利法案》 ③《汉谟拉比法典》 ④1787年美国宪法 版块二 科技成就促进社会进步 版块三 政治革命催生新型国家 材料 1917 年 11 月 7 日， 起义者包围了临时政府所在地冬宫， 以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号， 起义者突破防线， 冲进冬宫， 逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。 （1）请将版块一中的内容进行归类。(要求：写出序号) 奴隶制度：____________资本主义制度：________________ （2）请从版块二中任选一位历史人物，说明其入选展板的理由。 (要求：从身份和科技成果方面作答) （3）阅读版块三，材料反映了哪一重大历史事件?该事件有何影响? 17. 杰出人物做出的重要贡献，推动了人类社会的发展。阅读材料，回答问题。 【追逐梦想的航海家】 材料一 有一个欧洲的航海家，他先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，他的船队曾经在与世隔绝的大洋上漂泊 3个星期之久， 大海像疯了一样翻腾着，船队随时都有全军覆没的危险。如果不是他意志坚定， 绝对发现不了新大陆。 材料二 在开辟新航路的过程中， 有位航海家带领他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，这次航行是世界航海史上的一次创举，他成了第一位横渡太平洋的欧洲人， 他的船队第一次完成了环球航行， 证明了地圆说的正确。 【反抗殖民的领导人】 【先进思想的引领者】 1818年 出生于德国特里尔城 17岁时 在毕业论文中写到：择业的目标是为了“人类的幸福和我们自身的完 1848年 发表▲ 1849年 移居伦敦 1867年 出版《资本论》 1883年 在伦敦去世，葬于公墓 （1）依据材料一和材料二，判断两位航海家分别是谁? 他们身上具有怎样的精神(答出一点即可) （2）图示中“A”处应填写的主题是什么? （3）上面知识卡片描述的是哪一位伟大人物?“▲”应填写的内容是什么?该文件发表有何历史意义? 18. 民主模式不存在统一的标准，应尊重主权国家选择发展道路的正当权利。阅读材料，回答问题。 材料一 13——19世纪世界历史重要事件简表 (部分) 时间 事件 13世纪 意大利等国出现手工工场 1640年 英国资产阶级革命爆发 1765年 哈格里夫斯发明纺纱机，工业革命开始 1775年 美国独立战争爆发 1789 年 法国大革命爆发 1861年 俄国颁布法令废除农奴制 1868年 日本明治维新开始 1890年 洛克菲勒标准石油公司垄断了美国95%的石油生产 材料二 一个国家选择什么样的政治制度、必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。 ——摘编自《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》 （1）依据材料一，回答 13——19 世纪西方资本主义发展史上先后出现过的生产组织形式。(答出两种即可) （2）17—19世纪，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有哪几种? （3）依据材料二，指出“国家发展道路或模式”应该怎样选择? 19. 反对战争，珍爱和平。和平与发展需要世界各国人民共同维护。阅读材料，回答问题。 【同仇敌忾】 材料一 第二次世界大战期间的两次国际会议 会议名称 雅尔塔会议 ① 时间 1945年2月 1945年7月 参加国 美、英、苏 美、英、苏 主要内容 决定彻底消灭德国法西斯主义， 战后德国由美、英、苏等国分区占领； 决定战后成立②___ 重申雅尔塔会议的精神，发表敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。 材料二 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为第二次世界大战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间，英美向苏联运送了大量军用和相关物资。 ——中国船舶报社《海事大观》 【分道扬镳】 材料三 第二次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (下) 【喧嚣未息】 材料四 冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平和发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。地区冲突、民族矛盾和宗教纷争等，威胁着世界安全。 ——根据《世界历史》九年级下册整理 （1）将材料一中①②处补充完整。结合所学知识，概括两次会议所起历史作用共同之处。 (答出一点即可) （2）材料二中罗斯福和斯大林所评价的是哪两次战役?依据材料一和材料二，并结合所学知识，概括反法西斯战争取得胜利的决定性因素。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析二战后形成了怎样的世界格局?列举美苏“行动和反行动”在军事上的表现， （4）从“冲突对抗威胁和平”和“合作共赢促进发展”中任选一个观点，并从史实中任选两项加以论证。(要求：观点明确，史论结合， 逻辑清晰，表述规范) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 沈北新区2024—2025学年度上学期质量监测(二) 九年级历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生须用 0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 4.本试题卷分为第一部分(选择题) 和第二部分 (非选择题) 两部分，包括二道大题，19道小题，共8页。 一、选择题 (30分)。本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 著名学者余秋雨曾进行过一次“环青藏高原的千禧之旅”，从南亚次大陆开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“南亚次大陆印度河流域”，他可以看到的建筑是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“南亚次大陆印度河流域”和所学知识可知，摩亨佐·达罗遗址是印度河流域的古代文明遗址，位于南亚次大陆，属于哈拉帕文化。因此，在南亚次大陆印度河流域可以看到的是摩亨佐·达罗遗址，C项正确；金字塔和狮身人面像是古埃及文明的象征，排除A项；罗马大竞技场是罗马文明，属于欧洲文明，与南亚不符，排除B项；帕特农神庙是古希腊文明，属于欧洲文明，与南亚不符，排除D项。故选C项。 2. 学习从关键词中提炼历史信息是我们学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权” “布匿战争” “称霸地中海” “奴隶起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A. 古希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 C. 古印度文明的兴起 D. 西罗马帝国的灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”和所学知识可知，罗马共和国初期，元老院掌握着国家实权，成为罗马最高权力机关；罗马共和国统一意大利半岛后，向地中海扩张过程中，与迦太基矛盾不断加深，最终爆发了“布匿战争”，最终以罗马的胜利而告终，罗马也因此取得了地中海地区的霸权；但长期的征战激化了阶级矛盾，大量奴隶逃亡和起义，公元前73年，斯巴达克起义爆发，罗马共和国后期出现了严重的社会危机。所以题干关键词反映的是罗马共和国的兴衰，B项正确；“布匿战争”是古罗马与古迦太基之间争夺地中海西部统治权的战争，与古印度、古希腊无关，排除AC项；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，与题干中“元老院掌握国家实权”“布匿战争”等信息不符，排除D项。故选B项。 3. 如图，反映中世纪时一位封臣从他的领主手中接过象征分封的信物，该图所反映的制度创立于（ ） A. 马其顿王国 B. 罗马共和国 C. 法兰克王国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中世纪时一位封臣从他的领主手中接过象征分封的信物”及所学知识可知，图片反映的是缔结封君封臣关系的仪式。创立封君封臣制度的是法兰克王国。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，C项正确；马其顿王国是位于希腊西北部的王国，在腓力二世期间基本完成希腊本土的统一，于亚历山大大帝统治时期不断向外扩张，先后占领埃及全境，吞并波斯帝国，大军直达印度河流域，领土达到鼎盛，不符合题意，排除A项；罗马共和国是古罗马在前509年到前27年之间的政体，与题干材料“中世纪时”不符，排除B项；阿拉伯帝国是中古时期时阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，但没有创立封君封臣制度，排除D项。故选C项。 4. 《计算之书》是13世纪意大利数学家斐波那契的著作，他在书的第三章中系统地介绍了介绍了由阿拉伯人改进的印度数字。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度的计数法，形成了我们现在使用的阿拉伯数字，并把它传到欧洲，D项正确；题干没有涉及阿拉伯人创造完整的代数学，排除A项；题干没有涉及阿拉伯人的文学成就，排除B项；题干没有涉及阿拉伯人的医学成就，排除C项。故选D项。 5. 如果从唯物史观的角度分析，文艺复兴起源于意大利的根本原因是（ ） A. 意大利资本主义萌芽的出现 B. 新兴阶级的出现谋求政治地位 C. 古希腊罗马文化对意大利影响深远 D. 意大利拥有优秀的文学家和艺术家 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪随着工商业经济的发展，意大利最早出现了资本主义生产关系即资本主义萌芽，资本主义经济发展迅猛，随着新兴资产阶级壮大，要求文化上的变革，发起了文艺复兴，故意大利资本主义萌芽的出现是文艺复兴运动起源于意大利的根本原因，A项正确；新兴阶级的出现谋求政治地位说法与文艺复兴不符，资产阶级追求肯定人性，肯定现实生活，排除B项；古希腊罗马文化对意大利影响深远是文艺复兴起源于意大利的原因之一，但不是文艺复兴的根本原因，排除C项；意大利拥有优秀的文学家和艺术家，是文艺复兴开始后才涌现出来的，排除D项。故选A项。 6. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列对第一次工业革命的表述中，属于历史解释的是（ ） A. 1765年，哈格里夫斯发明纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 B. 1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。 C. 工业革命极大提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”。 D. 法国、美国、德国等国纷纷学习英国的先进技术和生产经验，先后进行工业革命。 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史叙述主要是陈述历史事件或事实，历史解释是对这些事件或事实进行理性分析和客观评判，“工业革命极大提高了社会生产力，人类进入‘蒸汽时代’”不仅陈述了工业革命对社会生产力的影响，还提出了“蒸汽时代”这一评判，表明了对工业革命影响的深入分析和客观评判，属于历史解释，C项正确；“1765年，哈格里夫斯发明纺纱机，将它命名为‘珍妮机’”这是在陈述一个具体的历史事件，即纺纱机的发明和命名，属于历史叙述，排除A项；“1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车”这是在陈述一个具体的历史事件，即蒸汽机车的试车，是历史叙述，排除B项；“法国、美国、德国等国纷纷学习英国的先进技术和生产经验，先后进行工业革命”这是在陈述多个国家学习英国经验并进行工业革命的事实，属于历史叙述，排除D项。故选C项。 7. 以下内容是一位历史人物的部分经历，他是（ ） 时间 事件 1860年 当选美国第16任总统。主张限制奴隶制发展，次年内战爆发 1862年 签署《宅地法》， 发表《解放黑人奴隶宣言》 1863年 发表“葛底斯堡演说” 1865年 被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 拿破仑 D. 林肯 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，1860年，林肯当选为总统，主张限制奴隶制的发展。在南北战争期间他颁布了《解放黑人奴隶宣言》，1865年被刺杀，因此此人为林肯，D项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导者，与美国不符，排除A项；华盛顿是美国首任总统，领导美国独立战争，美国1776年建国，排除B项；拿破仑是法国人，与当选美国总统无关，排除C项。故选D项。 8. 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这说明（ ） A. 自然科学发展促进社会进步 B. 牛顿在生物学领域取得重大成就 C. 杰出人物是历史的主要创造者 D. 科学的发展为文艺复兴奠定基础 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，牛顿的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步，而达尔文提出进化论则在生物科学领域掀起了一场伟大革命，由此可见，牛顿和达尔文的发现反映了近代自然科学的进步推动了社会进步，A项正确；牛顿在物理学领域取得重大成就，排除B项；杰出人物是历史的推动者，人民是历史的创造者，排除C项；文艺复兴推动近代科学的发展，选项因果倒置，排除D项。故选A项。 9. 19世纪中后期美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是（ ） A. 资本主义制度的确立 B. 无产阶级斗争的加强 C. 改革促进经济的繁荣 D. 资本主义制度的扩展 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1861年美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍，维护了国家统一，俄国的1861年改革和日本的明治维新都具有资本主义改革的特色，走上资本主义道路，体现的时代特征是资产阶级统治的巩固和扩大，D项正确；美国早在独立战争后就已经确立了资本主义制度，排除A项；材料未涉及无产阶级的斗争，排除B项；改革促进经济的繁荣与美国内战不符，排除C项；故选D项。 10. 19 世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像“发明大王” “汽车之父”“飞机之父”等； 各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作“钢铁大王”“汽车大王” “石油大王”等。这一时期发生在（ ） A. 第一次工业革命时期 B. 智能技术变革时期 C. 第二次工业革命时期 D. 第三次科技革命时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“19 世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像‘发明大王’‘汽车之父’‘飞机之父’等； 各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作‘钢铁大王’‘汽车大王’‘石油大王’等”和所学可知，在第二次工业革命时期，出现了发明大王爱迪生，新式交通工具汽车、飞机等被发明，出现了垄断组织，C项正确；汽车、飞机等新发明是在第二次工业革命时期，不是在第一次工业革命时期，排除A项；在智能技术变革时期，机器学习、深度学习、自然语言处理等技术得到了广泛应用，不符合题意，排除B项；第三次科技革命时期的发明包括电子计算机、原子能、航天技术和生物工程等，不符合题意，排除D项。故选C项。 11. 对下列图片人物所反映的俄国和苏联历史进行解读，正确的是（ ） A. ①向西方学习，废除农奴制，开启了近代化进程 B. ②强化农奴制，促进资本主义发展 C. ③进行经济改革，使国家经济得到恢复和发展 D ④建立第一个社会主义国家，推行经济改革 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干图片信息和课本所学可知，③列宁领导了十月革命，建立世界上第一个无产阶级专政的国家；实行新经济政策，调动了生产者的积极性，促进了国民经济的恢复、发展，C项正确；①彼得一世时期进行改革，以强兵和学习西方科举技术为目标，开启了俄国近代化的进程，排除A项；②1861年，亚历山大二世颁布了废除了农奴制法令，改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，排除B项；④斯大林统治时推行经济改革，促进过社会经济的发展，但是列宁领导十月革命胜利，建立第一个社会主义国家，排除D项。故选C项。 12. 某小组根据“一战和战后世界新秩序”学习主题制作年代尺，其中③处应填写（ ） A. 维也纳体系 B. 凡尔赛体系 C. 凡尔赛—华盛顿体系 D. 雅尔塔体系 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干年代尺“巴黎和会和《凡尔赛条约》”“《九国公约》”等信息和所学知识可知，一战后通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，构成了一战后的国际新格局，C项正确；维也纳体系是1815年欧洲各国在维也纳会议及此后签订的一系列条约建立的国际关系体系，其核心特征是大国协调和欧洲均势，与题干“一战和战后世界新秩序”不符，排除A项；巴黎和会后，协约国与德国签订了《凡尔赛条约》，还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系，无法完全包括题干年代尺所示部分，排除B项；雅尔塔体系是第二次世界大战结束后形成的国际政治格局，排除D项。故选C项。 13. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“经济危机与罗斯福亲政”，可信度最高的材料是（ ） A. 罗斯福就职演说文稿 B. 电影《摩登时代》 C. 论文《浅析罗斯福新政》 D. 纪录片《大萧条与罗斯福新政》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第一手史料(原始史料)是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料，因此研究“经济危机与罗斯福亲政”，可信度最高的材料是，罗斯福就职演说文稿，A项正确；电影，有人为编写的成分，属于第二手资料，排除B项；论文，有主观评论，属于第二手资料，排除C项；纪录片，有进行艺术加工的成分，属于第二手资料，排除D项。故选A项。 14. 王斯德在《世界通史》中写道，20世纪60年代末，新独立的民族国家已有69个，此后增加到20多个。大批民族国家的独立反映了（ ） A. 经济全球化不断推进 B. 社会主义阵营壮大 C. 世界殖民体系的崩溃 D. 多极化世界已形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“王斯德在《世界通史》中写道，20世纪60年代末，新独立的民族国家已有69个，此后增加到20多个。大批民族国家的独立反映了”和所学知识可知：第二次世界大战年后，世界殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民主独立浪潮高涨，非洲国家在1960年一年里就有17个国家独立，1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁；C项正确；“经济全球化不断推进和社会主义阵营壮大”与题意不符合，排除A、B项；世界多极化是当今世界政治格局发展趋势，排除D项。故选C项。 15. 如图是某学习小组设计的知识卡片，据此判断其主题是（ ） A. 一战和战后初期的世界 B. 走向和平发展的世界 C. 经济大危机和第二次世界大战 D. 二战后的世界变化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“冷战结束”“鼎足之势话西方”“中国国际地位的提高”等信息和所学知识可知，题干知识卡片反映了苏联解体后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，世界多极化趋势增强，和平与发展成为当前时代的主题，B项正确；“冷战结束”发生在二战后，排除AC项；二战后的世界变化包括冷战、二战后资本主义的新变化、社会主义的发展与挫折、亚非拉国家的新发展等，与知识卡片中的信息不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题(40分) 16. 某班以“创新·变革”为主题制作展板，请你参与完成。 创新·变革 版块一 法律创新见证社会发展 ①《查士丁尼法典》 ②《权利法案》 ③《汉谟拉比法典》 ④1787年美国宪法 版块二 科技成就促进社会进步 版块三 政治革命催生新型国家 材料 1917 年 11 月 7 日， 起义者包围了临时政府所在地冬宫， 以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号， 起义者突破防线， 冲进冬宫， 逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。 （1）请将版块一中的内容进行归类。(要求：写出序号) 奴隶制度：____________资本主义制度：________________ （2）请从版块二中任选一位历史人物，说明其入选展板的理由。 (要求：从身份和科技成果方面作答) （3）阅读版块三，材料反映了哪一重大历史事件?该事件有何影响? 【答案】（1） ①. ①③ ②. ②④ （2）人物及理由：瓦特：英国发明家，改进蒸汽机。爱迪生：美国发明家，他发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄像机和放映机等，他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 （3）事件：十月革命。影响：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼组建了一个法典编撰委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，它是一部完备的奴隶制成文法；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，维护奴隶制度的法典，故①答案为①③；1689年，英国议会通过了《权利法案》，推翻了封建君主专制，为资本主义发展开辟了道路；1787年美国宪法，则是世界上第一部资产阶级成文宪法，故②答案为②④。 【小问2详解】 人物及理由：根据版块二“科技成就促进社会进步”等信息和所学瓦特、爱迪生相关知识，任选一位，从身份和科技成果方面说明其入选展板的理由即可，如： 瓦特：英国发明家，改进蒸汽机。 爱迪生：美国发明家，他发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄像机和放映机等，他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 【小问3详解】 事件：根据版块三“1917 年 11 月 7 日， 起义者包围了临时政府所在地冬宫， 以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号， 起义者突破防线， 冲进冬宫”和所学可知，材料反映了十月革命。1917 年 11 月 7 日，起义者攻克冬宫，推翻临时政府，彼得格勒武装起义取得胜利，这次革命因发生在俄历10月，史称“十月革命”。影响：根据所学十月革命相关知识，从国内、国际两个方面概括出影响即可，如：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 17. 杰出人物做出的重要贡献，推动了人类社会的发展。阅读材料，回答问题。 【追逐梦想的航海家】 材料一 有一个欧洲的航海家，他先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，他的船队曾经在与世隔绝的大洋上漂泊 3个星期之久， 大海像疯了一样翻腾着，船队随时都有全军覆没的危险。如果不是他意志坚定， 绝对发现不了新大陆。 材料二 在开辟新航路的过程中， 有位航海家带领他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，这次航行是世界航海史上的一次创举，他成了第一位横渡太平洋的欧洲人， 他的船队第一次完成了环球航行， 证明了地圆说的正确。 【反抗殖民的领导人】 【先进思想的引领者】 1818年 出生于德国特里尔城 17岁时 在毕业论文中写到：择业的目标是为了“人类的幸福和我们自身的完 1848年 发表▲ 1849年 移居伦敦 1867年 出版《资本论》 1883年 在伦敦去世，葬于公墓 （1）依据材料一和材料二，判断两位航海家分别是谁? 他们身上具有怎样的精神(答出一点即可) （2）图示中“A”处应填写的主题是什么? （3）上面知识卡片描述是哪一位伟大人物?“▲”应填写的内容是什么?该文件发表有何历史意义? 【答案】（1）航海家：材料一：哥伦布；材料二：麦哲伦。 精神：勇于进取的探索精神等。 （2）主题：亚非拉民族解放运动/亚非拉民族民主运动/亚非拉民族独立运动。 （3）人物：马克思。内容：《共产党宣言》。意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产积极斗争有了科学的理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【解析】 【小问1详解】 航海家：根据材料一“他先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地”“如果不是他意志坚定， 绝对发现不了新大陆。”和所学可知，材料一反映的航海家是哥伦布，他在新航路开辟过程中，发现美洲；根据材料二“这次航行是世界航海史上的一次创举，他成了第一位横渡太平洋的欧洲人， 他的船队第一次完成了环球航行， 证明了地圆说的正确”和所学可知，材料二中的航海家是麦哲伦，麦哲伦及其船队完成了环球航行。精神：根据材料一“如果不是他意志坚定， 绝对发现不了新大陆”、材料二“有位航海家带领他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，这次航行是世界航海史上的一次创举”和所学哥伦布、麦哲伦相关知识，直接概括出他们身上的精神即可，如：勇于进取的探索精神等。 【小问2详解】 主题：根据题干图示“1819年玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队”“1918年扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动”“1920年甘地领导印度非暴力不合作运动”可知，题干分别反映了南美民族解放运动、非洲民族解放运动和亚洲民族解放运动，故图示中“A”处应填写的主题是亚非拉民族解放运动，或亚非拉民族民主运动，或亚非拉民族独立运动。 【小问3详解】 人物：根据题干“1818年 出生于德国特里尔城”“1867年出版《资本论》”和所学可知，马克思于1818年出生于德国特里尔城，所著的《资本论》共三卷，以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判，并且通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，并使唯物史观得到科学验证和进一步的丰富发展，故上面知识卡片描述的是马克思。内容：根据题干“1848年发表”等信息和所学可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，故“▲”应填写的内容是《共产党宣言》。意义：根据所学《共产党宣言》的历史意义可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产积极斗争有了科学的理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 18. 民主模式不存在统一的标准，应尊重主权国家选择发展道路的正当权利。阅读材料，回答问题。 材料一 13——19世纪世界历史重要事件简表 (部分) 时间 事件 13世纪 意大利等国出现手工工场 1640年 英国资产阶级革命爆发 1765年 哈格里夫斯发明纺纱机，工业革命开始 1775年 美国独立战争爆发 1789 年 法国大革命爆发 1861年 俄国颁布法令废除农奴制 1868年 日本明治维新开始 1890年 洛克菲勒标准石油公司垄断了美国95%的石油生产 材料二 一个国家选择什么样的政治制度、必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。 ——摘编自《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》 （1）依据材料一，回答 13——19 世纪西方资本主义发展史上先后出现过的生产组织形式。(答出两种即可) （2）17—19世纪，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有哪几种? （3）依据材料二，指出“国家发展道路或模式”应该怎样选择? 【答案】（1）形式：手工工场，机器工厂，垄断组织。 （2）方式：资产阶级革命，资产阶级性质改革。 （3）怎样选择：国家发展道路或模式的选择必须与这个国家的国情和性质相适应。 【解析】 【小问1详解】 形式：根据材料一表格“意大利等国出现手工工场”可知，13——19 世纪西方资本主义发展史上先后出现过的生产组织形式是手工工场；根据材料一表格“哈格里夫斯发明纺纱机，工业革命开始”可知，13——19世纪西方资本主义发展史上先后出现过的生产组织形式是机器工厂；根据材料一表格“洛克菲勒标准石油公司垄断了美国95%的石油生产”可知，13——19 世纪西方资本主义发展史上先后出现过的生产组织形式是垄断组织。 【小问2详解】 方式：根据材料一表格“1640年，英国资产阶级革命爆发；1775年，美国独立战争爆发；1789 年，法国大革命爆发”可知，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式是资产阶级革命；根据材料一表格“1861年，俄国颁布法令废除农奴制；1868年，日本明治维新开始”可知，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式是资产阶级性质改革。 【小问3详解】 怎样选择：根据材料二“一个国家选择什么样的政治制度、必须与这个国家的国情和性质相适应”“世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式”可知，国家发展道路或模式的选择必须与这个国家的国情和性质相适应。 19. 反对战争，珍爱和平。和平与发展需要世界各国人民共同维护。阅读材料，回答问题。 【同仇敌忾】 材料一 第二次世界大战期间的两次国际会议 会议名称 雅尔塔会议 ① 时间 1945年2月 1945年7月 参加国 美、英、苏 美、英、苏 主要内容 决定彻底消灭德国法西斯主义， 战后德国由美、英、苏等国分区占领； 决定战后成立②___ 重申雅尔塔会议的精神，发表敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。 材料二 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为第二次世界大战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间，英美向苏联运送了大量军用和相关物资。 ——中国船舶报社《海事大观》 【分道扬镳】 材料三 第二次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (下) 【喧嚣未息】 材料四 冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平和发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。地区冲突、民族矛盾和宗教纷争等，威胁着世界安全。 ——根据《世界历史》九年级下册整理 （1）将材料一中①②处补充完整。结合所学知识，概括两次会议所起历史作用共同之处。 (答出一点即可) （2）材料二中罗斯福和斯大林所评价的是哪两次战役?依据材料一和材料二，并结合所学知识，概括反法西斯战争取得胜利的决定性因素。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析二战后形成了怎样的世界格局?列举美苏“行动和反行动”在军事上的表现， （4）从“冲突对抗威胁和平”和“合作共赢促进发展”中任选一个观点，并从史实中任选两项加以论证。(要求：观点明确，史论结合， 逻辑清晰，表述规范) 【答案】（1）补充：①波茨坦会议；②联合国。相似之处：都促进了反法西斯国家的合作；都加速了反法西斯战争的胜利进程；都对维护世界和平产生重大影响；都为战后国际秩序的确立奠定了基础。 （2）战役：斯大林格勒保卫战；诺曼底登陆。因素：世界反法西斯同盟的形成，共同抗击法西斯的侵略。 （3）格局：两极格局。表现：美国建立北约（组织）和苏联建立华约（组织）。 （4）论证： 示例： 观点：冲突对抗威胁和平。 史实：萨拉热窝事件/德国突袭波兰/杜鲁门主义出台。 论证：萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。德军突袭波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。综上所述，冲突对抗威胁和平。 观点：合作共赢促进发展。 史实：《联合国家宣言》签署/万隆会议/欧洲共同体成立。 论证：《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。欧洲共同体成立，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。综上所述，合作共赢促进发展。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据材料一“1945年7月”“重申雅尔塔会议的精神，发表敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施”和所学可知，1945年7月，美、英、苏三国首脑在柏林近郊的波茨坦举行战时第三次会晤该会议，发表了《波茨坦公告》，敦促日本立即无条件投降，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施，故①答案为波茨坦会议；根据材料一“雅尔塔会议”和所学可知，在雅尔塔会议上，决定战后成立联合国，故②答案为联合国。 相似之处：根据所学二战相关知识，从两次会议的特点以及对战争进程、和平、国际秩序等方面的影响角度，分析概括出两次会议所起历史作用的共同之处即可，如：都促进了反法西斯国家的合作；都加速了反法西斯战争的胜利进程；都对维护世界和平产生重大影响；都为战后国际秩序的确立奠定了基础。 【小问2详解】 战役：根据材料二“罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为第二次世界大战的转折点”可知，材料二反映的是作为第二次世界大战转折点的战役是斯大林格勒保卫战；根据材料二“斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役”可知是诺曼底登陆，在1944年6月6日至7月24日，美英军队在法国西北的诺曼底进行了一次大规模战略性登陆战役，史称“诺曼底登陆”。 因素：根据材料一“雅尔塔会议”“美、英、苏”等信息和材料二“斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间，英美向苏联运送了大量军用和相关物资”及所学可知，反法西斯战争取得胜利的决定性因素是世界反法西斯同盟的形成，共同抗击法西斯的侵略。 【小问3详解】 格局：根据材料三“随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰”和所学可知，二战后形成了两极格局。 表现：根据材料三“行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰”和所学可知，美国建立北约组织和苏联建立华约组织，形成两大军事集团对峙的局面。 【小问4详解】 论证：根据材料四“冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平和发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突”可知，当今时代，冲突对抗仍然威胁和平。可从“冲突对抗威胁和平”和“合作共赢促进发展”中任选一个观点，并从题干问题中所给的相关史实中任选两项加以论证，如选择观点“冲突对抗威胁和平”，可选择萨拉热窝事件、德国突袭波兰、杜鲁门主义出台相关史实对该观点进行论证；如选择“合作共赢促进发展”，可选择《联合国家宣言》签署、万隆会议、欧洲共同体成立相关史实对该观点进行论证，做到观点明确，史论结合， 逻辑清晰，表述规范，如： 示例： 观点：冲突对抗威胁和平。 史实：萨拉热窝事件/德国突袭波兰/杜鲁门主义出台。 论证：萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。德军突袭波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。综上所述，冲突对抗威胁和平。 观点：合作共赢促进发展。 史实：《联合国家宣言》签署/万隆会议/欧洲共同体成立。 论证：《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。欧洲共同体成立，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。综上所述，合作共赢促进发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$