辽宁省鞍山市立山区2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

六年语文年期末质量调查参考答案及评分标准25.1 一、2点略 二、3点1.单薄2.油屁3.嘴厨 三、18点每小愿2点 1.B 2.A 3.B 4.D 5.B6.C7.B8.B9.B 四、8点 每小恩2点 2.“开发”改为“泼发” “接近”和“超过”去掉其一 3.斯 4.路 五、6点 1.旧时茅店社林边 2.遂数平若太山 3.一水护田将绿绕 4.舒服低吟一首奇网的小诗 大、4点 1.2点A 2.2点略 七、12点 1.2点箱击敌人英勇跳巢（合理即可） 2.8点好处2点，其余每空1点 (1)①②：③④①⑨： 好处：既整体描写五位战士的团结勇敢，又让人感受到每一位成士的英勇顽强， (2)①②⑤： 语言动作： 英勇无畏，不怕锈姓 3.2点C 八、13点 12点 (1)D (2)C 2.6点 ②③①①(2点) 五哥哥预皮，爱恶作刷：(2点) 五哥哥发明富有避味的玩意儿·(2点) 3.2点B 4.3点 (1)X (2)√ (3)× 九、6点 1.】点B 2.1点D 3.3点路 十、习作30点 能很好达到习作要求：27一—30点 能较好达到习作要求：24—26点 基本达到习作要求：18一一23点 不俺达到习作要求：17点以下6.下面因字词语与非他三项不是一类的是( 积远用 阅读解 表达交流 综合淳是 )(2益) A.黄铲大吕 B.高山_水 C.笔走龙蛇 D.天之齐 7.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )(2点) 积累运用(40点) A.回到家里,小刚渐渐续续地向妈妈讲述了事情的经过。 一、抄写下面的句子,看谁写得规范,切正,美观。(2点) B.王阿她做了一桌子饭菜,可是孩子们都不回来了,她只好自已吃,真是 可以猜洲,地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是,人类至今尚来 自作自受嗣! 找到另外一颗存在生命的屋球 C.在这次编程大赛中,小亮技高一筹,最终赢得了胜利. D.会场上爆发出一阵排山倒海的常声 8.冬冬想报集一些能表达“爱国情怀”的名言警句,下而语句中表达出这 个意思的一项是( )(2点) #老过了,基断新框 二、看拼音,写词语。(3点) A.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 dnh B. 捐躯赴国难,视死忽如归. 1.外婆的身子很 ).禁不起半点风寒. C.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫. chou ti D. 只要功夫深,铁度成针. ). 9.对下面这段话主要我点的概括最准确的一项是( 2.请你帮我把这份文件数进( )(2点) zu chán 中国古共建筑庄重典雅、气的生动,蕴含着极丰富的人文内涵:古代 3.她轻轻地据了据( ).似乎在思考着什么. 的经典园林,无论是家园林,还是私家园林,基中亭台楼图无不充演洁 三、选一选,将正确答案的字母域在括号内,(18点) 1 情面意,宛若天成;还有一些建筑:如拱桥,华表等,则各具特色,给人以 1.下列加点字的读音和字形完全正确的一项是( )(2点) 动态的缓条美和和谐的韵律美:至于中国古代的庙字殿堂等建筑,则多 A.参差(c) 摇篮 高聚 B.尽量(jin) 干燥 刺翔 修筑于山水灵秀之地,不禁使人感受到“天人合一”的美好境界。 C.疫(xu)撅代 热乎乎 D.温(j) 风暴 软绵 A.中国古代经典园林充满诗情画意,宛若天成. 2. 王晓字同学是班缓的推普宜传是,下面选项中的姓名确正确的是 )2点 B.中国古典建筑庄重典雅、气韵生动,人文内涵丰富 王晓字 王晓字 A. B Wang Xiaoyu Wang XiaoYu C. 中国古典建筑富有线条美和韵律美. D.中国古代的庙字殿堂体现出“天人合一”的境界 王字 王晓字 C. D. 四、按要求完成句子。(8点) Xiaou Wang XiaoYu Wang 1.给句子加标点。(2点) 3.明明在日记中写下:“中国人的载人深潜,pi风斩儿十年,终于圆梦在 我喜欢画面 它能表达我内心深处的情感 我喜欢阅读 它能带 今朝。”他一时想不起用哪个“阿”字,查《新华字典》后,根据意思,明明 我领略不局的世界 )(2点) 应选的一项是( 2.下面的句子有两处语病,请你用修改符号修改,(2点) A.批:批判:批评。 B.劈:向下欧开,开. D.露:来势迅猛,响声巨大的雷. 读书节活动开发了我们读书的热情,每天到图书馆借书的同学接近 C.坏:土坏. )(2点) 4.下列词语与戏曲无关的一项是( 超过五十人. C.粉登场 A.科班出身 B.有析有即 D.妙笔生花 3.仿照例句中加点的部分,写一个句子。(2点) 5.下列说法有错误的一项是( )(2点) (0会钟) 例:母爱是那样的慈祥,是那样的深沉,像春光一样湿吸儿女的心。 A.五行;金、本,水,火、土 2025.1 B.五谷:稻,麦、累、藉,程 C五音:宫,商,角、微,羽 D.五彩:黄、青、赤、白、则 -1一 4.从下而两个话题中选抒一个,分条陈述理由,(至少写两条)(2点 【片段二】 (爸请求,天故学后一 ①互住牡士吃立在狼牙山顶峰,眈望着群众和却队生力选卖的方南,② 一 二”& 他们回头望望还在向上秘的数人,险上容出胜利的喜说。③班长马室玉激动 地说:“网志们,我们的任务冠利完成了!”①说罢,他把那支从数人手里夸来的 恰碎了,愁后走线意度边上,像每次发起冲修一样,第一个级身疏下深谷。 战士句也首起胸,相摇从恶崖往下功。 五、按原文填空:(5点) ,路替摆桥笔见. 1.请你分别给两个片段加一个小标题,写在横线上。(2点) 2.两个片段择运用了点面结合的写法,请你完成下面的题目,(8点) 2.方鼓琴而志在大山,催子期日:“善手鼓琴。 (1)片段一】在措写五社士的表现时,第 句是”而”的描写,第 ,两山排送青来 是”点”的描写,这样写的好处是 4.这种境界,既使人惊叹,又叫人_,既愿久立四望,又想生下 (2)【片段二】第 句是对五位壮士的群体描写,在描写“点”时,作者 通过对班长马宝玉的 摧写:表现了他 六.口语交际。(4点) 的精神. 书法是我们的国粹,数发着艺水的魅力,六年一庭的同学正在开层 3.【片段一】中对五位英球的称呼是“战士”.【片段二】中变成了”壮士”,下列说 法错误的一项是( “拙书决,写书法”活动,清你也来参与。 )(②点 1.下面是小痛接集的期公权书书法作品,姓对这般作品的介绍正确的一 A.片段一中五位英雄是执行命令、完成任务的勇敢的战士 过红 项是( )(2点) B.片段二中五位英雄完虑任务后,他们本可以撤退,却以生命为代价将敌人 (玄秘塔碑) A.瘦硬挺拨:骨力通劲. 引到棋盘陀上,悲壮感人,所以称他们为“壮士” C.两个片段中把五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”,没有意义。 B.秀国柔美,稳键大方. (玄秘塔碑) 封 1 (颜勤礼) 八.阅读短文,然后回答问题,(13点) C.甲正端庄,险殆生动. 梦痕(节选) D.筋肉丰满,浑厚有力. (数礼辞) ①我的友题上有一条同眉毛一般长短的绝,这是我儿时游戏中在门槛上 2.书法小维的成员正在兴致勃勃地展示自己的书法作品,一旁的小刚却不 珠破了头隔而结成的,相面先生说这是破相,这是缺陷,但我自己美其名田 以为然地说:“现在是电子时代,电脑打字又快又好,练习书法就是浪费时 “梦来”,因为这是我的梦一般的凡童时代所遗留下来的唯一的疼迷,由这痕 间,还没什么用。”如果你听见了小别说的话,你会怎样对他说?(2点) 逃可以探寻我的儿堂时代的美丽的梦。 ②自从我跌伤以后,互哥哥每天趁店里空闲的时候到接上来省网我,来 时必然偷偷地从衣袖里抗出染我所爱玩的东西来一一例如关在火染食里的凡 阅读理解(30点) 只叩头业,洋皮纸人头,老鼓壳做成的小脚,顺治钢烟层成的小刀等送给我玩。 直到我题上结成这个范。 七、阅读短文,然后回答问题。(12点) ③五哥寻行为的颈皮,我现在想起了还觉吃惊,比如,他用手提住一条大 【片段一】 绘,携去了它的有毒的钩爪瓜,藏在衣袖里,走到各是,随时拿出来吓人,诸如 ①为了拖住致人,七连六班的五个战士一边病击追上来的致人,一边有计 此类的&戏,不融救琴. 刻地把大批数人引上了狼牙山,②他们利用险要的地形,把冲上来的数人一 ①五号哥也曾用他的智力和技水来发明种种富有趣味的玩意儿,暮春的 次又一次地打了下去,③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命 时候,他领我到田野去捕新委豆,把嫩的生吃了,而用老的来做“蚕豆水龙” 令貌狠地打,则斑长葛操林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他 其做法,用煤头纸(用来引火的小纸卷)火把老蚕豆英重科年熟,剪去冥下娘 的满脸怒火,战士宋学又扔手梅弹总要把胳膊抢一个圈,好使出深身的力 用手一控,笑堂的两拉豆就从下端潜出,再将英的顶端葫稍剪去一点儿,使成 气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸细得紧紧的,全种赏注地眼准数人 一个小孔,然后起豆英放在水里,待它装满了水,用一只手的手指捏住其下端 射击,敌人始终不能前透一步,⑧在峙的山路上,七竖八驰躺着许多 取出来,再用另一手的手指用力挤压三英,一条细长的水带便从豆英题的尘 数人的尸体. 孔内出,制清精巧的,水可一此大点。 -一 他又教我“豆梗器”的做法:摘取婉豆的嫩梗长约寸许,以一端室入口中 轻轻咬嚼,吹时便发哈哈之音,再越取套豆梗的下段,长约四五寸,用指甲在梗 【材料二1 遗忘则可以发生在记忆形 上均匀地开凡个洞,傲成豆的样子,然后把碗豆梗插入这笛的一端,用两手的 艾宾斯建忘动 手指随意启闲各泪而吹奏起来,具音充如无酸之短篇。.....诸如此类的就意 成的任何过程中,若想委新获 儿,亦不敕举. 得的记忆束得稳定,则需要不断 地巩圆再巩园,重复记忆过程, 现在,我对这些儿时的记忆已经有些模糊了,只有这个弛,永久地明 1 否则就会建忘,正如我们所势 地记录着过去的事实,然而,也正是这个地,还可让我回潮往昔:去寻我和回 悉的艾宾浩斯忘面线展现的 味那些美于效乡的美丽的梦! 那样,遗态的进程是有规律的, 后 节选自丰子恺的(梦)有删改 1.联系上下文,给加点词语选出正确的短释,(2点) 除非像超忆疫惠者郡样不停地 自动重复强迫记忆,可以说没有 学习后过的间 人能徽到不遗忘。 (1)五哥哥每天趁店里空闲的时候到楼上来省间我。( B.提闯 A.审问 D.望 C.问 [材料三] (2)还可让我用潮往替,去寻找和同味那些关于故乡的美丽的梦!( 遥过使用一参记忆方法,可以提高记忆速度和能力。分类记忆、诸音记 B.回青 C.国顾:回忆 D.回家 A.回头 忆、联想记忆、围表记忆等方式,以及提瑁、笔记、卡片等记忆方法也增强记 2.要完成“介绍,我'童年的玩伴一一五开哥”这个任务,我会重点读 忆力,而兴趣是我们获得记忆的最有效的方法,并且能够将般时记忆加深到 长时记忆,如果集个信息是够引起张大兴趣或很大震撼的话,那么姓时记忆可 这几个段落,这儿个段落主要介绍了五哥哥商个方面的事情: 能会很快转变为长时记忆。 .(6点) 人在一天和一生中都再在最佳记忆阶段,记忆的最佳年龄是青少年时期 3.下列对文章的理解正确的一项是( )(2点) 此时的记忆速度最快;而随着年龄增长,记忆速度强有所下降,提取信息的能力 A.文中的五哥哥非意顽皮,爱填要作剧:“我”很不喜欢他. 订 却更强,也会转变为另一个优势,一天中的最佳记忆时间却是因人而异:有的 B.虽然五哥哥颈皮,但是的做的那步富有趣味的玩意儿给“我”的童年来了快乐. 人习惯于晃律作息,记忆效率在上年八九点钟最高;有的人习猎于挑灯夜战,到 C.文章前两段介绍了”梦痕”的来历,所以在读的时候,这两部分应该细读 了夜间思维才活跃兴奋,若是就找到自己的最佳记忆时间,就能事年功倍。 1.记忆过程有三个环节,下列表述正确的一项是( D.文章同忆了”我”意年时的事情,但是看不出快乐. )0点) A.识记 保持 遗忘 B.识记 保持 再现 4.判断下列说法,对的打”\”,错的打“×”。(3点) C.回忆 再现 遗忘 D.保持 回忆 再观 (1)文中有两处画线的句子,这两个句子可以互换,因为都是写五哥哥的。( 2.根据艾宾浩新这忘曲线,如果没有及时巩圈,新知识在一周后能记住 )点) 。 (2)作者通过写“梦”及儿时的伙伴五哥哥,表达自己对儿童时代美好生活的留 A.77% B.42% C.26% D.23% 态,以及对敬乡真挚的热爱之情。( ) 3.请你结合材料二】材料三】内容,至少提出三条建汉给记忆力差的小冬。(3点) (3)文中在指写意年的玩伴五哥哥时,主要采用了语言措写、神态描写。( ) 九、阅读下面的材料,然后回答问题。(5点) 记忆 表达交流(30点) 【材料一】 十、习作.(30点) 人的大脑中存在复杂的神经网络,其基本功能单位是神经元,而记忆的过 画个话题,任选其一. 程就是由这数以百亿讨的神经元的活动产生,神经元活动时产生特定的膜命 1.如果你有这样一个机会,把自已变成另一种事物,会发生什么,有怎样奇特的经 位变化,可以传遂刻激信号,而通过这样的活动和传逞,信息便在大脑中健存。 历呢?请你发挥想象,以“我变成了 “为题,写一篇习作。先把题目补 记忆从识记开始,识记是学习和取得知识经验的过程,念书、听讲、经历菜 充完整,在写你“变形”后的经历时,注意把重点部分写详细一些。 个事件的过程就是识记的过程,知识经验在大脑中储存和现围的过程叫保 2.生活就像“百味盒”,各种滋味皆在其中,在这些滋味中,一定有一种味道会 持。识记的遍数起多,知识经验在大脑中保存得越字团,从大脑中提取知识 让你想起一件或几件往事,选择一种味道,以” 经验的过程叫做回忆,又叫再现,记忆过程中的三个环节是密不可分的,缺少 _的道”为题,写。 任何一个环节,记忆都不可能实现。 篇习作,先把题目补充完整,写的时候注意要图绕中心意思写。 要求:内容具体,语句部题,有实感,逐工整。 -_ 6~