山东省烟台市海阳市（五四学制）2024-2025学年六年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年度第一学期期未检测 初一历史试题 注意事项： 1.本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。考试结桌后，请将本试卷和答题卡一并交回， 2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规 定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答素标号涂黑；如需改动，用粮皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区城内相应的位置； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区城外的答案无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个选项符合题目要求) 1.2023年12月3日，首届“良渚论坛”在浙江杭州市开幕，习近平主席致贺词提到： “良诸遗址是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。”在此遗址中，贵族墓葬与平 民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异。材料说明了 A,原始宗教礼仪出现 B.阶级分化比较明显 C.磨制玉器广泛使用 D.早期国家完全形成 2.据湖南潭县鸡叫城遗址考古发掘项目负责人郭伟民介绍，具有良好生态多样性的潭阳 平原鸡叫城聚落群依靠自身稻作农业经济的支撑，以土地、农业、人口为要素，完整演进了古 文化—古城—古国的全过程。与鸡叫城聚落群经济活动类似的是 A.元谋人遗址 B.北京人遗址C.山顶洞人遗址D.河姆波人遗址 3.“巾华文明探源工程”根据中国历史发展实际，提出了进人文明社会的标准：如出现 明显阶级分化，都邑性城市，区域性政体和国家。下列考古发现符合“文明社会”标准的是 A.山顶洞人遗址发现人工用火遗迹 B.河姆渡遗址出土了大量的稻谷 C.陶寺遗址大小墓随葬品差别大 D,仰部遗址出土几何图案的陶器 4,四川三星堆遗址曾多次发现如青铜尊、青铜格、天璋、玉琮、玉嘰等与黄河流城一致 的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。这些发现说明了 A.良褚文化相对先进 B.中华文明多元一体 C.审美观念趋向统一 D.南北文化渐趋一致 初一历史试题第1页（共8页） 回 扫描全能王创建 5.《史记·五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能。 可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。舜成为部落联 盟首领的方式是 A.禅让 B.世袭 C.册封 D.选举 6.评论秦朝灭亡时，一位说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体 现了孟子的一个思想的正确，政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思 想”具体是指 A.“民贵君轻” B.“礼法并用” C.“人格独立” D.“仁者无敌” 7.《容斋随笔》曾谈到，与山东六国用人专用宗族不同，秦国任用的商鞅为卫国人，张 仪、范唯是魏国人，吕不韦是韩国人、李斯是楚国人。以上材料反映出秦国 A.广纳贤才 B.骁勇善战 C.人心思定 D.墨守成规 8.历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是 A.公元前356年，秦国用商鞅主持变法 B.公元前230年，秦国发动灭六国战争 C。秦始皇建立秦初，将咸阳作为都城 D.秦的统一，顺应了历史发展大趋势 9.据下图，诸侯国数量变化的实质是 i诸侯国数个们 120 2315 100 1i6103 公元前476年 虚 80 丽入2。存秋 8 5050 3227 3 20 23202斗2018181141 25 0 A.奴隶社会形成B.封建制度前遗C.侯国数量减少 D.逐步走向统 10.依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、 国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、白治区、直辖市人民政府及其领导人员实施 监察，秦朝在中央设置的类似监察功能的官员是 A.丞相 B,太尉 C.御史大夫 D.司隶校尉 11,他所开创的大秦帝国，所确立的中央集权制度等，更是开古之先河，立后世之基。材 料中的“他” A.任用商鞅变法实现富国强兵 B.统一文字，促进文化交流发展 C.通过休养生息政策巩固政权 D.推行盐铁专营，加强经济管控 初一历史试题 第2页（共8页） 扫描全能王创建 12.据右边“相关史事”可知，秦朝 ⊙相关史事 A.以民为本 泰朝修建驱山陵和月房官授使和多万人，征伐南方调发了 B.徭役繁重 50万土车，老击饲效及修筑长城任派了40万人，当时全回人口约 C.刑罚严苟 2000万，面每年服夜的成年男子镜有300万左方。秦始皇先后进行 D.重视人才 5水大线模的还游，在名山胜地封石记功，耗费大登影力和人力。 3.西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安 其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于 A.休养生息 B.尊崇儒术 C.盐铁专卖 D.版图拓展 14.公元前127年，汉武帝下了一道命令规定除嫡长子维承王位外，还可将封地再次分给其 他子弟。这一举措肯在解决当时 A,诸侯王势力强大问题 B.豪强地主干政问题 C.外戒宦官分裂国家问题 D.外敌南下威胁问题 15.东汉时期，汉和帝年幼继位，美太后临潮称制，提拔兄弟，把持朝政。小皇帝长大 后不甘心被架空，依靠身边的宦官郑众等人铲除外戚，郑众因此加官进爵。材料反映了 A.地方豪强势力强盛 B.外戚宦官交替专权 C.诸侯势力威胁中央 D.监察机构形同虚设 16.“从此中国人通过这条通道向西域和中亚等国出售丝绸、茶叶、漆器和其他产品， 同时从欧洲、西亚和中亚引进宝石、玻璃器等产品。”材料所述现象开始于 A.战国 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 17.右图是历史上一场以少胜多的战役示意图，该战役 一有松军 利特 =道新 A,沉重打击了东汉王朝的腐朽统治 B. 为曹操日后统一北方打下了基础 C.为三国给立局面的形成莫定基础 D.使北方再度陷人分裂和混战局面 18.某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共 享天下的局面，也是其政治特征，该“局面”形成于 A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏 初一历史试题 第3页（共8页） 扫描全能王创建 19。自古以米，洛阳墨客云集，有“诗都”之称，牡丹香气四溢，又有“花都”的美誉。 曾以此地为都城的政权有 ①西周 ②东汉 ③曹魏 ④西晋 ⑤北魏 A.①②③④ B.①2②④⑤ C.②3④⑤ D.①3④⑤ 20。北朝文人的作品除了与生俱来的游牧文化底色外，还吸纳了中原地区朴实敦厚的儒 家文化：前南朝文人的诗歌除一以贯之的文学气质外.风格也渐趋于雄健豪迈之风。这一现 象反映出魏晋南北初 A。民族交融促进文化发展 B.政权更迭加刷南北方的冲突 C.人口迁徙促进经济发展 D.政治变革加快少数民族汉化 21.《魏书》记载，大臣高间认为夏商周三代题域不大，实行封禅（古代帝王在泰山祭 告天地的仪式)，劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲 封禅。据此可知，孝文帝 入，学习汉族政治制度 B.推动北方人口南迁 C.打击藩镇割据势力 D.胸怀国家统一大志 22.“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴。 艘艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战D.淝水之战 23.魏、蜀、吴三国始立期间，虽然兼并战争仍旧继续进行，但这种局部统一和之前东 汉末年众多军阀割据混战的状况相比，仍是又前进了一步。“又前进了一步”是指 A。为统一全国奠定基础 B. 避免出现军阀混战的状况 C.促进三国疆土的扩展 0 南北社会经济的同步发展 24.右边这首诗称赞的历史人物是 A.刘微 历法天文计算精， 圆周小数点分明。 B.王羲之 C.锺繇 千年国外方求出， D.祖冲之 月后环山字宙名。 25. 河南洛阳龙门石商的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石 窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了 A. 雕塑艺术，源远流长 B.巾外交往，交流互鉴 C。佛教艺术，绚丽多彩 D. 民族融合，古老悠久 初一历史试题第4页（共8页） 扫描全能王创建 二、非选择题（本大题共3小题，第26题18分，第27题16分，第28题1分，卷面5分，共 50分。) 26.(18分)地域文化同中有异，异中见同，为中华文明多元一体格局的形成作出了备白 独特贡献。阅读材料，回容问题。 材料一春秋战国时期是中国社会急剧变化的时朔。奴隶制崩渍，封建制兴起，经过战 国时翔的各四“变法”，齐、楚、燕、韩、起、魏、秦七国都建立了封逃地主阶顿政权。同 时封建经济代替奴隶制经济，社会生产力得到解放，社会经济得到了迅速的发展。经济、政 治方面的大变革，引起了思想文化领域里的大变化。诸子百家著书立说，相互争鸣的莲勃局 面，反映了华夏文化的繁荣和发展。经过五百多年的历史发展，黄河长江流域在经济、文化 上逐渐联系起来。 张润棠刘宏试《先秦民族大融合与汉民族的形成》 (1)根据材料一，概括“中国社会急别变化”的表现及影响。（5分) 材料二东汉政府对北方民族所采取的任何政策与措施，其日的都是为了消除民族之间 的隔闲，最终达到天下大治的目的。虽然从表面上看，汉武帝情存远略，志辟四方，南诛百越，北 讨强胡，西伐大完，东并朝鲜，实现了他开边拓土的伟大事业。而相反地，东汉政府所采取的却 是与之相反的策略，把羌人内迁，把南匈奴内迁，把乌桓内迁，把鲜卑内迁，致使东汉缭边诸郡 都成了周边少数民族的地域。 —何治民何煦《浅析东汉对北方民族的“以退为进”政策》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括“东汉政府对北方民族”采取的措施及其日的。 (4分) 材料三缘于政治因素考量而与西城诸国的交通，却无意问开辟出倍受世人赞举、喝目 的横贯欧亚非大陆的丝绸之路，极大地成就了西汉王朝与西域诸国的政治、经济、文化的交 流往来，足见汉代丝绸之路的辐射力已全然超出汉武帝的政治预期，因此太史公司马迁拱《史 记》时将张蓦出使西城的伟大功绩称之为“凿空西域”，这转显出张骞“凿空”之行的政治、 经济、文化上的意义是何等的重要。 一高福顺《汉代丝绸之路的兴表变迁与历史意义》 (3)材料三并结合所学知识，指出“政治因素考量”是什么？并分析“凿空西域”的意 义。(4分) 初一历史试题第5页（共8页） 扫描全能王创建 材料四与努力学习南朝的先进文化同步，孝文帝也着手推出了一系列“移风易俗”的举 措。他首先将国都从偏远的平城也就是今天的山西大同，迁到了汉族文明的“天下之中”洛阳。 接下来孝文帝又领布诏书，禁止鲜卑人穿本民族服装，而改穿汉人的服装；禁止30岁以下的大 臣在朝堂说鲜卑语，而改说汉话：改南迁的鲜卑人籍贯为洛阳，并且规定死后不得再归葬平城： 变更鲜卑姓氏为汉族姓氏，并且自己带头将皇族姓氏由“拓践”改为“元”：号召鲜卑贵族与 汉族的高门大姓人家互通婚烟等等。这些措施，都体现了孝文帝全面接受汉族文化、积极促进 民族融合的决心。 一胡阿祥刘志刚《北魏孝文帝：师法先进，厉行改革》 (4)根据材料四并结合所学知识.概括“移风易俗”的举措，并分析其影响。(5分) 27.(16分)阅读材料，回答问题。 材料一商周变革，网人在制度上创新了基于宗法原则的封建制度，国家的权力构架表 现为层级结构，国家权力分散于地方，天子权力在制度设计上已经受到极大的限制。就国家 权力而论，天子与诸候之间有礼制和实际权能的制衡，天子之政虽谬，未必伤及诸侯。就社 会权力而论，王畿千里、诸侯百里之下的基层社会组织是以血缘关系为组带的“族”，后来 又演变为“社”。 一王彦挥《从秦汉“单”的性质看国家与社会权力结构的失衡》 (1)根据材料一，指出“封建制度”的名称，并概括其特点。(3分) 材料二战国时期的区域文化在秦汉之际继续存在，人们并非都已完全认同这个统一的 政权，即秦王朝，裂土分封思想的惯性与思维定势依然严重地存在着，，为此，秦始皇统 一六国之后，在实行郡县制的同时，为稳定社会秩序、巩固全国统一和消除各地区差别采取 了一系列的措施。 —魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 (2)根据材料二并结合所学知识，说明素始皇为“消除各地区差别”做了哪些努力？ (4分) 初一历史试题 第6页（共8页） 扫描全能王创建 材料三“大一统”是汉式帝国家观的核心，也是中华文化的精华。主要内涵是通过军事 统一、政治统一、思越统一等三大手役，实现主权统一、民族统一、修城统一三大目标。 一徐平华《汉武帝“大一统”的国家观及其当代价值》 (3)根据材料三并结合所学知识，说明“三大手段”的具体表现，并概括其影响。(5分) 材料四 +表 图1 图2 (4)从材料四的两幅图中，任选其一，提取信息，说明其所属时期（时期范围：从夏朝到南 北朝时期)。(4分) 28.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一在中国学术的国地里，先秦诸子的思想，无疑的是第一批开出来的鲜艳美丽的 花朵。 (1)分别列举一例材料一中人物的思想主张。（4分) 初一历史试题第7页（共8页） 扫描全能王创建 材料二 伤 杂病论 史记 齊民要術 图2 图3 图1 (2)阅读对个人的成长和社会发展都有着深远的影响。学校初一级部组织学生开展大 阅读活动，提供了材料二中的书籍，你会选择哪一本？为什么？(3分) 材料三 时间 事件 对应时间轴序号 公元前356年 商鞅变法 ① 公元前209年 陈胜吴广起义爆发 A 公元184年 黄巾起义爆发 B 十单斗斗十十→ 4世纪3世纪2世纪1世纪 0 1世纪2世纪3世纪4世纪 (4)将材料三表格所载历史事件发生的时间与时间轴相对应，完善表格。（4分) 初一历史试题 第8页（共8页） 扫描全能王创建 2024-2025学年度第一学期期末检测 初一历史试题答案 一选择题（每题2分，共50分） 1-5 BDCBA 6-10 AADDC 11-15 BBAAB 16-20 CBCCA 21-25 DCADB 二、非选择题：（本大题共3小题，第26题18分，第27题16分，第28题11分，卷 面5分，共50分。) 26.(1)表现：奴隶制侧溃.封建制兴起（或建立封建地主阶极政权方封建经济代格奴隶 制经济（或生产力水平进一步提高：出现百家争鸣局面。(3分） 彩响：黄河长江流域逐渐联系起米：民族交流、联系加强：社会剧烈变革，（答出其中一点 即可.2分) (2)措施：允许北方各族内迁(2分) 目的：消除民族隔倒。实现大治（或缓和民族矛盾，巩固统治：安定社会局面等）(2分) (3)政治因素考量：句奴进玫中原，汉朝被动（或汉朝联铬大月氏，夹击何奴）(2分) 意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来：增强汉朝的政治、经济、文化等的辐射力： 为开辟横贯欧亚非大路的丝到之路莫定基础。（答出其中一点即可，2分） (4)举措：迁都洛阳：改穿汉服：改说汉话：改籍贯：改汉姓：与汉通婚等（答出其中 三点即可.3分) 影响：改善和巩周了鲜单拓践部与议人的关系；促进了民族交融。(2分) 27.(1)名称：分封制(1分) 特点：基于宗法原则（或宗法色彩浓厚方等级森严，层层分封：以血缘关系为组带：君权 受限制或天子与诸侯相互制衡)，（答出其中两点即可.2分）】 (2)努力：统一文字：统一货币：统一度量衡：统一车轨：实行文化专制。（答出其中两 点即可，4分) (3)具体表现：北击勾奴，设置河西四郡：例弱地方势力（或实行推思令：创卧、除国. 镇压叛乱：将郡回豪强迁往京师一带方尊崇儒术（或把儒家学说立为正统思想：兴办太学：儒 士进入玫府各级机构)(4分) 影响：实现了主权统一、民疾统一、疆城统一；从政治、思想、军事等方面巩周了大一统 的局面。使西汉进入奇盛时期。（答出其中一点即可.1分)】 (4)图1：图1都城是长安；设置有西域都护府和河西四都。在南越族聚居的地方设置南 海、交趾等都。这与西汉时期的状况相吻合。(2分)图1所属时期为西汉时期。(2分) 图2：图2是定都洛阳的政权和定都成都的政权以及定都建业的政权并立。这与三国时期的 状况相吻合。(2分)图2所属时期为三时期。(2分) 公.(1》思想主张：老子一无为面治（或颗应自然：事物都有对立面，且能互相转化：以 退为进等，孔子一以德治国（或有教无类：因材施教：温故知新等），墨子一兼爱、非攻 (或选贤任能、提们节俭等)，韩非子一以法治国（或法术势相合等）(4分) 扫描全能王创建 (2)选择图1《伤寒杂病论》(1分方这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了 多种疾病的症候：提出了在诊斯上要证分析病情：然后要对症下药：我喜欢张仲景，本书是 东汉末年张种景所作：张仲景被后世成为“医茶”：他发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病： 张仲景是中医临床体系的开创者，为中医药学的发展做出了巨大贡献。（理由答出其中两点即可。 2分) 选择图2《史记》(1分方本书是我国古代第一部纪传体通史；记述了从传说中的皇帝到汉 武帝时的史事：书中记录了帝王将相的历史活动。背定他们的功绩。也揭露了他们的腐朽和罪 恶：《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上有重要地位：我喜欢司马迁，本书的作 者是我国古代伟大的史学家司马迁：他从小勤奋好学，饱读书籍，实地考察风土人情，搜集资 料：他爱憎分明。秉笔直书。秉承父亲遗志，用十多年实践写出了历史巨著《史记》对我国史 学发展产生了深渊影响：司马迁还为低层人物写了传记。（理由答出其中两点即可，2分）》 选择图3《齐民要术》(1分片这是我国现存最早的一部完整的农书：本书总结了农、林， 牧、副、渔等方面的生产技术，内容丰富：我喜欢贾思纪，本书的作者是北朝贾思德：他非常 重视农业生产；他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中设取农民的生产经验，并在 生产实践中加以证明和丰富：他主张农业生产要逍循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误 农时：提倡改进生产技术和工具：还提出多种经营和商品生产。（理由答出其中两点即可.2分）】 (3)A:③B:⑨(4分】 卷面分：5分 叁面分评分标准 分值 书写规范，字迹清晰，卷面整清，排版合理 5分 书写比较规范，字迹比较清晰，卷面比较整洁 4分 书写潦草，学迹不清，卷面不整洁 2分 未作答或答与木学科无关内容 0分 特别说明：以上答案仅供参考。言之有理即可的情给分，但总分不得超过本小题得分。 扫描全能王创建