湖南省长沙市长沙县2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

2024年初中八年一期期末检测语文试卷 参考答案 1——6 CACBAD（D.有误，旦：早晨；）（每题2分，共12分） 7.（1）长歌怀采薇（2）日暮乡关何处是（3）似曾相识燕归来（4）烽火连三月（5）威武不能屈（6）老骥伏枥，志在千里（7分。每空1空，出现错别字，多写漏写不给分。） 8． （1）C （2）示例：小明同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？ （3）示例：我认为“作业帮”等作业软件可以帮助我们快速解答学习中遇到的疑难问题，有利于提高做题的效率。但是入一味地依赖“作业帮”，会让孩子养成只盲目写答案而忽略独立思考的习惯，对孩子的学习、成长发展非常不利。 9．D（D.“少年豪放，莫学衰翁样”是说年轻人应该豪放一点，不要学习衰老之人的模样。是示人，也是律己。并非“意在突出自己的老态”。） 10．B（B.不同，前者是介词，“用”，后者意思是“如，比得上”） 11．B 12．（1）文侯又请求段干木做国相，段干木不肯。（2分） （2）一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。（3分） （①重点词：请，请求；为，做。②重点词：入，在国内；出，在国外；则，那么；恒，常常。） 13．叶梦得虽然被迫归隐，壮志未酬，报国无门，但他依然想要收复中原，始终胸怀忠君爱国之志，由此可见叶梦得可以称得上是个“大丈夫”。段干木信守自己心中的道义，虽然贫困，而且地位低下，但却不因为权势、利益而改变自己的节操，心怀君子之道，安贫乐道，淡泊名利，也可以称得上是一个“大丈夫。 甲诗的意思是：小亭在高耸入云的山峰，隐隐约约浮现着。在千峰上独自叙述胸意，看那万里云烟如浪花般滚来，我与谁共同欣赏呢？人已经老了，但情怀仍在。虽然思虑着万里山河，但也只能无奈的惆怅。少年啊，要胸怀豪情万丈，莫要学我这个老头子。叶梦得虽然被迫归隐，但他仍心系国家，始终胸怀忠君爱国之志，由此可见叶梦得可以称得上是个“大丈夫”。 乙文：结合“守道不仕。魏文侯欲见造其门其逾墙而避”“文侯曰：‘段干木，贤者也。不移势利，怀君子之道，隐处穷巷，声驰千里。吾敢不轼乎？干木先乎德，寡人先乎势；干木富乎义，寡人富乎财。势不若德贵，财不若义高’”“又请为相；不肯”句可知，段干木坚守道义，虽家境不好，且无权无势，但不因外部的名利而改变内心的节操，始终安贫乐道、淡泊名利，故也称得上“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 段干木，是晋国人。（段干木）年少时贫穿且地位低下，坚守道义而不做官。魏文侯想见他，登门拜访，他翻墙躲避。魏文侯以对待客人的礼节对待他，外出经过他的住处，抚轼而立表示敬意。他的车夫问：“段干木是一介平民，您为什么对他扶轼致敬呢？”魏文侯说：“段干木，是个贤者，他不因为权势、利益而改变节操，心怀君子之道，虽隐居在偏僻的里巷，声名却远驰千里。我怎么敢不表示敬意呢？段干木以德行为先，而寡人以权势为先；段干木在德义上富有，而寡人在财富上富有。权势不如德行高尚，财富不如道义贵重。”文侯又请求段干木做国相；段干木不肯。魏文侯的名声超过齐桓公，大概是他尊重段干木、敬重卜子夏、以田子方为友的缘故啊。 14．D（2分）(甲句采用摹状貌的说明方法， 乙句采用作比较的说明方法. ) 15．答案要点：（4分）①引用活水；②以池沼为中心布局；③池中养鱼和荷花；④河道安排桥梁。 16． ①浓荫蔽天 纤弱，风姿绰约（或“亭亭玉立”，“充满女性风采”） ② 流泪 肃然起敬 （4分） 17.示例1：环境描写，写出了白桦林所生长环境的圣洁寂静、人迹罕至，凸显白桦生长环境的不寻常，衬托了白桦林的从容平静、富有生命力的特点，表达了作者对冬季白桦林的赞美与崇敬之情。（4分） 示例2：夸张，写出了白桦林所生长环境的纤尘不染，圣洁寂静、凸显白桦生长环境的不寻常，衬托了白桦林的从容平静、富有生命力的特点，表达了作者对冬季白桦林的赞美与崇敬之情。（4分） 18．原文运用了描写的表达方式（1分） 链接材料运用了议论（抒情）的表达方式 （1分） 本文赞美白桦树外表柔弱，身处严寒却从容平静、充满生命力，虽然历经重重艰难，却仍然充满深情（爱意）（2分） 链接材料则是通过赞美白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，不缺乏温和，坚强不屈与挺拔的特点，来赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民团结向上、坚强质朴的精神，歌颂了中华民族的精神品质。（2分） 19． D （2分） 20.（1）飞夺泸定桥（2分）（写错1一个字，记1分；错两个字不计分） （2）红军领导人与普通士兵同甘共苦，红军帮穷人，救中国，得到了广大人民的拥护；红军战士不畏艰难，勇往直前，具有革命乐观主义精神。（4分） 21．评分标准： 作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 1、基础等级（35分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。 2、发展等级（15分） 只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。 关于整体要求： 1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。 2.标点符号错误较严重者扣1分。 3.字数不足酌情扣分。（参考字数：200字以内5档，200—400计4档,400—550计3档） 4.不写作文题目扣2分，照抄试卷中的文段计0分。 5.作文总分不得超过50分。 关于审题： 偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。 关于基准分： 作文评分的基准分都定在38分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打38分。 关于打分程序： 打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为五档： （1）50～44分；（2）43～38分；（3）37～31分；（4）30～16分；（5）15分以下。 关于评分重点： 评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。 关于问题作文： 若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。 学科网（北京）股份有限公司 $$绝密★启用前 八年级学业水平考试卷 语 文 注意事项: 1.本试卷考试时间120分钟,共120分。 2.考生作答时,将答案写在答题卡上。在本试卷上答题无效。 3.考试结束后,只交答题卡。 一、积累与运用(共25分) 秋日暖阳,丹桂飘香,层林尽染,红黄绿交相辉映,校园着上了秋的妆容:听,①屏(bǐng 息敛声,一树桂花正在②悄(Qiāo)然绽放;校园已秋,某个抬头的瞬间发现,熟悉的景色已被 金色装点得入木三分。看,秋风吹蓝了天空,吹黄了银杏和花坛里的金菊,吹散了空气中的 ③躁热。依然火红的,是校园里的枫叶,是同学们胸前迎风飘动的红领巾,是师生们心中抑 扬顿挫的热情。 校园的秋景如此动人,星城长沙的秋景亦让人眼花缘乱。看,极目远眺,岳慧“枫景”一 片④徘(fì)红;听,骤(zhòu)雨猝(c)至,湘江“银带”水声冷泞。三三两两奔散而去 躲在屋檐下,看山水相依,看城景相融,自有一番别样的情味。山水洲城,宛如一幅美丽的 画卷,⑧章显着独特的魅力。 1.请在下列选项中选出字音和字形均无误的一项(2分) _ ②悄(qiāo)然 ③躁热 ①屏(bing)息敛声 ④徘(fi)红 宛如 骤(zhòu)雨 猝(c)至 ⑧章显 C.① A.①② B.①③④ D.①④⑧ ( 2.上面文段中加横线的词语,使用恰当的一项是(2分) _ C.抑扬顿挫 B.入木三分 A.交相辉映 D.眼花缭乱 3.下面是对小语对运动会新闻特写的修改,不正确的一项是(2分) ) ①他站在200米红色的跑道上,眼神坚定,神情严肃。②他紧握双手准备起跑,“砰!” 一声枪响划破天际,他那飞奔的身体,犹如箭一般飞去,紧接着他渐渐甩开了别人半圈。 ③他双臂有节奏地摆动着,动作疾如流星,又不失潇洒。④时间还没到一分钟左右, 他已经奔向终点,白色的终点线拥抱了这位如箭一般的第一名。“哇鸣......”全班同学 都欢呼起来了!赛场上传来一阵阵震耳欲聋的掌声和灿烂的笑容。这位出色的运动 员以丰功伟绩打破了纪录,赢得了胜利 A.第④中的“左右”应删掉。 B.第中的省略号应改为破折号,表示声音的延长。 C.第中没有语病。 D.第句中应该将“丰功伟绩”改为“优异的成绩”。 八年级语文试卷第1页(共8页) 4.下列句子排序正确的一项是(2分) ) ①人类所追求的一切美好的境界,所使用的一切美好的词汇,几乎都可以归结到这三个 词上。 ②事实上,对于什么是真、什么是善、什么是美,人们一直各抒已见,争论不休 ③真、善、美是人类古老而常新的精神价值,不曾也永远不可能达成一致的看法。 ④正因为如此,这三个抽象而美丽的词便可容纳种种不同的理解。 不过,这并不妨碍我们仍用这三个词来代表那些值得我们追求的精神价值 A.③②④① B.③①④② C.①③④② D.①④②③ 5.下列各句表述,不正确的一项是(2分) ( A.“号角声里悲壮激烈的战斗场景被他绘成一幅斑驳浓艳的画。”这句话的主语中心语是 “号角声”。 B.书面邀请函要根据嘉宾的身份,选择恰当的称呼,常以“尊敬的某某”开头。 C.“他酒还没沾唇,心早就热了”这句话运用了夸张的修辞手法。 D.《藤野先生》中所提到的“正人君子”是反语,讽刺那些为军阙政客张目而自命为“正人君 子”的文人。 6.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是(2分) _ A.《与朱元思书》的“书”即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信礼”,是一种应用性文体。 B.新闻包括消息、特写、通讯、新闻评论等多种体裁,《国行公祭,为佑世界和平》则属于新 闻评论。 C.古人的年龄有时候不用数字表示,而用特定称谓,如“始龄”指七八岁。 D.在古代,有很多表时间的特殊词语,如“亭午”表“正午”,“夜分”指“半夜”,“旦”指“傍 晚”,“朝”指“早晨”等 7.古诗文默写。(共7分) (1)相顾无相识, (王绩《野望》) (2) ,烟波江上使人愁。(崔《黄鹤楼》) (3)无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》) (4) _,家书抵万金。(杜甫《春望》) (5)富贵不能淫,贫贱不能移, 。(《富贵不能淫》) (6)在《龟虽寿》中,表现了曹操虽然年事已高,但仍有雄心壮志的诗句是:“ ;烈士暮年,壮心不已。” 8.综合运用。(共6分) 八年级进行了一次以“我的互联网时代”为主题的综合性学习活动,假如你是其中的 一员,请你积极参加。 八年级语文试卷第2页(共8页) (1)网络词语不受传统语言语法、语义规范标准的约束,运用特殊修辞手段,如仿词、比喻、 谐音、拟人等,给人以幽默风趣和生动形象的直观感受,深受人们的喜爱。下面是同学 们找到的网络热词,你都知道他们的意思吗?对这些网络热词的解释最恰当的一项是 (2分) ( ) ①佛系 ③凡尔赛 ②破防 ④内卷 a.指各高校及各行业非理性竞争。 b.一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式。 c.因为遇到一些事或看到一些信息,内心深处被触动,心理防线被突破。 d.指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻的生活态度。 A.①佛系--a B.②破防--d C.③凡尔赛--b D.④内卷--c (2)老师发现小明同学的作文中使用了“葛优躺”“emo”“yyds”等大量网络用语,针对此种 现象,请你代替老师给小明同学提一点建议。(2分) (3)互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。善用互联网,有效利用其中海量信息,可 以拓宽视野,提高学习的效率。请你从自身实际情况出发,以“作业帮”等作业软件为 例,谈谈互联网对于学习的利与弊。(2分) 二、阅读与理解(共45分) (一)古诗文阅读(共17分) 【甲】 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得^{①} 缥缄危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏,万里横烟浪。 老去情怀,犹作天涯想。空惆怅。少年豪放,莫学衰翁样。 【注】①叶梦得(1077一1148),南宋主战派人物之一。本词作于宋高宗绍兴五年,作者被 迫去任,归居吴兴卞山时。 【乙】 段干木者,晋人也。少贫且贱^{①},守道不仕。魏文侯欲见造^{②}其门其逾墙而避。文侯以 客礼待之,出过其间而轼。其仆问曰:“干木布衣也,君何轼?”文侯曰:“段干木,贤者也。不 移势利,怀君子之道,隐处穷巷,声驰千里。吾敢不轼乎?干木先^{乎德,寡人先乎势;干木富 乎义,寡人富乎财。势不若德贵,财不若义高。”又请为相;不肯。夫文侯名过齐桓公者,盖能 尊段干木,敬卜子夏^{},友田子方^{①}故也。 (选自皇甫谥《高士传》) 【注】①贱,地位低下。②造,拜访。③先,领先。④卜子夏,春秋末期思想家、教育家。 田子方,儒家学者,道德学问闻名于诸侯。 八年级语文试卷第3页(共8页) 9.下面对【甲】文的理解,不正确的一项是(2分) A.词的首句开门见山,与词题中“绝顶小亭”照应;“缥渺”二字写出了小亭立于绝顶云雾 缥渺的情景。 B.从“独在”二字来看,词人似乎是独自登上小亭,但从“笑谈”和“少年豪放”来看,一同登 亭的应该还有晚辈。 C.“万里横烟浪”写绝顶小亭极目所见,描绘了辽远无际、苍茫宏阔的景象,意境雄浑。 D.“莫学衰翁样”暗含词人的自嘲,与“少年豪放”形成对比,意在突出自己的老态。 1 10.下面说法不正确的一项是(2分) A.“段干木者,晋人也”句中“......者,......也”表判断 B.“文侯以客礼待之”和“不以疾也”(《三峡》)中的“以”字意思相同 C.魏文侯“出过其闯而轼”与“天子为动,改容式车”(《周亚夫军细柳》)中,“式”同“轼”,都 是扶着车前横木表示敬意。 D.“友田子方故也”句中的“友”意为“结交,以......为友”,名词活用为动词。 ( 11.下面句子断句正确的一项是(2分) ) A.魏文侯欲见造/其门其逾/墙而避 B.魏文侯欲见/造其门/其逾墙而避 C.魏文侯欲见/造其门其逾墙而避 D.魏文侯/欲见造其门/其逾墙而避 12.用现代汉语翻译下面的句子。(5分) (1)又请为相,不肯。 (2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》) 13.小语同学学习了孟子关于“大丈夫”的观点后,联系上面两个材料,认为叶梦得和段干木 都可以称得上“大丈夫”,请说说小语同学的依据。(6分 (二)非文学作品阅读(共6分) 十香园 ①十香园,清代又称隔山草堂,又因园中种植有茉莉等10种香花及各种草木,故名十 香园。 ②十香园位于广州市海珠区,占地约640平方来,由居巢故居“啸月琴馆”,居廉故居“今 夕苍”“紫梨花馆”与“水榭连廊”组成。现在还展示着居巢、居廉、高剑父、陈树人、关山月、黎 雄才、赵少昂、杨善深等岭南书画大家的书画真迹,以及生活用品、文献等珍贵实物展品。 ③迈入园内,首先会看到一个大鱼池。鱼池规矩地呈“L”形,包围着四边形水中亭的两 八年级语文试卷第4页(共8页 面。池中的水引用的是活水,出水口的水成一圈圈的水纹向周围扩散开来,逐渐变淡,化在 池中。池中的金鱼在水中显得自由自在,有时驻足于池边,用渴望的眼神仰望岸上的行人。 水上生了几株荷,盛夏开放的荷花在冬日已不见踪影,荷叶也已干枯、发黄。水中亭方方正 正,十平方米大小,三排长长的木椅沿着三面排放,供行人歇息。亭子的柱子呈黑色,分布在 四角。 ④【甲】亭子旁的池子中流水澄激,缓缓流向窄窄的水道,这就是水榭连廊,周围长着齐 腰的植物,廊下没有一丝阳光,幽静且祥和,只有高树上的枝叶隐隐摇曳。这亭台仿佛与世 隔绝,成为另一番新天地,使人仿佛置身于这世界的中心。 水榭连廊的尽头有一间画室。画室的门是木制的,镶上了具有广州特色的玻璃窗。 这种窗颜色多样,玻璃上有精致的纹理,色泽鲜艳而不刺眼。往前几步,窄小的河道又变 宽,形成一个小小的池子,池中各色锦鲤欢快地戏水,悠哉悠哉。池子越来越宽,根本迈不过 去。接着望见一座“桥”,说是“桥”不如说是一块石板,架在池子两头,石板的一面建了木质 的围栏,另一面空空如也,或许是追求一种不对称的美。 接着,池子又缩成窄窄的河道,消失在一憧房子前。房子前有六六边形桌子,翁翠绿, 底下用大块儿镂空的板拼成柱状,支撑起桌板。桌旁摆着四个正方体的凳子,自然的与桌子 相映,同样镂空。漫步园中,悠然又见与前相似的窗,两扇窗上的图案是对称的,颜色也都对 称,主要是红、蓝、绿、橙四种颜色。 透过一片红色的玻璃,看见了背后的陶板。上面画着十种花,有夜来香等。十块陶板 旁边,有一条隐蔽的小路,是石板路。走下石阶,往前几步,走进一扇敞开的门,就到了书院。 书院用的都是木门,柱子也都是木制的,漆均为黑色。墙上涂满白色及淡灰色的漆,淡雅且 自然。 ⑧【乙】十香园是岭南园林的代表之一,也许与苏州的拙政园或上海的豫园相比,它实在 是小巧珍现。但这个小小的园子更是一个书院,这里人才辈出,培育了许多美术家与文人墨 客。园内还有名人故居、琴馆、画室、花园,颇有书香气息,参之让人心旷神怡。 14.下列说法不正确的一项是(2分) _ A.本文首先介绍了十香园的名称及由来、地理位置、园内展品。 B.接着以空间顺序,依次介绍了园内的鱼池、亭子、水榭连廊、画室、小池、“桥”、房前桌 奔、窗后陶板、书院。 C.最后写十香园的地位价值,它虽然小巧玲球,却人才辈出,书香气浓。 D.甲句采用作比较的说明方法,生动地说明了水榭连廊幽静祥和的特点。乙句采用摹状 貌的说明方法,更好地突出了十香园小巧玲球的特点。 15.阅读文章和链接材料,说说十香园与苏州园林在“池沼”的设计上有哪些相同之处。(4分) 【链接材料】至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中 心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的 桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲 八年级语文试卷第5页(共8页) 任其自然。还在那儿布置几块玲球的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度 看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者 看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 (选自《苏州园林》) (三)文学作品阅读(共14分) 约会白格 张波 ①好几年前,一位北方朋友问我,你看过冬季里的白林么?我摇头。他说,那你一定 要看看,否则你算不上真正的北方人。我问他,你看了是什么感觉?他沉默良久后对我说: “当时,我想哭....” ②这句话让我无法忘怀。 ③前年,在新疆,我看到了大片夏季的白林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸,生长着无 数的白梓,浓荫蔽天,如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去,那些白纤弱 得令人怜爱,茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前,你会感觉到如同面 对着一排倾国佳丽,个个亭亭玉立,风姿绰约一那时,我感觉到,再没有比白更能体现女 性风采的树木了,也再没有比白梓更能够让男人动心的树木了。 ④然而,冬季的白呢?那让人看了“想哭”的白呢? 现在,我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白在此时此刻 约会。没错,是约会--一次企盼已久的相会。 果然,在一片纤尘不染的雪原上,我看到了梦中的白林。蓝得纯净无比的天空下 面,一大片白梓默默地伫立在雪地上。用白壁无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的,因 为这雪地尚无一行人和兽的脚印,真的是令人不忍落脚。雪野无言,静谥得令人感到听觉功 能的存在已毫无必要。 我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着:你好......我的眼角渐渐地开 始潮湿。我开始相信,那位北方朋友的话言之不虚。 ⑧她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒,立足冰雪,躯干纤细却又永远 笔挺,枝权柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍做然于世,经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过 _△) 无数次与风雪的抗争搏斗,这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在 严寒中生长得如此从容,如此平静,看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远 向着蓝天和太阳。 1程 我恍然--“亭亭玉立”并非只是一种炯娜的姿态:“玉树临风”也不尽是一种单纯的 潇洒。达到这样的境界,都需要一番经历,一个过程,以及一种磨炼。 我缓缓地向她们走去。此时,我已经不敢随便向她们道一声“你好”了,因为我知道, 八年级语文试卷第6页(共8页) 现在的我还没有资格同她们平等对话。与饱经风雪的她们相比,我,只不过是一个未谐世事 的小毛头。 我走进她们当中。我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。我知道,她们此时正在打量 着我这个远道而来的、冒冒失失的赴约者。从单纯精神意义上说,我和她们前生有缘,今世 有约。我定定神,看到了她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神,多呈鱼形,如那远 古的图腾。片刻之后,我心痛万分地发现,她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明,都是某 一次断裂和天折的记号。想想吧,这是何等的壮烈和悲怆啊一一每经历一次推残,她们,便 睁开一只眼睛! 然而,这些眼睛里没有泪,只有情。你会感觉到白襟林没有恨,只有爱。最苦的是她 们,最美的也是她们;最纤弱的是她们,最有生命力的还是她们;最令人怜爱的是她们,最让 人肃然起敬的还是她们。 白林啊白林。面对这雪中的白,好男人不能不流泪。 走出林,我回首看去,白无语,林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我 知道,她们的每一只眼晴都将永不闭合,她们的目光会永远注视我,无论我走到天涯海角,这 目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后,是两行深深的足迹,那是我前来赴约的证 明,更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融,这足印将消失殆尽;尽管此刻告别白操,这一别 也许就是永远!但有一点是无疑的,那就是,这样的一次约会已足够我受用终生。 16.阅读本文,根据提示完成下面的表格。(4分) 时间 地点 白林的特点 感受 前年的夏季 新疆,额尔齐斯河的两岸 ① 怜爱,动心 现在的冬季 黑河,纤尘不染的雪原 从容平静,纯洁 17.赏析第段画横线句子的表达效果。(4分) 用白壁无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的,因为这雪地尚无一行人和兽的脚 印,真的是令人不忍落脚。雪野无言,静谥得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。 18.比较第段画波浪线句与下面的链接材料,说说二者在表达方式与表达情感方面各有什 么不同点。(6分) 【链接材料】如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的 好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺 拔,它是树中的伟丈夫! --茅盾《白杨礼赞》 八年级语文试卷第7页(共8页) (四)名著阅读(共8分) 19.【辨人物】请给下面语段选出相应的人物,正确的一项是(2分) ( ) ①他是个大个子,像一只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。 他不计个人财物-除了马匹。他喜欢马。 ②他是一个愉快、爱笑的人,身体极为健康。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了 当、不转弯抹角的作风。动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑。 ③他貌不惊人-一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人,眼睛很大,身材不高,但 很结实,胳膊和双腿都像铁打都一样。 A.彭德怀 朱 德 徐海东 B.朱 德 贺 龙 徐海东 C.徐海东 彭德怀 朱 德 D.贺 龙 彭德怀 朱 德 20.(1)【忆历史】作者斯诺认为红军长征是“惊心动魄的史诗”,《七律·长征》中的“金沙水拍云 崖暖,大渡桥横铁索寒”就描写了其中的战役:一次是“巧渡金沙江”,另一次是 。(2分) (2)【析理由】作者斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”,请结合下面 两则材料,分析斯诺提出这个预言的依据。(4分) 【材料一】“毛泽东这位天才军事家和政治战略家,同时也爱军爱民......在长征途 中,他将自己的上衣脱给战士穿,和普通战士一样步行。”“红军对我们很好,我们从来 没有挨过打。”“大家打仗是为了帮助穷人,救中国。” 【材料二】《七律·长征》:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭透迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸。......更喜眠山千里雪,三军过后尽开颜。 三、表达与写作(共50分) 21.阅读下面的文字,按要求作文。(50分) “置顶”,是放置项端之意。将真情置顶,可见性情;将诚信置顶,可见品质;将勤奋置 顶,可见理想;将奉献置顶,可见家国情怀......青春的你,会将什么置顶呢? 请以“将 置顶”为题目,写一篇不少于600字的文章。 要求:①先把题目补充完整,然后作文; ②能在叙事中融人抒情,写出自己的思考,力争给人以启迪; ③自选文体(诗歌、戏剧除外); ④不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 八年级语文试卷第8页(共8页