湖南省长沙市长沙县2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

绝密★启用前 七年级学业水平考试卷 语文 注意事项： 1.本试卷考试时间120分钟，共120分。 2.考生作答时，将答案写在答题卡上。在本试卷上答题无效。 3.考试结束后，只交答题卡。 一、积累与运用（共23分）】 1.下面加点字的注音和成语的字形有误的一项是(2分) A.菜畦(qi) 干涸(hé) 气概(gài) 人声鼎沸 B.殉职(xùn) 晕眩(udn) 附和(he) 气喘吁吁 C.狭隘(yi) 称职(cheng) 庇护(b) 畏罪潜逃 D.惩戒(cheng) 脊梁() 和蔼(hé) 大相径庭 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分) A.经过几代人的奋斗，不毛之地变成了绿洲，戈壁也长出了瓜果蔬菜。 B.成为初中生的我们，应该学会杞人忧天，对当下和未来进行切实的规划。 C.我一定要坚定志向，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。 D.在现代人看来，神话或许怪诞不经，但原始人却把它奉为真理 3.长沙新增一个夜游打卡点一天心阁光影公园，下面是光影公园的介绍，对以下内容分析 不正确的一项是(2分) () ①天心阁光影公园以历史文化为蓝本，融合长沙的现代文化，运用先进数字技术、灯 光和投影，生动地唱出长沙的故事。②在互动演艺方面，光影公园打造了湘遇水境、文物 登高秀、魁星点斗等主题，让游客一站式领略长沙的千载风华。③广大市民和游客朋友可 通过景区官方微信小程序“夜游天心阁”，以及抖音、美团、携程等…平台线上购票。 ④这样新奇有趣的地方，你还不来吗？ A.第①句有语病，应该把“唱出长沙的故事”改成“讲述长沙的故事”。 B.第②句有语病，应该修改为“光影公园打造了湘遇水境、文物登高秀、魁星点斗等主题演 艺项目”。 C.第③句里的省略号表示内容的省略，使用也没有错误。 D.第④句没有语病。 4.小雅打算邀请好友小敏来长沙玩，她们的对话中，语言不得体的一项是(2分) () A.小雅：“久违了，小敏！热烈欢迎你来长沙玩，也欢迎你到我家来做客。” B.小敏：“小雅，很高兴收到你的邀请，去你家里不会打扰到令尊令堂吧？” C.小雅：“不会呢。贵客临门，蓬荜生辉。” D.小敏：“太感谢了！我也特意准备了小礼物惠赠给你们。” 5.下面有关传统文化常识的表述有误的一项是(2分) A.元宵节又称正月半、上元节、灯节，有赏花灯、猜灯谜、吃粽子、闹年鼓等习俗。 B.每到冬季，我们要依次经历立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这些节气。 七年级语文试卷第1页（共6页） C.《论语》，儒家经典著作，宋代把它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 D.寓言一般比较短小，常用假托的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也 可以是人格化的动植物或其他事物。 6.古诗文默写。(7分) (1)逝者如斯夫， 。(《论语》) (2) ,若出其里。（曹操《观沧海》） (3) ,江春入旧年。（王湾《次北固山下》） (4)夜阑卧听风吹雨， (陆游《十一月四日风雨大作（其二）》) (5) ,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） (6)我寄愁心与明月 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (7)有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《誡子书》中的句子“非淡泊无以明 志， 7.综合性学习。(6分) 七年级(1)班正在开展以“少年正是读书时”为主题的活动，请你参加并完成相关 任务。 【活动一：阅读·领悟】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 (1)老师让你朗诵这首元曲，你不会采用的语气语调是 (选两个)。(1分) ①悲凉 ②喜悦 ③平缓 ④欢快 ⑤低沉 【活动二：阅读·传承】 (2)中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面 的横线上，填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。(2分) 示例：茶余饭后羿射日薄西山 大智若 高水长 精益求 阔天空 【活动三：阅读·写作】 (3)班级要举办一次以“跟作家学写作”为主题的写作活动。下列材料是作家琦君关于写 作的体会，请你用简洁的语言从中提炼出对写作有帮助的三条经验。(3分) 【材料一】青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的 感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入 深，慢慢地读，慢慢她培植起深厚根基。 【材料二】在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全 文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改， 尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则 1 有陶冶性灵、拓展胸襟之功。 七年级语文试卷第2页（共6页） 二、阅读与理解（共47分） (一)古诗文阅读（共18分】 【甲】 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空①如雾转，凝阶®似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。 【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：漿结于台阶。 【乙】撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓 诗云：“如彼雨雪，先集维霰”①，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，国未可优劣 论也。 (摘自[宋]陈善《世说新语笺疏》) 【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 【链接】公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女日：“未若柳 絮因凤起”公大笑乐。 (《世说新语·咏雪》) 8.下面对诗歌的理解分析不正确的一项是(2分) () A.这首诗写的是江南特有的细雪，诗人名为咏雪，实为伤怀。 B.首二句从微风摇动庭树写起，与近处人帝的细雪形成一远一近的对比。 C.三四句写雪在空中和落到阶上的不同，“如雾转”和“似花积”，将江南细雪人格化，似乎 空中之雪一味飘舞，阶上之雪但只凝积，一动一静，互不相涉。 D.末二句则直接展现诗人自我，“零泪”是伤怀的表现。有感如此，却无人可以倾诉，表现 诗人的苦寂、孤独之感。 9.如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。(4分) 10.为下列句中加点词选出正确的词意选项。(2分) ( 加点词 常用义项 选项 (1)未若柳絮因风起 ①于是 ②因为 ③趁、乘 (2)固未可优劣论也 ④本来 ⑤坚固 ⑥一定 (3)乃知谢氏二句 ⑦于是 ⑧才 ⑨竟然 (4)皆以道韫之语为工 ⑩精巧 ①工作 ②善于 A.①⑤⑨② B.③⑥⑧① C.②④⑦⑩ D.③④⑧0 11.下面句子朗读节奏不正确的一项是(2分) A.细雪/下帘/隙 B.白雪/纷纷/何所似 C.柳絮/因风起 D.当/各有谓 12.把【乙】文中加横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 然当时皆以道韫之语为工。 七年级语文试卷第3页（共6页） 13.结合【链接】材料，请你用自己的话说说陈善在【乙】文中所持的观点。(4分) (二)非文学作品阅读（共8分） 【材料一】对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，其言简意 深，对仗工整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式。 对联可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有 春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长 联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即“仄 起平收”。 最早的对联是为了庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记 载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符 以辟邪、新福，每年总把“旧桃换新待”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板 上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。 据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓之 “题桃符”。到朱元璋时，正式有了“春联”的命名，他命令家家户户都要张贴春联，且亲自微 服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，对联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到 现在。 (选自《中国科学报》，有删改) 【材料二】脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”…春节将至，年轻人把不加班、不脱发、 不出BUG这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别 有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。 提起春联，不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联。如“人勤三春 早，地肥五谷丰”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”等，文字的搭配组合不仅表达了各行各 业的人们对辞旧迎新的欢喜心境，更寄托了对未来的美好愿望。而且平仄相调，让春联的音 韵动听悦耳，或错落起伏，或铿锦有力。 然而，随着时代的发展，春联这项传统习俗被赋予新的形式与内容。不少年轻人将互联 网中的流行文化套用到春联中，产生许多忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不挂科”，到白 领的“不加班”，以及养宠人士的“喵言妙语”，各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们的关 注，而且还形成一门特色的定制春联生意。 有人担心这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。其 实，春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼。筒单地说，就是图 个吉利。而这种对生活乐观的态度，才是春联得以延续至今的根本原因。再说，春联不只是 人们撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇一律地挂着那几 句重复多年的“生意兴隆”，不妨给这些“返璞归真”的现代春联一些包容和空间。 (选自《广州日报》，有删减) 14.下列对材料中“对联”的表述，不符合文意的一项是(2分) A.对联和京剧、律诗同属中国文化的国粹，是一种独特的中文语言艺术形式。 B对联按用途、内容、技巧、字数、句数、平仄，可分成不同的种类。 C.最早的对联是为了庆春节，添气氛而作，因而被称为“春联”，也称“桃符”。 D,新时代的春联有了新的形式与内容，但表达对美好生活的期盼没有改变。 七年级语文试卷第4页（共6页） 15.下列说法符合文意的一项是(2分) () A.泰汉以后，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。后来人们觉得桃木板不好写， 就把吉祥话改写到红纸上，就出现了春联。 B.朱元章下令家家户户都要张贴对联，并命名为“春联”，贴对联成为过年的一种习俗。 C.春联中不同的文字的搭配组合，音韵和谐，体现出各行各业对新年的热切期待。 D.“脑洞大开”的现代春联，虽受热捧，但拉低了春联的门槛，消费春联的传统蕴意。 16.春节快到了，你家也准备在大门口贴一副对联，你会选择“传统春联”还是“现代春联”？ 请结合材料谈谈你选择的理由。(4分) (三)文学作品阅读（共13分） 穿过岁月遇见你 李良旭 ①那年，我刚转到这所学校上中学。一个陌生的环境，使我心理一时感到很不适应，特 别是我那带着浓重的乡下口音，一张口，就让我自惭形秽。一种自卑心理无形中显现出来， 让我有一种挫败的感觉。 ②一次，荚语老师让我站起来读课文。我刚开口，立刻引起班上的同学哄堂大笑。我一 下子窘得无地自容，刚刚燃烧起来的一点自信心，顷刻间被击得粉碎。我再也读不下去了， 僵在那里，感到时间都凝固了，不知如何应对这种局面。 ③突然，教室里响起一句悦耳的声音：“木子，你明读得很清晰，我支持你！”这声音，在哄 笑的课堂里，像吹来一缕和煦的春风，在教室里回荡。 ④我惊讶地声望去，只见是她端坐在座位上，一双清澈的眼晴，分外明亮。她叫什么 名字我还不知道，更重要的是，当时，在众目睽睽之下，她为我说话，是需要多么大的勇气啊！ 我内心感动不已。 ⑤她的那句话，仿佛是一枚炸弹爆炸，班上领时鸦雀无声，面对投来的那么多疑惑的目 光，她一脸平静地望着老师，仿佛把问题抛给了老师，让老师来做个解答。 ⑥面对班上发生的炸堂现象，正感到束手无策的老师，仿佛也有了一个力量的支撑，她严肃 地对同学说道：“张影同学说得对，刚才木子同学朗读得很好，请木子同学继续朗读下去！”我这才 知道，她叫张影，这个名字，深深地刻在我的脑海里，心里似乎有了一股力量在支撑着，刚刚熄灭下 去的一丝火焰，又重新燃烧起来了。我清了清嗓子又重新开始朗读起来。这次，班上再也没有同 学哄笑了，相反，教室里却有种出奇的安静，我的那浓重乡音，在教室里回荡。 ⑦从此，再也没有同学嘲笑我那浓重的乡下口音了，我也敢和同学们大声说话了，脸上 荡漾着挥之不去的自信。 ⑧日子就这样一天天地过去了，一直到高考结束，我始终没能和她说过一句话，但在心 里，我一直想对她说一句话，但因为矜持和内敛，我没有能够跨过这一步。 ⑨几年后，我终于打破沉默，开始向同学们打听张影的下落，可是几乎没有人知道她现 在在哪里。有同学告诉我她家过去住的地方，我利用假期，专程前往，可眼前看到的只剩一 片拆迁工地。 ⑩30多年过去了，无论生活发生何种改变，我一直记得那节课上的情景。我常常穿过 岁月遇见你，我想真诚地对你说一句：“张影，谢谢你！你的那句‘木子，你朗读的很清晰，我 支持你'这句话，可以说是改变了我一生。几十年来，每当想起这句话，就给了我无穷的力量 和信心，还有什么比；‘我支持你’更令人鼓舞呢！” 七年级语文试卷第5页（共6页） ①那是留给我们青涩年华的一段故事。那段故事，虽然波澜不惊，但在我心里却留下来 了最唯美的回忆。 ②穿过岁月遇见你。那堂课上你的清亮的声音，又再次在我的耳边响起。一切都仿佛 如昨，历历在目… (选自《思维与智慧》，有删改) 17.根据选文内容，按提示完成下表。(3分) 主要情节 我的心理 “我”在英语课上朗读课文，引起同学哄堂大笑 ① ② 惊讶 “我”想到张影在众目睽睽之下为“我”说话 感动 “我”听了老师对张影话语的肯定，同学们再也没有嘲笑我 ③ 18.请从修辞的角度，品味选文中画横线句子的表达效果。(4分) 这声青，在哄笑的课堂里，像吹来一缕和煦的春风，在教室里回荡。 19.小强同学阅读完这篇文章后，对张影同学的人物形象印象深刻。以下几个选项与张影同 学的形象最不符合的是哪一个？请说明理由。(6分) A.有正义感 B.乐于助人 C.尊重他人 D.谦虚有礼 (四)名著阅读（共8分） 20.下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是(2分) A.《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说的主体部分。 B.孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经的需要而赐。 C.在阎罗王的生死薄上，孙悟空只能活到三百四十二岁。 D.《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明。 21.同学们经过这学期对《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的阅读发现，鲁迅和孙悟空都具有 战斗精神。请结合名著中的具体情节，简要分析他们的战斗精神。(6分) 三、表达与写作（共50分） 22.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 美食的滋味，旅行的滋味；友谊的滋味，亲情的滋味；失败的滋味，成功的滋味；坚持 的滋味，放弃的滋味…只要我们用心品味，生活中的一切都各有其独特的滋味。 请以《独特的滋味》为题，写一篇文章。 要求： ①选择你最能驾驭的文体（诗歌戏剧除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感： ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭，不要套作，不少于600字。 七年级语文试卷第6页（共6页） 2024年初中七年一期期末检测语文试卷 参考答案 1． C(狭隘ài 称职chèn ）     2．B 3．C 4．D( D.有误，“惠赠”是一个敬辞，表示对别人赠与东西的尊敬，是个书面词语，用在这里不合适。) 5．A(“吃粽子”是端午节)（选择题，每题2分，共10分） 6．（1）不舍昼夜 （2）星汉灿烂 （3） 海日生残夜 （4）铁马冰河入梦来 （5）正是江南好风景 （6） 随君直到夜郎西。 （7）非宁静无以致远 （每小题，错字多字漏字不记分，共7分） 7．（1）②④（1分） （2）愚公移山  精卫填海 （2分） （3）①写自己有深切感受的内容；②读古典文学作品，培植深厚根基；③通过来回读来修改作品，尽量做到“文从字顺”。（3分） 8．C (是比喻，非人格化) 9．示例l：可以用“柳絮”来形容吴均笔下空中的飘雪。诗中第二句中有“细雪”，第三句的“如雾转”，可见雪并不大，用“柳絮”来形容能写出雪花姿态的轻盈。 示例2：可以用“盐”来形容吴均笔下台阶处的积雪。诗中第四句中有“凝阶”二字，用“盐”来形容，能表现积雪像盐一样洁白而晶莹剔透的模样。（4分） 10．D 11．A 12．然而当时的人都认为谢道韫的话是精巧的。（关键词：皆、以、工，句子通顺，4分） 13．（答题要点）陈善认为两人的诗各有千秋，是针对不同形态的雪所作的比拟，不能用优劣去评价。（4分） 译文：【甲】 微风轻摇着庭院中的树木，细细的飞雪落入竹帘的缝隙。雪花像雾一般在空中飘转着，凝结于台阶好似落花堆积。看不见院中杨柳发芽迎春，只见桂枝上挂满白色色的雪花。伤心泪下，愁情无人可以倾诉，这般多情愁思又有何益？ 【乙】 像在空中撒盐一样，这是米小雪珠。像柳絮乘着风飞起，这是鹅毛雪。然而当时人们都认为谢道韫的比喻更精巧。我写的诗中说：“像下雪一样，先集下的只是雪珠”，霰就是所说的小雪珠。才知道他们说的两个句子，应当是各有自己的想法，本来不能用优劣来分辨。 14．B （看句末字的平仄是区分上下联的方法） 15．C （A早在秦汉以前；B到朱元璋时，正式有了“春联”的命名，并非朱元璋命名；D只是有人担心） 16．示例一：我选择传统春联，理由：①“传统春联”对仗工整、结构精巧。②平仄相调，让春联的音的动听悦耳，或错落起伏，或整洁有力。 示例二：我选择现代春联。①把不加班、不脱发、不出BUG等内容加入春联，使“现代春联”更加接地气。②音符、代码、英文甚至化学元素等网络文化加入“现代春联”，让年味更有新意。③现代春联更能展现当代人的个性。（写出两点理由，4分） 17． ①难堪 ②“我”听到支持“我”的声音突然响起 ③自信 （3分） 18．运用比喻修辞手法，把张影的声音比喻成“和煦的春风”，生动形象地写出了张影声音的悦耳、温暖，从侧面写出了她的话语给我内心带来的巨大冲击。（4分） 19．最不符合：D；（2分）理由：“我”在英语课上用浓重的乡下口音朗读，被全班笑话。张影同学不但没有嘲笑我，还勇敢地为我说话，支持我，并在她的支持与帮忙下，我丢掉自卑，重拾自信，获得前进的力量和勇气，从这些可以看出，张影同学是一位有正义感，尊重他人，乐于帮助同学的人。而“谦虚有礼”是指“谦虚有礼貌”，此品质在文中并没有体现。 （4分） 20． B（2分） 21．示例：《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。孙悟空在《大闹天宫》中，表现出一种追求自由、用于反抗、敢作敢为的战斗精神。（6分，结合名著中的具体情节，简要分析鲁迅和孙悟空的战斗精神即可。） 示例：《无常》一文中鲁迅采用《聊斋志异》的讽刺笔法，揭露了人间没有公正的裁判，嘲讽了那些打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”；孙悟空在与白骨精的战斗中，不惧妖精变化多端，不怕师傅念紧箍咒，除恶务尽，终将白骨精打死。 22．评分标准 作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 1、基础等级（35分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。 2、发展等级（15分） 只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。 关于整体要求： 1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。 2.标点符号错误较严重者扣1分。 3.字数不足酌情扣分。（参考字数：200字以内5档，200—400计4档,400—550计3档） 4.不写作文题目扣2分，照抄试卷中的文段计0分。 4.作文总分不得超过50分。 关于审题： 偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。 关于基准分： 作文评分的基准分都定在38分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打38分。 关于打分程序： 打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为五档： （1）50～44分；（2）43～38分；（3）37～31分；（4）30～16分；（5）15分以下。 关于评分重点： 评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。 关于问题作文： 若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。 学科网（北京）股份有限公司 $$