第一部分 30 七年级（下册） 第一单元 青春时光-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识梳理 七年级（下册） 第一单元 青春时光 3 本册知识串讲 4 思维导图 5 青春时光 青春的邀约 青春的心弦 青春的证明 悦纳生理变化、直面矛盾心理 学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力 男生女生 性别差异 优势互补 共同进步 青春萌动 交往原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体 异性情感：慎重对待、理智处理 青春飞扬 自信：相信自己、勇敢尝试、不断进步 自强：克服弱点、战胜自己、超越自己 青春有格 行己有耻（道德底线）：有知耻之心、树立底线意识、磨砺意志、增强自控力 止于至善（精神追求）：从点滴小事做起、向榜样学习、养成自我省察的习惯 必备关键句 1.青春期的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化 修养，展现青春的内在美。 2.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独 到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 3.批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于 对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 4.青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 7 5.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 6.与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 7.青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。自强可以让我们更自信。 8.自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志、进取的精 神和不懈的坚持。 9.“行己有耻”的要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知 耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线的事 情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不 断增强自控力。 8 10.止于至善的要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②向榜样 学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正 自己的行为。 11.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理 想的思考，给予我们自我完善的力量。 9 依标据本·学考点 第一课 青春的邀约 知识点 1 悄悄变化的我（5年1考） 1.青春期生理变化的主要表现（P3）： 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 10 2.青春期生理变化的影响（P3～5） （1）积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们 拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限 可能。 （2）消极影响：可能带来烦恼、矛盾和困惑。 ▲3.如何悦纳青春期生理变化?（P5） （1）正视身体的变化，悦纳自己。不因此自卑，不嘲弄同伴的生理变化， 尊重同伴。（2023.14A） （2）在追求外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 11 4.青春期矛盾心理的产生原因及主要表现（P5～6） （1）产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识 不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产 生矛盾和困惑。 （2）主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 12 5.如何正确看待青春期矛盾心理？（P5～6） （1）是伴随着生理发育，认知能力发展，自我意识不断增强，情感世界 愈加丰富等变化产生的正常的心理现象。 （2）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （3）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 . . 13 ▲6.如何调节青春期矛盾心理?（克服青春期烦恼的方法）（P6～7） （1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如把自己的想法写 下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自嘲。） 14 知识点 2 成长的不仅仅是身体（5年1考） 1.怎样认识思维的独立性?（P9） （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独 立思考。 （3）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自 己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 . . . . 15 ▲2.批判性思维的表现及作用（P10～11） （1）表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不 合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。（注意：批判性思维并不等同于 完全否定）（2023.19） （2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题， 探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们 解决问题，改进现状。 16 ▲3.如何培养批判精神?（P11） （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解 决问题。 （3）掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； ②批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 . . . . . . 17 4.青少年为什么要开发创造潜力?（P12～13） （1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （3）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 （4）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 18 ▲5.青少年如何开发创造潜力?（P12～13） （1）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生 活的丰富多彩，开创前人未走之路。 （2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者。 （3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去 尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 . . 19 第二课 青春的心弦 知识点 3 男生女生（5年1考） 1.男生女生差异的主要表现（P14）： 生理、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。 20 2.正确对待男生女生的性别差异（P15～16） （1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变 化，我们应平静而欣然地接受。 （2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。对 性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑 造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响 我们自身潜能的发挥。 21 ▲3.怎样正确对待男生女生的性别优势？（P17）［2022.21（2）］ （1）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更 加优秀。 （2）不因自己某一方面的优势而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3）男生女生相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 22 知识点 4 青春萌动（5年1考） 1.与异性交往的意义（P19） （1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）有助于我们学习对方的优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验等。 ▲2.与异性交往的正确做法（P16～21）（2021.16B） ①消除性别刻板印象；②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； ③内心坦荡、言谈得当、举止得体（异性交往的原则）；④慎重对待，理 智处理异性情感。 . . 23 3.面对青春期的心理萌动，我们应该如何面对对异性的情感？（P20～21） （1）这是青春成长中的正常现象。 （2）对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。 （3）应该慎重对待，理智处理。 24 第三课 青春的证明 知识点 5 青春飞扬 1.自信的重要性/作用（P25） （1）自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 （2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与 才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.如何树立和增强自信?（P26） （1）自强、克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步。 25 ▲3.青春期我们要自强的原因及做法（P26） （1）原因：①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息。 （2）做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②自强要靠 坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 4.青春期飞翔的力量有哪些? 自尊自信，自立自强，志存高远，勇于担当，意志坚强；等等。 26 5.如何让自己的青春飞扬? （1）树立远大理想，努力学习。 （2）培养自信自强的人生态度。 （3）积极参加社会实践活动，增强社会责任感。 （4）培养创新精神和实践能力。 27 关联知识点串讲 28 经典古诗文 ◆自信人生二百年，会当水击三千里。/吾心信其可行，则移山填海之难， 终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。 /天生我材必有用。/白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹 开。——自信的重要性，要树立自信 ◆将相本无种，男儿当自强。/天行健，君子以自强不息。（七上P109）/胜 人者有力，自胜者强。/眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——自强 29 知识点 6 青春有格 1.“行己有耻”的内涵（P28）： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 30 2.如何做到“行己有耻”?（P28～29） （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 （4）树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚 决不做。 （5）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（如增强“我 不要”的力量、增强“我想要”的力量、加强自我监控） . . . . . . . . 31 ▲3.如何理解“止于至善”?（P29） （1）重要性：人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于 关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 （2）含义：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。 32 4.怎样做到“止于至善”?（P29～32） （1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力 量。 （3）养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目 自责，积极调整自己，端正自己的行为。 （4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 . . . . . . . . 33 ▲5.为什么要向榜样学习?（榜样的作用/力量）（P30～31） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人 生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对个人） （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、 我们的国家就会变得更加美好。（对国家和社会） . . 34 经典古诗文 ◆闻过即改，知耻而后勇。（七下P28）/人有耻，则能有所不为。 （七下P28）——行己有耻 ◆大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（七下P29）/勿以恶小而 为之，勿以善小而不为。（七下P29）/日省其身，有则改之，无则加勉。 （七下P31）——止于至善 ◆见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（七下P30）/见善如不及，见不善如 探汤。——向榜样学习 35 教材栏目拓展 1.（P6·相关链接改编）有同学认为：“青春期的矛盾心理对我们只有阻碍 作用，我们要杜绝青春期矛盾心理的产生。” 请你对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】此观点错误。青春期的矛盾心理是中学生成长的正常现象，我们 要积极面对。 青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面 对和正确处理青春期矛盾心理，有利于我们健康成长；我们可以通过参加 集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意、自我调节等方式调节青春 期的矛盾心理。 所以，我们要正确看待青春期矛盾心理，学会自我调节，悦纳青春期的自己。 36 2.（P9·探究与分享改编）有同学认为独立思考就是敢于和别人争辩，你赞 同吗?请说明理由。 【答案】不赞同，独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时 能接纳他人合理、正确的意见；独立思考就要尊重他人，文明有礼，耐心 倾听他人的意见；独立思考有助于我们提升自身思维能力，做更好的自己。 37 3.（P18·探究与分享改编）一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚 饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“班里重新分配学 习小组了，而我们组女生太多了，我想去男生多的组，我去找老师申请换 组，被拒绝了。” 38 【答案】大海的行为是不正确的，他没有认识到异性交往是人际交往的重 要内容。 对中学生而言，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。男生女生拥 有各自的性别优势。欣赏对方的优势，能够取长补短，从而让我们不断完 善自己，促进个体全面、健康发展。 所以，大海应当接受班主任的小组分配方案。在与异性交往的过程中，要 遵循自然、适度原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性朋友 相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 请你对大海的这一行为进行辨别与分析。 39 4.（P30·探究与分享改编）童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人 读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信， 学校号召大家向童小勇学习。 请你运用“青春有格”的有关知识，对童小勇的行为进行评析。 【答案】童小勇每周抽空去敬老院做志愿者的行为是“止于至善”的表现， 是值得提倡的，我们要向他学习。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度， 启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，童小 勇给我们树立了一个好的榜样；在学习中成长，在成长中收获；我们应该 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我们要积极参加志愿活动，关爱 他人，服务社会，用实际行动来向童小勇学习。 40 议题探究 教学提示：以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征与性心 理特点。 为了让同学们能正确面对青春期的变化，适应青春期的到来，某校七 年级举行了以“我的青春期”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 41 【善变的青春】 正确对待成长烦恼才能更好地度过青春时光，以下是两位同学遇到的 烦恼： 小明：我觉得自己是一个“吃了就吸收”的人，这段时间我觉得自己又 胖了好多。 小豫：面对未来我没有确定的目标，感觉迷茫与困惑。 （1）请你谈谈以上两位同学应该如何解决成长的烦恼。 【答案】①容易长胖是青春期正常的生理变化，小明应该正视问题，合理 调节饮食习惯，悦纳自己；②小豫应该保持乐观的心态，自信向上，相信 自己，勇敢尝试，不断进步，才能激发潜能与活力，获得更多机会与可能， 从而寻找到人生目标。 42 【懵懂的青春】 小萌和小海从小一起长大，每到周末，小萌都能看到小海在她家楼下 的球场打球。小萌起初只是凑热闹给小海当观众。后来，球场上要是没了 他的身影，小萌总是觉得少点什么，甚至想打个电话问问原因。 （2）小萌这种想法正常吗，为什么? 【答案】①小萌的想法是青春期正常的心理表现，是青春期成长的正常现 象；②面对青春期出现的朦胧的情感，我们必须知道，对异性的欣赏、对 美好的向往并不是真正的爱情；③与异性交友我们应该慎重对待，理智处 理这种情感。 43 【昂扬的青春】 青春是充满活力的，是斗志昂扬的，为了感受青春的力量，老师向同 学们介绍了榜样人物的事迹。 44 榜样 人物 事迹 优秀品格 毛泽东 1927年10月22日，毛泽东率部到达遂川西部的大汾镇时，遭到了遂川县反动武装头目的突然袭击。当时部队被打散，毛泽东的身边只有30余人，战士们不免有些泄气。毛泽东毅然站起身来，精神抖擞地对大家说：“现在来站队，我站头一名，请曾连长喊口令！”说罢双足并拢，身子笔直，头一个站好。毛泽东的举动感染了战士们，大家从地上一跃而起，按照连长曾士峨的口令入列。 大汾劫难，是毛泽东自三湾改编后上山遇到的第一次险况，但他不慌张，沉着应战，即使在大家信心不足的时候，他仍然能鼓舞士气，凝聚力量。 临危不惧 坚韧不拔 意志坚强 自强不息 45 （3）毛泽东的事迹带给我们怎样的精神力量? 【答案】①自信自强，直面人生的逆境与挫折；②在逆境中奋起，坚持不 懈，顽强抗争；③积极乐观，保持乐观向上的心态，不放弃。 46 学考对接·练真题 1.[2021河南16]在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善 处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是( ) A. 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是 竞争对手 B. 我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、 举止得体 C. 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的 生活规律 D. 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要 反省自己 √ 47 2.[2019河南1]教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的 事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”下列名言警句中与这句话蕴 含道理一致的是( ) A. 天行健，君子以自强不息。——《周易》 B. 日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹 C. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——杨万里 D. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 √ 48 请完成分层作业本77～79页习题 $$