第一部分 12 八年级（上册） 第一单元 走进社会生活-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识梳理 八年级（上册） 第一单元 走进社会生活 3 本册知识串讲 4 思维导图 5 思维导图 走进社会生活 个人与社会 亲社会行为 合理利用 网络 我与社会 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会会关系中确定的 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 在社会中成长 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 意义：养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 方法：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会 实践，遵守社会规则，热心帮助他人，主动关心社会 网络改变 世界 积极影响 丰富日常生活 推动社会进步 双刃剑 消极影响 存在虚假、不良信息 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 理性参与网络生活 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 自觉遵守道德和法律 传播网络正能量 充分利用网络平台为社会发展建言献策 践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化 6 必备关键句 1.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会， 了解社会，服务社会。 3.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 4.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。养成亲社会行为，要主动了 解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 7 5.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己 的人生价值。 6.网络丰富日常生活：让信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际 交往的时空限制，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 7.网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步， 为文化传播和科技创新搭建新平台。 8.网络是把双刃剑：网络存在虚假和不良信息；沉迷于网络，影响学习、 工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 8 9.我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉抵制 不良信息。 10.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们应该对自己的网络言 论负责，做一名负责的网络参与者。 11.我们青少年要充分利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核 心价值观，传播网络正能量。 9 依标据本·学考点 第一课 丰富的社会生活 知识点 1 我与社会 1.我们为什么要参与社会生活?（P2～4） （1）人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 （2）能够让我们认识到社会生活绚丽多彩，有利于我们对社会生活的感 受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或 为之自豪，或准备为之分忧。 10 ▲2.了解社会生活的方式和参与社会生活的感受（P2～3·运用你的经验） （1）方式：①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社 会调查；③阅读图书、报纸，看电视，听广播，上网查询；④参观博物馆， 观看升旗仪式等。 （2）感受：①能够让我们认识到社会生活绚丽多彩，让我们对社会生活 的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②让我们更加关注社区治理，并献 计献策；③让我们培养家国情怀，积极建设祖国。 11 ▲3.个人与社会的关系（P4～7） （1）个人是社会中的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份 是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存 和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （社会对个人成长的作用） . . . . . . 12 知识点 2 在社会中成长（5年2考） 1.亲社会行为的表现（P8） 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ▲2.养成亲社会行为的意义（P8） （1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价 值观，获得他人和社会的接纳与认可，不断发展和成就自己，实现自己的 人生价值。（2024.15） （2）有利于构建和谐社会，促进社会文明进步，营造良好的社会氛围。 13 ▲3.青少年养成亲社会行为的方法（P8）（2022.17） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现人生价值。 . . 【关联考点】服务和奉献社会（见本书P121） 14 经典古诗文 ◆夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（八上P8）——养成亲 社会行为 ◆风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（八上P8） ——认真学习，关心社会、国家发展 15 【备考拓展】 几种主要的社会关系（P5·相关链接） （1）血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭、 家族成员之间的关系等） （2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 （如同乡、邻居等） （3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 （如同学、同事等） 16 第二课 网络生活新空间 知识点 3 网络改变世界（5年2考） ▲1.网络如何丰富日常生活？（P10～12）［2022.18、21（1）］ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 17 ▲2.网络推动社会进步的表现（P12～13）［2022.18、21（1）］ （1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技 术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联 网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了 经济发展水平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠 道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知 情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限， 极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互 联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资 源的汇聚、融合与共享。 18 3.为什么说网络是把双刃剑？（P15~16） （1）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地 歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人 人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、 色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选 择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于 网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （3）个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人 隐私的行为，让人防不胜防，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来 恐慌和不安。 19 【备考拓展】 网上评议政府的意义：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法 行政，提高工作效率；②有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心 国家大事的主人翁精神；③有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务； ④有助于拓宽公民行使监督权的渠道。 20 知识点 4 合理利用网络（5年1考） ▲1.理性参与网络生活的方式（P17～19）（2024.19） （1）提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应 在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的 网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不 宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 21 ▲2.如何传播网络正能量？（P19~20） （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以通过网络平台就身边 的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决 策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐 与发展的重要渠道。 （2）践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。不断提高网络媒介 素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，弘扬主旋律。 22 3.辨别网络谣言的方法（P18） （1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处， 看是否权威。 （2）及时关注官方信息。行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 （3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源 进行验证。 （4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 （5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家 求教。 23 易错警示 错误表述 改正 现阶段中学生的主要任务是学习，养成亲社 会行为是以后的事。 要从小养成亲社会行为 网络扩大民主权利。 拓宽了民主渠道，促进民主 政治的进步 公民享有言论自由权，在网上发布言论不受 限制。 公民在网上发布言论要遵守 道德和法律 有些同学沉迷于网络荒废了学业，所以我们 要远离网络，免受伤害。 合理利用网络 . . . . . . . . . . 24 关联知识点串讲 25 教材栏目拓展 1.（P8·探究与分享）结合你参加过的社会实践活动，请你推荐几种培养亲 社会行为的方式。 【答案】①参加劳动体验和研学旅行活动；②为灾区人民捐款捐物；③主 动参加义务植树；④在公交车上帮助老弱病残孕等弱势群体，搀扶老人或 盲人过马路等；⑤在小区宣传环保、交通、法律等知识；⑥发现社会问题 向有关部门建言献策等。 26 2.（P14·探究与分享改编）李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严 重，造成恶劣社会影响；他还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响 的虚假信息，严重扰乱公共秩序。最终李某被警方依法刑事拘留，人民法 院对其作出有罪判决，判处有期徒刑三年。 （1）结合材料，谈谈网络谣言有什么危害。 【答案】①侵害他人合法权益，影响他人工作和生活；②误导大众，引起 社会恐慌，扰乱公共秩序；③污染网络环境，破坏政府的形象和公信力； ④危害公共安全，影响国家发展。 27 （2）互联网高速发展的时代应怎样防范网络谣言? 【答案】①国家：应完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大传播网 络谣言的惩处力度；强化信息管理，加强对网络信息传播渠道的监管。 ②社会：加强社会法治教育，提高公民对网络谣言危害性的认识，营造全 民守法的良好氛围。 ③公民：增强法治意识，树立规则意识，文明上网，恪守道德、遵守法律； 提高辨别是非的能力，依法行使言论自由；自觉抵制网络谣言，加强自我 防范。 28 3.（P19·探究与分享改编）某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量抹黑、丑化小林同学的照片。照片发布后，引发了一些嘲讽小 林的跟帖。 （1）请对贴吧里的现象进行评析。 【答案】①天龙的做法是错误的，未经允许发布抹黑、丑化小林的照片触 碰了道德和法律底线，侵害了小林的肖像权，属于违法行为，应该承担相 应法律责任；②贴吧里回帖嘲讽的行为是法治意识、规则意识淡薄的表现， 他们没有合理利用网络；③我们上网时应自觉恪守道德、遵守法律，弘扬 正能量。 29 （2）在网络上当自己合法权益受到侵害时，应如何做? 【答案】①保持冷静，保留证据，依法维权；②及时寻求法律救助，依靠 法律维护自己的合法权益；③向当地公安机关或网络信息办公室、网络平 台举报侵权行为。 30 4.（P20·探究与分享改编）近些年，借助互联网的浪潮，公益活动开始朝 向精细化、全民化、广覆盖式发展：打开贴吧，按照即时发布信息的引导 就能捐赠旧衣服；备齐相关证明，点点手指就能发起公益众筹；就连每天 走路的“步数”也可用来做公益……如今，公益插上互联网的翅膀，人人可 为，时时可为，处处可为，网络公益日渐成为一种社会风尚。 （1）你还知道哪些网络公益活动? 【答案】①“支付宝蚂蚁森林”环保行动；②爱心接力寻人行动；③网上纪 念革命先烈；④助农直播等。 31 （2）请你谈谈青少年参与网络公益活动的意义。 【答案】①有利于引导青少年关爱他人，关心社会发展，形成正确的价值 观；②有利于青少年提高媒介素养，传播网络正能量，营造向上向善的网 络风气；③有利于青少年服务和奉献社会，提升个人价值，促进全面发展； ④有利于青少年增强责任意识和履行责任的能力。 32 归热点·链考点 【归纳总结】 总结词 材料关键词 考点对接 亲社会 行为 游览博物馆；研学旅行；志愿服务、 帮助他人的事迹 亲社会行为；生命的意 义；承担责任 网络 生活 我给两会捎句话；市长信箱；网上评议 网络的积极影响；社会主义民主；监督权 远程医疗；助农直播、跨境电商； 网络谣言；电信诈骗；境外间谍 合理利用网络、公平正 义、国家（网络）安全、违法与犯罪 游戏、未成年防沉迷、青少年模式； 清朗行动；依法取缔非法网吧；《未 成年人网络保护条例》 网络的危害；网络保护；特殊保护 33 【热点示例】 热点聚焦 观点对接 《网络暴力信息治理规定》正式施行 2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》正式 施行。近年来，网络暴力引发的悲剧接连不断，一个 重要原因就是在互联网的虚拟环境中，不少网民抱有 “法不责众”的心理，往往无所顾忌、信口开河，甚 至恶意中伤、肆意造谣 。《规定》的出台，为治 理网暴提供了清晰路径，对于建立网络暴力信息治理 制度体系、提升网络暴力治理效能等都具有积极深远 意义。 ①网络无限，自 由有界。恪守道 德、遵守法律是 网络生活的基本 准则 ②每个人都应该 自觉遵守道德和 法律，做负责任 的网络参与者 . . . . . . 34 议题探究 教学提示：以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网络信息安 全和个人隐私保护的方法与策略。可采取主题班会的形式，或者举办图片 展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导手册。 为加强未成年人面对互联网的自我保护意识，某校团委以“如何铸牢 自我保护的防火墙”为议题，组织开展探究活动，请你一同参加。 【数据收集】 35 （1）结合材料，谈谈上图数据说明了什么。 【答案】①我国未成年人上网人数逐年增加；②网络生活中侵犯未成年 人合法权益的事情时有发生。 36 【以案说法】 案例描述：邓某在未取得未成年人及其监护人同意的情况下，购买近百万 条未成年人身份信息，自行组织搭建、运营涉案平台，注册平台的卖家共 200余人，非法买卖未成年人个人信息95万余条。人民法院依据刑法的规 定，判处邓某有期徒刑四年并处罚金。 （2）请简要谈谈上述案例对我们的启示。 【答案】①提高防范意识，增强辨别能力，学会保护个人信息；②增强法 治意识，自觉尊法守法用法，预防违法犯罪；③提升网络素养，学会辨析 网络信息，合理利用网络；④我国法律维护公民的合法权益。 37 【全面保护】 2024年1月1日，我国《未成年人网络保护条例》正式施行。《条例》 明确规定，促进未成年人网络素养。 （3）《未成年人网络保护条例》要求提高未成年人网络素养，对此，青 少年应该怎么做？ 【答案】①认识到网络是把双刃剑,理性参与网络生活；②利用网络完善自 我,学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；③遵守道德和法律,做一名负 责任的网络参与者；④积极传播正能量,弘扬主旋律；等等。 38 学考对接·练真题 1.[2024河南15]用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆， 当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了 解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学 生( ) ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 39 2.[2022河南17]青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社 会行为的是( ) A. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 √ 40 3.[2024解析与检测]下面漫画旨在提醒我们( ) A. 要增强安全意识，防范诈骗行为 B. 网络是虚假的，不可能提供就业机会 C. 网络信息良莠不齐，应拒绝上网 D. 视频剪辑师收入很高，是择业的首选 √ 41 4.[2022河南18]暑假里，中学生小明 每天从早到晚手机不离手。观察下边 漫画《机不离手》，联系所学道德与 法治课程内容，对小明的行为进行辨 别与分析。（8分） 【答案】暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的， 他没有认识到过度使用手机的危害。虽然小明使用手机可以阅读新闻、了 解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松身 心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游 戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康，影响学习和生活。 他走路时使用手机还易发生交通事故，危害人身安全。所以，暑假里，小 明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用 手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。（8分） 42 请完成分层作业本41～43页习题 43 $$