1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 课前预习 3 B 养成亲社会行为的原因（P8） C 养成亲社会行为的表现和意义（P8） A 个人成长与社会的关系（P7） 在课本P7-8中找出下列问题的答案，并用铅笔勾画下来（3分钟） C 如何养成亲社会行为（P8） 3 在社会课堂中成长 第一目 冬奥会赛时，22岁的燕山大学本科生张鸿博，负责在运动热身区与赛道之间的位置检查裁判员和运动员的证件。即便作为东北长大的女孩儿，张鸿博直言她还是低估了张家口崇礼的低温。“站时间久了，从山谷吹来的风仿佛能把人吹透。”然而，寒冷丝毫没能阻挡她对冬奥的热情，“志愿者的工作很有魅力，在帮助他人的同时，还能学到很多知识。能参与冬奥，我觉得很荣幸。”与张鸿博一样，北京冬奥期间，一万八千多名志愿者坚守在体育竞赛、场馆管理、语言服务、新闻运行等41个业务领域，用青春和奉献、自信和笑脸，向世界展现出亮丽的中国名片。 人的成长是一个不断社会化的过程 5 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。（P7相关链接） 生物人 社会人 ? 刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。 什么是社会化 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 1、个人成长与社会生活有什么关系？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ①人的成长是不断社会化的过程 探究与分享 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装 采摘棉花 服装的生产过程 播种 收获 食品加工 结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。 图书馆看书 组织看电影 参观博物馆 1.▲个人离不开社会的原因①②（社会化） P7 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 P7 笔记区 2. 为什么个人的成长离不开社会？ （1）人的成长是不断社会化的过程。（P7第一段） （2）衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。（P7第二段） 12 亲社会行为 不是 亲社会行为 在 的行为， 社会交往 中， 有利于他人和社会 一切 都是亲社会行为。 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 又叫积极的社会行为。是指 亲社会行为 （内容） ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 1. 为什么个人的成长离不开社会？ 杨思琪和妈妈 养成亲社会行为 二 2.什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 以下行为是否属于亲社会行为？ 考试传纸条 做作业 辅导同学 社区劳动 看新闻联播 X √ X √ √ 冷漠情绪和看客现象 讨论： 面对看客现象，我们青少年应该怎么做？ 学会亲近社会，养成亲社会行为 探究二 亲社会行为的含义和表现 2.亲社会行为的表现有哪些？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会等 谦让 分享 帮助他人 关心社会、服务社会 提示：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 思考：结合图片谈谈亲社会行为主要表现哪些方面？ 认真学习十九届六中全会精神 探究与分享 （1）亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成； 怎样养成亲社会行为？ 笔记1.个人与社会的关系？（为什么说个人成长离不开社会） ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。P4 ③人的成长是不断社会化的过程。P7 ④我们的衣食住行、学习和娱乐都和社会的方方面面发生千丝万缕的联系。P7 ⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7 ① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 5.如何养成亲社会行为 5.如何养成亲社会行为 观看奥运会 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。 二、养成亲社会行为 5.我们如何养成亲社会行为？ 2015年令众人瞩目的北大才子吴谢宇亲手用杠铃砸死了自己的母亲，为了防止尸体迅速腐烂发出尸臭，吴谢宇用塑料膜和活性炭把母亲包裹了整整75层，他把母亲塞在床下。之后还用母亲的手机以要陪儿子出国留学为借口，总共借了近144万元。2024年1月31日，福州市中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，对吴谢宇执行了死刑。 笔记总结 总结 笔记区 5、如何养成亲社会的行为呢？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 25 课堂小结 在社会中成长 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 什么是亲社会行为（是什么） 为什么要养成亲社会行为（为什么） 如何养成亲社会行为（如何做） 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 B 课堂练习 1. 以下是一些社区居民生活感受。 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，让居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室。我们周末去看看书真舒心。居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想。今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出（ ） 通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 2. 亲社会行为又叫积极的社会行为或亲善行为。下列行为不属于亲社会行为的是（ ） A.体育节积极参与“同心协力”比赛 B.植树节踊跃参加义务植树活动 C.艺术节努力合练话剧，参加集体演出 D.科技节拒绝合作制作航空模型 D 课堂练习 解析：A、C项体现了为集体建设贡献力量，有利于发展自己的个性，培养团结协作意识，形成和维持良好关系，属于亲社会行为；C项是服务社会、奉献社会的行为，体现人生价值，属于亲社会行为；D项做法不利于自身和集体发展，不属于亲社会行为。故选D. 3.全国“两会”期间，新华网诚邀人民群众参加“我向总理活动说句话”建言征集活动。广大人民群众积极建言献策。下列名言警句符合这一要求的是（ ） A.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事，事事关心 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C 课堂练习 解析：C选项说明我们在读书的同时，还应该多关注社会，因为关注社会、关心国家大事有利于我们更好成长；D选项体现了实践的重要性，C选项符合题意。故选：C. $$