寒假训练卷 10卷（解析版＋原卷版） -2024—2025学年上学期七年级语文寒假训练测试卷（全国版）

2024—2025学年上学期寒假训练卷 10卷 七年级语文 一、基础知识综合 1．阅读下面文字，回答后面的问题。 绿意盈盈浅夏来，此时的温度暖而不热，风和而不燥。偶尔会有一小股热浪袭来，不过不用担心，只要你躲到树下，立即就会觉得清凉无比。浅夏的绿，清凉舒爽，让人心生惬意；浅夏的绿，鲜亮明澈，让人（ān shì）喜悦。浅夏的绿是轻盈鲜嫩的，虽不比夏日深深时那种恣意流淌的绿，但比春天的时候更加（lǎng rùn），铺展得也更为广阔。浅夏的绿是青年的绿，有了蓬勃之气，有了生命的力量，正是最好时候。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（ān shì） ②（lǎng rùn） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①流淌 ②蓬勃 (3)文段中的“惬”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“股”作量词时的三个义项。文段中“一小股热浪”的“股”意思是什么 （填序号） 股gǔ量①用于成条的东西：一～线|一～泉水。②用于气体、气味、力气等：一～香味|一～劲儿。③用于成批的人（多含贬义）：两～土匪|一～敌军。 【答案】(1) 安适 朗润 (2) liú tǎng péng bó (3) 忄 8 (4)② 【详解】（1）本题考查字形。 ān shì——安适：安静而舒适。 lǎng rùn——朗润：明亮滋润。 （2）本题考查字音。 流淌（liú tǎng）：液体流动。 蓬勃（péng bó）：繁荣，旺盛。 （3）本题考查查字典。 文段中的“惬”字，读音为“qiè”，笔顺为：点、点、竖、横、横、点、撇、横、撇、点、竖折/竖弯 。使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查忄部，再查8画。 （4）本题考查词语含义理解。 结合语境可知，文段中“一小股热浪”描述了热浪的特性，“股”在这里是用于描述气体的量词，根据字典中“股”的三个义项可知，第②个义项“用于气体、气味、力气等”，这个解释与“热浪”相符，因为热浪可以被视为一种流动的气体或热能波。故选②。 二、名句名篇默写 2．请你将空白处的诗文内容补充完整。 中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：李白重情，初离蜀地，依恋家乡山水，便有“夜发清溪向三峡，① ”。杜甫惜谊，乱世江南逢故交，不禁感慨“② ，落花时节又逢君”。《论语》传道，“③ ，思而不学则殆。”“知之者不如好之者，④ 。”王湾励志，看到日夜交替，不禁吟诵出了“形容景物，妙绝千古”积极向上的富有理趣的诗句：⑤ ，⑥ 。李益多愁，登上受降城，但见大漠似雪，月华如霜，耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声，不禁吟诵出了：“⑦ ，⑧ ”这征人的心声。 【答案】 思君不见下渝州 正是江南好风景 学而不思则罔 好之者不如乐之者 海日生残夜 江春入旧年 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渝州、罔、残、芦管、征”等字词容易写错。 三、名著阅读 3．小启在阅读《朝花夕拾》时，不由得想到了小学时经历的一件事：那天周末，妈妈说下午带他去姥姥家。小启很长时间没见到最疼他的姥姥了，自然很高兴。谁知妈妈这时又一脸严肃地说：“必须先做套数学试卷。”顿时，小启像霜打的茄子，再也高兴不起来了。 结合《朝花夕拾》的相关内容，说说哪一篇的哪个情节可能会唤起小启上述的情感体验。 【答案】《五猖会》。这篇文章记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 【详解】本题考查对名著情节的把握。 根据“那天周末，妈妈说下午带他去姥姥家。小启很长时间没见到最疼他的姥姥了，自然很高兴。谁知妈妈这时又一脸严肃地说：‘必须先做套数学试卷。’顿时，小启像霜打的茄子，再也高兴不起来了”，可以判断出：小启原本因即将见到长时间未见的姥姥而感到非常高兴，却突然被告知必须完成数学试卷，这种由期待到失望、由喜转悲的情感变化，与鲁迅在《五猖会》中描述的因被父亲要求背书而无法尽情享受五猖会盛况的心情是相似的。《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家才陪他出门了。 4．阅读下面从《西游记》第二十三回中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一： 妇人道：“此间乃西牛贺洲之地。……小妇娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何？”三藏闻言，推聋装哑，瞑目宁心，寂然不答。 摘录二： 那妇人道：“……你师徒们若肯回心转意，招赘在寒家，自自在在，享用荣华，却不强如往西劳碌？”那三藏也只是如痴如蠢，默默无言。 摘录三： 那妇人道：“……列位长老，若肯长发留头，与舍下做个家长，穿绫着锦，胜强如那瓦钵缁衣，雪鞋云笠。”三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的虾蟆，只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。 (1)根据上面摘录的文字，请将《西游记》第二十三回的回目补充完整。 第二十三回 三藏不忘本 (2)三藏虽然有时容易听信谗言、是非不分，但最终取经成功。结合上面摘录的文字及《西游记》整本书的阅读，谈谈你从中获得的启示。 【答案】(1)四圣试禅心 (2)“四圣试禅心”情节中，唐僧不因富贵、美色而动心。在漫长的取经之旅中，唐僧始终信念坚定、不被动摇。因此最终取经成功。这启示我们：做人要有远大的目标，要信念坚定。 【详解】（1）本题考查名著拟写标题。 根据《西游记》回目中上下句对偶的特点，结合上句“三藏不忘本”和材料“小妇娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何”及名著的内容可知，答案为：四圣试禅心。“四圣试禅心”讲述了唐僧师徒四人在取经路上遇到四位菩萨化身母女试探他们禅心是否坚定的故事。唐僧、悟空、沙僧禅心坚定，不为所动；而八戒则动了凡心，最终被吊在树上作为惩罚。这次试炼不仅考验了师徒四人的禅心，也进一步加深了他们之间的了解和默契。 （2）本题考查谈认识、看法。根据材料内容可知，面对美色和荣华富贵，“三藏闻言，推聋装哑，瞑目宁心，寂然不答”“那三藏也只是如痴如蠢，默默无言”“三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的虾蟆，只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰”可知，唐僧不因富贵、美色而动心，在漫长的取经之旅中，唐僧始终信念坚定、不被动摇。因此，虽然唐僧有时容易听信谗言、是非不分，但最终能取经成功。这启示我们：在面对各种诱惑和困难时，我们应该坚定自己的信念和目标，不轻易动摇。 四、综合性学习 5．复兴学校开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【创立班刊】班里准备办一份刊物。请你参考示例，为这份班刊拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字） 栏目名称：书海泛舟 栏目内容简介：介绍，浏览名著佳作 栏目名称： 栏目内容简介： (2)【诗歌诵读】小亮同学在朗诵朱自清《春》时，不知道采用什么语调，请你帮他选择并说明理由。 A．亲切轻松B．庄重深沉C．欢快急促D．热情洋溢 我选 ；理由： 。 (3)【活动感悟】下面是小亮同学活动后撰写的感悟，下面是其中的一段话，请你帮他补充和修改。 【甲】书中的人物或情节常常被我所感动——《边城》中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠，《笑面人》中那个心地善良却被雕琢着一张怪脸的“笑面人”，【乙】《范进中举》中那个因中举喜极而狂的范进等等……这一个个鲜活的形象常常在我的脑海中浮现。文学作品，使我的学习生活充满乐趣，也让我收获了许多课本内没有的知识拓展了我的视野。 ①【甲】句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句子表达有问题，请你修改。 ③【丙】句句式跟前面不一致，请加以变换。 【答案】(1) 文苑撷英 欣赏、点评佳作片段 (2) D 《春》表达了作者对春天的赞美之情，反映了作者热爱生活积极向上的情怀 (3)①我常常被书中的人物或情节所感动。 ②删去“等等”。 ③使我的视野得以拓展。 【详解】（1）本题考查活动设计。 要紧扣“走进文学部落”这一主题，所拟的栏目名称与内容都应围绕文学展开，像分享读书心得、推荐经典书籍、解读文学形象、探讨写作技巧之类，都属于这个范畴。栏目名称限定为4个字，简介需简洁清晰，把栏目的核心内容、主要功能精准概括出来，让别人一看就明白这个栏目是做什么的。 示例一：栏目名称：诗韵留香 栏目内容简介：刊登同学们创作的诗歌以及对经典诗歌的赏析，展现诗歌的韵味和魅力，让大家在诗歌的世界中感受文学的美好。 示例二：栏目名称：名家风采 栏目内容简介：介绍古今中外著名作家的生平事迹、创作历程、代表作品等，让同学们了解名家的文学成就和人格魅力，学习他们的创作精神。 （2）本题考查内容理解。 要对朱自清的《春》有一定了解，清楚文章描绘了春日的哪些美好景象，传达出怎样的情感氛围，这是选择朗诵语调的基础。 《春》是朱自清的经典散文，全文围绕“春”字展开：盼春：文章开篇便直抒胸臆，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，连用两个“盼望着”，急切又欣喜地传递出对春天的殷切期待，奠定全文欢快的情感基调 。 绘春：这是文章主体部分，用细腻笔触勾勒出多幅春日图景。先是写“春草图”，春草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，满是生机；“春花图”里，桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，花色缤纷，还伴有蜜蜂、蝴蝶的喧闹；“春风图”中，春风像母亲的手抚摸着你，带着泥土的气息、青草味儿，还混着各种花的香；“春雨图”描绘春雨细密、轻盈，滋润万物；“迎春图”刻画了人们抖擞精神，迎春劳作，充满希望。 颂春：结尾把春天比作刚落地的娃娃、花枝招展的小姑娘、健壮的青年，分别从新生、娇美、活力三个维度赞美春天，抒发对春天的喜爱与歌颂之情。全文洋溢着轻松愉悦、朝气蓬勃的氛围。 仔细剖析每个选项所对应的语调特质，“亲切轻松”往往给人温和、舒缓之感；“庄重深沉”偏严肃、厚重；“欢快急促”节奏明快、急切；“热情洋溢”满是激昂热烈的情绪，对比哪种特质与《春》适配。把文章内容营造出的氛围、作者寄寓其中的情感，同各选项的语调风格一一关联匹配，找出最契合的那一项，再条理清晰地说明理由。 示例一：我选A；理由：朱自清的《春》描绘了春日的美好景致，像生机勃勃的春草、缤纷烂漫的春花、温柔和煦的春风等，文字细腻且灵动，满含着对春天的喜爱与期待，情感基调是轻松愉悦的，用亲切轻松的语调，最能贴合这般温暖又美好的氛围，将文中细腻情感自然传递出来。   示例二：我选D；理由：《春》全文都洋溢着作者对春天热烈的喜爱与歌颂，从开篇急切盼春，到中间浓墨重彩绘春，再到结尾激情颂春，无处不彰显出积极昂扬的热情，所以采用热情洋溢的语调，可把这份澎湃情感展现得淋漓尽致，感染听众。   （3）本题考查病句辨析、标点符号及仿写。 ①原句“书中的人物或情节常常被我所感动”，这是一个典型的主客颠倒的病句。在正常的语义逻辑里，应该是“我”作为主体，被“书中的人物或情节”这个客体所触动，也就是人（“我”）接受外界事物（书中内容）施加的影响，产生“感动”这一情绪，所以要把主动者“我”放到句子前面，将“常常被”放在“书中的人物”前，修改为“我常常被书中的人物或情节所感动”。 ②根据“《范进中举》中那个因中举喜极而狂的范进等等……”可知，“等等”表示列举未尽，和后面的省略号表意重复。省略号本身就已经具备了列举未尽、内容省略的作用，二者同时使用，会造成语义冗余，使语句不够简洁流畅，所以应当删去“等等”。 ③整个句子前半部分“文学作品，使我的学习生活充满乐趣”采用的是“使”字句的结构，强调文学作品起到的作用，让“学习生活”达成“充满乐趣”这一结果。后半句“也让我收获了许多课本内没有的知识拓展了我的视野”，改成“使我的视野得以拓展”，就与前面“使我的学习生活充满乐趣”句式统一了，都运用“使”字句，清晰、流畅又连贯地呈现出文学作品给“我”带来的不同方面的积极影响，语法结构更规整。故修改为：使我的视野得以拓展。 五、现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题 灯如红豆 侯志明 ①有句诗说“灯如红豆最相思”。 ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖有被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勘紧，我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿、我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边看着我的脸：“不知道给谁少算了两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地对人对事，遇到疑难，面对选择时推己及人。 ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。 ⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。 ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。 （选文有删改） 6．文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写下面表格。 “小油灯” 相关人物 给“我”的启迪 第一盏 （1） 积极面对困难，生活的道路越来越明亮 第二盏 父亲 （2） 第三盏 女同学 （3） 7．第②段在文中有什么作用？ 8．品味下句加点的词语，分析其表达效果。 我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。 9．文章以《灯如红豆》为题目，有什么妙处？ 10．如何理解文中“把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？ 【答案】6． 母亲 认真、公道、善良地对人对事； 内在美才是真正的美。 7．城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。引出下文“我”对小油灯及往事的回忆。 8．“搂住”即抱住，体现出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛之情，反映了“我”对母亲的关心。 9．“灯如红豆”是化用诗句，使题目富有诗意。“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。 10．“对灯相思”，是指“我”思念灯下赶制新衣的母亲、灯下对账的父亲、借灯给我的女同学等；“对灯相思”是因为这些“灯”见证着人性中的爱、正直、善良，记录着社会的变迁，温暖着我的心灵，陪伴我长大；“把灯和相思联系起来”又让我有了更深的感悟，可以在我们心中点亮一盏灯，提升自我，照亮人生。 【导语】这篇文章通过描述三盏不同的小油灯，深刻地展现了主人公在成长过程中受到的精神启迪。通过母亲、父亲和女同学的坚持与善良，作者抒发了对生活中细小而又触动心灵的事物的深刻思考。灯光映射着亲情、责任和人性之美，象征着生活中微小但珍贵的力量，引导人们在艰难中前行与成长。题目《灯如红豆》巧妙地将灯与相思联系，既浓缩全文主旨，又提升了情感表达的层次。 6．本题考查文章内容的理解与概括。 第一空，根据题干提示“第一盏”“积极面对困难，生活的道路越来越明亮”，联系第④段中“那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜”可知，此处人物是母亲； 第二空：根据题干提示“第二盏”“相关人物：父亲”，联系第⑦段“在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人”可知，带给“我”的启迪是：认真、公道、善良地对人对事； 第三空：根据题干提示“第三盏”“相关人物：女同学”，联系第⑧段“有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了真正的美与外表无关是真正的美”可知，带给“我”的启迪是：真正的美和外表无关（内在美才是真正的美）。 7．本题考查句段作用。 第②段“我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的”引出第③段“我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯”，而下文就叙写几盏油灯的故事，因此本段有引出下文的作用； 第②段“看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的”与第③段“我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯”形成鲜明的对比，突出强调了小油灯对“我”的影响深远； 第②段中“望着望着，有时会掉下眼泪来”，不禁引人好奇为何流泪，设置悬念，也为文章奠定感情基调。 8．本题考查词语赏析。 “搂着”意思是抱着，联系前文第④段“忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿”可知，母亲的手被锥子扎了，“我”很心痛，“我”想抱着母亲给母亲以安慰，因此这个词语表现了“我”对母亲的关心和“我”的懂事。 9．本题考查标题的作用。 文题“灯如红豆”出自“灯如红豆最相思”，使题目具有诗情画意； 结合文章内容分析，这篇文章依次叙写了与母亲、与父亲、与女同学有关的“小油灯”，小油灯给我的启迪，表现“我”对往事深深怀念。因此“灯”是文章的线索，使文章结构严谨，思路清晰生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。 “红豆”有相思的寓意，以“灯如红豆”为题，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念；母亲的“小油灯”教会我积极面对困难，生活的道路会越来越明亮；父亲的“小油灯”教会“我”认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人；女同学的“小油灯”教会“我”真正的美和外表无关，而言行美、心灵美最重要；“灯”给人带来温暖，带来启迪，表达了作者如灯般给人温暖和光亮之人的赞美和感激之情。 10．本题考查重要语句含义的理解。解答此类题目要把握住句子的表层义和深层义，还要抓住关键词语进行解释。本题可以抓住“对灯相思”和“把灯和书联系起来”两处关键词。 根据第④段“一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜”，第⑥段“自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业”，第⑧段“尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室”可知，本文一共回忆了三盏油灯及与之相关的场景，分别是母亲在油灯下制作新衣，父亲在油灯下对帐，一位女同学把自己的油灯借给我； “对灯相思”表现了我对母亲、父亲、那位女同学的思念之情。根据第⑤段“母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天”，第⑦段中的“那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地对人对事，遇到疑难，面对选择时推己及人”，第⑧段中的“那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美”可知，我“对灯相思”是因为“我”生命中的这些油灯见证了人性的光辉，每盏灯都有着不同的象征意义，都体现着美好与善良，教给了“我”生活的真谛； 根据第⑨段中的“几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用”可知，这些油灯陪伴了“我”的成长过程，见证了社会的进步； 根据第⑩段中的“‘灯如红豆最相思’的前面还有一句，是‘书似青山常乱叠’。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”可知，把灯与书联系起来，灯下读书，从书中获得人生的体悟，获得自身境界的升华。作者意识到灯不仅能带来实际的光亮，还蕴含着深刻的精神内涵和文化意义，如像书一样给予人启迪和智慧，作者不再仅仅局限于对过去具体油灯的怀念，而是上升到了精神层面的思索和品味。表现了作者对灯的喜爱和对知识的追求。 阅读下面材料,完成下面小题。 【材料一】 “汉服”又称汉衣冠、汉装、华服，总的来说就是指汉民族的传统服饰。关于汉服的最早起源，传统的观点认为是在黄帝时期。如《史记》曰：“华夏衣裳为黄帝所制。”但是随着现代考古学的兴起，考古学家认为汉服起源于商周时期。 在中国传统文化中，汉服的地位是非常重要的，除了基本的遮羞、取暖、审美的意涵外，最重要的还是其所代表的文化、政治含义。我们知道中国古称“华夏”，华夏这个词本身就具有文明的含义。如《尚书正义》注：“冕服华章曰华，大国曰夏。”而《左传正义·定公十年》则疏曰：“中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。”这里提到两个概念，即中国和华夏，它们都是一个文化概念，即代表了一种文明的发达程度。基于此，中国便有了“衣冠上国，礼仪之邦”的美称。 【材料二】 孔子是春秋时代的礼仪大师，在他的言论当中，有一句可以引申到着装且最具概括性的话语——“质胜文则野，文胜质则史； 文质彬彬，然后君子”（《论语·雍也》）。从服装的角度进行理解，这句话的意思是：质是本质，文是打扮，一个人的本质好但不会打扮，就显得粗糙了；如果本质差但打扮过头，就显得虚假了。只有本质和打扮配合恰当，才能算是君子。 有一次，子路穿得非常华丽地来见孔子。孔子说：“子路啊，你为什么要穿得这样华丽呢? 你今天穿得这么华丽，脸上还得意洋洋的，天下还有谁愿意跟你接近，对你说真话啊? ”子路恍然大悟，赶紧回家换了一身普通的衣服。 这件事中，孔子好像是反对学生穿着华丽的，不喜欢“文胜质”；而在另一个故事中，孔子表达了对“质胜文”的态度。据记载，孔子曾经带着弟子去访问子桑伯子。子桑伯子是一位德行和才能很高的隐士，对穿着打扮、待人接物就少了些讲究。所以，他那天既没戴冠也没穿待客的衣服。孔子的弟子看见有人对自己的老师不礼貌，很不高兴，在回来的路上就说：“老师啊，你为什么要来见这样一个人呢?”孔子说：“这个人‘质’很美但没有‘文’，我要说服他，让他‘文’一点，这样就完美了。” 孔子提倡的“文质彬彬”是一种中庸态度，这样的穿着打扮、为人处世，会得到大多数人的认同，所以后来成为中国社会最普遍的审美标准。这个标准不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼，对后世影响巨大。 （选自《中国青年报》） 【材料三】 屈原的作品《涉江》中有这样一句话，“余幼好此奇服兮，年既老而不衰”。他所说的“奇服”，第一奇是帽子很高，有一种巍峨之态；第二奇是用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽； 第三奇是用香草作为披肩和配饰，沁人心脾，令人陶醉。司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原做了这样的点评：其志洁，故其称物芳。“志洁”和“物芳”一起成就了屈原卓尔不群的美感。这种和谐统一，从根本上看依旧是“文质彬彬”的，只是更强调视觉美感。 【材料四】 齐腰襦裙、琵琶飞袖……中秋与国庆期间，在城市游园、热门景区以及大学校园，越来越多身着汉服出行的年轻人闪亮登场，让喜庆的节日多了几分传统文化的古色古香。近年来，汉服文化在中国城市年轻人中形成一种新的风潮。据初步估算，目前全国汉服市场的消费人群已超过200万人，产业总规模约为10.9亿元。 （选自《贵阳日报》） 11．下面对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（    ） A．孔子反对穿着华丽，喜欢“质胜文”，不喜欢“文胜质”。 B．“文质彬彬”是一种中庸态度，强调从内到外的综合修炼。 C．司马迁认为屈原的着装是“志洁”和“物芳”和谐统一，一起成就了屈原卓尔不群的美感。 D．据估算，目前全国汉服产业总规模约为10.9亿元。 12．孔子和屈原对着装的审美观有什么不同? 请结合材料简要回答。 13．屈原所好“奇服”的“奇”表现在哪些方面? 请简要概括。 【答案】11．A 12．孔子的审美观不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼；屈原的审美观强调“志洁”和“物芳”的和谐统一，更强调视觉美感。 13．①帽子很高，有巍峨之态；②用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽；③用香草作为披肩和配饰，沁人心脾，令人陶醉。 【导语】这篇文章通过多元的视角探讨汉服及其文化内涵的传承和演变，展示了其在不同历史阶段中的地位和象征意义。材料一和四介绍了汉服的起源与现代复兴，强调其文化价值；材料二通过孔子的观点探讨了“文质彬彬”的审美标准，其对后世影响深远；材料三则通过屈原的“奇服”表达了个人风格和美学追求。全篇着重彰显传统服饰在当代的文化再现，与历史风采的多样性。 11．本题考查筛选并辨析信息。 A.根据材料二第一段中的“质是本质，文是打扮，一个人的本质好但不会打扮，就显得粗糙了；如果本质差但打扮过头，就显得虚假了。只有本质和打扮配合恰当，才能算是君子”可知，孔子并不是单纯地喜欢“质胜文”，或不喜欢“文胜质”，而是强调两者的配合要恰当；故选A。 12．本题考查筛选信息。 根据材料二末段中的“这个标准不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼，对后世影响巨大”可得：孔子的审美观不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼。 根据材料三中的“‘志洁’和‘物芳’一起成就了屈原卓尔不群的美感。这种和谐统一，从根本上看依旧是‘文质彬彬’的，只是更强调视觉美感”可得：屈原的审美观强调“志洁”和“物芳”的和谐统一，更强调视觉美感。 13．本题考查筛选信息。 根据材料三中的“第一奇是帽子很高，有一种巍峨之态；第二奇是用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽；第三奇是用香草作为披肩和配饰，沁人心脾，令人陶醉”直接提炼可得。 六、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （乙） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 14．对下列句子中加点词的解释，不正确的是（   ） A．而两狼之并驱如故    故：旧的 B．顾野有麦场  顾：看、视 C．淫慢则不能励精    淫：放纵 D．非宁静无以致远  致：达到 15．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．非淡泊\无以明志 B．以刀劈\狼首 C．意将隧入\以攻其后也 D．禽兽之变诈\几何哉 16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。 B．甲文文章结尾运用抒情的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 C．乙文文短意长，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特别之处。 D．乙文中诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌淫慢险躁。 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）夫学须静也，才须学也。 【答案】14．A 15．B 16．B 17．（1）一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。（2）学习必须静心专一，而才干来源于学习。 【导语】《狼》的故事通过屠夫与两只狼的斗智斗勇，展现了人与自然的对立与竞争。狼虽狡诈，但最终被人击败，寓意着智慧与勇敢能够战胜诡计与强敌。作者通过简洁的文字和生动的情节，传达了对智慧的推崇及对兽类狡诈的嘲讽。 《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家训。文章主旨在于鼓励后代修身养性，通过淡泊宁静达到理想目标，强调立志、学习与成才之间的关系。文字精炼，意旨深远，表达了对人生修养和处事态度的独到见解。诸葛亮劝诫儿子要静心学习，拒绝浮躁，是这篇家书的主旨所在。 14．本题考查文言实词。 A.句意为：但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。故：原来； 故选A。 15．本题考查文言文断句。 B.句意为：用刀砍狼的脑袋。“以刀”是一个介词短语，表示动作所用的工具或方式，“劈狼首”是一个动宾短语，是承接前文而来的动作，二者之间应断开；故断句为：以刀\劈狼首； 故选B。 16．本题考查文言文内容理解。 B.根据甲文文章结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”运用的是议论文的表达方式，并没有运用抒情的表达方式。作者通过反问和感叹，强调了狼的狡诈终究敌不过人的智慧和勇敢，从而点明了故事的主题。 故选B。 17．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：少时，不久，一会儿；径，径直；犬，像狗一样；于，在。 （2）重点字词：夫，句首发语词，不译；静，宁静专一。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠夫傍晚回家，担子中面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野中有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股与尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 七、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成各题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 18．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．本诗是五言律诗，律诗有相对严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。 B．首联青山绿水构成了作者旅途的背景，也寓含了诗人对自然美景的赞叹与向往。 C．颔联中描绘了一幅春潮涌动、江水浩渺，江面开阔、风势正顺，船帆高悬的画面。 D．尾联借“雁足传书”的典故，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦，激动心情。 19．本诗被誉为最有“盛唐气象”的一首诗，哪一联最能代表“盛唐气象”？蕴含了怎样的哲理？ 【答案】18．D 19．颈联。哲理：新事物脱胎于旧事物之中，新事物将代替旧事物。 【导语】《次北固山下》展示了王湾对自然景色的热爱和对家乡的思念。首联描绘了客旅道路中的青山绿水，引出旅途背景，表达对自然的赞美。颔联通过对潮平风正的描绘，展现了春意盎然的画面。颈联以“海日生残夜，江春入旧年”体现“盛唐气象”的壮丽景象和时序更替的哲理，表达对美好未来的期待。尾联以归雁传书的典故，表现诗人对故乡的眷恋。全诗意境开阔，流露出乐观向上的情怀。 18．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人是在旅途中，看到北归的大雁，思念家乡，想让大雁替自己传递家书，表达的是一种漂泊在外的游子的思乡之情，而不是即将回到家乡的喜悦激动心情； 故选D。 19．本题考查诗句赏析。 首先明确：颈联“海日生残夜，江春入旧年”一联最能彰显“盛唐气象”。从诗句描绘来看，残夜将尽未尽之时，海上红日已喷薄而出；旧年尚未逝去，江上已显露出新春的气息。“日生残夜”“春入旧年”，海日与残夜、江春与旧年形成鲜明对比。海日虽生于残夜却有蓬勃之势，江春从旧年中诞生蕴含无限生机。这里的残夜、旧年象征着旧事物，海日、江春象征着新事物，新事物在旧事物还未完全消散时就已孕育产生，展现出强大的生命力，预示着新事物必将取代旧事物的发展趋势，这种对新旧交替、积极向上、充满希望与活力的景象的刻画，与盛唐蓬勃发展、昂扬进取的时代风貌相契合，故而最具“盛唐气象”。 八、作文 20．天马行空的想象是让梦飞翔的翅膀，带我们飞向不一样的世界。你是否幻想过自己变成了一棵树、一阵风、一条小鱼，或是一盏路灯；你是否憧憬过自己成为了宇航员、科学家、医生…… 请你展开想象，以“如果我是______”为题目写一篇文章。（提示：请先将题目补充完整，然后写作。） 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）不得出现真实学校、姓名。 【答案】例文： 如果我是宇航员 假如我是宇航员，我驾驶着宇宙飞船飞向浩瀚的太空，我看到了许许多多美丽的星球。突然，我被眼前的一幕吸引了，那是一颗美丽的星球，那里有碧蓝的海水，茂密的森林，新鲜的空气，各种各样的动物。 我来到这个星球上，看见这里的树木比我们那里高两三倍，而且还有许多不同颜色的树，有红色的、橙色的、黄色的、绿色的、蓝色的…… 花朵就更大了，最小的都有脸盆那么大，最大的竟有澡盆那么大，而且还有着不同的色彩，白、 红、黄、蓝、绿、橙……真是奇花异草啊！ 这里的动物可不怕人，你看，这里的动物种类繁多，有袋鼠、长颈鹿、老虎、狮子、大象、 斑马、熊猫、松鼠……这里的动物都非常的聪明，能和人一起交谈，一起嬉戏，有时动物们还会为你表演精彩的节目呢！ 这里的植物也很特别，只要你喜欢吃什么植物，植物的果实就会立刻长大.让你吃个够。这里的植物还可以改变味道，如果你喜欢吃酸的， 就都变成酸的，如果你喜欢吃甜的，就都变成甜的，让你百吃不厌。 假如我是宇航员，我驾驶着宇宙飞船来到这个星球上的时候，我还要把朋友都接来，让他们也分享这份快乐。 假如我是宇航员，我驾驶着宇宙飞船来到这个星球上的时候，我会让更多的人来到这个星球上，让他们也分享这份快乐。 假如我是宇航员，我驾驶着宇宙飞船来到这个星球上的时候，我会让这个星球变得更加美丽，更加丰富多彩。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：这是一篇半命题作文。“如果”这是假设性的连词，表示这是想象性的文章。“我”是第一人称，文章要表现对“我”的身份或经历进行想象。题目中的空白处填写的应是自己想要成为的具体对象。比如，如果我是老师，如果我是科学家，如果我是宇航员，如果我是小草等。创作本文，应以自己对XX的想象与幻想为写作内容的重点，表现出自己从这种想象中获得的独特感悟。 2.构思选材：本文可以写记叙文。 在写作前要思考“我”是个什么？然后根据这类事物的特点进行想象。例如，“如果我是一盏路灯”，可想象作为一盏路灯，“我”不仅为人们照明，同时也目睹许多发生在夜晚里的故事，“我”为晚归的孩子照明，让他们安全回到温暖的家；“我”见证那些做夜晚生意的小摊贩的谋生艰辛；“我”还陪伴环卫工人早起清扫卫生，通过“我”的见证，表现生活的百态。写作时首段可以开门见山，直接点明自己成为了XX，然后围绕自己成为XX后发生的故事，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，表现自己对XX的独特理解与感悟。最后一段直抒胸臆，表现自己对XX的向往之情，首尾圆合。 在写法上，可以使用以小见大、细节描写等写法，深化文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。在刻画人物形象的时候，注意人物细节描写方法的恰当运用，使人物形象鲜明突出。在记叙事件的过程中，事件详略得当的处理，写作顺序学会使用倒叙、插叙都会使文章收到生动感人，波澜起伏的效果。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期寒假训练卷 10卷 七年级语文 一、基础知识综合 1．阅读下面文字，回答后面的问题。 绿意盈盈浅夏来，此时的温度暖而不热，风和而不燥。偶尔会有一小股热浪袭来，不过不用担心，只要你躲到树下，立即就会觉得清凉无比。浅夏的绿，清凉舒爽，让人心生惬意；浅夏的绿，鲜亮明澈，让人（ān shì）喜悦。浅夏的绿是轻盈鲜嫩的，虽不比夏日深深时那种恣意流淌的绿，但比春天的时候更加（lǎng rùn），铺展得也更为广阔。浅夏的绿是青年的绿，有了蓬勃之气，有了生命的力量，正是最好时候。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（ān shì） ②（lǎng rùn） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①流淌 ②蓬勃 (3)文段中的“惬”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“股”作量词时的三个义项。文段中“一小股热浪”的“股”意思是什么 （填序号） 股gǔ量①用于成条的东西：一～线|一～泉水。②用于气体、气味、力气等：一～香味|一～劲儿。③用于成批的人（多含贬义）：两～土匪|一～敌军。 二、名句名篇默写 2．请你将空白处的诗文内容补充完整。 中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：李白重情，初离蜀地，依恋家乡山水，便有“夜发清溪向三峡，① ”。杜甫惜谊，乱世江南逢故交，不禁感慨“② ，落花时节又逢君”。《论语》传道，“③ ，思而不学则殆。”“知之者不如好之者，④ 。”王湾励志，看到日夜交替，不禁吟诵出了“形容景物，妙绝千古”积极向上的富有理趣的诗句：⑤ ，⑥ 。李益多愁，登上受降城，但见大漠似雪，月华如霜，耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声，不禁吟诵出了：“⑦ ，⑧ ”这征人的心声。 三、名著阅读 3．小启在阅读《朝花夕拾》时，不由得想到了小学时经历的一件事：那天周末，妈妈说下午带他去姥姥家。小启很长时间没见到最疼他的姥姥了，自然很高兴。谁知妈妈这时又一脸严肃地说：“必须先做套数学试卷。”顿时，小启像霜打的茄子，再也高兴不起来了。 结合《朝花夕拾》的相关内容，说说哪一篇的哪个情节可能会唤起小启上述的情感体验。 【答案】《五猖会》。这篇文章记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 【详解】本题考查对名著情节的把握。 根据“那天周末，妈妈说下午带他去姥姥家。小启很长时间没见到最疼他的姥姥了，自然很高兴。谁知妈妈这时又一脸严肃地说：‘必须先做套数学试卷。’顿时，小启像霜打的茄子，再也高兴不起来了”，可以判断出：小启原本因即将见到长时间未见的姥姥而感到非常高兴，却突然被告知必须完成数学试卷，这种由期待到失望、由喜转悲的情感变化，与鲁迅在《五猖会》中描述的因被父亲要求背书而无法尽情享受五猖会盛况的心情是相似的。《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家才陪他出门了。 4．阅读下面从《西游记》第二十三回中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一： 妇人道：“此间乃西牛贺洲之地。……小妇娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何？”三藏闻言，推聋装哑，瞑目宁心，寂然不答。 摘录二： 那妇人道：“……你师徒们若肯回心转意，招赘在寒家，自自在在，享用荣华，却不强如往西劳碌？”那三藏也只是如痴如蠢，默默无言。 摘录三： 那妇人道：“……列位长老，若肯长发留头，与舍下做个家长，穿绫着锦，胜强如那瓦钵缁衣，雪鞋云笠。”三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的虾蟆，只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。 (1)根据上面摘录的文字，请将《西游记》第二十三回的回目补充完整。 第二十三回 三藏不忘本 (2)三藏虽然有时容易听信谗言、是非不分，但最终取经成功。结合上面摘录的文字及《西游记》整本书的阅读，谈谈你从中获得的启示。 四、综合性学习 5．复兴学校开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【创立班刊】班里准备办一份刊物。请你参考示例，为这份班刊拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字） 栏目名称：书海泛舟 栏目内容简介：介绍，浏览名著佳作 栏目名称： 栏目内容简介： (2)【诗歌诵读】小亮同学在朗诵朱自清《春》时，不知道采用什么语调，请你帮他选择并说明理由。 A．亲切轻松B．庄重深沉C．欢快急促D．热情洋溢 我选 ；理由： 。 (3)【活动感悟】下面是小亮同学活动后撰写的感悟，下面是其中的一段话，请你帮他补充和修改。 【甲】书中的人物或情节常常被我所感动——《边城》中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠，《笑面人》中那个心地善良却被雕琢着一张怪脸的“笑面人”，【乙】《范进中举》中那个因中举喜极而狂的范进等等……这一个个鲜活的形象常常在我的脑海中浮现。文学作品，使我的学习生活充满乐趣，也让我收获了许多课本内没有的知识拓展了我的视野。 ①【甲】句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句子表达有问题，请你修改。 ③【丙】句句式跟前面不一致，请加以变换。 五、现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题 灯如红豆 侯志明 ①有句诗说“灯如红豆最相思”。 ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖有被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勘紧，我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿、我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边看着我的脸：“不知道给谁少算了两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地对人对事，遇到疑难，面对选择时推己及人。 ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。 ⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。 ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。 （选文有删改） 6．文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写下面表格。 “小油灯” 相关人物 给“我”的启迪 第一盏 （1） 积极面对困难，生活的道路越来越明亮 第二盏 父亲 （2） 第三盏 女同学 （3） 7．第②段在文中有什么作用？ 8．品味下句加点的词语，分析其表达效果。 我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。 9．文章以《灯如红豆》为题目，有什么妙处？ 10．如何理解文中“把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？ 阅读下面材料,完成下面小题。 【材料一】 “汉服”又称汉衣冠、汉装、华服，总的来说就是指汉民族的传统服饰。关于汉服的最早起源，传统的观点认为是在黄帝时期。如《史记》曰：“华夏衣裳为黄帝所制。”但是随着现代考古学的兴起，考古学家认为汉服起源于商周时期。 在中国传统文化中，汉服的地位是非常重要的，除了基本的遮羞、取暖、审美的意涵外，最重要的还是其所代表的文化、政治含义。我们知道中国古称“华夏”，华夏这个词本身就具有文明的含义。如《尚书正义》注：“冕服华章曰华，大国曰夏。”而《左传正义·定公十年》则疏曰：“中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。”这里提到两个概念，即中国和华夏，它们都是一个文化概念，即代表了一种文明的发达程度。基于此，中国便有了“衣冠上国，礼仪之邦”的美称。 【材料二】 孔子是春秋时代的礼仪大师，在他的言论当中，有一句可以引申到着装且最具概括性的话语——“质胜文则野，文胜质则史； 文质彬彬，然后君子”（《论语·雍也》）。从服装的角度进行理解，这句话的意思是：质是本质，文是打扮，一个人的本质好但不会打扮，就显得粗糙了；如果本质差但打扮过头，就显得虚假了。只有本质和打扮配合恰当，才能算是君子。 有一次，子路穿得非常华丽地来见孔子。孔子说：“子路啊，你为什么要穿得这样华丽呢? 你今天穿得这么华丽，脸上还得意洋洋的，天下还有谁愿意跟你接近，对你说真话啊? ”子路恍然大悟，赶紧回家换了一身普通的衣服。 这件事中，孔子好像是反对学生穿着华丽的，不喜欢“文胜质”；而在另一个故事中，孔子表达了对“质胜文”的态度。据记载，孔子曾经带着弟子去访问子桑伯子。子桑伯子是一位德行和才能很高的隐士，对穿着打扮、待人接物就少了些讲究。所以，他那天既没戴冠也没穿待客的衣服。孔子的弟子看见有人对自己的老师不礼貌，很不高兴，在回来的路上就说：“老师啊，你为什么要来见这样一个人呢?”孔子说：“这个人‘质’很美但没有‘文’，我要说服他，让他‘文’一点，这样就完美了。” 孔子提倡的“文质彬彬”是一种中庸态度，这样的穿着打扮、为人处世，会得到大多数人的认同，所以后来成为中国社会最普遍的审美标准。这个标准不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼，对后世影响巨大。 （选自《中国青年报》） 【材料三】 屈原的作品《涉江》中有这样一句话，“余幼好此奇服兮，年既老而不衰”。他所说的“奇服”，第一奇是帽子很高，有一种巍峨之态；第二奇是用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽； 第三奇是用香草作为披肩和配饰，沁人心脾，令人陶醉。司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原做了这样的点评：其志洁，故其称物芳。“志洁”和“物芳”一起成就了屈原卓尔不群的美感。这种和谐统一，从根本上看依旧是“文质彬彬”的，只是更强调视觉美感。 【材料四】 齐腰襦裙、琵琶飞袖……中秋与国庆期间，在城市游园、热门景区以及大学校园，越来越多身着汉服出行的年轻人闪亮登场，让喜庆的节日多了几分传统文化的古色古香。近年来，汉服文化在中国城市年轻人中形成一种新的风潮。据初步估算，目前全国汉服市场的消费人群已超过200万人，产业总规模约为10.9亿元。 （选自《贵阳日报》） 11．下面对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（    ） A．孔子反对穿着华丽，喜欢“质胜文”，不喜欢“文胜质”。 B．“文质彬彬”是一种中庸态度，强调从内到外的综合修炼。 C．司马迁认为屈原的着装是“志洁”和“物芳”和谐统一，一起成就了屈原卓尔不群的美感。 D．据估算，目前全国汉服产业总规模约为10.9亿元。 12．孔子和屈原对着装的审美观有什么不同? 请结合材料简要回答。 13．屈原所好“奇服”的“奇”表现在哪些方面? 请简要概括。 六、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （乙） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 14．对下列句子中加点词的解释，不正确的是（   ） A．而两狼之并驱如故    故：旧的 B．顾野有麦场  顾：看、视 C．淫慢则不能励精    淫：放纵 D．非宁静无以致远  致：达到 15．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．非淡泊\无以明志 B．以刀劈\狼首 C．意将隧入\以攻其后也 D．禽兽之变诈\几何哉 16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。 B．甲文文章结尾运用抒情的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 C．乙文文短意长，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特别之处。 D．乙文中诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌淫慢险躁。 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）夫学须静也，才须学也。 七、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成各题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 18．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．本诗是五言律诗，律诗有相对严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。 B．首联青山绿水构成了作者旅途的背景，也寓含了诗人对自然美景的赞叹与向往。 C．颔联中描绘了一幅春潮涌动、江水浩渺，江面开阔、风势正顺，船帆高悬的画面。 D．尾联借“雁足传书”的典故，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦，激动心情。 19．本诗被誉为最有“盛唐气象”的一首诗，哪一联最能代表“盛唐气象”？蕴含了怎样的哲理？ 八、作文 20．天马行空的想象是让梦飞翔的翅膀，带我们飞向不一样的世界。你是否幻想过自己变成了一棵树、一阵风、一条小鱼，或是一盏路灯；你是否憧憬过自己成为了宇航员、科学家、医生…… 请你展开想象，以“如果我是______”为题目写一篇文章。（提示：请先将题目补充完整，然后写作。） 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）不得出现真实学校、姓名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$