寒假训练卷 08卷（解析版＋原卷版）- 2024—2025学年上学期七年级语文寒假训练测试卷（全国版）

2024—2025学年上学期寒假训练卷 08卷 七年级语文 一、基础知识综合 阅读下面语段，完成下面小题。 【春季桃花】 春天可谓是百花齐放，桃花、樱花、玉兰花、郁金香，争奇斗艳、五彩缤纷。其中，最吸引人的当属桃花。桃花岛名不虚传，放眼望去，漫山遍野开满了桃花，让人大饱眼福。淡粉色、深粉色、粉中带白的花儿，嫩芽配上点点绿色，一幅春桃怒放图就在眼前，充满péng（   ）勃生机。桃树更是婀娜多姿，有的歪着身子仿佛在惬（   ）意地休息，有的开着花儿热忱（   ）地企盼游客的到来。 【夏季风荷】 “ ① ， ② 。”夏天，公园里的荷花也别有番风趣。荷花池里，大朵的荷花张开双臂，片片荷叶相互依偎，连片而立。荷花美得不尽相同，有的淡粉、有的艳粉，有的半开半闭、有的全张开露出花心，pái（   ）徊间，好似看到年轻姑娘穿着粉色裙子，乘着荷叶舟，顺着风，驶向远方。 【秋季朱槿】 走在秋日的街道，你定能看到一朵朵鲜艳的朱槿花开在枝头。花朵婀娜多姿，鸟儿在树枝间跃动。她看起来弱不禁风，可风越狂，她便舞得越美；雨越大，她的枝叶长得越发蓝绿；太阳越耀眼，她开得越神采奕奕，美不胜收。 【冬季三角梅】 冬天，大街小巷里、人行天桥上、汽车道旁，你定能看到三角梅的身影。它有三瓣花瓣，看起来像个倒着的小伞，枝条如手指一般粗，上面长满了尖尖的硬刺。你停下脚步驻足于人行道旁，盛放的三角梅会让你仿佛进入花海的世界。 1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）péng( )勃     （2）  pái( )徊 （3）热忱( )  （4） 惬( )意 2．从下列句子中选出一副对联，使文段【夏季风荷】中横线处的内容连贯，要求上下联顺序正确。（填序号）①上联( )        ②下联( ) A．疏影横斜水清浅    B．芙蓉向脸两边开    C．荷叶罗裙一色裁    D．暗香浮动月黄昏 3．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（   ） A．桃花岛名不虚传，放眼望去，漫山遍野开满了桃花，让人大饱眼福。 B．荷花池里，大朵的荷花张开双臂，片片荷叶相互依偎，连片而立。 C．走在秋日的街道，你定能看到一朵朵鲜艳的朱槿花开在枝头。 D．你停下脚步驻足于人行道旁，盛放的三角梅会让你仿佛进入花海的世界。 二、名句名篇默写 4．晓文写了一段阅读感受，请根据提示补写完整。 古诗文是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。孔子总结学与思的经验，留下“① ， 思而不学则殆”的教诲；刘禹锡被贬却乐观，依然高唱“② ，便引诗情到碧霄”；陆游独居荒村心系国家，写下了“③ ，铁马冰河入梦来”；李商隐在《夜雨寄北》中借“④ ，却话巴山夜雨时”畅想与妻子重聚的喜悦；马致远的“⑤ ，小桥流水人家”寓情于景，乡愁浓重；王湾的“ ⑥，江春入旧年”告诉我们新旧更替的生活哲理；诸葛亮《诫子书》中“⑦ ， ”让我们明白唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。 三、名著阅读 结合《西游记》和《朝花夕拾》回答下面问题。 选段一：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来…… 选段二：但正在旋着的阿祥。忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” 选段三：行者见了他，大咤一声：“休走！还我马来！”轮着棍，劈头就打。那条龙张牙舞爪来抓。他两个在洞边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：龙舒利爪。猴举金箍。 5．上面三个选段中的他（她）分别是 、 、 。 6．下列对名著内容述说错误的一项是（   ） A．《西游记》作者用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，被鲁迅称为“神魔小说”。 B．鲁迅作品注意人物的刻画和描写，采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写创造了许多性格鲜明的人物形象。 C．《西游记》中先后归顺唐僧保他取经的是孙悟空、猪八戒、小白龙、沙和尚。 D．《朝花夕拾》在对往事深情的回忆时，无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”，显示了作者真实而丰富的内心世界。 四、综合性学习 7．阅读下面的实用类文本，完成各小题。 某中学七年级将开展“少年正是读书时”的语文综合性学习活动，请你完成任务。今年是新华书店成立85周年。为庆祝新华书店成立85周年，推动“少年正是读书时”的语文综合性学习活动不断深入，学校与县新华书店联合举办一次读书活动，请你以志愿者的身份参与下列任务。 材料一 一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年…… 材料二 新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用：上世纪70年代末，中断了十年的高考刚回复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运：今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。 材料三 为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。 (1)请探究以上三则材料，概括八十五年来新华书店发挥了哪些重要作用？ (2)为鼓励同学们读书，活动要求大家在“让我们读书吧”墙板报上每人写一则关于读书的名人名言。刘蓓蓓写的是：“书籍是人类进步的阶梯”，请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 (3)活动结束后，很多同学书写了读书心得。请根据下面这位同学的心得，仿写一句话。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途； (4)子曰：“人而无信，不知其可也。”“信”是中华文化和中华民族精神的的精髓。“信”的本义是真心诚意，诚实，不欺骗。请根据你的读书积累和所学习的《陈太丘与友期行》的知识，判断“天行不信，不能成岁，地形不信，草木不大……”中“信”的含义是 。（从下面选项中选一个）。 ①诚意，守信用；  ②相信，信任；  ③书信，信件；  ④信约，规律 五、现代文阅读 材料一 ①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。 ②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据： 材料二 ①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。 ②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！” ③短视频最直观的表现就是让大量专业的、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。 （节选自《短视频如何改变传统学习模式》） 材料三 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 材料四 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。耿德勤（徐州医科大学附属医院神经内科主任）：在一部分脑区变得更加活跃的时候，另一部分脑区的活动出现了减弱，比如一部分负责注意力分配以及抑制控制的丘脑。当我们在看短视频时，这些区域的活动减弱，会降低个体对自控力的把控和对意识的觉察。所以人们在刷短视频时，越刷就越沉浸、越忘我。 （节选自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》，有删改） 8．下列表述符合材料原意的一项是（   ） A．未成年人沉迷短视频都是因为他们的学习负担重、心理压力大、人际关系紧张。 B．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时以上，会用脑过度造成脑损伤。 C．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 D．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 9．请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。 10．请你运用文本所给信息，针对下面小蔚同学的具体情况，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。） 小蔚正上七年级，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想是成为一名网红。他经常白天看视频，晚上打游戏，为此还耽误了学习。小蔚的妈妈对小蔚的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小蔚同学的你帮忙劝说。 11．阅读下面的文字，完成问题。 猫事儿 王晓君 ①从小就喜欢猫。特别爱摸猫鼻子，摸上去的手感就像是一块特别有弹性的橡皮，干爽又柔软。 ②猫最不喜欢的事情就是被我摸鼻子，它很聪明，几次接触之后就发现了我的这一嗜好。实在躲不开的时候它就会喵喵地叫两声。我知道它不情愿，但还是照摸不误。 ③小学三年级以前可能养过猫，但在记忆中却没有留下什么深刻的印象。除了摸猫鼻子的感觉之外。一只猫的长相也没有记住。如果没有后来的养猫的经历，我可能永远也不会去想。 ④那只猫是我的表姐从路边拾来的。在一个破垃圾堆旁，一帮小孩子正在以他们各自的方式和它玩耍。那种行为肯定是要比摸猫鼻子要恶劣一些。我表姐把它抱到了我家。她说有一帮小孩子欺侮它。她说我喜欢猫。 ⑤那是一只普通家猫。身上布满了黑色和褐色的花纹，又瘦又小，长得一点也不漂亮。我从没有见过不吃鱼的猫，但它真的是一只不吃鱼的猫。我曾经不止一次地把我碗里的鱼肉放到它碗里，它都剩下了。姐姐说它只吃耗子，我没见过它吃耗子。我和我的家人都看到了，这不是一只普通的猫。 ⑥我们家那时刚从乡下搬到城里，住的房子是租来的。平房，地点紧挨着郊区，条件很差。房东和我们住对面屋，是个单身汉，姓曲，老曲的脸长，脸上基本没什么表情。过年的时候，他会自己动手包饺子，用我姐姐的话说，他剁的饺子馅白菜块切得像是喂鸭子。 ⑦这只猫在我还没有机会得知它的性别的时候，便被大老曲这个男人家里养着的耗子夺去了生命。 ⑧在这只小猫还没有到我家以前，他的屋子里经常传出嘈杂的声音，我们都知道那是耗子在他的房间里活动的脚步声。妈妈曾经建议他买点耗子药，他毫不在意地笑笑。看上去他已经习惯了在这种声音中入睡。 ⑨小猫住到我家里以后夜晚经常在他的房间里出没。很快地，我们便发现他房间的噪声逐渐减弱。我们开始越来越喜欢这只小猫。记忆中，我好像没有摸过它的鼻子。因为摸过一定会有一点印象的。 ⑩我是在一个清晨发现小猫受伤了。它的嘴从嘴角一直被撕开，到脖子。只有一点点血，它像死去了一般躺在锅底炕边。我唤它，它的嘴微微地动了一下，送出微弱的呼吸。我大声喊着妈妈来帮忙。妈妈找了一个垫子，我用双手把它托起来，它的身体轻得让你怀疑它靠的是什么来抓耗子。就这么一只小猫，楚楚可怜弱不禁风的样子，竟然把大老曲家里被耗子折腾得无比喧闹的房间弄得如此安静。 ⑪说到耗子，大老曲无比的自豪，我亲眼见过，那只耗子的大小能装下你家这只猫。邻居家的一只大猫有一次都被它咬了。肯定就是被它咬的。这只小猫，不是它的对手。 ⑫我给小猫的伤口上了药，希望能帮助它缓解一些疼痛，但是看上去并不管用。受伤后小猫躺了两天。它一直就在那样一种半昏迷的状态中。不叫，偶尔在你唤它的时候会把眼睛睁开，看你一眼，让人无限的心疼。 ⑬它是在受伤后第三天早晨离开的。就在它离开我们的前一天晚上，半夜里，我突然被一种响声惊醒，是它跳了一个高然后摔落在桌子上的声音。我猜它可能听到了什么响声，它以为是耗子，跳起来去抓。在这个时候，它还是那么勇敢。 ⑭十二岁那一年的这只猫，很让我荣耀。 (1)请直接找或概括文中相关内容，填写下表。 作者对猫的评价 评价理由 普通 ① 不普通 ② 勇敢 ③ (2)联系上下文，回答括号里的问题。 ①记忆中，我好像没有摸过它的鼻子，因为摸过一定会有一点儿印象的。（作者为什么写自己喜欢这只猫却没有摸过它的鼻子？） ②我唤它，它的嘴微微地动了一下，送出微弱的呼吸。（语句运用了什么描写手法？有什么表达效果？） (3)文章第⑦段在全文中起什么作用？ (4)第⑫段和⑭段中，加点词语“心疼”和“荣耀”是否矛盾？为什么？ (5)文章第⑪段中，作者听了大老曲的话后会有怎样的心理活动？请用第一人称写一写。 六、文言文阅读 12．阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （选自《杞人忧天》） 【乙】 ㅤㅤ景公梦见彗星。明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国。夜者，寡人梦见彗星，吾欲召占梦者使占之。”晏子对曰：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事①无已，赋敛②无厌，使民③如将不胜④，万民怼怨，蔸星又将见梦，奚独彗星平！” （选自《晏子春秋》） 【注】①兴事：大兴土木。②赋敛：征收赋税。③使民：役使民力。④不胜：不尽。 (1)解释下列句子中加点词的含义。 ①身亡所寄 ②终日在天中行止 ③亦不能有所中伤 ④其人舍然大喜 (2)下面句子中加点的“而”的意义和用法与“召晏子而问焉”中的“而”相同的一项是（   ） A．学而不思则罔 B．切问而近思 C．后狼止而前狼又至 D．有闻而传之者 (3)请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①又有忧彼之所忧者，因往晓之。 ②若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ (4)同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人，【甲】文中的“晓之者”和【乙】文中的晏子处理的方法却不一样。试结合文章内容简要分析他们是怎样进行劝说的。 七、诗歌鉴赏 阅读下面古诗，完成小题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 13．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 14．这首诗表达了诗人怎样的思想感情和哲理？ 八、作文 15．作文 与朋友一起聚餐，上了一道水煮鱼，有朋友尝过后，对酒馆老板说，这道水煮鱼少放了一种作料。酒馆老板问少放了什么作料，朋友说，少放了时间的作料。酒馆老板有些纳闷儿，哪有什么时间的作料呢？朋友说，就是这道鱼少用了时间去煮，致使鱼本身的香味没有煮出来。 用时间慢慢地去煮，用时间慢慢地去熬，可以把一道鱼的香味引发出来，把一道菜的本味引发出来。一个人用时间慢慢地去努力，慢慢地去用功，同样可以把自己内在的潜力和潜能激发出来。做一道菜，做一件事，什么“作料”都可少，但时间的作料不可少。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期寒假训练卷 08卷 七年级语文 一、基础知识综合 阅读下面语段，完成下面小题。 【春季桃花】 春天可谓是百花齐放，桃花、樱花、玉兰花、郁金香，争奇斗艳、五彩缤纷。其中，最吸引人的当属桃花。桃花岛名不虚传，放眼望去，漫山遍野开满了桃花，让人大饱眼福。淡粉色、深粉色、粉中带白的花儿，嫩芽配上点点绿色，一幅春桃怒放图就在眼前，充满péng（   ）勃生机。桃树更是婀娜多姿，有的歪着身子仿佛在惬（   ）意地休息，有的开着花儿热忱（   ）地企盼游客的到来。 【夏季风荷】 “ ① ， ② 。”夏天，公园里的荷花也别有番风趣。荷花池里，大朵的荷花张开双臂，片片荷叶相互依偎，连片而立。荷花美得不尽相同，有的淡粉、有的艳粉，有的半开半闭、有的全张开露出花心，pái（   ）徊间，好似看到年轻姑娘穿着粉色裙子，乘着荷叶舟，顺着风，驶向远方。 【秋季朱槿】 走在秋日的街道，你定能看到一朵朵鲜艳的朱槿花开在枝头。花朵婀娜多姿，鸟儿在树枝间跃动。她看起来弱不禁风，可风越狂，她便舞得越美；雨越大，她的枝叶长得越发蓝绿；太阳越耀眼，她开得越神采奕奕，美不胜收。 【冬季三角梅】 冬天，大街小巷里、人行天桥上、汽车道旁，你定能看到三角梅的身影。它有三瓣花瓣，看起来像个倒着的小伞，枝条如手指一般粗，上面长满了尖尖的硬刺。你停下脚步驻足于人行道旁，盛放的三角梅会让你仿佛进入花海的世界。 1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）péng( )勃     （2）  pái( )徊 （3）热忱( )  （4） 惬( )意 2．从下列句子中选出一副对联，使文段【夏季风荷】中横线处的内容连贯，要求上下联顺序正确。（填序号）①上联( )        ②下联( ) A．疏影横斜水清浅    B．芙蓉向脸两边开    C．荷叶罗裙一色裁    D．暗香浮动月黄昏 3．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（   ） A．桃花岛名不虚传，放眼望去，漫山遍野开满了桃花，让人大饱眼福。 B．荷花池里，大朵的荷花张开双臂，片片荷叶相互依偎，连片而立。 C．走在秋日的街道，你定能看到一朵朵鲜艳的朱槿花开在枝头。 D．你停下脚步驻足于人行道旁，盛放的三角梅会让你仿佛进入花海的世界。 【答案】1． 蓬 徘 chén qiè 2． C B 3．D 【解析】1．本题考查字音字形。 ①蓬勃（ péng bó）：繁荣，旺盛。 ②徘徊（pái huái）：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 ③热忱（rè chén）：热情。 ④惬意（qiè yì）：形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅。 2．本题考查内容理解和对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对，并且内容相关、意境相谐等。 A.“疏影横斜水清浅”描绘的是梅花的枝干稀稀疏疏，影子倒映在澄澈清浅的水面上，呈现出一种错落有致、淡雅静谧的景象； B.“芙蓉向脸两边开”写的是盛开的荷花正朝着采莲女的脸庞两边开放； C.“荷叶罗裙一色裁”写的是采莲少女的绿色罗裙与田田荷叶仿佛是用同一种颜色的布料裁剪而成的； D.“暗香浮动月黄昏”写的是梅花清幽的芬芳在朦胧的月色下轻轻飘散； 由于文段“夏季风荷”主要写的是荷叶和荷花，所以要选择和荷花、荷叶相关的诗句来组成对联。从词性、结构方面考虑，“荷叶罗裙一色裁”和“芙蓉向脸两边开”的基本结构是：两个字的名词+两个字的名词+两个字的数量词+一个字的动词。同时二者内容都在描绘夏季荷塘中荷叶、荷花与采莲女相关的美妙画面，意境相谐。对联一般要求上联末字为仄声，下联末字为平声。“裁”字读音为平声，“开”字读音为平声，从末字平仄上看，不符合常规对联规则。但这两句诗本身不是作为对联创作的，而是出自王昌龄的《采莲曲二首・其二》“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”，且①②空处用了引号，说明是引用名句，所以上联应是“荷叶罗裙一色裁”，下联应该是“芙蓉向脸两边开”；故①处选C，②处选B。 3．本题考查病句的辨析与修改。 D.语义重复，“驻足”意思是指停住脚步的意思或立足，与“停下脚步”语义重复，可删去“停下脚步”； 故选D。 二、名句名篇默写 4．晓文写了一段阅读感受，请根据提示补写完整。 古诗文是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。孔子总结学与思的经验，留下“① ， 思而不学则殆”的教诲；刘禹锡被贬却乐观，依然高唱“② ，便引诗情到碧霄”；陆游独居荒村心系国家，写下了“③ ，铁马冰河入梦来”；李商隐在《夜雨寄北》中借“④ ，却话巴山夜雨时”畅想与妻子重聚的喜悦；马致远的“⑤ ，小桥流水人家”寓情于景，乡愁浓重；王湾的“ ⑥，江春入旧年”告诉我们新旧更替的生活哲理；诸葛亮《诫子书》中“⑦ ， ”让我们明白唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。 【答案】 学而不思则罔 晴空一鹤排云上 夜阑卧听风吹雨 何当共剪西窗烛 枯藤老树昏鸦 海日生残夜 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、鹤、阑、藤、昏鸦、淡泊”等字词容易写错。 三、名著阅读 结合《西游记》和《朝花夕拾》回答下面问题。 选段一：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来…… 选段二：但正在旋着的阿祥。忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” 选段三：行者见了他，大咤一声：“休走！还我马来！”轮着棍，劈头就打。那条龙张牙舞爪来抓。他两个在洞边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：龙舒利爪。猴举金箍。 5．上面三个选段中的他（她）分别是 、 、 。 6．下列对名著内容述说错误的一项是（   ） A．《西游记》作者用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，被鲁迅称为“神魔小说”。 B．鲁迅作品注意人物的刻画和描写，采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写创造了许多性格鲜明的人物形象。 C．《西游记》中先后归顺唐僧保他取经的是孙悟空、猪八戒、小白龙、沙和尚。 D．《朝花夕拾》在对往事深情的回忆时，无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”，显示了作者真实而丰富的内心世界。 【答案】5． 长妈妈 衍太太 白龙马 6．C 【解析】5．本题考查名著人物。 选段一：“人死了，不说死掉，必须说‘老掉了’；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来”是关于长妈妈教导鲁迅的一些说法。长妈妈：是鲁迅儿时的保姆。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。 选段二：“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”这句话充分体现了衍太太两面派性格的性格。衍太太：鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。 选段三：“那条龙张牙舞爪来抓”“龙舒利爪”是对小白龙的刻画。“白龙马”是《西游记》中的角色。白龙马本是西海龙王三太子，后因南海观世菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。 无奈他不识唐僧和孙悟空，误食唐僧坐骑白马，后来被观世音菩萨点化，把玉龙的项下明珠摘了，杨柳枝蘸出甘露，锯角退鳞，变化成白龙马，皈依佛门。取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，功成后，终于修成正果，取经归来，超越凡龙，还个金身正果，被如来佛祖升为八部天龙广力菩萨。后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 据此作答即可。 6．本题考查名著内容。 C.《西游记》中先后归顺唐僧保他取经的正确顺序是：孙悟空、小白龙、猪八戒、沙和尚； 故选C。 四、综合性学习 7．阅读下面的实用类文本，完成各小题。 某中学七年级将开展“少年正是读书时”的语文综合性学习活动，请你完成任务。今年是新华书店成立85周年。为庆祝新华书店成立85周年，推动“少年正是读书时”的语文综合性学习活动不断深入，学校与县新华书店联合举办一次读书活动，请你以志愿者的身份参与下列任务。 材料一 一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年…… 材料二 新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用：上世纪70年代末，中断了十年的高考刚回复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运：今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。 材料三 为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。 (1)请探究以上三则材料，概括八十五年来新华书店发挥了哪些重要作用？ (2)为鼓励同学们读书，活动要求大家在“让我们读书吧”墙板报上每人写一则关于读书的名人名言。刘蓓蓓写的是：“书籍是人类进步的阶梯”，请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 (3)活动结束后，很多同学书写了读书心得。请根据下面这位同学的心得，仿写一句话。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途； (4)子曰：“人而无信，不知其可也。”“信”是中华文化和中华民族精神的的精髓。“信”的本义是真心诚意，诚实，不欺骗。请根据你的读书积累和所学习的《陈太丘与友期行》的知识，判断“天行不信，不能成岁，地形不信，草木不大……”中“信”的含义是 。（从下面选项中选一个）。 ①诚意，守信用；  ②相信，信任；  ③书信，信件；  ④信约，规律 【答案】(1)作用一：新华书店陪伴了一代又一代人的成长，尤其对于开阔中学生视野，帮助他们认识世界，发挥着不同寻常的作用； 作用二：当前新华书店在推动书香社会的建设潮流中依旧作用巨大。 (2)行万里路，读万卷书。读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（只要符合即可） (3)书籍，是一艘航船，带领我们在知识的海洋里遨游。 书籍，是一把尺子，帮助我们度量人生的得失。 (4)④信约，规律 【详解】（1）本题考查分析概括材料与仿写句子。 结合材料一“在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年”可知，新华书店陪伴了一个人的成长； 结合材料二“今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口”可知，新化书店对于当下中学生的作用：开阔视野，帮助认识世界； 结合材料三“新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设”可知，新华书店在当下社会中的时代作用。 示例：新华书店陪伴了一代又一代人的成长，让他们尽享阅读的乐趣；开阔了中学生视野，帮助他们认识世界；扫除文盲，走出知识荒漠；当前新华书店在推动书香社会的建设潮流中依旧作用巨大。 （2）本题考查拟写座右铭。解答此题，围绕“少年正是读书时”“让我们读书”的主题，选择有关“读书的名言”即可。 示例：为中华之崛起而读书。——周恩来； 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向； 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 ； 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。 （3）本道题考查学生的句子仿写能力。解答好此题，首先要审视全局，围绕“书籍给予我们许多帮助”这个中心话题，观察被仿写句的特点，要符合句式“书籍，是一……，引导（帮助）我们……”，内容方面表意正确。 示例：书籍，是一架梯子，引领我们登上文化的殿堂；书籍，是一条小船，载着我们驶向知识的海洋。 （4）本题考查理解词语含义。 结合“天行不信，不能成岁，地形不信，草木不大”可知，句意是天的运行如果不遵循规律，就不能形成岁时；地的运行如果不遵循规律，草木就不能长大。以自然万物要遵循规律，比喻做人贵在诚信。根据句意可以选择“信约，规律”，故选④。 五、现代文阅读 材料一 ①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。 ②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据： 材料二 ①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。 ②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！” ③短视频最直观的表现就是让大量专业的、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。 （节选自《短视频如何改变传统学习模式》） 材料三 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 材料四 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。耿德勤（徐州医科大学附属医院神经内科主任）：在一部分脑区变得更加活跃的时候，另一部分脑区的活动出现了减弱，比如一部分负责注意力分配以及抑制控制的丘脑。当我们在看短视频时，这些区域的活动减弱，会降低个体对自控力的把控和对意识的觉察。所以人们在刷短视频时，越刷就越沉浸、越忘我。 （节选自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》，有删改） 8．下列表述符合材料原意的一项是（   ） A．未成年人沉迷短视频都是因为他们的学习负担重、心理压力大、人际关系紧张。 B．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时以上，会用脑过度造成脑损伤。 C．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 D．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 9．请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。 10．请你运用文本所给信息，针对下面小蔚同学的具体情况，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。） 小蔚正上七年级，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想是成为一名网红。他经常白天看视频，晚上打游戏，为此还耽误了学习。小蔚的妈妈对小蔚的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小蔚同学的你帮忙劝说。 【答案】8．D 9．（1）学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐；（2）短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；（3）各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力。（4）刷短视频时，只会刺激大脑局部的一个区域，自控力减弱，因此越刷越沉浸、越忘我。 10．示例：小蔚同学，你好！刷短视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐，但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力大等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。小蔚同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学呀，我们一起加油吧！ 【导语】这篇阅读文章主要探讨未成年人对短视频的迷恋及其影响。通过多角度材料展示，文章指出短视频对青少年价值观、学习主动性和心理健康的双重影响。短视频因算法推荐使用户不断沉浸，且短时间内无法提供深度知识，容易导致注意力分散和“假性放松”。图表数据则表明，与孤独感、学习负担、人际关系等因素相关。整体来看，文章揭示短视频的复杂性，对教育和心理健康提出警示。 8．本题考查理解辨析材料内容。 A. 结合材料一第②段“下面是来自中国青少年研究中心的相关数据”可知，未成年人沉迷短视频的原因有学习负担重、心理压力大、人际关系紧张，但并没有排除其它原因，故“都是因为”的表述太绝对，与实际情况不符合； B. “会用脑过度造成脑损伤”表述不符合文意。结合材料四第②段“国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”和第③段“长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响”可知，青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降，而不是脑损伤，题干表述错误； C. “让学习变得主动、轻松，又深入”表述不符合文意。结合材料二第③段“短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索”可知，科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又直观，并没有“深入”； 故选D。 9．本题考查理解概括材料内容。 结合材料一第②段“下面是来自中国青少年研究中心的相关数据”中的三个柱状图可知，学习负担较重、心理压力大、人际关系紧张的未成年人容易沉迷短视频，这样能使他们获取短暂的快乐； 结合材料二第③段“短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索”可知，短视频提供了大量专业、课本外的知识，能够丰富青少年的生活，使学习变得主动有趣； 结合材料三第②段“和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。‘之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。’南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，‘短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。’吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响”可知，各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此让孩子接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力； 结合材料三第④段“‘因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉’”，材料四第③段“儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态”可知，刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉，使孩子迷恋。 10．本题考查劝说词。结合材料“小蔚正上七年级，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想是成为一名网红。他经常白天看视频，晚上打游戏”中小蔚的具体情况，运用文本所给信息进行劝说即可。口语交际题，注意称呼和用语得体。 可结合材料四第②段“国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”、第③段“肯定有损伤”“也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响”等方面陈述理由。 示例：小蔚，你好。听说你现在迷上了短视频，将来想成为一名网红。有理想是好事，但要看理想切不切合实际。并不是会刷短视频就能成为网红，况且也不是上网就红。首先研究表明长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤，你现在正上初一，未来的路很长，不能因此伤害自己；其次，一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降，更不利于你的成长；第三，短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去，你会越来越依赖，长此以往，不仅影响了学业，还损伤了你的身心。这样的傻事不能做，我们一起好好学习，好吗？ 11．阅读下面的文字，完成问题。 猫事儿 王晓君 ①从小就喜欢猫。特别爱摸猫鼻子，摸上去的手感就像是一块特别有弹性的橡皮，干爽又柔软。 ②猫最不喜欢的事情就是被我摸鼻子，它很聪明，几次接触之后就发现了我的这一嗜好。实在躲不开的时候它就会喵喵地叫两声。我知道它不情愿，但还是照摸不误。 ③小学三年级以前可能养过猫，但在记忆中却没有留下什么深刻的印象。除了摸猫鼻子的感觉之外。一只猫的长相也没有记住。如果没有后来的养猫的经历，我可能永远也不会去想。 ④那只猫是我的表姐从路边拾来的。在一个破垃圾堆旁，一帮小孩子正在以他们各自的方式和它玩耍。那种行为肯定是要比摸猫鼻子要恶劣一些。我表姐把它抱到了我家。她说有一帮小孩子欺侮它。她说我喜欢猫。 ⑤那是一只普通家猫。身上布满了黑色和褐色的花纹，又瘦又小，长得一点也不漂亮。我从没有见过不吃鱼的猫，但它真的是一只不吃鱼的猫。我曾经不止一次地把我碗里的鱼肉放到它碗里，它都剩下了。姐姐说它只吃耗子，我没见过它吃耗子。我和我的家人都看到了，这不是一只普通的猫。 ⑥我们家那时刚从乡下搬到城里，住的房子是租来的。平房，地点紧挨着郊区，条件很差。房东和我们住对面屋，是个单身汉，姓曲，老曲的脸长，脸上基本没什么表情。过年的时候，他会自己动手包饺子，用我姐姐的话说，他剁的饺子馅白菜块切得像是喂鸭子。 ⑦这只猫在我还没有机会得知它的性别的时候，便被大老曲这个男人家里养着的耗子夺去了生命。 ⑧在这只小猫还没有到我家以前，他的屋子里经常传出嘈杂的声音，我们都知道那是耗子在他的房间里活动的脚步声。妈妈曾经建议他买点耗子药，他毫不在意地笑笑。看上去他已经习惯了在这种声音中入睡。 ⑨小猫住到我家里以后夜晚经常在他的房间里出没。很快地，我们便发现他房间的噪声逐渐减弱。我们开始越来越喜欢这只小猫。记忆中，我好像没有摸过它的鼻子。因为摸过一定会有一点印象的。 ⑩我是在一个清晨发现小猫受伤了。它的嘴从嘴角一直被撕开，到脖子。只有一点点血，它像死去了一般躺在锅底炕边。我唤它，它的嘴微微地动了一下，送出微弱的呼吸。我大声喊着妈妈来帮忙。妈妈找了一个垫子，我用双手把它托起来，它的身体轻得让你怀疑它靠的是什么来抓耗子。就这么一只小猫，楚楚可怜弱不禁风的样子，竟然把大老曲家里被耗子折腾得无比喧闹的房间弄得如此安静。 ⑪说到耗子，大老曲无比的自豪，我亲眼见过，那只耗子的大小能装下你家这只猫。邻居家的一只大猫有一次都被它咬了。肯定就是被它咬的。这只小猫，不是它的对手。 ⑫我给小猫的伤口上了药，希望能帮助它缓解一些疼痛，但是看上去并不管用。受伤后小猫躺了两天。它一直就在那样一种半昏迷的状态中。不叫，偶尔在你唤它的时候会把眼睛睁开，看你一眼，让人无限的心疼。 ⑬它是在受伤后第三天早晨离开的。就在它离开我们的前一天晚上，半夜里，我突然被一种响声惊醒，是它跳了一个高然后摔落在桌子上的声音。我猜它可能听到了什么响声，它以为是耗子，跳起来去抓。在这个时候，它还是那么勇敢。 ⑭十二岁那一年的这只猫，很让我荣耀。 (1)请直接找或概括文中相关内容，填写下表。 作者对猫的评价 评价理由 普通 ① 不普通 ② 勇敢 ③ (2)联系上下文，回答括号里的问题。 ①记忆中，我好像没有摸过它的鼻子，因为摸过一定会有一点儿印象的。（作者为什么写自己喜欢这只猫却没有摸过它的鼻子？） ②我唤它，它的嘴微微地动了一下，送出微弱的呼吸。（语句运用了什么描写手法？有什么表达效果？） (3)文章第⑦段在全文中起什么作用？ (4)第⑫段和⑭段中，加点词语“心疼”和“荣耀”是否矛盾？为什么？ (5)文章第⑪段中，作者听了大老曲的话后会有怎样的心理活动？请用第一人称写一写。 【答案】(1) 外貌普通，布满黑褐花纹，又瘦又小不漂亮且不吃鱼 把大老曲家喧闹的房间弄安静，虽弱小却勇敢抓耗子 受伤半昏迷状态下听到疑似耗子声还跳起抓 (2)①因为猫特殊的经历让作者来不及摸鼻子，侧面反映猫经历特殊。 ②运用动作描写，表现猫受伤后的虚弱，引发同情。 (3)承上启下，总结猫被耗子夺去生命，引出后文对猫的叙述。 (4)不矛盾。“心疼”是因猫受伤可怜，“荣耀”是因猫勇敢让作者自豪，从不同角度体现复杂情感。 (5)我心里既震惊又难过。震惊于耗子的强大，难过猫因勇敢抓耗子而受伤离世。它虽然弱小，却如此勇敢，让我既敬佩又心疼。 【导语】《猫事儿》是一篇情感真挚的短篇叙事散文。作者通过描写从小对猫的喜爱和一次养猫的经历，反映了猫与人之间细腻温暖的情感联系。文章通过细腻的笔触描述了猫的外貌、行为，以及它与耗子斗争的故事，尤其是在猫受伤后，描写了作者和家人对猫的关怀，体现了对生命的敬重。故事结尾从小猫的勇敢表现中，流露出对它的荣耀与赞美，使读者感受到生命的顽强和温情。 【详解】（1）本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑤段“那是一只普通家猫。身上布满了黑色和褐色的花纹，又瘦又小，长得一点也不漂亮。我从没有见过不吃鱼的猫，但它真的是一只不吃鱼的猫”可知，作者描述了猫的外貌特征，身上布满黑色和褐色花纹，又瘦又小，不漂亮，且不吃鱼。这些特点符合普通家猫的普遍特征，所以作者评价猫“普通”。由此可知，作者对猫“普通”的评价理由是外貌普通，布满黑褐花纹，又瘦又小不漂亮且不吃鱼。 二空，结合第⑨段“小猫住到我家里以后夜晚经常在他的房间里出没。很快地，我们便发现他房间的噪声逐渐减弱”以及第⑩段“就这么一只小猫，楚楚可怜弱不禁风的样子，竟然把大老曲家里被耗子折腾得无比喧闹的房间弄得如此安静”可知，小猫虽然弱小，但凭借自己的力量，把大老曲家喧闹的房间变得安静。这体现出它不同于普通猫的能力，所以作者评价猫“不普通”。由此可知，作者对猫“不普通”的评价理由是把大老曲家喧闹的房间弄安静，虽弱小却勇敢抓耗子。 三空，结合第⑬段“半夜里，我突然被一种响声惊醒，是它跳了一个高然后摔落在桌子上的声音。我猜它可能听到了什么响声，它以为是耗子，跳起来去抓。在这个时候，它还是那么勇敢”可知，小猫在受伤半昏迷状态下，听到疑似耗子的声音，依然勇敢地跳起去抓耗子。这体现了它勇敢的品质，所以作者评价猫“勇敢”。由此可知，作者对猫“勇敢”的评价理由是受伤半昏迷状态下听到疑似耗子声还跳起抓。 （2）本题考查内容理解及句子赏析。 ①结合第④段“那只猫是我的表姐从路边拾来的。在一个破垃圾堆旁，一帮小孩子正在以他们各自的方式和它玩耍”以及第⑦段“这只猫在我还没有机会得知它的性别的时候，便被大老曲这个男人家里养着的耗子夺去了生命”可知，这只猫来到作者家后，很快就遭遇了不幸，作者还没来得及摸它鼻子，它就受伤了。 作者写自己喜欢猫却没摸过它鼻子，从侧面反映出猫的经历很特殊，它从被拾到受伤，整个过程很短暂且充满变故，来不及让作者去摸它鼻子。所以答案是因为猫特殊的经历让作者来不及摸鼻子，侧面反映猫经历特殊。 ②结合第⑩段“我唤它，它的嘴微微地动了一下，送出微弱的呼吸”可知，“唤”“动”“送”这些动词是对猫的动作描写。通过这些动作描写，生动形象地表现出猫受伤后身体虚弱的状态，让读者能感受到猫的可怜，从而引发读者对猫的同情。所以答案是运用动作描写，表现猫受伤后的虚弱，引发同情。 （3）本题考查句段作用。 结合第④段 “那只猫是我的表姐从路边拾来的”以及第⑤段对猫的外貌和习性的描述，这些内容是对猫来历的交代。第⑦段“这只猫在我还没有机会得知它的性别的时候，便被大老曲这个男人家里养着的耗子夺去了生命” 承接了前文猫的来历以及猫的相关情况。第⑦段之后，第⑧段开始讲述猫与大老曲家耗子的故事，如“小猫住到我家里以后夜晚经常在他的房间里出没”等内容。所以，第⑦段引出了后文对猫的进一步叙述。由此可知，第⑦段在全文中起到承上启下的作用，总结猫被耗子夺去生命，引出后文对猫的叙述。 （4）本题考查词句理解。 结合第⑫段“受伤后小猫躺了两天。它一直就在那样一种半昏迷的状态中。不叫，偶尔在你唤它的时候会把眼睛睁开，看你一眼”可知，小猫受伤后处于半昏迷状态，身体非常虚弱，只是偶尔在被唤时睁开眼睛看一眼，这种可怜的模样让作者内心充满怜惜。由此可知，“心疼”一词是因为猫受伤后这般可怜的状态，引发了作者深深的同情和不忍，体现了作者对猫的关爱之情。 结合第⑬段“半夜里，我突然被一种响声惊醒，是它跳了一个高然后摔落在桌子上的声音。我猜它可能听到了什么响声，它以为是耗子，跳起来去抓。在这个时候，它还是那么勇敢”可知，小猫即便受伤处于半昏迷状态，听到疑似耗子的声音，依然勇敢地跳起来去抓。这种勇敢无畏的精神让作者感到骄傲，所以作者说“很让我荣耀”。由此可知，“荣耀”是因为猫在如此艰难的情况下仍保持勇敢的行为，让作者内心产生了自豪之感。 “心疼”是作者基于猫受伤可怜的状态而产生的情感，侧重于对猫身体状况的怜惜；“荣耀”则是基于猫勇敢的行为让作者产生的自豪之情，侧重于对猫精神品质的赞赏。它们从不同角度体现了作者对猫的复杂情感，所以并不矛盾。 （5）本题考查主观表达。 结合第⑪段“说到耗子，大老曲无比的自豪，我亲眼见过，那只耗子的大小能装下你家这只猫。邻居家的一只大猫有一次都被它咬了。肯定就是被它咬的。这只小猫，不是它的对手”可知，大老曲描述了耗子的强大，“那只耗子的大小能装下你家这只猫”“邻居家的一只大猫有一次都被它咬了”。这让作者对猫面临的危险有了直观的认识；此外，猫受伤后，作者一直关注着它。从猫受伤后的状态，以及它为了抓耗子所表现出的勇敢，作者对猫的情感很复杂。听到大老曲的话，会进一步加深对猫遭遇的同情；以第一人称的角度，将震惊、难过、敬佩等情感融入到心理活动中。 示例：听到大老曲的话，我内心十分复杂。震惊于那只耗子的强大，想象着猫遭遇的危险，心里不禁泛起一阵难过。这只猫如此弱小，却勇敢地去抓耗子，它的勇敢让我心生敬佩。我想到它受伤后躺在那里的模样，那么可怜，心里满是心疼。我多希望它能好好活下去，可如今却因为这强大的耗子受伤离世。它的勇敢在我心中留下了深刻的印象，我对它的喜爱和怜惜也愈发强烈 。 六、文言文阅读 12．阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （选自《杞人忧天》） 【乙】 ㅤㅤ景公梦见彗星。明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国。夜者，寡人梦见彗星，吾欲召占梦者使占之。”晏子对曰：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事①无已，赋敛②无厌，使民③如将不胜④，万民怼怨，蔸星又将见梦，奚独彗星平！” （选自《晏子春秋》） 【注】①兴事：大兴土木。②赋敛：征收赋税。③使民：役使民力。④不胜：不尽。 (1)解释下列句子中加点词的含义。 ①身亡所寄 ②终日在天中行止 ③亦不能有所中伤 ④其人舍然大喜 (2)下面句子中加点的“而”的意义和用法与“召晏子而问焉”中的“而”相同的一项是（   ） A．学而不思则罔 B．切问而近思 C．后狼止而前狼又至 D．有闻而传之者 (3)请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①又有忧彼之所忧者，因往晓之。 ②若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ (4)同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人，【甲】文中的“晓之者”和【乙】文中的晏子处理的方法却不一样。试结合文章内容简要分析他们是怎样进行劝说的。 【答案】(1) 无，没有 行动，活动 伤害 同“释”，解除、消除 (2)D (3)①又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他。 ②你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？ (4)甲文中的“晓之者”是通过解释说理的方法，让杞人打消了顾虑的；乙文中的晏子通过批评警告的方式，提醒景公真正会导致亡国的原因。 【导语】这篇文言文通过两则寓言故事【甲】和【乙】，分别探讨了因不必要的恐惧或缺乏依据的担忧而导致的心理困扰。【甲】中，“晓之者”通过逻辑与理性分析，向忧天者指出自然现象的合理性，从而消除其无谓的恐惧。【乙】中，晏子以讽谏的方式，指出景公许多政事失当带来的危机，强调内在自省和合理行为的重要性。这两则寓言通过不同的劝说方式，表达了对理性思考的重视，同时也反映了因无知而恐惧的愚昧心理。 【详解】（1）本题考查词语解释。 ①句意：自己无处容身。亡：无、没有。 ②句意：整天都在天空里活动。行止：行动，活动。 ③句意：也不会有什么伤害。中伤：伤害。 ④句意：开导他的人也放心了，非常高兴。舍：同“释”，解除、消除。 （2）本题考查文言文虚词的意义和用法。 召晏子而问焉：召见晏子并询问他。而：连词，表承接，然后。 A.句意：学习却不思考就会迷惘。而：连词，表转折，但，却； B.句意：恳切地发问求教，多思考当前的事情。而：连词，表并列，并且； C.句意：后面的狼停下来了，可是前面的狼又跟上来了。而：连词，表转折，但是； D.句意：有听到这个消息就去传播它的人。而：连词，表承接，然后； 故选D。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①因：于是；晓：开导。 ②若：你；躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思；奈何：为什么。 （4）本题考查内容理解。 【甲】文：根据第②段“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”可知，晓之者开篇就点明“天”的本质，告知杞人天不过是积聚的气体，四处都充斥着气，人们的日常屈伸、呼吸等活动都在天中进行，用简单易懂的科学道理，初步缓解杞人对天崩坠的忧虑。      根据第③段“天果积气，日月星宿，不当坠耶”以及第④段“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”可知，进一步解释日月星宿也是积气的一部分，只是有光亮，即便坠落也不会伤人，持续以理性的解说，让杞人的担忧再减几分。    根据第⑥段“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏”可知，把地解释成填满四方的土块，日常行走都在地之上，有力地消除了杞人对地塌陷的顾虑。晓之者全程运用解释说明的方式，逐步驱散杞人心头的阴霾。   【乙】文：景公提及梦见彗星，觉得有彗星必有亡国，想找占梦者。晏子却立刻指出“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼怨 ”，不顺着景公的想法，直截了当地批评景公生活奢靡、不听劝谏、频繁大兴土木、无休止征收赋税，致使百姓满心怨恨，先点明国家真正面临的危机所在。结尾处晏子接着说“蔸星又将见梦，奚独彗星乎”，意思是各种灾星都可能入梦警示，并非只有彗星，这句带有警告意味的话，是在告诫景公不要只盯着彗星，更应重视自身错误行为，不然亡国之灾迟早降临。晏子采用批评警告的策略，让景公正视问题根源。 【点睛】参考译文： 【甲】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 那个人又说：“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。 【乙】景公梦见彗星，第二天，召来晏字来询问说：“我听说，有彗星出现的国家一定会亡国。昨夜，我梦见了彗星，我想召占梦的入来占这个梦。”晏子回答说：“君王的生活起居没有节制，缝制衣服没有限度，不听正确的意见，大兴土木没完没了，征收税赋贪得无厌，役使民力好像怕使用不尽，万民怨恨不满，弗星又将会出现在梦里，哪里只是彗星呢！” 七、诗歌鉴赏 阅读下面古诗，完成小题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 13．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 14．这首诗表达了诗人怎样的思想感情和哲理？ 【答案】13．“阔”字描绘出春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平的景象，既写出了江水之势，又写出了视野的开阔，表现了诗人豁达的胸怀和对大自然的赞美之情。 14．思想感情：表达了诗人的思乡之情。哲理：新事物必将取代旧事物（或：时序交替，岁月更迭，旧事物中孕育着新事物）。 【导语】这首诗通过描绘北固山下的春日景象，展现了诗人旅途中的孤独与思乡之情。青山绿水间，眼前风光无限，但身处客路，乡思愈浓。潮平两岸，风送帆悬，海日初升，江春阔达，呈现出自然界的永恒循环与生命的哲理，寄寓了诗人对时光流逝的感慨和对家乡的眷恋。 13．本题考查诗歌炼字。 “潮平两岸阔”意为：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。从视觉角度看，它生动地呈现出春潮上涨后，江水浩渺无边，与岸齐平的壮阔景象，让读者仿佛身临其境，感受到那种宏大的空间感。这不仅写出了江水奔涌的气势，更体现出一种雄浑的力量。诗人置身于这样的环境中，视野随之开阔，心境也受到影响。“阔”字恰如其分地表现了诗人面对大自然美景时豁达的胸怀，他被这广阔的景象所感染，流露出对大自然的赞美之情，为整首诗增添了积极向上的情感基调。 14．本题考查情感及哲理。 在本诗中，诗人的思乡之情贯穿始终。“客路青山外，行舟绿水前”点明诗人羁旅漂泊的状态，远离家乡在外奔波，自然引发思乡之绪。“乡书何处达？归雁洛阳边”更是直接表达了诗人对家乡的思念，渴望能将家书传递回家，借归雁寄托自己的思乡情怀。   “海日生残夜，江春入旧年”蕴含着深刻的哲理。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。这两句诗生动地描绘了时序交替的景象，在黑暗与光明、旧岁与新春的对比中，体现了新事物必将取代旧事物的哲理。旧的一天即将过去，新的一天已然到来，旧的一年还未结束，新的春天已悄然来临，暗示着世间万物都在不断地发展变化，新的力量和希望总是在孕育和成长，给人以积极向上的启示。 八、作文 15．作文 与朋友一起聚餐，上了一道水煮鱼，有朋友尝过后，对酒馆老板说，这道水煮鱼少放了一种作料。酒馆老板问少放了什么作料，朋友说，少放了时间的作料。酒馆老板有些纳闷儿，哪有什么时间的作料呢？朋友说，就是这道鱼少用了时间去煮，致使鱼本身的香味没有煮出来。 用时间慢慢地去煮，用时间慢慢地去熬，可以把一道鱼的香味引发出来，把一道菜的本味引发出来。一个人用时间慢慢地去努力，慢慢地去用功，同样可以把自己内在的潜力和潜能激发出来。做一道菜，做一件事，什么“作料”都可少，但时间的作料不可少。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 慢熬人生，方绽芳华 与朋友聚餐时，那道水煮鱼因少了时间的“作料”，未能煮出鱼的本香，引人深思。人生亦如做菜，急不得，躁不得，唯有以时间慢慢熬煮，方能激发内在潜能，绽放属于自己的芳华。 犹记初次接触书法，我被那行云流水般的字迹所吸引，满心憧憬着能挥毫泼墨，书写一方天地。可当我握住毛笔，现实却给了我沉重一击。笔锋在宣纸上游走，不是墨色晕染失控，就是笔画歪歪扭扭，全然没有想象中那份优雅与洒脱。望着满纸的“墨痕”，我心焦气躁，几近放弃。 老师看出了我的沮丧，他微笑着递给我一本字帖，说道：“书法最是急不得，一笔一划皆需时间打磨。你看那些大家之作，哪个不是浸透着岁月的痕迹？”我似懂非懂，开始静下心，从横竖撇捺的基本笔画练起。每天清晨，阳光初照，我便端坐于书桌前，仔细端详字帖上的每一个字，揣摩笔画的起笔、行笔、收笔，然后小心翼翼地落笔。一笔写不好，就再来一笔，直至满意为止。起初，进步缓慢得让人沮丧，一个月过去，我的字看起来依旧青涩稚嫩。但我没有放弃，日复一日，年复一年，随着练习时间的累积，神奇的变化悄然发生。 曾经难以驾驭的笔锋渐渐变得听话，写出的笔画粗细均匀、刚劲有力；原本生硬的间架结构也开始有了美感，字与字之间的呼应、布局愈发自然。在学校的书法比赛中，我凭借扎实的功底和独特的书写风格脱颖而出，斩获一等奖。那一刻，我深深明白，是时间这味“作料”，让我从一个书法门外汉成长为能在纸上挥洒自如的爱好者，熬出了属于我的小小成就。 不仅个人成长离不开时间的熬煮，文化传承亦是如此。在云南的一个偏远小镇，我曾邂逅一位坚守传统土陶制作技艺的老人。那间小小的陶艺工坊里，堆满了形态各异的土陶坯子，老人坐在转盘前，双手沾满泥土，眼神专注而虔诚。他告诉我，土陶制作工序繁杂，从选土、制坯、装饰到烧制，每一步都需耗费大量时间，丝毫急不得。 如今，现代化的工业制品潮水般涌入人们的生活，传统土陶因制作周期长、产量低，渐渐被遗忘在角落。可老人依旧执着坚守，他的子女劝他放弃，他却只是摇头：“这门手艺传了几代人，不能断在我手里。我守的不光是土陶，更是祖辈们传下来的精气神儿。”老人用一辈子的时间与土陶为伴，每一件成品都是他心血的结晶，承载着岁月的温度和历史的厚重。虽深知难以改变土陶式微的大趋势，但他仍在时间的长河里，用坚守为这门古老技艺续命，盼望着有朝一日，后人能重拾对土陶的热爱，让它再次焕发生机。 人生漫漫征途，我们都怀揣着梦想与憧憬，急于奔赴成功的彼岸。然而，欲速则不达，没有时间的沉淀与打磨，潜能难以激发，梦想终是空中楼阁。让我们以耐心为薪，以时间为火，慢慢熬煮人生这锅“浓汤”，静候那馥郁芬芳的时刻到来，绽放属于自己的绚烂芳华。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。材料以生活中一道水煮鱼因烹饪时间不足而香味欠缺的事例，引出“时间作料”这一关键概念。这里的“时间作料”并非真正意义上的食材调料，而是运用比喻手法，将时间比作做菜不可或缺的关键要素，强调做任何事都如同做菜，需要给予充足的时间，才能达成理想效果。 重点在于引导考生思考时间在个人成长、学习、兴趣培养等诸多经历中的作用，理解时间不仅仅是流逝的光阴，更是能助力我们激发潜能、达成目标、收获成长的关键力量，要紧扣“时间作料”与个人经历感悟之间的联系进行写作。 第二，立意及思路点拨。从材料出发，可以从以下几个角度立意。 成长蜕变，源于时间沉淀：阐述在成长过程中，无论是知识积累、性格塑造还是心智成熟，都离不开时间的打磨。例如从一个内向胆小、不敢当众发言的孩子，随着年龄增长，历经多次锻炼，在时间推移下慢慢变得自信开朗，展现成长带来的蜕变，突出时间沉淀让个人成长的潜能得以释放。 逐梦之路，时间铸就成功：聚焦个人梦想追求，如学习某种特长技能，起初困难重重、进步缓慢，但凭借持之以恒的努力，日复一日、年复一年地投入时间练习，最终实现从青涩新手到专业能手的跨越，说明时间是实现梦想、收获成功不可或缺的关键因素，如同做菜必备的作料。 匠心坚守，时间传承瑰宝：深入传统文化、手工艺领域，像古老的刺绣、木雕等技艺传承，匠人们穷其一生，将大量时间倾注其中，从学徒到出师，再到独当一面，用时间雕琢每一件作品，传承文化精髓，彰显时间对于守护传统、延续匠心的非凡意义，强调时间作料能烹制出文化传承的“珍馐”。 厚积薄发，时间彰显价值：探讨知识学习或个人阅历积累方面，以阅读书籍为例，起初阅读经典名著可能一知半解，但长期坚持阅读，知识不断累积，思维深度拓展，对书籍内涵的理解愈发深刻，领悟到书中蕴含的人生智慧，体现时间积累能让知识从量变到质变，发挥其真正价值，如同时间让一道菜的美味充分散发。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$