第一部分 七年级（下册） 第二单元 做情绪情感的主人-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识分阶练 七年级（下册） 第二单元 做情绪情感的主人 3 一阶 基础巩固练 考点 1 情绪 1.[2024福建]当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时， 我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时， 我感到愉悦……这表明( ) ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 4 2.[2024重庆]情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能 激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我 们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是( ) ①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓 ②朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ③上课迟到被老师批评，我惴惴不安，主动找到老师说明原因并承诺改正 ④排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 5 3.[2024陕西]非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马 因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死 因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们( ) ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 6 4.中考前夕，许多学生进入了“心理高原”期，出现苦闷、焦躁、急躁、学 习效率不高、情绪不稳定等问题。为了有效缓解中考前的压力，以下方法 合适的是( ) ①听听音乐，转移注意 ②找人倾诉，合理宣泄 ③沉默不言，自我消化 ④随心所欲，放飞自我 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ √ 7 考点 2 情感 5.[2024贵州铜仁]诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪 时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚 禁时仰叹：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的 是( ) ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 8 6.美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验 的是( ) ①欣赏高雅的艺术作品 ②遇到困难后就一蹶不振 ③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然游览大好河山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 9 二阶 能力提升练 7.[2024安徽]【呵护真挚友谊 促进健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会被他人误解。面对误解， 甲乙两位同学有不同的看法。 10 【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。（1分）误解如果不 能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪，伤害友谊。因此，我们需 要理性对待，及时化解。（3分） 若是被误解，要学会体谅别人，换位思 考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。（2分） 请对两位同学的观点进行评析。（6分） 11 8.早晨起晚了，妈妈提醒小刚吃早饭，小刚不耐烦地吼了句“啰嗦，不吃”， 摔门而去；课间，小刚与同学又起了矛盾，甚至开始动起手来……老师找 小刚谈话让他管理好自己的情绪，但是小刚却认为人生路漫漫，该喜则喜， 该怒就怒。 12 联系所学道德与法治课程内容，结合材料，对小刚的观点进行辨别与 分析。（8分） 【答案】小刚的观点是错误的。情绪会互相感染，而且影响着人们的观念 和行动。在与家人、同学的相处中，小刚没控制好情绪，没有用适当的方 式表达自己的情绪；小刚可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄等 方式调节情绪，也可以通过自我提醒、与长辈交流等方式控制情绪，因为 持续处于负面情绪状态，关乎人际交往，可能危害身心健康。对于成长的 我们来说，出现喜或怒是正常的现象，但是我们要学会调节自己的情绪， 促进身心健康发展。（8分） 13 $$