第4单元 资本主义制度的确立 单元优化提升-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练测（统编版2019）

◆高中历史·必修下 单元优化提升 巴网络构建 以复兴占希带罗马文化为旗与的 资产阶领思想解放运动 交质 人文主叉精神内枫 文艺发兴 英国，建立君主立光制 英、美、法资 种击了封建秩序，解放了人性，使人们 产阶级作命 开始更多地关往人本之和现世世界 意义 关何，京得织立，获得发辰 资 法国，历尽波折，爱城城洲 建立适合货产阶线要求的做会日的 产 学济剂度实质资本削嘛附游动 1517年马丁路德发表U儿小h条论纲》 标志 宗教改苹 数 英西实行裙主立先荆 形成黄任内阁制 传播和发展了人文主义：推进了致洲民 影响 碳回家的形成和文化教行市业的发展 的 资木主义 与 制度的确立 政治度 美国实行共和制，确立 三权分立”蜘期 人们的思想得到解放背安 想 本 解 法国最终阶立共和制 研白尼、牛裤代表人物 近伦料学的兴起 改党铜度：两党利或多党利 形成了到料化进维式：促进了思 想做，推动了料学世界观形成 影啊 动 度 俄国通过中861什农製制改走 的 上资木主义道路 资产阶毁进步发展汁人，要求 关可道过内成排护了可家统· 摆脱专割工权和教会的束缚 资本干义 意大利通过革命和反侵第成华 巩性桔神内接 的扩展 实观了四家绕一 启景运动 进一正解放了人战的思趣，为资木士义 收鲁上心代力统知式球立德意未帝何 制度的建立作了理论准备和论位传 川本通过明治维新走资本：义道路 一整合提升 要点一西方人文主义的发展历程 界和人类生活，为理性主义的发展奠定了 1.起源 基础。 (1)时间：公元前5世纪，古希腊一些学者的 2.复兴：14世纪中叶兴起的文艺复兴 (1)14世纪中叶，西欧一些城市出现了资本 研究越来越关注“人”本身。 主义萌芽，一批学者以学习和恢复希腊罗马 (2)内容 古典文化为号召，开始创立符合新兴资产阶 ①智者学派以人和人类社会为探索的主题， 级需要的新文化，其精神内核是人文主义。 强调人的价值和决定作用，提出“人是万物的 (2)文艺复兴时期的思想家们主张以人为中 尺度”。 心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严，重 ②苏格拉底关注人的理性价值，倡导“有思想 视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的 力的人是万物的尺度”，阐述了善、美德、教育 幸福生活。 对人的重要性。 3.发展：16世纪兴起的宗教改革 ③柏拉图鼓励人们独立理性思考，为理性主 (1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越 义的发展奠定了基础。亚里土多德关注自然 多的质疑，宗教改革运动应运而生，马丁·路 38 第四单元资本主义制度的确立 德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得： 民主难以实现的情况下的一种较先进的选 拯救。 择，其实现的主要途径是实行和完善普选制。 (2)宗教改革进一步传播和发展了人文主义。 (2)两种政体：一种是君主立宪制，一种是民 4.成熟：17一18世纪的启蒙运动 主共和制。两种政体均以防止专制统治、限 (1)启蒙运动是一场以理性和科学的光芒，驱 制王权为目的。 散蒙味、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑 (3)三项原则：一是民主化原则：二是法律化 原则；三是制度化原则。 暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。 2.多样性的表现 (2)启蒙思想家们以理性为武器，重新审查社 (1)同是共和政体的法美，政体又有差别：法 会生活的各方面，批判政治专制、等级制度 国是议会制共和制，议会是国家权力的中心： 等，呼唤民主、平等、自由，要求人本身的彻底 而美国是总统制共和制，实行“三权分立” 解放，主张在科学和教育的作用下，建构资产 原则。 阶级的理性王国，为资本主义制度的建立作 (2)同是君主立宪制的英德，政体也有不同： 了理论准备和舆论宣传。 英国是议会制君主立宪制，议会是国家的权 针对训练 力中心；而德国是二元制君主立宪制，皇帝与 1.有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开 宰相是国家权力的中心。 了套在人类身上的“笼子”：而启蒙运动在进 (3)法德、法英、法，、英美之间的政体依然存 在着差别，可见资产阶级代议制的发展呈现 一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，主张 出形式上的多样性特点。 把统治者关进“笼子”。据此可知，启蒙运动 。针对训练 的进一步发展主要体现在 2.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言， A.反对教会 典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让 B.批判宗教神学 两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧 C.提出民主制度的构想 减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制 D.促进思想解放 的关键和核心是 () 要点二近代西方资产阶级代议制的统一性和 A.全体公民的参与程度 B.权力的制约与平衡 多样性 C.市民的整体素质 1.统一性的表现 D.革命的彻底性 (1)一个核心：即代议制民主，在如何解决人 提示，请完成《素能提升训练》单元素养检测 民行使权利的问题上，代议制民主是在直接 卷四 39互动探究解疑难 法》等,限制王权,确立议会主权,限制国王权力,确立了 考点一 君主立宪制,体现了启蒙思想家孟德斯鸠的君主立宪制 情境探究 主张及洛克的保护私有财产,限制国王特权等思想。 [提示] (1)文艺复兴、启蒙运动。 互动探究解疑难 (2)核心:肯定人,突出人的价值和地位。发展:人生而 考点一 自由,自由是天赋人权,并由法律保障;人有维护自由的 情境探究 义务。 [提示 (1)权力:立法权、财政权、司法权和军事权等。 对点训练 变化:议会权力高于王权。 1.B 据“人们常用'像拉变尔的圣母一样’来夸赞女性”可 (2)影响:有效调节了英国国内的政治矛盾,有利于英国 知拉变尔的圣母图具有人性美,体现了文艺复兴以人为 的社会稳定。 中心的人文主义色彩,B项正确;拉变尔是文艺复兴时 对点训练 期的代表人物,所以材料描述的是文艺复兴运动,和新 1.D 结合所学可知,英国代议制属于君主立宪制,国王 航路开辟、宗教改革以及启蒙运动不符,排除A、C、D “统而不治”,只是国家权力的象征,D项正确;君主专制 项。故选B项。 是光荣革命之前,排除A项;B项是指内阁由议会产生 考点二 并对议会负责的致权组织形式,属于政府组织的原则, 情境探究 排除B项;英国不是民主共和制,排除C项。故选 [提示] 科学知识的进步和西欧社会的变化,促成了启 D项。 蒙运动。启蒙运动崇尚科学和对人类理智的乐观主义 考点二 态度促进了近代科学的重大发现和发展。 情境探究 对点训练 [提示]特征:议会权力大,拥有立法和监督政府的权 2.B 16-17世纪,欧洲自然科学研究取得了重大突破, 力;分权制衡。影响:巩固了资产阶级革命成果,奠定了 促进了欧洲的思想解放和社会进步,B项正确;古典文 资产阶级民主制基础;促进了资本主义经济的发展。 化的再生,体现的是文艺复兴,与材料不符,排除A项; 对点训练 材料突出的是科学革命,不能说明欧洲民族国家形成, 2.C. 本题考查资产阶级代议制的形成。依据所学知识 排除C项;为资本主义制度建立做了理论准备的是启蒙 可知,英、美通过资产阶级革命走上资本主义道路,革命 运动,排除D项。故选B项。 比较彻底。而俄、德通过自上而下的改革或王朝战争走 上资本主义道路,保留了大量封建残余,故英、美的议会 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 政治比饿、德的成熟,C项正确。 单元优化提升 自主学习探新知 整合提升 知识点一 针对训练 1.(1)①资产阶级 新贵族 议会 ②1640 ③共和国 ②王位继 1.C 本题考查启蒙运动。根据材料“把统治者关进了 王朝复辟 ④光荣革命 (2)①权利法案 承法 ‘笼子’”并结合所学知识可知,启蒙思想家猛烈抖击封 建专制制度,对未来社会提出了一些设想,如天赋人权、 2.(1)英国(2)①1775 ②人民主权 ③1783 (3)民族 平等、自由、法治、权力制衡等,这些民主制度的构想有 独立运动 利于将统治者关进制度的“笼子”,故C项正确。 3.(1)①专制制度 ②资产阶级 ③启蒙思想 2.B 据材料及所学可知,资产阶级革命的目的是要推翻 (2)①1789 ②人权宣言 ③宪法 ④军事独裁 1815(3)封建制度 封建专制统治,建立资产阶级民主政体,因此,如何防止 专制的产生是资产阶级政体建立过程中不容忽视的因 知识点二 素,所以他们采用了用权力制约权力的办法,以防止专 1.(1)立法 权力 (2)行政 制的产生和维护政权的稳定,B项正确;“全体公民的参 2.(1)①立法权 行政权 司法权 ②联邦制 自治 与程度”并不是资产阶级代议制的核心,排除A项;“市 (2)①成文 ②奴隶制 民的整体素质”与题干信息无关,排除C项;“革命的彻 3.共和制 君主制 底性”与英国的史实不符,排除D项。故选B项。 4.两党 多党 知识点三 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 1.(1)沙皇(2)①人身自由 赎买 ②工业 (3)①资本 主义 ②沙皇专制 农奴制残余 第10课 影响世界的工业革命 2.(1)②奴隶制的存废 (2)①1861 ②宅地法 解放黑 黑人 自主学习探新知 人奴隶宣言 ③1865(3)①国家统一 农民 知识点一 3.(1)分裂 (2)①革命和反侵略战争 ②奥地利 1.(2)①自由劳动力 ②原材料 (4)生产技术进步 4.(1)②铁血政策 (2)①丹麦 法国 奥地利 ②德意 知识点二 志帝国 2.(3)③工广(4)②蒸汽时代 5.(1)①半殖民地 ②1868 幕府 (2)①封建等级 3.(3)①电气时代 ③石油化工 (4)①科学技术与生产 ②殖产兴业 ③军部(3)军国主义 知识点三 6.(1)封建制度 (2)剥削 (3)殖民扩张 1.(2)商业 交通运输业 农业 教材微思考 2.(1)资本主义大工厂(2)科学化(3)①生产 3.(1)工业资产阶级 工业无产阶级 ①政治权利 提示 英国:17-18世纪,通过《权利法案》《王位继承 改革 1D