单元素养检测卷1 古代文明的产生与发展-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练测（统编版2019）

单元素养检测卷一 古代文明的产生与发展 (本卷满分100分) 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共 A.体现了生产生活内容 48分。每小题只有一个选项符合题目 B.反映了阶级对抗特征 要求。) C.说明了阶级分化本质 1.世界范围农牧业的产生约在1万年前,到 D.体现了文化多元特色 5000年前才能通过农牧业获得比较稳定的 5.《摩奴法典》规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要 食物来源。这促进了社会分工和生产力的 罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍骂 进一步发展,进而催生了私有制和社会分 了,就要罚款200帕那。要是首陀罗骂了 化,产生了阶级和国家。材料旨在说明 就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此 规定说明了 ( ( ) A.农牧业才是古代最重要的生产部门 A.四个种姓的职业世袭不改变 B. 人类文明的产生具有长期性和曲折性 B.四个种姓宗教生活界线分明 C.阶级和国家是文明产生的主要标志 C.四个种姓的宗教权利不平等 D.四个种姓的法律地位不平等 D.农牧业的产生发展是人类文明的前提 6.古希腊的历史学家希罗多德说,“尼罗河是 2.两河流域的苏美尔人神话中有几乎毁灭所 ( 古代埃及的赠礼”。这话是指 ) 有人类的大洪水传说,埃及神话中有“它的 A.农业是埃及文明诞生的条件 到来会给每个人带来欢乐”的洪水之神,中 B.古代埃及人开凿了尼罗河 国也有大禹治水的传说。这反映了( C.尼罗河是埃及文明的基础 A. 自然环境对早期文明的影响 D.尼罗河提供了肥沃的土地 B.世界文明具有多元一体特点 7.按照希腊人的概念,甚至“参加”在某个“帝 C.区域间的交流推动文化发展 国”内的城邦,只要有自己的法律,有自己的 D. 世界农耕文明区域不断扩大 议事会、执政官和法庭,它还是一个城邦 3.考古学家认为,苏美尔人因为他们有制陶传统 由此可见,古希腊的城邦 -__ ) 而发明了轮子。用一根轴把两个轮子连接起 A.常常依附于一个强大的“帝国” 来,再搭一个平台,这样就有了世界上的第 B.容易丧失独立地位而沦为附庸 辆车。农民们则发现多装一副轮子可以使车 C.具有面积狭小、人口较少的特点 子装载更多东西,跑得更快。这表明 D.在政治上具有比较强的独立性 A.考古结论客观还原历史 8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道,农业 B.生产活动推动技术发展 可以取得足够的粮食来发展经济和建设国 C.苏美尔人率先发明战车 家,贸易量也有了增长,金属铸币出现,铁制 D.农业工具在实践中改进 工具更广泛使用......随着人口增加,生存压 4.观察下图,图片 力增大,于是向四处扩张。作者意在说明 ( ) A.古代文明扩张的原因具有多样性 ###} B. 人地矛盾突出迫使文明扩张 C.农耕文明具有扩张的潜能与需求 古代埃及文字 中国古代文字 D.农耕文明的扩张具有必然性 67 高中历史·必修下 9.在波斯帝国,居有波斯人、埃及人、亚述人、 注:古典文明指古希腊、古罗马文明 印度人等众多民族。居鲁士一世曾下诏,允 A.相似性与多元性 许各个民族使用自已的语言,并保护各民雄 B.共融性与互鉴性 的信仰自由。如允许犹太人回归耶路撒冷 C.本土性与单向性 建立圣殿,波斯国王亲自参加巴比伦和埃及 D.继承性与连续性 本土的宗教祭祀活动等。这说明当时的波 13.亚历山大帝国建立后,亚历山大波斯贵 斯帝国 ( 族女子为妻,马其顿将士采用波斯礼仪与 A.最早推行民族平等政策 当地贵族女子通婚,号称“欧亚联姻”。这 反映出 ( B.积极改革不同民族的文化 ) C.摒弃了君主专制的制度 A. 婚姻关系的政治化 D.实行较为宽松的统治模式 B.希腊文化被波斯文化吸收 10.在希波战争(公元前499一前449年)中 C.帝国统治基础弱化 波斯人把原产于中亚的首藉、原产于中国 D. 欧亚大陆开始出现民族交副 的桃和杏梅及其栽培技术传播到希腊。除 14.古埃及政治和军事上的扩张,使它与东地 此之外,波斯科学家、学者、商人和外交家 中海地区的商业交流不断扩大,从拉斯舍 沿着绵延而宽阔的“御道”把西亚的科学文 姆拉、盖特奈和美吉索等叙利亚和巴勒期 化输往希腊。这可以用于说明 C 坦遗址出土的雕像、狮身人面像和装饰图 A.波斯人垄断了东西方的交往 案,都表现出古埃及的艺术风格。由此可知 ( B.古文明区域多样的文化交流形态 ) C.民族交融对文化发展的影响 A.古埃及文明强势传入西亚 D.区域文明的发展取决于交通建设 B.军事扩张带动了文明交流 11.罗马共和国时期,奴隶制得到很大的发展 C.商业交流促进文化艺术传播 奴隶是主要的劳动者。罗马帝国时期,由 D.西亚地区善于吸收外来文化 于奴隶来源减少,奴隶价格上涨,使用奴隶 15.起源于西亚的雕尼基字母,在东方演化成 劳动不再有利可图,地主们纷纷把土地出 阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西 租,交给自由民或者奴隶耕种,这样奴隶变 亚、埃及以及印度等地的多种字母;向西传 成了有相对人身自由的农奴。材料表明罗 人希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字 母。这反映了 ( 马帝国时期 ~ ( A.农村生产关系发生了调整 A.不同区域文明相互交流影响 B.土地已经不再是主要的生产资料 B.字母文字的传播具有地域性 C.经济发展受到重大影响,逐步衰落 C.雕尼基字母是最古老的文字 D.对外扩张已经停止 D.阿拉马字母是亚洲文字源头 12.如图是某学者对古代世界文明交流与传播 16.“一带一路”倡议成为社会热点。某历史兴 的研究示意图。从图中可知,古代世界文 趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山 明具有 大东征、佛教传入中国、丝绸之路等素材, ( 他们研究的主题是 ~ 古典文明 西亚、中亚诸文明 中华文明 A. 文明的冲突与交副 B. 中外经济文化交流 C.帝国的扩张与崛起 印度文明 D.中华文明的吸引力 68 二、非选择题(本题共4小题,第17题12分,18.(15分)阅读材料,完成下列要求。 第18题15分,第19题12分,第20题13 材料一 我们所拥有的大量资料表 分,共计52分。) 明:希腊文明事实上不是一个商业文明,而 17.(12分)阅读材料,完成下列要求。 是一个以农业为其主要社会与经济基础的 材料一 随着农耕和畜牧的发展,劳 古代文明。这主要反映在两个方面,一是 动生产率提高,私有制逐渐产生,......男女 古典希腊城邦的主要社会与政治力量即公 在生产劳动中的地位有了变更......原来的 民的主体是自由农民,而不是手工业者或 部落管理机关为一种新的由一个阶级压迫 商人,也就是说,古希腊文明根本的经济基 另一个阶级的公共权力所代替。 础是农业而不是工商业。证据的第二点 是,同中国古代一样,在古代希腊人的思想 摘自周一良、吴于摩主编《世界通史》 中同样存在着重农轻商的观念,农业是最 材料二 新石器时代的人们放弃了他 为高贵的,它同其他所有职业形成一种对 们旧石器时代前辈们的游荡生活,转而在 立,而商业和手工业则是低贱的职业。 农田附近永久定居下来。剩余的粮食使得 黄洋《古代希腊土地制度研究》 一些人可以把他们的时间和才智集中在自 材料二 在古代希腊,谷物的生产不 己的专业上,从而脱离了粮食生产。个人 能自给,自然经济意义上的农业难以成为 可以用粮食或手工制品来换购宝石、珠宝 城邦社会的经济支柱,更不是城邦社会最 和其他贵重物品。慢慢地,稠密的人口、专 重要的经济来源。商品经济意义上的农业 业的劳动和复杂的社会关系,一起促成产 不仅在希腊的农业中占有较大的比例,而 生了一种全新的社会组织--城市。生活 且处于重要的地位,它与工商业一起,共同 在农业社会的人们必须懂得季节的变换 构成了城邦社会经济基础的主体部分,成 他们逐渐积累起天地关系的知识,并向精 为城邦社会重要的经济来源之一。正是由 确的历法迈出了第一步。新石器时代的神 于工商业的发展这一内因,才使古代希腊 不仅有类似旧石器时代的维纳斯式的形 进入古典时代后达到了它的全盛时期,取 象,还有与生命周期、死亡和再生相关的 得了各个方面的辉煌成就。可以设想,如 神灵。 果只有传统意义上的农业,而没有工商业 摘编自[美]杰里·本特利 的推动,古希腊的历史是不会出现一个古 赫伯特·齐格勒 典时代的。 --王瑞聚《古希腊罗马论从》 《新全球史》 (1)根据材料一、二,概括学者们对古代希 (1)根据材料一并结合所学知识,指出人类进 腊文明的不同认识及其依据。(8分) 人文明时代的根本动力及其所具备的条件。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,围绕 (6分) “古代希腊的经济属性”自行拟定一个具体 (2)根据材料二并结合所学知识,简要分析 的论题,并就所拟论题进行简要阐述 原始农业的出现对社会文化的重大影响。 (7分,要求:明确写出所拟论题,阐述须有 (6分) 史实依据) 69 高中历史·必修下 19.(12分)阅读材料,完成下列要求。 20.(13分)阅读材料,回答问题 材料一 西域都护定远侯班超遣撩甘 材料一 到公元1世纪,罗马帝国、安 英使大秦、条支,穷西海,皆前世所不至,莫 息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起,连成了一 不备其风土,传其珍怪焉。及安息西界,临 条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆 大海,欲度,船人谓英曰:“海水广大,往来 的文明地带,从而使各帝国在一定程度上 者逢善风,三月乃得度,若遇迟风,亦有二 能相互影响。 岁者。故入海,人皆三岁粮。海中善使 斯塔夫里阿诺斯《全球通史 人思土恋慕,数有死亡者。”英乃止。 材料二 下图是受希腊文化影响的西 -《资治通鉴》第48卷 亚建筑遗址,后被炸毁。 材料二 “(大秦)以金银为钱,银钱十 当金钱一。与安息、天竿交市于海中,利有 十倍。其人质直,市无二价。谷食常贱,国 用富饶,邻国使到其界首者,乘驿诣王都, 至则给以金钱。王常欲通使于汉,而安息 欲以增彩与之交市,故遮阖不得自达。至 桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南微 材料三 坚持文化的民族性和世界文 外献象牙、犀牛、玳瑁,始乃一通焉。其所 化的多元性是人类文明发展的永恒主题之 表贡,并无珍异,疑传者过焉。” 一。亚历山大在所征服地区建立了许多经 --《后汉书·西域传】 济文化中心,使希腊文化传到东方,把东方 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括 文化带到西方,一种混有希腊和东方的文 汉朝与罗马帝国交往的特点。(4分) 明诞生了。 (2)根据材料二,概括罗马国家的社会经济 状况。(4分) (1)材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧 亚大帝国连成一条“文明地带”?(2分) (3)根据材料和所学知识,简析汉朝与西亚 (2)“战争是人类文明交融与发展的一把双 (安息)、欧洲(大秦)通商关系发展起来的 刃剑”。根据材料二并结合所学知识谈谈 主要条件。(4分) 你对此观点的认识。(6分) (3)结合材料三思考,我们该如何将这种“和而 不同”的文化态度落实到行动中去?(5分) 708.B 据材料可知,国际公约,会议、峰会不断召开,反映各 活动推动技术发展,B项正确;材料信息未反映出考古 国共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,各 结论客观还原历史,排除A项;材料反映了苏美尔人率 国人民一起来维护世界和平、促进共同发展,B项正确; 先发明了车,但不是战车,排除C项;车子属于运输工 世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的 具,不能代表农业工具的改进,排除D项。故选B项。 国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成 4.A 据图示信息可得出主要结论:无论是古代埃及的文 多极格局发展的一种趋势,是对主要政治力量在全球实 字,还是中国古代的文字,都在一定程度上反映了生产 力分布状态的反映,仅凭材科信息无法得出世界多极化 生活的内容,A项正确;仅从文字,无法得出阶级对抗的 趋势加强的结论,排除A项:经济全球化趋势并未被遏 信息,也不能看出阶级分化的本质,排除B、C项;材料 制,排除C项:亚非拉国家并未主导世界发展,排除D 突出的是文字体现的内容,并不是文化的多元特色,排 项。故选B项。 除D项。故选A项。 9.解析(1)据所学知识,从经济层面,结合逆全球化以及 5.D 本题考查古印度的种姓制度。材料信息对于刻帝 南北差距问题分析,得出经济上、贸易保护与逆全球化 利、吠舍和首陀罗三个阶层如果触犯了婆罗门,会受到 问题凸显;南北差距和贫富分化加剧。从政治层面,结 惩罚,且您罚程度不同,说明他们的法律地位不平等,故 合霸权主义和冷战角度分析,得出政治上,霸权主义和 D项正确。 强权政治依旧存在;冷战思维根深蒂固。从军事层面, 6.A 本题考查古埃及文明。尼罗河为埃及农业提供了 结合局部军事威胁以及核威胁分析,得出军事上,面临 肥沃的土地和灌混条件,而农业是埃及文明诞生的条 恐怖主义,局部军事冲突,核扩散与核威胁。 件。故A项正确。 (2)据材料“大国要尊重彼此核心利益和重大关切,管控 7.D 本题考查古希腊文明。根据材料“只要有自己的法 矛盾分歧,努力构建不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢 律,有自己的议事会、执政官和法庭,它还是一个城邦” 的新型关系”,得出坚持对话协商,建立新型国家关系; 可见,古希腊域邦在政治上具有比较强的独立性,D符 坚持合作共赢,推动世界整体发展和繁荣;据材料“要维 合题意;材料强调古希腊城邦的独立性,而非依附大国 护世界贸易组织规则,支持开放、透明、包容、非歧视的 和沦为附庸,A、B排除;材料中没有涉及城邦的面积和 多边贸易体制,构建开放型世界经济”,得出坚持开放、 人口问题,C排除。 透明、包容、非歧视等原则,构建开放型世界经济和国际 8.C 根据材料可知,农业产生后,人口的数量就会增加, 经济新秋序;据材料“坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽 随着人口增加,生存的压力就会增大,农业于是向四处 的世界.....我们应该遵循天人合一、道法自然的理念, 扩张,逐渐传播到四面八方,反映出农耕文明具有扩张 寻求永续发展之路。”得出坚持绿色发展理念,推行全面 潜能,C项正确;材料并未强调文明扩张的多样性,排除 可持续发展;从人类命运共同体分析,得出坚持共建共 A项;B项是对材料的片面解读,排除B项;材料并未强 享,构建人类命运共同体。 调农耕文明的扩张的必然性,排除D项。故选C项。 答案(1)挑战:经济上,贸易保护与逆全球化问题凸 9.D 据材料可知,居鲁士一世允许各个民族使用自己的 显;南北差距和贫富分化加剧,政治上,霸权主义和强 语言,并保护各民族的信仰自由,国王参加其他民族的 权政治依旧存在;冷战思维根深蒂固。军事上,面临恐 宗教祭祀,说明当时波斯帝国的统治在政治上较为宽 怖主义,局部军事冲突,核扩散与核威胁。 松,D项正确;材料无法证明“最早”,排除A项;据材 (2)坚持对话协商,建立新型国家关系;坚持合作共赢, 料“允许各个民族使用自己的语言,并保护各民族的信 推动世界整体发展和繁荣;坚持开放、透明、包容、非歧 仰自由”可知,没有改革不同民族的文化,排除B项;材 视等原则,构建开放型世界经济和国际经济新秩序;坚 料中未涉及“君主专制的制度”,排除C项。故选D项。 持绿色发展理念,推行全面可持续发展;坚持共建共享, 10.B 据材料,在地中海文明区域,波斯人与希腊人的交 构建人类命运共同体。 往是通过战争、学术活动、商贸、外交等途径进行,由此 单元素养检测卷一 古代文明的产生与发展 可知古文明区域存在多样的文化交流形态,B项正确。 这只是波斯与希腊之间的交往,不能等同于东西方交 1.D 据材料,农牧业的产生使人们获得比较稳定的食物 往,更看不出“参断”,排除A项:材料强调波斯与古希 来源,促进了社会分工和生产力的进一步发展,进而催 腊之间的物种和文化交流的方式,不涉及民族交融,排 生了私有制和社会分化,产生了阶级和国家,可见农牧 除C项:“取决于”说法过于绝对,排除D项。故选 业的产生发展是人类文明的前提,D项正确;不同经济 B项 部门都有其价值,“农牧业最重要”的说法有待商摧,排 11.A 本题考查古罗马的土地制度。从材料“这样奴隶 除A项;材料未提及人类文明产生过程中的曲折,排除 变成了有相对人身自由的农奴”可以看出,这一时期罗 B项;材料主要讲文明产生的过程而非标志,排除C项。 马的农村生产关系发生了调整,故A项正确;从材料 故选D项。 无法看出土地作为生产资料的地位变化问题,故B项 2.A 据材料“两河流域的苏美尔人神话中有几乎毁灭所 错误;材料体现了生产关系的调整,这促进了经济的发 有人类的大洪水传说.....洪水之神......”.可知,古两河 展,故C项错误;材料并未涉及对外扩张的相关内容, 流域、古埃及和中国,都存在洪水的传说,说明自然环境 故D项错误。 对早期文明有着重要的影响,A项正确;材料突出的是 12.B 由图示可知,西亚、中亚诸文明在古典文明、印度文 环境对文明的影响,并不是多元一体,排除B项;仅从材 明、中华文明之间起到了一个沟通作用,促进了各大文 料,并未提及区域文明之间的交流,排除C项;材料强调 明的交流、互鉴,B项正确。图示可以体现古代世界文 的是环境的影响,并不是农耕文明区域不断扩大,排除 明的起源具有多元性,但无法体现其相似性,排除A D项。故选A项。 项;C项“单向性”说法错误,排除C项;材料无法体现 3.B 据材料可知,苏美尔人因为有制陶传统而发明了轮 古代世界文明之间的继承性和连续性,排除D项。故 子,然后发明了车,农民用车来装载东西,这反映出生产 选B项。 43 13.A 本题考查亚历山大帝国。亚历山大东征瓦解了波 认识及其依据:根据材料二中“自然经济意义上的农业 斯帝国的统治,他意图通过“欧亚联姻”淡化军事征服 难以成为城邦社会的经济支柱,更不是域邦社会最重 而产生的民族隔,重构稳固的帝国统治基础,这反映 要的经济来源”“商品经济意义上的农业......与工商业 出婚姻关系的政治化,选A项;B项是对材料中“马其 一起,共同构成了城邦社会经济基础的主体部分”“正 顿将士采用波斯礼仪与当地贵族女子通婚”的误解,排 是由于工商业的发展这一内因......取得了各个方面的 除B项;亚历山大帝国内的“欧亚联姻”有利于强化统 辉煌成就”等信息提炼第二位学者的认识及其依据。 治基础,赢得当地贵族的支持,排除C项。波斯帝国统 第(2)问,结合第(1)问归纳概括过程及答案,从文明的 治期间,欧亚大陆的交流已经出现,“开始出现”不符合 起源及发展认识古代希腊的经济属性,拟出一个具体 史实,排除D项。 论题,阐述时可将古代希腊的农业经济与工商业经济 14.B 本题考查古代文明的交流。从材料中可以看出,古 结合起来,从农业文明的传承发展中展现古代希腊文 埃及政治和军事上的扩张,推动了北非地区和西亚地 明的独特性,史实准确、言之有理即可。 区的商业交流、文化交流,B项符合题意:古埃及对西 答案(1)认识一:古代希腊文明是农业文明。依据 亚地区的军事扩张甚为短暂,此后双方更多的是和平 古典希腊城邦的公民主体是自由农民;古代希腊人存 的商业交流和文化交流,A项表述明显夸大了古埃及 在着重农轻商观念 文明对西亚地区的单向影响排除A项;C项表述正确, 认识二:古代希腊文明是商业文明。依据:古代希腊靠 但无法完整概括材料信息排除C项;D项材料依据不 传统农业无法自给自足,商品农业占有较大比例;工商 足,排除D项。 业的发展推动古代希腊进入古典时代后达到它的全盛 15.A 据材料并结合所学可知,在人类文明的发展过程 时期。 中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响 (2)示例 论题:古代希腊是包容较多商品经济因素。 文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断 以自耕农为社会基础的农本社会。 扩大。起源于西亚地区的雕尼基字母,在东方和西方 阐述:从古代希腊城邦形成时起,自耕农就一直存在, 分别演化为不同的字母,主要反映的是不同区域文明 进入古典时代后自耕农经济成了很多城邦经济的主 的交流,A项正确。 体,自耕农通过同贵族的斗争而不断获得权利,而民主 16.A 本题考查古代文明的交流。在古代,一条条陆地 政治可以说是自耕农在古代世界取得的最大政治成 和海洋商路将欧、亚、非三大洲联系在一起,其中就有 果。自耕农抱有一种以自给自足为本位的乡土意识, 著名的连接亚欧的“丝绸之路”,丝绸之路和佛教传入 但也掺杂着对经商致富的憧憬和追求,大多数自耕农 中国都是东西方文化和平交流的方式,而亚历山大东 住在乡村,但又会出于商品生产和交换的需要而与城 征则是东西方文化暴力交流的方式。所以,人类的交 市联系起来,自给自足和商品经济因素在古希腊经济 往有战争冲突与和平交流,故A项符合题意;B、C、D 结构中建立起一种主体与补充、核心与边缘的关系。 三项都不能全面概括主题,故排除。 这些因素的存在使古代希腊社会可以被定义为包容较 17.解析 (1)根本动力:根据材料一“随着农耕和畜牧的 多商品经济因素、以自耕农为社会基础的农本社会。 发展,劳动生产率提高,私有制逐渐产生”可知,生产力 19.解析 本题考查古代文明的交流。第(1)问,通过材料 水平的提升;条件:结合所学从城的出现、文字的产生、 二与材料一的比较,材料一以使者往来的政治交往为 祭祀场所的形成、国家机构的出现等方面分析。 主,材料二则以经济联系为主,从交往的方式、内容和 (2)据材料二“新石器时代的人们放弃了他们旧石器时 交通等方面归纳。第(2)问,结合材料二信息,从物产、 代前率们的游荡生活,转而在农田附近永久定居下来' 货币与商业、交通、外贸等方面概括。第(3)问,从经济 可知,过上定居生活;据材料二“剩余的粮食”可知,私 条件、交通条件、机构管理、政府支持等方面概括。 有财产;据材料二“一些人可以把他们的时间和才智集 答案。 (1)特点:从间接经贸和文化交流到直接交往 中在自己的专业上,从而脱离了粮食生产”可知,出现 通过丝绸之路;以经济联系为主。 社会分工;据材料二“个人可以用粮食或手工制品来换 (2)状况:经济繁荣,物产丰饶(谷食常贱,国用富饶) 购宝石、珠宝和其他贵重物品”可知,商品交换;据材料 使用金银货币,市场管理规范(市无二价),商品经济发 二“稠密的人口”可知,人口膨胀;据材料二“一种全新 达:交通发达(乘驿诣王都):对外贸易发达(安息、天笠交 的社会组织--城市”可知,域市出现;据材料二“他们 市). 逐渐积累起天地关系的知识,并向精确的历法迈出了 (3)主要条件:汉朝丝织业等的发展;秦汉、波斯、罗马 第一步”可知,实用科技的发展;据材料二“新石器时代 对道路开通的贡献(重点是张骞出使西域):汉朝在西 的神不仅有类似旧石器时代的维纳斯式的形象,还有 域设西域都护府,保障丝绸之路畅通;大国间交往的愿 与生命周期、死亡和再生相关的神灵”可知,宗教神灵 望等。 的崇拜。 20.解析 本题考查古代文明的交流与冲突。(1)结合所 答案(1)根本动力:生产力水平的提升。条件:城的 学可知,东西方交流的文明地带即“丝绸之路”,(2)由 出现、文字的产生、祭祀场所的形成、国家机构的出现 材料并联系所学可知,此建筑源于战争促进的文化交 (2)影响:过上定居生活;私有财产;出现社会分工和商 流,也毁于文明的冲突造成的战争。结合本课所学知 品交换;人口膨胀;城市出现;实用科技的发展;宗教神 识,按照材料的观点举例说明即可。(3)涉及对待文明 灵的崇拜。 的态度,简而言之,即相互尊重、相互借鉴、避免战争。 18.解析 本题考查古希腊文明,第(1)问,根据材料一中 言之有理即可。 “希腊文明......是一个以农业为其主要社会与经济基 答案(1)丝绸之路。 础的古代文明”“古典希腊城邦的主要社会与政治力量 (2)战争客观上促进人类文明的交融和发展。例如亚 即公民的主体是自由农民”“在古代希腊人的思想中同 历山大大帝东征,把希腊文化传播到东方,东方文化也 样存在着重农轻育的观念”等信息提炼第一位学者的 渗人希腊文化;罗马帝国扩张过程中其文化渗入它统 4/ 治的广大地区等,但另一方面战争给人类文明带来巨 8.B 材料中的关键信息为“世家”“列传”“志”“年表”,很 大的灾难,例如罗马帝国在扩张过程中,把被征服地区 显然是受到了中国史书编写的影响,这是按纪传体的模 的大量居民卖为奴隶,破坏了当地的文明等。 式编写的,B项正确;《高丽史》是文献史料,是朝鲜王朝 (3)提倡多元化并存,又要互相理解、互相尊重,坚持学 组织编纂的有意史料,出于政治统治的需要,可能有违 习、借鉴和吸收优秀的外来文化;维护世界和平,避免 史实,需要和其他史料进行比证,不一定还原历史,排除 战争对人类文明的破坏。 A项;C项“开始”说法有误,材料不能证明是开始,排除 单元素养检测卷二 中古时期的世界 C项:材料体现的是其受到中国的影响,而不是成就高, 排除D项。故选B项。 1.C 据材料可知,在中世纪的西欧,国王受到封臣限制, 9.C 依据材料可知,阿拉伯帝国内部争执和分裂以及权 君主权力有其限度,C项正确;据材料可知,中世纪西欧 力之争,使得许多人迁居东非沿海地区,促进了阿拉伯 的国王并未实现专制集权,排除A项;材料强调的是国 文明与东非文明的整合,为东非带去劳动力,这有利于 王受到封臣的限制,但不能夸大为“共同主导”,排除B 推动了东非城邦的兴起,故C项正确。 项;据所学知识可知,中古时期为封建社会时期,不可能 10.B 据材料可知,非洲冶铁技术起源较早,是冶铁技术 强调“平等参与政治”,这种说法与史实不符,排除D项。 的重要发源地,B项正确;材料没有将非洲的冶铁技术 故选C项。 同其他地区进行比较,无法得出该结论,排除A项;材 2.C 据材料可知,中世纪英国庄园的内部事务大多由庄 料未提及非洲有着丰富的铁矿资源,没有涉及非洲其 园自己处理,而庄园是中世纪西欧的基层单位,说明庄 他矿产资源,排除C项;材料没有涉及非洲的经济形 园具有一定的基层自治特色,C项正确;材料未涉及庄 态,无法得出相关结论,排除D项。故选B项。 园与封君封臣制的关系,排除A项;庄园中的村民包括 11.D 本题考查非洲文明。A、B两项都是说了材料的某 自由农民,被剥削的农民或农奴,排除B项;材料未涉及 一方面信息,不全面,故A、B两项错误;C项说法绝对 中世纪西欧域市自治的相关信息,不符合题意,排除D 化,故错误;从材料可以看出东非农业、畜牧业和手工 项。故选C项。 业都得到发展,说明生产结构多元化,故D项正确。 3.A 据材料可知,城市居民有强烈的自治欲望,要求摆 12.D 大津已布韦遗址出土的一些青花瓷,原产于15世 脱领主的控制,自行管理城市,A项正确;仅凭材料信息 纪左右的中国,说明15世纪左右中国与非洲间存在一 无法得出领主对大城市的控制力减弱的结论,排除B 定的贸易交往,D项正确;据材料可知,出土的是中国 项;中世纪欧洲的城市并不是自给自足的经济单位,排 制造的瓷器,不能体现非洲制瓷业,排除A项;据材料 除C项;因“城市是工商业的重要集散地”与本题材料主 可知,瓷器到大津巴布韦的途径有很多,只能证明中国 要结论“城市居民有强烈的自治欲望”不一致,排除D 与非洲间存在直接或间接的往来,不能得出明朝与大 项。故选A项。 津巴布韦建立了外交关系,排除B项;据所学,第一个 4.C 据材料可知,中古西欧学校新开设了算学、法律学。 到过非洲并且留下记载的中国人,是唐朝人杜环,著有 医学等课程,并且比重日益增加,体现了当时西欧城市 《经行记》,排除C项。故选D项。 兴起、经济发展需要算学等方面的人才,侧面反映了西 13.D 太阳金字塔是玛雅文明独有的,但是太阳崇拜在 欧社会发展的需要,C项正确;资本主义萌芽产生于14 很多早期文明中都存在过,这说明世界各地早期文明 世纪的意大利,时间不符,排除A项;材料仅反映了新 具有独立性和相似性,D项正确;世界各地早期文明在 课程的开设,并未涉及教会状况的变化,排除B项;科学 起源上并不具有同源性,排除A项;世界早期文明“普 革命兴起于16-17世纪,并非中世纪的西欧,排除D 遍宣扬宗教崇拜”表述绝对,排除B项;“都有太阳崇 项。故选C项。 拜”不等于各地联系密切,而且古代美洲文明和其他地 5.C 本题考查俄罗斯的扩张。从材料中俄罗斯为扩张 区基本隔绝,排除C项。故选D项。 提出的“理由”可以看出,饿罗斯数百年的扩张与侵略并 14.B 本题考查玛雅文明。材料并未将玛雅文明与美洲 非沙皇宫廷、贵族与军人的偶发冲动,从总体来看,它是 地区其他文明比较,无法得出玛雅文明是发展程度最 世代相传、特点突出的一种国家政策,C项正确,B项错 高的文明,故A项错误;从材料“带动了手工业和商业 误;从材料中无法获取俄罗斯对外扩张在地理方位上的 的发展”可得出B项正确;材料并未涉及历法的内容 “理由”,A项材料依据不足,排除;D项符合材料部分信 故C项错误;D项与材料主旨不符,故错误。 息,但与材料中“促进被侵吞地区的解放”不符,排除。 15.B 本题考查材料中强调的是16世纪西班牙人征服美 6.B 据材料可知,《一千零一夜》中出现的有关商人的故 洲时,许多珍贵的玛雅文字写本和祭司遭到被焚毁和 事超过了总体的一半,且故事类型广泛,体现了当时阿 掠杀的悲惨命运,这些均属于文化现象,故B项正确。 拉伯人对商业的重视,B项正确;《一千零一夜》是故事 16.C 本题考查印加文明。统一语言的措施有利于印加 集,并不会直接推动商业发展,排除A项;《一千零一 帝国形成共同文化,一定程度上使其得以运用克丘亚 夜》是一本故事集,并没有具体的人物组织编篡,排除C 语实现对帝国内部不同部族、持不同方言的臣民的治 项;材料没有体现阿拉伯社会对《一千零一夜》的态度, 理,故选C项。材料强调的是语言而非文字、宗教信 排除D项。故选B项。 仰,排除A、D两项。B项在材料中未体现,排除。 7.B 据材料可知,奥斯曼帝国的宗教政策较为开明,给了 17.解析 本题考查中世纪的西欧。第(1)问,本题考查西 地方一定的自主权,体现其管理的灵活性,B项正确;材 欧封建制度,要求具备材料理解归纳与知识运用的能 料体现的是奥斯曼帝国的宗教政策,无法得出东西方贸 力。依据材料一中“赐地的人成为封君,接受封地的人 易沟通状况,排除A项;材料体现的是奥斯曼帝国国内 则成为封臣”可知,其中的纽带是土地的封赐,由此形 的宗教政策,无法得出对东西方宗教的影响,排除C项; 成了西欧的封建等级制度。第(2)问,本题考查西欧城 地理位置是影响因素之一,但不是决定因素,排除D项。 市兴起的历史意义,要求具备材料分析归纳与知识运 故选B项。 用的能力。依据材料二中“一些比较富裕的城市就用 45