第1课 文明的产生与早期发展-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练测（统编版2019）

第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 课程标准 核心素养 1.知道早期人类文 明的产生。 1.了解人类早期农耕畜牧的发展,认识农耕畜牧是人类文明产生的前提。(唯物史观) 2.了解各文明古国 2.搜集各文明区域阶级的产生、国家的形成和文字出现的史料,知道文明诞生的标志 (史料实证) 发展的不同特 点,并分析,认识 3.了解各文明古国发展的不同特点,理解古代文明呈现出多元发展的特点。(家国情怀) 这些特点形成的 4.结合各文明古国的历史和地理环境,理解形成古代文明呈现出多元发展特点的条件 (时空观念,历史解释) 不同时空条件。 时空坐标 两河域文) 中华早期回家产生和发展(黄河,长江流域 古希文明 公元前3千纪,古印度文明产生 公元前3500年左右 公元前3100年左右 约前2900年 约前2070年 约前18世纪 前8世纪 前6f纪 汉虞拉比基本 两河流域文明产生:埃及初步统一 苏关尔地区出现 占希兴起 城市国家 一两河流。 埃及文明兴起 城邦制度 自主学习探新知 语前习 观基实 人类文明的产生 知识点一 2.文明产生的基本标志:阶级的产生、国家的形 1.文明产生的前提:农业与畜牧业的产生。 成和文字的出现。 (1)阶级的产生: 的发展和劳动生产 (1)产生:原始社会时期主要依靠 率的提高导致剩余产品的出现,私有制逐渐 为生。 产生,社会分化成统治者和被统治者两大 (2)表现:西亚地区的居民最早培植出大麦 阶级。 小麦和豆类作物。南亚、中国和中南美洲等 (2)国家的形成:在 矛盾和部落战争 地也培育出各自的农作物。在这些地区,人 的双重作用下,政府、军队、监狱等强制机关 逐渐出现, 开始形成。 类还驯养了动物。最初的农业和畜牧业逐渐 (3)文字的出现:出于 和管理的需 发展并传播开来。 要,文字产生了。 (3)影响:人类从食物的采集者变成食物的 知识点二 古代文明的多元特点 ;提高了劳动生产率;促进了社会分 1.古代文明的多元特点 工,手工业从 中分离出来:商业出 (1)受地理和历史条件的影响,西亚的 现;早期城市形成。 流域、北非的 流域、南亚的印度河和 _ 高中历史·必修下 恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲 (3)文化:古代埃及的 几乎和形 巴尔干半岛南部和爱琴海地区先后诞生早期 文字一样古老。埃及人制定了世界上第一部 文明。 的建造不仅体现了法老的 (2)古代各个文明基本 ,表现出明显 至上权威,而且证明了埃及人在建筑和数学 的 特征。 方面都达到了较高的水平。尼罗河的特产 2.古代西亚 被加工成莎草纸,是古代埃及主要的 (1)自然环境:两河流域大部分地区干旱少 书写材料和重要的出口物资。 雨,但 和 提供了 4.古代印度 充足的水源。 (1)文明起步:公元前 ,古代印度文明 (2)政治文明 诞生于 流域的大平原上。 ①公元前3500年左右,这里产生了最初的文 流域逐步成为印度历史的中心舞台。 明,约公元前2900年,两河下游的 (2)政治文明 地区出现了一系列城市国家。 ①到公元前6世纪,恒河流域形成一系列 ②约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉 拉比基本统一了两河流域,建立 ②种姓制度:是一种 制度。 的严格的等级制度,对印 ③《汉漠拉比法典》:世界上 度社会和历史的发展产生了深远影响。 成文法典,涉及古巴比伦王国的社会结构、婚 (3)文化 姻、 和 等多个方面。它宣 ①佛教对 制度形成了一定程度的 扬 ,维护奴隶主的利益和权威。 冲击。 (③)文化: 文字是世界上最古老的文 ②史诗 》和《罗摩衔那》。 字《 》是目前所知最早的史诗。 ③天文、历法、数学、医学等领域都取得了重 在与经常泛滥的洪水斗争的过程中,诞生了 要成就。 著名的 传说。苏美尔人发 ④创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出 明了 了 ,用于测量土地、计算粮食产量 的方法。 和人工。 5.古代希腊 3.古代埃及 (1)自然环境:中心区域是 南部 (1)自然环境:东北非的埃及同样地处于旱地 和爱琴海中的部分岛屿。多山少平原。 区,但 的定期泛滥,有利于农业生产 (2)政治文明:城邦政治 的发展。 ①特征:公元前8-前6世纪,城邦逐渐发展 (2)政治文明 起来。典型特征是 ②政体:斯巴达是 ①公元前3500年左右,埃及文明兴起。公元 的寡头 前3100年左右,埃及初步实现统一,建立起 政治的代表,雅典是 系统。 比较完善的 政治的典型。 ②法老掌握着 等最重要的 ③认识:古希腊城邦民主政治建立在 权力。 基础之上,享有民主权利的仅是 2 第一单元 古代文明的产生与发展 ,妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民 区教材微思考 队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。 古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的 (3)文化 自然环境如何影响了它们各自文化的特点 ①古希腊的神话、悲剧和喜剧等,是世界文学 (教材第5页) 的瑰宝,启迪了西方的文学创作和思想。 ② 首创“历史”一词,在西方,他被认 为是“史学之父”。 ③ 成为政治史传统的奠基人。 ④苏格拉底。 奠定 了西方哲学的基础。 互动探究解疑难 要点纳 重难突酸 考点一 人类文明的产生 C归纳拓展 D情境探究 早期文明的主要类型 1.主要类型 材料 埃及是一个长时间处于同一王朝统 大河文明-农耕文明 治下的统一的大河流域国家......埃及与美索不 海洋文明--贸易文明 达来亚不同,可以自由自在地安排自己的命运 2.基本认识:多元并存、共同发展:区域相对 不受外界的干涉......而且,尼罗河就像一根天 封闭、发展不平衡;文明之间有交往融合,方 然的纽带,把整个流域地区连接成一个稳定、有 式有和平与冲突;文化有先进与落后,但民族 效的整体。尼罗河平缓的水流使北上航行极为 无优劣之分。 容易,而盛行的北风、西北风又使返航毫不 D对点训练 费力。 1.“人们学会了驯化动植物,从而完成了农业革 《全球通史》 命。......新的农业生产技术和新的社会制度 [探究 根据材料并结合所学知识,概括自然 相互作用,引起一个连锁反应,最终导致文明 地理环境(河流)对两地文明的影响 的出现。”对材料理解最全面的是 A.农业革命的完成导致文明的出现 B.手工业脱离农业是文明产生的主要原因之一 C.社会制度的变化引发文明的出现 D.文明是生产力与生产关系相互作用的 结果 考点二 古代文明的多元特点 D情境探究 材料一 城邦的一般含义,就是为了要维 持自给生活而具有足够人数的公民集团......人 3 高中历史·必修下 是城邦的动物......不能认为每一位公民属于他 (2)多数人参政。实行集体决策、选举和群众 自己,而要认为所有公民都属于城邦。 监督,开创了诸多对后世影响深远的制度。 --亚里士多德 (3)推动文化事业的发展。民主制重视全体 材料二 在希腊各共和国里,公民不得经 公民的个体自由和责任感,民主氛围创造的 营商业、农业和工艺,但又不许他们闲着,所以 空间使雅典在精神文化领域取得了辉煌 他们的职业便是体育与军事操练,他们的法制 成就。 不容许他们做其他的事情。 2.狭隘性 --孟德斯鸠《论法的精神》 (1)民主范围非常有限。它是建立在奴隶制 [探究] 根据以上材料分析城邦与公民的 基础之上的民主、是奴隶主的民主、是极少数 关系。 人的民主。广大的奴隶、外邦人、妇女和儿童 没有公民权和其他政治权利 (2)民主性质非常原始。它继承了原始社会 的许多民主习惯,是小国寡民的产物。 (3)本质的阶级性。它的实质是维护奴隶主 贵族的地位和利益。 (4)抽签选举的参政方式,意味着素养不同的 人享有同等的国家管理权,很可能会导致国 家权力的滥用和误用 D对点训练 2.雅典公民大会每年召开40次,其中10次有 一项固定议题:审查在任公职人员的表现,并 就其去留进行表决。五百人议事会对公职人 员的监督审查也是一种例行行为,一且发现 公职人员有失职行为,都会依法惩处。这表 明雅典 C ) A.公职人员缺乏人权保障 D归纳拓展 B.权力机构之间相互制约 认识雅典民主政治 C.轮番而治得到有效贯彻 雅典民主政治既是伟大文明的催化剂,又 D.从制度层面保障民主 是维护社会不公的暴力机器。古代雅典民主政 I|I课堂小结|I [农业畜牧 治既有创造性,又有狭隘性。 起E 业的产生 -占代西亚 +阶级的产生 1.创造性 回的形+{ 古代埃及 文字的出现 古代印度 (1)民主的创举。提供集体管理的新形式、创 社会分 工、定居 占代希腊 造民主运作的新方式,对近代西方资产阶级 民主政治有着深远的影响,成为西方政治文 提示 请完成《素能提升训练》训练一 明的源头之一。同步课堂讲义 第一单元古代文明的产生与发展 第2课古代世界的帝国与文明的交流 第1课文明的产生与早期发展 自主学习探新知 知识点 自主学习探新知 1,(1)巴勒撕坦两河流域(2)古巴比伦王国地中海 知识点一 (3)两河流域小亚细亚埃及 1.(1)采集渔猎(3)生产者农业 2.地中海 西班牙 2.(1)社会分工(2)阶级国家(3)记事 知识点二 1.(1)伊朗两河流域小亚细亚 知识点二 (2)①君主专制神 ②行省③官僚税收波斯 1.(1)两河尼罗河(2)独立发展多元 2.(1)波斯(2)①君权神授②希腊 2.(1)幼发拉底河底格里斯河(2)①苏美尔②君主 3.(1)意大利西班牙两河流域(2)1一2世纪 专制③现存最早的较为完整的土地租赁借贷 (4)4世纪末5世纪后期 君权神授(3)楔形吉尔伽美什洪水和方舟 知识点三 60进制 2.埃及 3.(1)尼罗河(2)①官僚②政治、经济和军事(3)象 3.埃及 形文字太阳历金字塔莎草 4,腓尼基印度希腊拉丁 4.(1)3千纪印度河恒河(2)①国家②贵贱分明 5.(1)地中海(2)西域大秦 职业世後法律地位不平等(3)①种姓②摩河婆 教材微思考 罗多④按位计值 1.提示整体来看，整个社会的生产力水平仍然校低，人 5.(1)巴尔干半岛(2)①小国寡民②少数人掌握政权 口增加的压力、农耕文明对土地的需求是其扩张的基本 多数公民掌权的民主③奴隶制成年男性公民 动力。发达的社会分工，相对较高的生产能力、技术的 (3)②希罗多德③修昔底德④柏拉图亚里士多德 进步、武器装备的进步：相对较强的组织能力和管理系 教材微思考 统等，又为扩张准备了条件。 提示埃及文明的发展深受尼罗河涨落的影响，较早出 2.提示字母文字具有书写简捷，易于记忆，有圆定顺序 现了统一的专制主义集权国家。两河流减水源充足，土 和每个字母固定读膏等优点：各文明相互交流。 地肥沃，适宜农业：两河流战经常道到周边部落入侵，入 互动探究解疑难 考点一 侵一方面造成文明的兴衰更替，另一方面不断给两河流 情境探究 拔带来新的活力。 [提示]原因：山地较多，土地贫瘠：海洋阻高、海岛众 互动探究解疑难 多：人口增长速度快，对生存造成压力；小国寡民、长期 考点一 独立自治的城邦格局。 情境探究 影响：促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进文 [提示]古代两河流城：经常受到外族入侵、帝国更换 化成果，创造了自己的独特文明：促成雅典政治、经济和 频繁、充满不安全感。古埃及：长期统一、政权较为稳 文化的发展与繁荣 固，航行便利、生活较意。 对点训练 对点训练 1.C根据材料，古希腊人通过将一部分居民迁居外国的 1.D据材料可知，农业生产技术的发展，代表社会生产 方式来扩张，C项正确：材料提及移民而非武力征服，排 力的进步，推动生产关系的发展，选而推动文明的出现， 除A项：殖民扩张一般指的是近代以来西方国家在美 D项正确：文明的出现是生产力发展的结果，“导致”，表 洲、非剂、亚洲等地区建立殖民地，进行资源掠夺和商品 述错误，排除A项：材料强调的是农业的发展，与手工 或资本榆出的扩张方式，排除B项：材料所述铁拉人的 业发展无关，排除B项：文明出现的根本原周是生产力 扩张是为了镜解城邦的土地、人口和资源压力，而非争 的发展，排除C项。故选D项。 夺商业利益，排除D项。故选C项。 考点二 考点二 情境探究 情境探究 [提示]自然阻隔导致希腊成邦林立，小国寡民。城邦 [提示](1)伯里克利时期，雅典民主政治达到顶峰：亚 历山大东征促进了东西方文化交流，将希腊文化传播到 是公民的团体：公民是城邦的主人，城邦利益高于一切： 东方地区。 城邦对公民绝对控制 (2)阿拉伯人：传播阿拉伯数字等。 对点训练 (3)文明的交流形式有暴力冲楂和和平交往两种方式： 2.D本题考查雅典的民主政治。材料主旨讲迷的是公 文明的交流有利于促进世界文化的进步等。（言之成理 民大会和五百人议事会对于公职人员进行监督，结合所 即可) 学可知，其目的是保障民主，故D项正确：材料中是监 对点训练 督公职人员的失职行为，并未体现公职人员的人权缺乏 2.B据材料并结合所学知识可知，材料表明文明交流的 保障，也并未涉及权力机构之间的相互制约，故A、B两 方式有两种，一种是和平交流，一种是暴力冲突，人类文 项错误：材料并未体现出轮番而治的特征，故C项错误 明的地区在交流中不断扩大，B项正确：材料中没有关