写作 热爱写作，学会观察-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册语文分层进阶学习法

写作热爱写作，学会观察 了 写作导航 叶圣陶先生说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”也许有些同学不 喜欢写作，拿起笔来无话可说。其实，写作不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享 信息的一种方式，就像我们平常说话一样。那么如何培养自己对写作的兴趣呢？ 一、留心生活，积累素材 陶行知先生说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”生活是作文的源泉，作文是生活的镜 子。作文本应是真实、生动的生活写照，而不是枯燥的文字堆砌。有的同学可能会说：“我们每天上 课、放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？”这就要看你会不会观察、积累，能不能做 生活的有心人了。生活就是作文素材的源头活水，每一个平凡的日子、每一处动人的景致、每一个 寂静的角落、每一个身边的人…这些都蕴藏着丰富的内容，值得去写。写生活小事有：“我”帮妈 妈捶背，姥爷带“我”看病，爸爸工作归来…写身边的人有：细心的妈妈、节俭的奶奶、严厉的老 师…这些都是你在现实生活中的所见所感与真实经历，都是写作的好素材。此外，多读书看报， 收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。 二、喜欢阅读，积累语言 广泛的阅读能拓宽视野，提高文学素养。首先，要重视课内阅读。选入语文教材的文章都是值 得反复阅读的美文，我们通过课内阅读，可以学习名家精湛的写作技巧。其次，要拓展课外阅读。 除了教科书，我们还可以大量阅读经典名著、童话故事、名人传记、散文小说等课外书。在进行课外 阅读时，要做好摘抄、批注，还可以写写心得，这样一方面可以积累优美的语段，另一方面可以增强 对文章的赏析能力，在品读中学会遣词造句和谋篇布局。 三、注意细节，写出意义 托尔斯泰说过：“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比作编织好的生活网，那么细节就 是网中的结点。”很多时候，哪怕一件细微的小事，只要留心了就会产生很多想法。比如，雨中等待 于屋檐下，留心观察雨中的行人：与同学“冷战”，写下自己的烦恼：学校运动会上的跌倒：一次成功 的演讲…写作可以写人，记事，描幕万物，还可以抒发感情，表明观点。只要你觉得有意义、有价 值，就可以表达出来。只要坚持下来，一定能写出内容充实、文从字顺的好文章。 以收可 例文引路 名师批注 》00000 就是你 ①设置悬念：“我”为 我觉得自己特别幸运，初中遇到的第一位音乐老师是他。① 什么觉得自己“特别幸 运”？领起下文。 第一节音乐课，又高又胖的音乐老师上来就让我们齐唱《七子之 ②细节描写：写“我” 歌一澳门》。只见他陶醉地微闭双目，两手轻柔地抚摸琴键，优美的前奏 陶醉在乐曲之中，为下文 写音乐老师发现“我”的音 流淌而出，我们齐声歌唱，恍惚间，我觉得自己仿佛被音乐带到那个海风吹 乐才能做铺垫，也从侧面 拂的地方。② 表现了老师高超的弹奏 水平。 助学助觳 优质高数 12 曲终，老师突然站起来，用一种神秘的语气说：“我从大家的合唱里，听 出一位女生的音准非常好，而且很动情，声音也好听。她是谁呢？”这时，他 用手指对着我们，在空中画了一个大圈，然后突然指着我说：“就是你！”圆 ③动作、语言描写：详 “啊？怎么可能！初次见面，他是怎么从四十多名同学的合唱中分辨出 写音乐老师的动作、语言， 我的声音的？”我惊讶得说不出话来。 真实地再现了当时的场 景，点题。 “你一定练过乐器，你小学时是合唱队的吧！请你再给同学们唱一遍，好吗？” “太神了！他怎么知道我学过乐器？又怎么知道我小学时是合唱队的？ ④心理描写：写出了 再唱一遍？当…然好了！”老师这出人意料的赞美，让我既惊讶又激动。④ “我”的惊讶、激动之情，突 老师仿佛看懂了我的心思，有点得意地冲我笑笑，然后回到琴凳上，动 出了音乐老师对“我”的巨 听的前奏再次响起。优美的旋律又一次让我忘掉一切，我动情歌唱。 大影响。 接下来，老师告诉我们：音乐并非歌手与演奏家的专利，其实音乐无处不在。 然后，他开始为我们播放他精心剪辑的电影片段，带领我们欣赏背景音乐。 我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也第一次上如此精彩的电影 ⑤反面衬托：回忆往事， 音乐欣赏课。回想小学六年，我一直觉得音乐课可有可无，因为课上无非学 反衬音乐老师带给“我”的 全新感受。 唱一些老掉牙的歌，有时还会被其他老师占用。⑧没想到，初中的第一节音乐 课，我就被眼前这位老师深厚的艺术修养折服了。 ⑥精彩结尾：结尾简 从此，我最快乐的事，就是期待着每一节音乐课的到来。⑧ 洁有力，让人回味。 名师点评 1.取材于生活，感情真挚。作者选取了自己进入初中后，第一次上音乐课就被老师点名表扬的 小事，写出自己的激动、兴奋之情，也洋溢着对老师的敬佩之情。2.详略得当，人物特点鲜明。全文 从弹琴技巧、辨听、学识三个角度表现音乐老师深厚的音乐修养，但作者没有平均用力，而是以“就 是你”这一激动人心的瞬间为核心，着重再现音乐老师用耳朵“认人”的过程，人物特点鲜明。 实战演练 请从下面两题中任选一题作文。 题一：在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤…这些都是人生 必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下把它写下来。 题二：景致在山水之间，这是大自然的杰作：景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。只要留 心，处处都有景致。 请以《景致》为题目，写一篇文章。 要求：①若选题一，请自拟文章题目。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中 请回避与你有关的人名、校名、地名。 13 七年级语文·上册