期中学业质量评价-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册语文分层进阶学习法

像浮云一样。告诉我们一个道理，君子爱财，取 例二：我建议选择B,新郑白居易文化园。新郑 之有道，我们要靠自己的努力奋斗取得幸福生 是唐代诗人白居易的出生地，在这里，人们可以 活。示例三：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不 沉浸式体验大唐风华，一览盛唐“诗王”的成长历 信乎？传不习乎？”启示：这句话告诉我们替别人 程，寻访浔阳江头的萍水知音，这些都让人顿生 办事要尽心竭力，朋友之间交往要讲诚信，老师 穿越时空的怀古“悠情”。5.①水何澹澹② 传授的知识要用心复习。16.比喻时光易逝 山岛竦峙③我寄愁心与明月④随君直到夜 珍惜时间、自强不息、永不懈怠对老师的崇 郎西⑤断肠人在天涯⑥遥怜故园菊⑦应 敬17.B18.这句话表明作品运用借景抒情 傍战场开⑧落花时节又逢君6.①标题运用 (情景交融、寄情于物)的写作手法。如这首小令 比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激 通过“枯藤”“老树”“昏鸦”(“古道”“西风”“瘦 发读者的阅读兴趣。②揭示母爱无私的主旨，棉 马”)等“景语”，表达游子孤寂（凄苦、愁楚）的“情 花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。 语”。19.(1)示例：我认为《五猖会》中更多的 7.(1)这句话是景物（环境）描写，层层烘托，营造 是“理性的批判”。在“我”即将出发去看“五猖 了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格 会”时，父亲却让我背书，并且所背的内容是当时 和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。 “我”根本无法理解的《鉴略》，作者在理性地批判 (2)这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲 封建社会的教育无论是形式还是内容都违背儿 得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。 童的心理。(2)示例：长妈妈，她有愚昧迷信的 8.①节俭淳朴：从“我从来没有看到妈妈穿过漂 一面，但她身上保存着朴实善良的爱，她是给幼 亮的衣服”可以看出。②挺拔坚强：父亲身体不 年鲁迅极大关爱的劳动妇女。作者真实地描述 好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。③吃苦 了长妈妈由于长期受封建思想的毒害，所以“我 耐劳：从“母亲不分昼夜操劳着…总有忙不完 实在不大佩服她”。全文以“仁厚黑暗的地母呵， 的事”可以看出。④无私奉献：母亲对自己节俭到 愿在你的怀里永安她的魂灵”表达作者对长妈妈 了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子 的深切怀念。从长妈妈的形象中我们感受到了 女。9.示例：我觉得我的母亲像向日葵，向日 《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调，显露了 葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是 鲁迅心灵世界最为柔和的一面”。20.作文 围着我们这个家转。（表述完整，言之成理，要写 (略) 出人与花的相似之处)10.B11.不同点：①炭 期中学业质量评价 烧酸奶颜色像淡咖啡。②炭烧酸奶经过美拉德 1.(1)chǔpài(2)辞峙2.诵读唐诗，探访 反应，有焦香味。③炭烧酸奶有更好的色相和风 “重彩华章”之旅。沉吟宋词，体味“风情万种” 味。（意思对即可）原因：因为酸奶营养结构总体 之旅。3.A4.示例一：我建议选择A,荥阳 上类似，而传统酸奶性价比更高一些，所以更推 李商隐公园。该公园以唐代诗人李商隐墓地为 荐选择传统酸奶。12.好处：①酸奶中所含有 依托，以其诗歌文化为背景，还原了诗人故乡的 的益生菌可以调节菌群平衡，有助于促进肠道健 优雅风貌。漫步其间，《锦瑟》诗句油然在耳，《夜 康。②酸奶在发酵过程中，蛋白质部分水解，乳 雨寄北》翩然在目。在青鸟传音的传说中，人们 糖半水解为半乳糖，更利于人体吸收。坏处： 可以感受诗人情怀，体味唐代诗歌朦胧之美。示 ①酸奶的成分中含有热量和糖分，长期饮用可能 -175 导致肥胖、高血脂。②很多乳酸菌饮品口感颇 《狗·猫·鼠》一方面以儿童的视角追忆童年时 佳，饮用过量容易导致蛀牙。（意思对即可） 期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨 13.D14.(家父)等您很久，您却没到，他已经 厌猫的原因：另一方面又以成人的眼光加以审 离开了。15.由“怒”到“惭”，走下车子拉元方， 视，表达了对弱小者的同情，对当权者的讽刺和 表明友人认识到了自己的错误。说明友人虽然 憎恨。20.作文（略） 不守信用、不懂礼貌，但是知错能改。16.对子 第四单元学业质量评价 骂父无信无礼于是乎始强诚信17.示例 1.(1)chi chen(2)殆忱2.示例：利：阅读 一：“尽”字点明时令是暮春时节，含飘零之感（营 方便、信息更新速度快。弊：助推了不求甚解的 造了一种凄清哀伤的氛围)，为下文的抒情做铺 浅阅读，让人们只追求短暂的视觉快感。3.C 垫。示例二：“啼”字从听觉上进行描写，渲染出 4.示例一：选择第一幅，海报主要是由一本展开 悲凉之意（离别之恨），为下文的抒情做铺垫。 的书和一个梯子组成，右侧有一句话“读书是通 18.示例一：“随君”更好。明月本身就是含有思 向成功的阶梯”，直接点明读书的重要性，同时画 念的意象，诗人的情感已经通过明月传达给友 面上方的一束光体现了书籍可以指引我们通向 人，不必再“随风”。示例二：“随风”更好。诗人 光明道路的主旨，寓意深远。示例二：我选择第 在听到友人不幸的遭遇后，写了这一首充满同情 二幅，海报是以三本半展开的书组成的汉字“众” 和关切的诗，希望将自己的思念通过疾速的风和 为主体，并配文““众’人读书一一全民读书”，直 千里共有的明月及时传达给友人。19.(1)示 接点明读书日就是要倡导全民读书，符合读书日 例一：我选《五猖会》中的“父亲”。父亲是一个严 的主旨。5.①断肠人在天涯②河流大野犹 厉、专制，不了解儿童心理的封建家长。文中 嫌束③正是江南好风景④落花时节又逢君 “我”兴高采烈要去看迎神赛会，在全家都高高兴 ⑤何当共剪西窗烛⑥却话巴山夜雨时⑦淫 兴地做好准备，就要出发的时候，父亲却教“我” 慢则不能励精⑧险躁则不能治性6.A.冷 背诵晦涩难懂的《鉴略》，并要求“我”背会，否则 落、轻视B.父亲跪求校长不要开除“我” 就不让去看赛会，“我”当时欢快的心情因此而立 C.认为父亲滑稽可笑D.父亲在烈火中抢救出 马被冲淡。示例二：我选《阿长与〈山海经〉》中的 “我”的奖状7.(1)“总是”的意思是一直，在这 “阿长”。阿长是没有文化，粗俗好事，但心地善 里指父亲一直盼望“我”能够带回一张奖状，表达 良，富有爱心的形象。长妈妈给“我”讲美女蛇、 了父亲对“我”的殷切希望和拳拳爱心。 (2)这 长毛的故事，春节早上醒来喂“我”吃福橘说恭 里运用了动作描写，写出了父亲在向别人炫耀自 喜，睡觉老是摆成一个“大”字，不计较“我”不尊 己儿子成绩时的自得和骄傲，表现出父亲为“我” 重她叫她阿长，为“我”买来全家人都没有在意的 感到骄傲以及对“我”的爱。8.直接描写与间 “我”心心念念的《山海经》。(2)示例一：我选 接描写相结合（或正侧面描写相结合）。①直接 《五猖会》。《五猖会》一方面以儿童的视角写 描写：通过动作描写（或人物活动）表现父亲的勇 “我”儿时盼望观看五猖会的急切与兴奋，以及被 敢果断。描写父亲“扔下锄头，便闯入了那两间 父亲强迫背书时的失落和苦恼：另一方面又以成 烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里”“父亲满身是 人的眼光加以审视，批判了封建教育对儿童天性 火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着 的压制和摧残。示例二：我选《狗·猫·鼠》。 胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的”的活动 176七年级语文·上册 期中学业质量评价 时间：120分钟 满分：120分 题号 二 三 四 五 合计 得分 折 一、积累与运用（共23分）】 中 第七届中国诗歌节于2023年9月21日至27日在河南郑州举办，同学们对此非常 感兴趣。班级拟召开“诗在河南·歌咏中华”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材 料，请你帮他完善。 1.下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（共4分） 同学们，如果说中国诗歌是一条河，那么河南就处()于这条河的源头，这股来 线 源于《诗经》的活水“不舍昼夜”地汇聚、流淌。中原力量持续上千年拓展着主河道，在 内 拟 楚① (词辞)波光闪闪中奔流，在汉赋浪花朵朵中激荡，最终在唐诗群山耸 ② (峙恃)中掀起排空巨浪，在宋词大河奔流中走向阵阵高潮。“潮平两岸 勿 阔”，最终汇聚成汪洋澎湃( )的文化大河。今天让我们一起穿越诗歌长河，一起奔 赴诗和远方。 (1)语段中的两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.小豫想更直观地呈现第七届中国诗歌节的三条主题旅游线路，请根据下面的文字内容 帮他补写两条主题旅游线路名。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分) 第一条线路：沿着鹤壁、新乡、郑州、平顶山、济源、周口等地，亲身到卫风、郑风、桧 风、王风等遗址，体会《诗经》风雅恒远。让大家从《诗经》里感悟滋养着华夏人的精神， 式 孕育着中华优秀传统文化的根脉。 第一条主题旅游线路名：跟着《诗经》，踏寻“风雅恒远”之旅。 第二条线路：到郑州嵩山、巩义杜甫故里、荥阳刘禹锡公园和李商隐公园、新郑白 居易文化园、洛阳宜阳李贺故里等地。“诗仙”李白在这里神游，“诗圣”杜甫从这里走 出，“诗王”白居易在这里辗转，各路诗坛大家在名山大川和人生际遇中激情高歌，共同 把中国诗歌推向了前所未有的高度。 117 第二条主题旅游线路名： 第三条线路：到开封清明上河园、郑州博物馆苏轼碑刻、商丘应天书院、平顶山郏 县三苏园等地。让大家体会“一朝步入画卷，一日梦回千年”！从苏轼“大江东去，浪淘 尽”的豪放，到柳永“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的婉约；从晏殊“无可奈何花落 去，似曾相识燕归来”的轻弹，到李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的慢 唱等。 第三条主题旅游线路名： 3.小文收集了一些关于中原文化的资料，请你选出下列语句排序最恰当的一项 ()(3分) 中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体地位。 。作为东方文明轴心时代标志的儒道墨法等诸子思想，也正是在研 究总结三代文明的基础上而生成于河南的。 ①从“盘古开天”“女娲造人”“三皇五帝”“河图洛书”等神话传说 ②到对早期的裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化等考古发据，河南省有大量遗址遗物 ③无论是口口相传的史前文明，还是有文字记载以来的文明肇造，都充分体现了这 一点 ④夏、商、周三代，被视为中华文明的根源，同样发端于河南 A.③①②④ B.④③②① C.③②④① D.②③①④ 4.小豫想为上面第二条主题旅游线路中的文字选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建 议选择哪一幅，请简述理由。(4分) 车裔么西1 A.荥阳李商隐公园 B.新郑白居易文化园 118 5.小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分) 【诗文传世】在中华大地上，文学名家灿若群星。让我们走近他们，一起欣赏他们 的锦绣诗歌，感受他们的精神情怀。“① ,② ”(《观沧海》)， 曹操笔下水波荡漾，海岛耸立的景象，何等壮美；“③ ,④ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，李白送别好友，借明月寄托他对好友的关切、 挂念，令人动容：“夕阳西下，⑤ ”(《天净沙·秋思》)，马致远行走他 乡，借夕阳抒发了游子之悲：“⑥ ,⑦ ”(《行军九日思长 安故园》)，岑参用菊花表达思乡之情，同时还寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和 对和平的渴望。今天，我们可以用杜甫的诗句“正是江南好风景，⑧ (《江南逢李龟年》)来表达久别重逢、幸会难得之意。 二、现代文阅读（共27分）】 (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 母爱像棉花盛开 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃繁，有人说母爱 圣洁如鲁冰花…然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花 儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 ②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时 候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们美慕的对象，或是一本有 趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿…而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 ③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲一“我从来没有看到妈妈穿过 漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲 比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在 了我心中。 ①随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的 照片：一双水汪汪的大眼睛，两根鸟亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的 是，她婚后不久，父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子…母亲总有忙不完的事，再也无暇 去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛 的苦莱花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲， 总觉得还缺了些什么。 ⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我迫不及待地赶回家，因为我想早点把 这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一 -119 片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在 风中飘扬。 ⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮 妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望 着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蕃然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇 曳的棉花。 ⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡 雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分 都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯 槁的却是自己全部啊！ ⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？ 母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈 母手中线，织成游子身上衣。 (作者：徐学平。文章有删改) 6.请简要分析文章以《母爱像棉花盛开》为标题的妙处。(4分) 7.请结合全文，品析下列句子的表达效果。(4分) (1)深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞 舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。(2分) (2)得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。(2分) 8.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。(4分) 9.文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？ 请联系实际说明理由。(4分) 120 (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 酸奶是广受欢迎的乳制品，它健康又美味，也适合乳糖不耐受者饮用。其中有个颜 色颇似淡咖啡的一它就是很受时髦年轻人喜爱的炭烧酸奶。你可能会好奇，炭烧咖啡 和炭烧酸奶有什么关系吗？炭烧咖啡是指用炭火深度烘焙的咖啡豆，其颜色发黑，产生 特别的焦香（糊）味。炭烧酸奶跟炭火并没有直接关系，不过它也有焦香（糊）味，所以才 挂了个“炭烧”的名头。当然，焦香（糊）味的生成原理是一样的，都是食物的“非酶促褐 变”，也就是大名鼎鼎的美拉德反应，炭烧咖啡或酸奶中的焦香（糊）味都源自美拉德反 应。美拉德反应是指食物在加热处理时由黄变为金黄，再变为褐色（糊了）。这个过程除 了颜色变化，还会产生很多香味物质，炭烧咖啡、炭烧酸奶的焦香（糊）味就是这么来的。 因此对于食品加工而言，有时候美拉德反应是“好事”，可以提升食物的色相和风味。和 传统酸奶相比，炭烧酸奶的营养价值如何呢？其实，由于产品繁多，没有办法一概而论， 关键还是看营养标签，尤其是蛋白质、脂肪、碳水化合物和钙的含量。如果你很少喝酸 奶，或是想换换口味，选炭烧风味没什么问题。至少从膳食结构的角度，喝，点牛奶或酸奶 可以增加钙和蛋白质的摄入，无论哪种风味的酸奶，营养结构总体上是类似的。不过，如 果你有每天喝酸奶的习惯，还是更推荐选择传统酸奶，主要是因为性价比更高一些。 【文本二】 酸奶营养丰富，美味诱人，很多人喜欢饭后来一杯。一些人认为酸奶既帮助消化又 可减肥。实际上，喝酸奶可以促进胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于促进肠道健 康。但是，酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化。而且，酸奶本身也含有一定 热量，吃饱饭再喝酸奶就等于额外摄入这些热量，长期如此可能导致发胖。 由于酸奶所发挥的消化作用并不明显，专家建议，一般喝酸奶，应主要关注其营养价 值，从营养成分中挑选适合自己的产品。“酸奶是我们人体优质蛋白质和钙的主要食物 来源，对于乳糖不耐受人群是一大利好。”专家介绍，酸奶在发酵过程中，蛋白质部分水 解，乳糖半水解为半乳糖，更利于人体吸收。对于相当一部分乳糖不耐受人群来说，喝完 牛奶后常感觉到肚胀、想呕吐等不适症状，但是喝酸奶则没有相关症状。 在挑选酸奶时，可先关注标签里食物营养成分表中的蛋白质含量，尽量挑选蛋白质含 量接近3克/100克的产品，这样营养含量多一些。专家建议，对于长期便秘、吃抗生素、感 冒发烧过后及经常消化不良的人群，可适当喝益生菌饮料或酸奶，“抗生素会引起肠道菌群 紊乱，因此服用抗生素的人应经常喝酸奶来调整菌群平衡，改善肠道功能。在停药之后，继 续喝一段时间酸奶，可促进人体肠道菌群恢复平衡”。 -121 值得注意的是，酸奶的成分中含有脂肪、糖，一般碳水化合物比例越高，糖分越多。 我们腾食平衡中提到每天摄入糖量最好不超过25克，有的酸奶100毫升含有10克糖。 专家提醒，长期、过多食用含糖量高的食品，容易造成肥胖、高血脂。 尤其是儿童，因为很多乳酸菌饮品口感颇佳，小朋友容易贪饮而造成过量，从而导致 蛀牙等问题。 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.炭烧酸奶之所以会有焦香（糊）味，是因为美拉德反应，与炭火并没有直接关系。 B.酸奶自身所带的消化酶能够促进胃酸分泌，酸奶中的益生菌也能够促进肠道的 健康。 C.文本一写两种酸奶的区别，其语言较为通俗，相比之下文本二的语言更专业严谨。 D.酸奶营养丰富，可以促进肠道健康，我们在挑选酸奶时，主要应关注其营养价值。 11.从文本一中看，炭烧酸奶和传统酸奶相比，有什么不同？为什么更推荐选择传统酸 奶？(4分) 12.结合文本二，简要概括喝酸奶对人体的好处与坏处。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】文侯与虞人①期猎。是日，与群臣饮酒乐，天雨，命驾将适野。文侯将出，左右 曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！” 乃往，身自罢①之。魏于是乎始强。 【注释】①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。②罢：取消。 -122 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ()(2分) A.“陈太丘与友期行”中的“期”是“约定”的意思，与“不期而遇”中的“期”意思相同。 B.“则是无信”中的“信”是“诚信，讲信用”的意思，与“与人交而不信乎”(《（论语〉十二 章》)中的“信”意思相同。 C.“是”有“对，正确”“表示答应的词”“这”等义项，根据语境推测，“是日，与群臣饮酒 乐”中的“是”是“这”的意思。 D.“之”有“代词”“助词，的”“助词，用在主谓之间，取消句子独立性”“动词，去，往，到” 等义项，根据语境推测，“公将焉之”中的“之”是“代词”的意思。 14.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 待君久不至，已去。 15.【甲】文段中友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人怎样的性格特点？(2分) 16.请根据两个文段的内容完成填空。(4分) 【甲】文段中，因为友人“过中不至”“ ”,陈元方认为他是个 的人，不值得深交；【乙】文段中，魏文侯冒雨赴约的行为让魏国“ ”。这 两篇短文告诉我们，无论是普通人还是一国之君， 都是至关重要的。 (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17.小豫读到“杨花落尽子规啼”一句，觉得“尽”和“啼”都用得很精彩，请任选一字帮他作 简要赏析。(2分) 18.本诗最后一句还有人写作“随风直到夜郎西”，你认为哪种说法更好？为什么？(2分) 123 四、名著阅读(5分) 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)有评论说：《朝花夕拾》不是小说，但是却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物 形象。请你在以下备选人物中任选其一，结合相关故事情节进行分析。 ①《五猖会》中的“父亲” ②《阿长与〈山海经》》中的“阿长” (2)有人评价《朝花夕拾》“一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审 视过去”。请从下面两篇文章中任选一篇，结合具体内容简要分析。 ①《五猖会》 ②《狗·猫·鼠》 五、作文(50分) 20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分) 五四青年节到来之际，一个演讲短视频在互联网广泛传播。视频中，全国各地 955位初中生写下了《我不想做这样的人》，并由两位初中生登台演讲，分享年轻一代 的心声以及对于未来的思考。 我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设。 我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候，藏在人群里。 当我变成父母、师长、前辈的时候，希望，我的孩子会对我说，我想成为你这样 的人。 (1)以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以《我的青春故事》为题日，写一篇记叙 文，叙述你的青春故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你 有关的人名、校名、地名。 (2)给处于自卑和迷惘中的同学写一封信，鼓励他（她）重新认识自我。 要求：①符合书信格式，署名为“沙沙”，写信日期为“11月4日”。②600字左 右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 124