22 皇帝的新装-【名师学案】2024-2025学年新教材七年级上册语文分层进阶学习法

22 皇帝的新装 智慧在线 A基础型学习任务群 ©文体知识 班级拟开展以“走进安徒生童话”为主题的综合性学习活动，请你 童话 参与并完成以下任务。 量话是儿童文学的一 1.下面是童话剧宣传组制作的宣传单。请你阅读后，完成题目。 种体戴，作品通过丰富的想 象、幻想和夸张来塑造形 “童话剧表演一《皇帝的新装》”宣传单 象，反映生活。语言通俗、 《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的，是其代表作之 生动，故事情节离奇曲折， 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件 引人入胜。 童话往往采用拟人的 看不见—实际上根本不存在的袍子，赤裸裸地举行游行大典的 修辞手法，凡鸟兽虫鱼、花 滑jⅱ丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、jiǎ0猾 草树木，甚至整个大自然， 的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。这次 以及家具、玩具都可臧予生 命，注入思想感情，使它们 我们将以全新的形式演绎这个童话故事，欢迎大家前来观看。 人格化。 (1)请给宣传单中的加点字注音。 已结构导图 愚蠢( ) 袍( )子 爱新装（引子）：荒 唐昏庸 (2)请根据拼音写出正确的汉字。 做新装（开端）：上 滑ji( ) jiǎo( )猾 当受骗 虚伪 2.【中考新考法·探究型】在“黑板报设计”栏目中，有同学搜集到下列 看新装（发展）：表 的 愚蠢 里不一 自欺 材料，请认真阅读，然后写出你的探究结果。 装 穿新装（高潮）：自 欺人 材料一：莫言说，要写好作文，就要在生活中去感触，去阅读经典名 欺欺人 著，多读一些富有想象力的小说。如看《安徒生童话》等，提高自己 揭新装（结局）：丑 态百出 的想象力。 自考点解读 材料二：科学巨擘爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是 阅读考点22：分析人物 有限的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。” 形象 【常见题型】1.××是一个 材料三：歌德母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的 怎样的人？(××有哪些优 方法很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌 秀的品质？)2.结合全文，简 德发挥。 要分析人物形象。 【答题思路】分析人物形象 可以从以下几个方面入手： ①抓住主要事件：②分析描 3.班级成员准备组建一个童话兴趣小组，下面是小飞设计的组徽。请 写方法：③关注侧面烘托： 你简要介绍组徽的构图及寓意。(80字左右)】 ④关注人物的年龄、身份、 职业等要素；⑤从原文中找 关键词句。 【答题格式】从…中，可以 看出X×是一个…（性格 品质)的人（身份）。（要分 条回答) 【对应训练】第8题 79 七年级语文·上册 B发展型学习正务群 课·内·阅·读 阅读“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了…手中托着一条并不存在的后裙”，完成 下面的题目。 4.结合语境，赏析下列句中加点词语。 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。 5.作者借一个孩子的口揭穿事实的真相，这样安排有什么用意？ 6.听了百姓的话后，“皇帝有点儿发抖”，为何又“摆出一副更骄傲的神气”？ 拓·展·阅·读 恶毒的王子 从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的国家，使人一听到他的 名字就害怕。他带着火和剑出征：他的兵士践踏着田野里的麦子，放火焚烧农民的房屋。鲜红的火 焰燎着树上的叶子，把果子烧毁，挂在焦黑的树枝上。许多可怜的母亲，抱着赤裸的、仍然在吃奶的 孩子藏到那些冒着烟的墙后面去。兵士搜寻着她们。如果找到了她们和孩子，那么他们的恶作剧 就开始了。恶魔都做不出像他们那样坏的事情，但是这位王子却认为他们的行为很好。他的威力 一天一天地增大；他的名字大家一提起来就害怕；他做什么事情都得到成功。他从被征服了的城市 中搜刮来许多金子和大量财富。他在京城里积蓄的财富，比什么地方都多。他下令建立起许多辉 煌的宫殿、教堂和拱廊。凡是见过这些华丽场面的人都说：“多么伟大的王子啊！”他们没有想到他 在别的国家里造成的灾难，他们没有听到从那些烧毁了的城市的废墟中发出的呻吟和叹息声。 这位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄伟的建筑物，也不禁有与众人同样的想法：“多么伟大的 王子啊！不过，我还要有更多、更多的东西！我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超 过我！” 于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把 那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他的朝臣们 的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。 现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。不 过祭司们说：“你的确威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。我们不敢做这样的事情。” “那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝！” 他心里充满了傲慢和愚蠢，他下令要建造一只巧妙的船。他要坐上这条船在空中航行。这条 船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳，必须像是嵌着几千只眼睛一但是每只眼睛却是一个炮孔。王 子只须坐在船的中央，按一下羽毛就有一千颗子弹向四面射出，同时这些枪就立刻又自动地装上子 弹。船的前面套着几百只大鹰—他就这样向太阳飞去。 大地低低地横在下面。地上的大山和森林，第一眼看来就像加工过的田野，绿苗从它犁过了的 草皮里冒出来，不一会儿就像一张平整的地图，最后它就完全在云雾中不见了。这些鹰在空中越飞 助学助散优质高数80 越高。这时上帝从他无数的安琪儿当中，先派遣了一位安琪儿。这个邪恶的王子就马上向他射出 几千发子弹：不过子弹像冰雹一样，都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了。有一滴血一唯一的一滴 血一从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来，落在这位王子乘坐的船上。血在船里烧起来，像五百多 吨重的铅，击碎了这条船，同时把这条船沉沉地压下来。那些鹰的坚强的羽毛都断了。风在王子的 头上呼啸。那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞 大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。王子在船里，吓得半死。这条船最后落在一个浓 密的森林上面。 “我要战胜上帝！”他说，“我既起了这个誓言，我的意志必须实现！” 他花了七年工夫制造出一些能在空中航行的、精巧的船。他用最坚固的钢制造出闪电来，因为 他希望攻破天上的堡垒。他在他的领土里招募了一支强大的军队。当这些军队排列成队形的时 候，他们可以铺满许多里地的面积。他们爬上这些船，王子也走进他的那条船，这时上帝送来一群 蚊蚋一只是一小群蚊蚋。这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫，刺着他的脸和手。他一生气就抽 出剑来，但是他只刺着不可捉摸的空气，刺不着蚊蚋。于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包 起来，使得蚊蚋刺不着他。他的下人执行了他的命令。不过帷幔里面贴着一只小蚊蚋。它钻进王 子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像火烧一样，它的毒穿进他的脑子。他把帷幔从他的身上撕 掉，把衣服也撕掉。他在那些粗鲁、野蛮的兵士面前一丝不挂地跳起舞来。这些兵士现在都讥笑着 这个疯了的王子一一这个想向上帝进攻、而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子。 (作者：安徒生。文章有删改) 7.阅读童话要关注故事情节。“荒诞离奇”是这篇童话的情节特点，请围绕该特点对故事情节进行 简要复述。 教材链接。◇ 见七上本课课后第一题 8.阅读童话要关注人物形象。文中提及王子形象的词语有“恶毒”“傲慢”“愚蠢”，它们是如何在王 子身上具体体现出来的？ 9.阅读同一作者的童话作品要善于进行对比。《皇帝的新装》中皇帝一丝不挂地游街展示，百姓们 不敢言语，而这个王子在粗鲁、野蛮的兵士面前一丝不挂地跳舞，受到了兵士的讥笑。这是为什 么呢？请简要分析。 10.阅读童话要领会文章主旨。你从这个童话故事中得到怎样的启示？ 81 七年级语支·上册5.示例：我设计了一款以唐僧为主人公的手提 象，符合“童话”这一主题。4.“似乎”，好像，表 袋，上面印有“四圣试禅心”图案，因为这个事件 不确定，突出了皇帝此时的忐忑不安，他不愿意 能体现唐僧严守戒律、立场坚定的性格特点。 相信自己被骗，突出了皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺 6.“捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词，生动 人。5.用孩子的天真、率直、美好来反衬统治 传神地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 阶级的虚伪、专制。6.皇帝这样做是为了掩饰 7.写孙悟空将尾巴变成旗杆，为后面写二郎神很 内心的恐慌，不愿在百姓和官员面前承认自己被 快发现他埋下伏笔。8.示例：①写孙悟空变做 骗，自欺欺人。7.①王子全部的野心是征服世 一条鱼，二郎神变做一只鱼鹰，两人都自以为没 界上所有国家，他烧杀抢掠无所不用，获得了巨 有破绽，而其实在对手眼里，都变得不伦不类，两 额财富，并以此为荣。②他想要征服上帝。先是 人的心理活动如出一辙。两相对照，充满趣味。 建造一艘巧妙的船，向太阳飞去，却被上帝派出 ②写孙悟空变成庙宇，很快被二郎神识破，表现 的安琪儿用一滴血击落。③他试图用七年功夫制 二郎神和孙悟空斗智的心理过程，风趣幽默。 造一艘能在空中航行的船去战胜上帝，却被上帝送 9.孙悟空大闹天宫，玉帝令托塔李天王率天兵天 来的小蚊蚋打败。8.①王子带着士兵焚烧农民 将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观 的房屋，对妇女和孩子也毫无同情；王子掠夺其 音推荐二郎神擒拿孙悟空。10.五行山下 他国家，对废墟中发出的呻吟和叹息声充耳不 11.①具有反抗精神：悟空说要让玉皇大帝让天 闻，可见他恶毒。②王子要征服世上所有国家， 宫与他，否则搅个天翻地覆。②好胜心强：他不 强迫俘虏来的国王游街，向他下跪，扔面包屑给 信输了赌赛，要再来。③爱搞恶作剧（机智聪 他们吃；王子要把他的雕像竖立在广场、宫殿和 明)：他在柱子间留下“到此一游”的证据和撒了 教堂神龛面前，显示他的威力：王子不想上帝超 一泡猴尿。12.（示例）：如来佛捉孙大圣 过他，他要征服上帝，可见他傲慢。③王子为了 易如反掌。3.示例：此处对猴王与如来斗法 征服上帝，造船并装上很多子弹向上帝射击：他花 的描述，运用了语言、动作、心理等多种描写方 了七年时间制造在空中航行的船，希望攻破上帝天 法，写出了“猴王”的不知深浅。对其心理描写尤 上的堡垒：王子用剑刺杀蚊蚋，用贵重的帷幔包起 为有趣，“猴王”本以为一个筋斗到了天边，怕如 自己防蚊，可见他愚蠢。9.《皇帝的新装》中百 来反悔，特意留下记号，却不料竞未能翻出如来 姓不敢言语是因为害怕自己被认为是愚蠢和不 的手掌心，悟空的一言一行让人忍俊不禁。 称职的人，且害怕说出真相之后，遭到国王的惩 14.示例：天外有天，人外有人。要清醒地认识到 罚。本文中的兵士胆敢讥笑王子，是因为他没有 这一点，不能盲目自大，否则必将自食恶果。 得到土兵的真正拥护，他之前的不可一世与眼前 22皇帝的新装 的丑态形成了强烈的反差，从而暴露了其色厉内 1.(1)chǔnpo(2)稽狡2.示例：我们应 荏的本质。10.如果一个人心存恶念，那么哪 努力提高想象力，想象力对提高我们的写作水 怕他再强大，最终也逃脱不了失败的结局。 平、思维能力及扩展知识非常重要。3.示例： 23女娲造人 这个组微简洁大方，主体构图是一只形似马的动 1.(1)pichéng chan(2)蓬延2.讲述了 物，其背上长出一对翅膀，头顶长出一只角，做飞 一位母亲用“每片枯叶都能踩出一声·咔嚓’”引 行状。结构奇特的设计，寓意着天马行空的想 导“我”从痛苦中走出来，并努力进取，最终取得 169