第2课 古代世界的帝国与文明的交流-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练测素能提升训练（统编版2019）

[对应素能提升训练第4页] 1．古代两河流域南部平原面积广阔，经济十分繁荣，而亚述则处于平原北部的山区，经济较为落后。这说明(　　) A．地理环境决定文明发展 B．两河流域的先进性 C．亚述文明的落后性 D．亚述对外扩张的可能性 解析　本题考查世界古代文明的扩展。亚述处于平原北部的山区，居高临下有利于攻取平原上的发达农耕区域，这种形势十分有利于亚述走向扩张型帝国，故选D项。地理环境并非文明发展的决定因素，排除A项。材料强调的是客观环境对亚述发展的影响，而非两河流域的先进性和亚述文明的落后性，排除B、C两项。 答案　D 2．波斯帝国将行省划分为若干子行省，子行省总督一般由王室任命。总督配一名副手监督政府事务，并定期向波斯君主汇报。由此可见，波斯子行省的设置意在(　　) A．巩固封建体制 B．实行分权制衡 C．加强中央集权 D．提高行政效率 解析　据材料“子行省总督一般由王室任命”“监督政府事务，并定期向波斯君主汇报”可得出，子行省的设置加强了王室对地方的控制，从而加强了中央集权，C项正确；波斯帝国是奴隶制帝国，排除A项；此举目的是加强中央的权力，排除B项；材料与行政效率无关，排除D项。故选C项。 答案　C 3．亚历山大在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西丝建庙；在巴比伦向当地的主神马都克献祭，下令重建被薛西斯毁掉的马都克神庙。这些做法(　　) A．加强了对被征服地区的统治 B．加强了君主的权力 C．削弱了地方的权力 D．促进了经济的发展 解析　埃及、巴比伦都是被亚历山大征服的地区，这些做法加强了对被征服地区的统治，故A项正确。“加强了君主的权力”“削弱了地方的权力”“促进了经济的发展”均与材料主旨无直接关系，故B、C、D三项排除。 答案　A 4．“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服(　　) A．促使东方文明走向衰落 B．促使希腊文明走向衰落 C．促使东西方文化被湮灭 D．促进东西方文化的交流 解析　本题考查亚历山大帝国。A、B、C三项中“衰落”和“湮灭”的表述明显不符合史实，可排除；由“一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”可推知促进了文明的传播和新生，故答案选D项。 答案　D 5．公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是(　　) A．罗马帝国　　　　　 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国 解析　本题考查罗马帝国。据“公元2世纪……‘地中海已成了帝国的内湖’”可判断是罗马帝国。故A项正确。 答案　A 6．拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明(　　) A．古罗马人是欧洲人的祖先 B．罗马帝国的征服和统治充满着暴力 C．古罗马人有很强的语言天赋 D．古罗马的文化渗透至统治过的地区 解析　本题考查罗马帝国的对外扩张。材料中涉及的西班牙、法国、意大利等都是罗马帝国所控制的区域，拉丁语伴随着罗马帝国的扩张而向外渗透，进而衍生了各种语种，故本题选D。A说法错误，B、C在材料中体现不出来，均排除。 答案　D 7．在人类文明发展过程中，文明之间交往的总趋势是相互联系不断加强，相互影响也不断扩大。其中主要由埃及向外传播的是(　　) A．农耕技术　　　　　 B．冶铁技术 C．雕刻艺术 D．字母文字 解析　本题考查古代文明的交流。结合所学知识可知，雕刻艺术主要从埃及传入希腊，故选C。农耕技术、冶铁技术和字母文字均是从西亚向外传播的，而非由埃及向外传播，故排除A、B、D。 答案　C 8．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、罗马帝国的扩张、丝绸之路、阿拉伯文化等素材。他们的研究主题应是(　　) A．帝国的扩张与崛起 B．中外经济文化交流 C．文明的扩展与交流 D．中华文化的吸引力 解析　据材料并结合所学知识可知，亚历山大东征和罗马帝国的扩张是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流，丝绸之路的开辟和阿拉伯文化融合东西方文明是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流和发展，所以据上分析，他们的研究主题是文明的扩展与交流，C项符合题意。 答案　C 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯欧亚大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二　(丝绸之路)这条始于公元前2世纪的古代欧亚大陆长距离贸易与文化交流的交通大动脉，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来，被认为是东西方文明的融合、交流之路。 (1)根据材料一，归纳世界不同地区之间的交往方式都有哪些。 (2)根据材料二，概括丝绸之路的作用。 (3)综合以上材料，你如何看待不同文明之间的交往？ 解析　本题考查古代文明的交流。(1)据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”并结合所学知识可知，交往方式都是暴力冲突；据材料“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”并结合所学知识可知，交往方式都是和平交往。 (2)据材料“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”并结合所学知识可知，丝绸之路促进了东西方贸易和文化的交流。 (3)本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如不同文明之间的交往有利于世界的进步和发展，文明间的交往要相互尊重，和平交往应成为文明交往的主流。 答案　(1)暴力冲突与和平友好交流(或和平交往)。 (2)促进了东西方贸易和文化的交流。 (3)不同文明之间的交往有利于世界的进步和发展，文明间的交往要相互尊重，和平交往应成为文明交往的主流。(言之有理即可) 1．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦等地区扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。材料中不同扩展方式出现的主要原因是(　　) A．社会分工的不同 B．文明开化程度的不同 C．社会组织方式的不同 D．经济形态的不同 解析　本题考查古代文明的扩展。埃及文明、西亚文明是农耕文明的典型代表，农耕文明的扩展依赖于农耕区域的扩大与人口的增长，而古希腊多山少平原，粮食种植业欠发达，这造成希腊人以殖民方式沿着航海通道对外扩展，故D项正确。 答案　D 2．波斯帝国修筑的“御道”全长1 677英里，沿途设有111个驿站，覆盖帝国全境。御道上又开辟出几条岔路，向西南通往埃及，向东南通到印度河流域。波斯帝国“御道”的修筑(　　) A．推动了西欧封建国家的发展 B．全面扩大了希腊文化影响力 C．保障地中海地区的长期和平 D．促进古代文明区域间的连接 解析　据本题材料信息可得出主要结论：波斯帝国修筑的“御道”上又开辟出几条岔路，向西南通往埃及，向东南通到印度河流域，可以看出波斯帝国通过交通建设，强化了同不同地区的联系和交流，D项正确；从材料无法体现其对西欧封建国家的影响，排除A项；材料不能体现“御道”对希腊文化的影响范围，排除B项；材料强调的是促进联系，无法得出其对地中海地区的影响，排除C项。故选D项。 答案　D 3. 亚历山大在向东扩张过程中，带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往。亚历山大还接见过古印度学者，与他们交流学问。这些行动(　　) A.推动了波斯帝国的文化发展 B．表明文明发展的趋同化 C．扩大了古代知识的传播范围 D．有利于印度佛教的产生 解析　本题考查古代文明的交流。根据材料内容可知，亚历山大东征伴随着西方世界对新知识的获得，推动了不同文明之间的知识交流，从而扩大了知识的传播范围，故选C项。 答案　C 4．亚历山大东征后，在埃及，他自称法老之子。在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服，任用波斯人为官。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚。这些举措意在(　　) A．传承东方政治体制 B．营造政权的合法性和正统性 C．推广希腊地区文化 D．拉拢被征服地区的高层贵族 解析　据材料及所学可知，亚历山大建立统一的帝国后，在不同地区因地制宜地采取政策，这有助于维护帝国的统治，旨在营造政权的合法性和正统性，B项正确；材料无法得出亚历山大大帝对东方政治体制的传承，表述有误，排除A项；材料未涉及亚历山大东征对希腊文化的传播作用，不符合题意，排除C项；材料并未强调亚历山大对被征服地区高层贵族的拉拢，不符合题意，排除D项。故选B项。 答案　B 5．下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是(　　) ●公元前28年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一。 ●2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。 ●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。 A．帝国起源于地中海区域 B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C．帝国实行奴隶主民主政治 D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播 解析　本题考查罗马帝国。依据材料中“在帝国统治下……诞生了基督教”“拉丁文……不断向外传播”“保存了大量古希腊、罗马文化”的表述，可判断帝国的扩张客观上促进了人类文明的传播。故选D项。 答案　D 6．腓尼基人融合了象形文字，并简化了楔形文字，将几种旧写法进行重新组合，从而极大地缩短了书写时间。在此基础上，腓尼基人发明了非常简便的22个字母。由此可知，腓尼基字母的发明(　　) A．表明日常书写使用文字诞生 B．是区域文明交融的成就 C．体现了西亚文明独领风骚 D．是商业经济发展的结果 解析　本题考查古代文明的交流。腓尼基人融合象形文字和楔形文字的优点，在两大文明成就的基础上创造出字母文字，这是区域文明交融的成就，故选B项；楔形文字和象形文字也是日常书写使用文字，排除A项；材料不能说明西亚文明独领风骚，C项明显夸大了腓尼基字母的意义排除C项；从材料中看不出商业经济发展对腓尼基字母发明产生的影响，排除D项。 答案　B 7．如果为下列所述内容拟定一个研究主题，最贴切的是(　　) 古代埃及的扩展、古希腊的殖民 波斯帝国的兴起、亚历山大东征、罗马帝国的扩张 冶铁技术的传播、字母文字的发展、丝绸之路 A．人类早期文明的产生 B．早期文明的多元一体 C．古代世界帝国的形成 D．古代文明的碰撞交流 解析　据材料信息可知，“古代埃及的扩展、古希腊的殖民、波斯帝国的兴起、亚历山大东征、罗马帝国的扩张”属于古代战争，是文明交流的一种方式，既体现了文明的碰撞，又促进了文明的交流，“冶铁技术的传播、字母文字的发展、丝绸之路”体现了文明的传播与交流，D项正确；“扩展、殖民、东征、扩张、传播、发展”等词语体现的是人类早期文明产生后的碰撞交流，排除A项；材料信息不能证明多元一体，排除B项；“冶铁技术的传播、字母文字的发展、丝绸之路”体现的是交流，不是帝国的形成，排除C项。故选D项。 答案　D 8．世界文明可分为东西方两大文明体系：古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对两种文明本质的叙述最正确的是(　　) A．东西方文明的不同体现了文明的多元特征，共同推动了社会进步 B．东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治 C．东方文明大多发源于大河流域，西方文明主要发源于沿海或海洋 D．东方文明以农耕为主，西方文明工商业比较发达 解析　本题考查东西方文明的本质特征。 东西方文明特点不同，体现了文明的多元特征，没有优劣之分，共同促进人类社会进步和发展，故A正确；B、C、D分别从政治制度、地理环境和经济三方面分析了东西方文明的不同，没有体现东西方文明的本质，均排除。 答案　A 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一　从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。 ——刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷) 材料二　汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——据《汉书》《后汉书》等 根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。 解析　本题考查世界古代帝国。“同”根据材料一“罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲”及材料二“汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令”等可知二者都是疆域辽阔、人口众多的国家；由罗马实行行省制度，汉朝实行郡县制等可知二者都建立起行政管理制度；由材料一“不断成熟的罗马法通行于帝国全境”及材料二“实施统一制度、法令”可知二者都制定了统一的法律。“异”根据材料和所学知识可知，汉朝是礼法并用，罗马强调法律；汉朝实行中央集权，罗马地方有一定自主权；汉朝有统一的文字，罗马没有统一的文字；汉朝同等对待各地民众，罗马区别对待境内各民族等。 答案　同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省拥有不同程度的自治权；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝在制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。 学科网（北京）股份有限公司 $$