1.2.1 学习使用显微镜-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册生物分层进阶学习法（人教版2024）

第二章认识细胞 第一节学习使用显微镜 $概念新知密 C.遮光器 调节光线强弱 一、显微镜的结构（分类） D.转换器一转换目镜 (1)镜头 和 知识点二显微镜的使用 (2)调节焦距 3.(2023·太原改编)使用显微镜观察玻片标 本，当转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼 (3)调节光线 (有光圈)等 睛应注视的部位是如图所示的 () (4)转换装置 A.① B.③ C.④ D.⑥ (5)其他：固定玻片用 等 4.(2023·盐城)下列有关显微镜（单目）对光操 二、显微镜的使用 作，正确的是 1.步骤：取镜安放→ A.低倍物镜对准通光孔 →整理归位 B.光线较亮时使用凹面镜 2.对光时，转动转换器，使 镜对准 C.较小光圈对准通光孔 通光孔。 D.先放置玻片标本后对光 3.调焦观察过程中，初期镜筒下降（单目）或 5.下列是某同学在实验操作考试时使用显微镜 载物台上升（双目）时，眼睛要从 (单目)的相关操作，其中正确的是 () 注视，后期先调节粗准焦螺旋，再调节 A.对光时，先转动遮光器将通光孔遮住 准焦螺旋。 B.目镜有污点时用纱布擦拭 三、显微镜的放大倍数 C.收镜时用手转动物镜至一旁 4.显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目 D.用凹面反光镜将视野调亮 镜放大倍数的 名师点津 妙招巧记：单目显微镜的使用 A概念检测 一取二放，三安装，四转低倍，五对光： 知识点一显微镜的结构 六上玻片，七下降，八升镜筒，细观赏： 如图为单目显微镜，据图回答问题1一3。 看完低倍，转高倍；九退整理，十归箱。 1.对结构名称，标注正确的是 知识点三显微镜的放大倍数 A.1一细准焦螺旋 6.(2023·广东)某同学用“目镜10×、物镜10 B.3一物镜 ×”的镜头组合观察口腔上皮细胞，物像的放 C.5-遮光器 大倍数是 D.6一底光源 A.10倍 B.20倍 2.下列显微镜的结构与功能配 C.100倍 D.1010倍 伍中，不相匹配的是 B综合应用 A.目镜与物镜 —放大物像 7.(2023·常州)使用单日显微镜观察时，如果 B.粗准焦螺旋一升降镜筒 转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的 5 七年级生物·上册 污点移走。可判断污点所处的位置是() 动 (填数字)换高倍镜，需要调节 A.目镜 B.物镜 (填数字)使物像更清晰。 C.反光镜 D.玻片标本 (3)使用 镜头组合，视野范围最大。 8.(2023·内江)光学显微镜是生物学课堂常用 使用 镜头组合，视野中物像看到 的观察仪器。下列有关光学显微镜的使用叙 的最大。 述错误的是 () (4)使用显微镜观察时，有以下流程，正确的 A.对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔 操作顺序为 B.为了让视野更明亮，应使用大光圈和凹面镜 C.观察时，转动细准焦螺旋可使物像更加清晰 D.实验结束后，整理显微镜需用纱布擦拭镜头 9.由低倍镜转换为高倍镜观察物像时，有以下 操作，正确的顺序是 () (5)使用单目显微镜观察时，从目镜中看到 ①低倍镜下观察②移动玻片标本③转动转 的物像是倒像。观察动植物玻片标本， 换器④调节粗准焦螺旋⑤调节细准焦螺旋 要将视野左上方的标本移动到视野中央， A.①②③④⑤ B.①②③⑤ 正确的操作是向 方移动玻片。 C.①③②④⑤ D.③①②⑤ 10.(2023·青岛改编)使用单目显微镜观察时 科学·技术·社会 《 会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理 12.显微镜制造技术的不断发展为深入观察生 的是 () 物体结构提供了支持。科学家胡克利用自 A.将较暗的视野调亮 使用凹面反光 制的显微镜观察软木切片时，看到中空的小 镜、大光圈对光 室结构（如图）。 B.视野模糊不清一先转动粗准焦螺旋，再 显微镜在16世纪末出 用细准焦螺旋微调 现，19世纪30年代光学 C.判断视野中污点的位置—转动反光镜、 显微镜制造有了明显的 遮光器或目镜 进步，使人们对细胞内 D.镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本 部结构认识有较大的提 从侧面注视物镜 升。20世纪30年代电子显微镜诞生了，其 11.如图为单目显微镜及镜头，回答问题。 放大倍数可达百万倍。现在，扫描隧道显微 镜的发明使我们的视野能够深入到原子 水平。 (1)显微镜的出现，使人类研究生物体结构 向 (填“宏观”或“微观”)发展。 (2)胡克观察到“中空的小室”是植物体的结 (1)安装镜头时，位置3可以安装 构单位 (填字母)。 (3)材料说明：技术的发展对科学研究起了 (2)由低倍镜转换为高倍镜观察物像，可转 (填“促进”或“抑制”)作用。 助学助款优质高数 6七年级生物·上册 参考答案 第一单元生物和细胞 第一章认识生物 第一节观察周边环境中的生物 概念新知 1.生命现象生命活动2.植物细菌真菌病毒3.观察4.放大 镜显微镜5.目的顺序记录 概念检测 1.C2.蝴蝶、蜜蜂树、草、玫瑰3.A4.A5.B6.（1)观察 (2)阳光(3)不是，因为不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止 (4)观察很重要，画家作画离不开细致的观察。 综合应用 7.A8.C9.C10.C11.(1)桥、水等(2)藤、树(3)飞行奔跑 科学·技术·社会 12.(1)耳长、大等易于散失热量，与生活环境相适应（合理即可） (2) B(3)减少甚至灭绝 第二节生物的特征 概念新知 1.细胞2.营养3.呼吸4.反应5.生长发育繁殖6.遗传变 异7.废物 概念检测 1.B2.D3.C4.C5.C6.C7.(1)对外界刺激做出反应(2)生 长、发育和繁殖(3)营养(4)遗传变异(5)生物 综合应用 8.B9.D10.A11.A12.I.(1)能生长、发育和繁殖(2)有遗传 和变异的特性(3)生物的生活需要营养(4)生物能对外界刺激作出反 应Ⅱ.①②④13.(1)略(2)意欲捕鸣蝉，忽然闭口立一生物能对外 界刺激作出反应 科学·技术·社会 14.(1)不是(2)生物病毒是生物，但不是由细胞构成的。(3)生物的 生活需要营养(4)都具有传染性或变异性等（合理即可） 第二章认识细胞 第一节学习使用显微镜 概念新知 (1)目镜物镜(2)细准焦螺旋粗准焦螺旋(3)遮光器(4)转换器 (5)压片夹1.对光调光调焦观察2.低倍3.侧面细4.乘积 概念检测 1.C2.D3.C4.A5.D6.C -113 综合应用 7.B8.D9.B10.C11.(1)A或B(2)42(3)ADBC (4)③→①→②→④(5)左上 科学·技术·社会 12.(1)微观(2)细胞(3)促进 第二节 植物细胞 概念新知 一、1.薄而透明2.装片切片涂片 二、3.滴盖4.清水碘液接触水滴气泡 三、细胞壁细胞膜细胞质线粒体叶绿体液泡细胞核 概念检测 1.B2.D3.B4.细胞气泡⑥5.B6.D7.A 8.(1)细胞质线粒体(2)C含有叶绿体（合理即可） 综合应用 9.D10.D11.C12.A13.(1)②⑤(2)③细胞壁(3)① 液 泡(4)细胞核(5)叶绿体(6)用铅笔点细点表示 科学·技术·社会 14.非常薄（薄而透明）形状近似球形 第三节动物细胞 慨念新知 1.擦滴盖2.生理盐水碘液3.①细胞核②细胞膜③线粒体 ④细胞质4.细胞膜细胞质细胞核线粒体5.细胞壁叶绿体 液泡6.细胞 概念检测 1.A2.B3.B4.A5.A6.B7.B 综合应用 8.D9.(1)维持口腔上皮细胞的正常形态B(2)平面小a、b、d (3)ade 科学·技术·社会 10.A11.(1)线粒体(2)③细胞质①细胞核(3)细胞壁和液 泡(4)细胞 第四节细胞的生活 概念新知 1.有机物无机物2.控制物质的进出3.叶绿体线粒体4.光能 化学能5.线粒体6.细胞核7.DNA遗传信息8.物质能量 信息 概念检测 1.D2.D3.C4.A5.D6.A7.A8.C9.D 综合应用 10.B11.A12.C13.C14.C15.(1)叶绿体(2)①(3)菊花形 科学·技术·社会 16.(1)电能(2)无机物有机物(3)线粒体(4)不能，因为动物细胞 -114