第4单元 资本主义制度的确立 单元优化提升-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练测配套课件PPT（统编版2019）

单击此处添加文本具体内容 第四单元　资本主义制度的确立 [对应学生用书第38页] 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 第四单元　资本主义制度的确立 单元素养检测卷四 点击进入word版 第四单元　资本主义制度的确立 要点一　西方人文主义的发展历程 1．起源 (1)时间：公元前5世纪，古希腊一些学者的研究越来越关注“人”本身。 (2)内容 ①智者学派以人和人类社会为探索的主题，强调人的价值和决定作用，提出“人是万物的尺度”。 ②苏格拉底关注人的理性价值，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，阐述了善、美德、教育对人的重要性。 ③柏拉图鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。亚里士多德关注自然界和人类生活，为理性主义的发展奠定了基础。 2．复兴：14世纪中叶兴起的文艺复兴 (1)14世纪中叶，西欧—些城市出现了资本主义萌芽，一批学者以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，开始创立符合新兴资产阶级需要的新文化，其精神内核是人文主义。 (2)文艺复兴时期的思想家们主张以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严，重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 3．发展：16世纪兴起的宗教改革 (1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，宗教改革运动应运而生，马丁·路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救。 (2)宗教改革进一步传播和发展了人文主义。 4．成熟：17—18世纪的启蒙运动 (1)启蒙运动是一场以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。 (2)启蒙思想家们以理性为武器，重新审查社会生活的各方面，批判政治专制、等级制度等，呼唤民主、平等、自由，要求人本身的彻底解放，主张在科学和教育的作用下，建构资产阶级的理性王国，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 1．有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；而启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，主张把统治者关进“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在(　　) A．反对教会 B．批判宗教神学 C．提出民主制度的构想 D．促进思想解放 解析　本题考查启蒙运动。根据材料“把统治者关进了‘笼子’”并结合所学知识可知，启蒙思想家猛烈抨击封建专制制度，对未来社会提出了一些设想，如天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等，这些民主制度的构想有利于将统治者关进制度的“笼子”，故C项正确。 答案　C 1．统一性的表现 (1)一个核心：即代议制民主，在如何解决人民行使权利的问题上，代议制民主是在直接民主难以实现的情况下的一种较先进的选择，其实现的主要途径是实行和完善普选制。 (2)两种政体：一种是君主立宪制，一种是民主共和制。两种政体均以防止专制统治、限制王权为目的。 (3)三项原则：一是民主化原则；二是法律化原则；三是制度化原则。 2．多样性的表现 (1)同是共和政体的法美，政体又有差别：法国是议会制共和制，议会是国家权力的中心；而美国是总统制共和制，实行“三权分立”原则。 (2)同是君主立宪制的英德，政体也有不同：英国是议会制君主立宪制，议会是国家的权力中心；而德国是二元制君主立宪制，皇帝与宰相是国家权力的中心。 (3)法德、法英、法美、英美之间的政体依然存在着差别，可见资产阶级代议制的发展呈现出形式上的多样性特点。 2．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是(　　) A．全体公民的参与程度 B．权力的制约与平衡 C．市民的整体素质 D．革命的彻底性 解析　据材料及所学可知，资产阶级革命的目的是要推翻封建专制统治，建立资产阶级民主政体，因此，如何防止专制的产生是资产阶级政体建立过程中不容忽视的因素，所以他们采用了用权力制约权力的办法，以防止专制的产生和维护政权的稳定，B项正确；“全体公民的参与程度”并不是资产阶级代议制的核心，排除A项；“市民的整体素质”与题干信息无关，排除C项；“革命的彻底性”与英国的史实不符，排除D项。故选B项。 答案　B $$